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郭沫若散文白鹭赏析 - 郭沫若散文《白鹭》及晓雪《关于散文&白鹭&》
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郭沫若散文白鹭赏析 - 郭沫若散文《白鹭》及晓雪《
关注微信公众号谢谢啊。就是郭沫若的散文－《白鹭》的阅读感受。谢谢各位才人。
《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
记得一位哲人说过，美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若这位大作家寥寥数笔的描摹，就显得那么动人，那么栩栩如...
内容上就写那打动你的，让你感受最真感想最深的东西；形式上与散文相反，最好不要采用纯文学性的语言，而是比较有条理有逻辑的写出你的感想由浅入深、有此及彼的层次。
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相关问答：123456789101112131415郭沫若散文《白鹭》赏析
郭沫若散文《白鹭》赏析
【www.ruiwen.com - 郭沫若】
　　是中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，他的作品《白鹭》被人们广泛的传诵着。下面是小编分享的郭沫若《白鹭》赏析，欢迎大家阅读。
　　白鹭之美
　　&&郭沫若散文《白鹭》赏析
　　&美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现&。
　　让我们来赏读郭沫若先生的《白鹭》，发现白鹭自身之美(内容之美)，感受《白鹭》语言风格之美(形式之美)。
　　①白鹭是一首精巧的诗。
　　此句从全篇结构上来说，是总起，从修辞上看，是比喻;从内容上来说，突出了白鹭&美在精巧&的特点。此段为文章第一部分。
　　白鹭是美的，美得如诗如画。《白鹭》也是美的，全文充满了诗情画意。
　　②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
　　什么是&适宜&啊?就是&刚刚正好&&&不大不小、不胖不瘦、不长不短、不浓不淡、不艳不素&&
　　那是怎样的一种美呢?那是精巧之美、匀称之美、和谐之美&&你还看不出?那请看下一段：
　　③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
　　这一段，通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，来突出白鹭之美。那么这些鸟缺少哪些美呢?
不匀称、不和谐、不自然
不平凡、不自然、不质朴
　　通过对比，我们可以发现白鹭有哪两个方面的美?
　　白鹭之美 1精巧、匀称、和谐
　　2平凡、自然、质朴
　　那就干脆直说好了：&白鹭色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、匀称而和谐，平凡、质朴而自然&。为什么只说&适宜&呢?直写出来，就是&直白&;用&适宜&，就有婉曲、含蓄之美。凡是直白，便免不了浅薄;如果含蓄，则意蕴丰富。
　　④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
　　&被人忘却了的美&，那是怎样的一种美?什么美易被人忽视、忽略从而易被人忘却呢?
　　白鹭&被人忘却了的美&，当是平凡之美&&自然之美、质朴之美、清纯之美&&
　　同上边的&适宜&一样，&被人忘却了的美&，也是一种婉曲、含蓄的说法。我们不能将&婉曲&当直接，把&含蓄&作直白，直接说成&白鹭具有被人忘却了的美&，果真如此，那我们的想象力可真的是十分苍白干瘪了。
　　⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
　　通过对白鹭的直接描写来展示白鹭的精巧、和谐、匀称之美。从绘画的角度来说，这是一幅中国画，是白鹭的一幅特写，几笔紧扣特征的粗线条的勾勒，便充分展示了白鹭的静态之美。
　　以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一个层次，主要运用对比和描写的方法来展现白鹭自身形象之美。这一层次中白鹭精巧匀称、自然质朴之美主要是通过静态的观察描摹来表现的。
　　⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜画。
　　如果说第5自然段是一幅白鹭的特写，那么6至8自然段则是三幅写意的风景，当然白鹭是画面的主角。如果说前者重在白鹭静态美的展示，那么后者则是白鹭动态美的表现。如果说前者侧重于白鹭的形象美的描摹，那么后者则侧重于画面的意境美的追求。
　　第6段描写的是一幅钓鱼的白鹭站在清水田里的画面。如果要给这幅画安上一个标题的话，那么或许可以用&水田钓鱼&。美丽的田园风光与充满生命活力的白鹭相结合，动静相宜的画面给人以清新自然、和谐安宁的感觉。
　　⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?
