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到底一年四季是如何形成的 ？【地理吧】_百度贴吧
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曾经的理科生求解释
到底一年四季是如何形成的 ？收藏
，四季形成的根本原因是因为黄赤交角
也就是自传和公转有一个角度
导致形成什么南北回归线
什么太阳直射点来回变动 可是我怎么看 都无法想通
为什么会有南半球北半球的差异 ？ 我觉得甚至全球任何地点 任何一天一年四季都应该一样的。