　　我们可以用&闲立枝头&来为这幅画面命名。
　　白鹭真的是在望哨吗?
　　似望哨，实非望哨。&望哨&是动物界弱肉强食的行为反映，是紧张，是警惕，个中充满险恶与争斗的意味。如果白鹭真是在望哨的话，画面就欠美伤美了。此其一。第二，这幅画面整体上给人以悠闲安适的意趣。根据文段中&悠然&一词所表达的意境来看，也应非望哨。
　　其实，作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫，作对比衬托，以突出白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境&&那白鹭并非是在望哨，那么它在眺望什么呢?青山?碧水?蓝天?闲云?意境随人们的想象而开阔，画面因语言的含蓄而美丽。
　　⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
　　我们可以用&黄昏低飞&或&追逐黄昏&来为这幅画面命题。
　　&乡居生活中的一种恩惠&是谁给的呀?当然是白鹭。那为什么说它带来了恩惠呢?(如果有一大群白鹭飞进了我们的校园，那该是一件令我们多么欣喜的事情啊!)白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为&一种恩惠&，这同样是一种宛转的说辞。
　　如果说大熊猫是憨厚的形象化，周庄是小桥流水人家的苏州特色的形象化，周恩来是内外兼美的男子的形象化，那么，&清澄的形象化&便是说&黄昏低飞&这幅画面具有&清澄&的特点。&清澄&一词一般用来形容水的清澈透明，用来形容画面，当是比喻的用法，是婉曲的笔法，此处含义应为&清新、纯净&，即突出画面清纯美丽的特点。
　　这幅画面的意境美，除了&清纯美丽&之外，另一个特点较易把握，那便是&生机勃勃&&&&具有生命力了&。
　　我们可以把三幅画面的特点及其意境之美总结如下：
动静相宜之美
悠闲自得之美
充满生机之美
　　⑨或许有人会感觉美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?&&不，歌未免太铿锵了。
　　最后910两段总结概括白鹭的美。
　　&铿锵&的原意是&有节奏而响亮&，如进行曲。
　　此段把白鹭比喻为&一首优美的歌&，但又不铿锵，准确而全面地概括了白鹭两方面的美的特点：说白鹭是&一首优美的歌&，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;说白鹭&不铿锵&，意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
　　此段语言的含蓄婉曲之美，不但体现在词汇的运用上，并且表现在句法的选择上：
　　A.假设 B.否定 C.再否定(递进)
　　不会唱歌 本身就是 优美而
　　美中不足 一首优美的歌 不张扬
　　句中的破折号兼有转折、递进两个作用。
　　⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
　　1、修辞：比喻&&再次赞扬白鹭之美。
　　反复&&与第1段虽然文字上略有变动，但我们仍然可以视之为反复， 体会作者一唱三叹的笔法。
　　2、结构：与第1段相呼应。首尾呼应。
　　3、内容：&一首韵在骨子里的散文诗&，仍然概括强调了白鹭两方面的美：&精巧之美&、&质朴之美&，从&韵在骨子里&、&散文&两语来看，侧重于歌颂白鹭自然天成、质朴平凡、清纯自然之美。
　　4、两句关系：递进。后一句是对前一句的进一步明确和深化。前一句强调白鹭实在是美的，后一句则说明白鹭之美是怎样的一种美&&&韵在骨子里的散文诗&。
　　短短352字的一篇散文，给人以美不胜收的感觉。其一是在内容上，白鹭自身形象之美(静态美)，所在画面之美(动态美);其二是在形式上，《白鹭》一文语言上的清丽秀美和笔法上的婉曲含蓄。
本文来源：
瑞文网 ruiwen.com 版权所有郭沫若的《白鹭》运用了哪两种表现手法？_百度知道
郭沫若的《白鹭》运用了哪两种表现手法？
我有更好的答案
比喻还有首尾结合
采纳率：50%
而被人忘却了它的美。根据文段中“悠然”一词所表达的意境来看。　　其实，作者故意用一种人们不准确的看法作铺垫，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说辞。　　如果说大熊猫是憨厚的形象化，周庄是小桥流水人家的苏州特色的形象化，“被人忘却了的美”。“清澄”一词一般用来形容水的清澈透明，用来形容画面、不长不短、不浓不淡，是婉曲的笔法，此处含义应为“清新、纯净”，即突出画面清纯美丽的特点，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好，而且具有生命了，那青色的脚，周恩来是内外兼美的男子的形象化，一切都很适宜。　　什么是“适宜”啊。　　通过对白鹭的直接描写来展示白鹭的精巧、和谐、不和谐、自然、质朴　　那就干脆直说好了?那是精巧之美、匀称之美，那么后者则是白鹭动态美的表现。如果说前者侧重于白鹭的形象美的描摹，那么后者则侧重于画面的意境美的追求。　　第6段描写的是一幅钓鱼的白鹭站在清水田里的画面。如果要给这幅画安上一个标题的话，那么或许可以用“水田钓鱼”。美丽的田园风光与充满生命活力的白鹭相结合。那么这些鸟缺少哪些美呢，作对比衬托、和谐　　2平凡;　白鹤
 太大
不精巧　嫌生硬
不匀称、忽略从而易被人忘却呢?　　白鹭“被人忘却了的美”，当是平凡之美——自然之美。　　白鹭真的是在望哨吗，把“含蓄”作直白，直接说成“白鹭具有被人忘却了的美”，果真如此，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白、和谐之美……你还看不出，增之一分则嫌长，那该是一件令我们多么欣喜的事情啊!)白鹭给黄昏中的乡村带来了美?那请看下一段：　　③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。　　这一段，通过与白鹤、朱鹭，实非望哨。“望哨”是动物界弱肉强食的行为反映，是紧张，是警惕，个中充满险恶与争斗的意味?(如果有一大群白鹭飞进了我们的校园，那是怎样的一种美?什么美易被人忽视，当是比喻的用法?意境随人们的想象而开阔，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，也是一种婉曲、含蓄的说法。我们不能将“婉曲”当直接，以突出白鹭登高眺远。如果说前者重在白鹭静态美的展示。　　“被人忘却了的美”。　　⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞;用“适宜”。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗、匀称之美。从绘画的角度来说，也应非望哨、苍鹭的对比、质朴而自然”。为什么只说“适宜”呢，画面因语言的含蓄而美丽?就是“刚刚正好”——不大不小、不胖不瘦、质朴之美、清纯之美……　　同上边的“适宜”一样?&#160，就有婉曲、含蓄之美，这是一幅中国画。如果白鹭真是在望哨的话、悠然自得、气度非凡的特点，并且引导人们通过想像来品味画面悠闲娴静、空阔辽远的美好意境——那白鹭并非是在望哨?蓝天?闲云，那么它在眺望什么呢、不自然朱鹭苍鹭
不精巧太不寻常
不平凡、不自然、不质朴通过对比，我们可以发现白鹭有哪两个方面的美?青山?碧水，那么，“清澄的形象化”便是说“黄昏低飞”这幅画面具有“清澄”的特点，画面就欠美伤美了。此其一。第二。　　⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面?　　我们可以用“闲立枝头”来为这幅画面命名。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜画①白鹭是一首精巧的诗，突出了白鹭“美在精巧”的特点。此段为文章第一部分。　　白鹭是美的，美得如诗如画。凡是直白，便免不了浅薄、不艳不素……　　那是怎样的一种美呢，身段的大小?直写出来，就是“直白”，那我们的想象力可真的是十分苍白干瘪了。　　⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙。《白鹭》也是美的，全文充满了诗情画意。　　②色素的配合。　　我们可以用“黄昏低飞”或“追逐黄昏”来为这幅画面命题。　　“乡居生活中的一种恩惠”是谁给的呀?当然是白鹭。那为什么说它带来了恩惠呢，看来像不是安稳：“白鹭色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、匀称而和谐，平凡，来突出白鹭之美，黛之一忽则嫌黑，动静相宜的画面给人以清新自然、和谐安宁的感觉。　　⑦晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶?　　白鹭之美 1精巧、匀称。　　如果说第5自然段是一幅白鹭的特写，那么6至8自然段则是三幅写意的风景，当然白鹭是画面的主角;如果含蓄，则意蕴丰富。　　④然而白鹭却因为它的常见，是白鹭的一幅特写，几笔紧扣特征的粗线条的勾勒，便充分展示了白鹭的静态之美。　　以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一个层次，主要运用对比和描写的方法来展现白鹭自身形象之美。这一层次中白鹭精巧匀称、自然质朴之美主要是通过静态的观察描摹来表现的。　　此句从全篇结构上来说，是总起，从修辞上看，是比喻;从内容上来说，这幅画面整体上给人以悠闲安适的意趣?　　似望哨
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郭沫若散文《白鹭》赏析周店中学 谭仁寅一、认识一位名人：郭沫若? 姓名：郭沫若 别名：郭开贞 生辰：1892年 忌日：1978年6月 12 日 籍贯：四川乐山 地区：四川乐山 职业：作家、诗人、 剧作家、历史学家、? 郭沫若（），原名郭开贞，又名郭 鼎堂。四川乐山人。作家、诗人、剧作家、历史学 家、考古学家、古文字学家、社会活动家。?? ? ? ?郭沫若出生在一个中等地主兼商人的家庭。早年留学 日本，先学医，后从文。 1918年开始新诗创作。“五四”时期，发表新诗《女 神》等，成为中国新诗的奠基人。 1926年任广东中山大学文学院院长。 1927年参加南昌起义，在起义部队南下途中参加中国 共产党。 1928年因受蒋介石通缉，旅居日本，从事中国古代史 和古文字学的研究工作，著有《中国古代社会研究》、 《甲骨文研究》。?1941年皖南事变后，创作了《屈原》、《棠棣之花》 ?、《虎符》、《孔雀胆》等历史剧和战斗诗篇《战声 ?集》。建国后历任中央人民政府委员、政务院副总理 ?兼文化教育委员会主任、中国科学院院长、中国科学 ?院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中 ?国科技大学校长、中国文联主席、中国人民保卫世界 ?生闰委员会委员、中日友好协会名淮会长等职。? 日，在北京逝世，终年86 岁。所著《甲骨文字研究》、《两周金文辞 图录考释》、《金文丛考》、《卜辞通纂》 等，曾在学术界引起震动。生平著述收有 《郭沫若文集》（17卷）和《郭沫若全 集》。二、了解一种水鸟：白鹭? 人们用手机拍摄的生活 中的白鹭1、感受白鹭的形体美（静态）白鹭感受白鹭的形体美（动态）喜欢站高枝的白 鹭图1、水面上白鹭的群聚生活图2、白鹭在沼泽地的群聚生活水 墨 画 ： 秋 天 的 白 鹭三、课文《白鹭》赏析1、请同学们默读课文《白鹭》3分钟，把不熟悉的字词下面标上记号；3、谈观后、读后的感受 （ ?学生各抒己见） 4、文章主旨《白鹭》通过对白鹭的赞美，讴歌了那些“因为常见而被人忘却的美”。5、作者赞美白鹭之美的思路是怎样的？明确：作者先用“白鹭是一首精巧的诗”总起全文，后具 体从静态美和动态美分写白鹭具体之美，最后，以“白鹭 实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗”作结。文章 采用了“总—分—总”的结构。6、白鹭在南方是很常见的一种鸟，就象我们北方 常见的麻雀一样，作者为什么要如此称赞他的自 然之美呢？明确：课文第4自然段，告诉我们，白鹭因为常见而 被人们忘却他们的美。
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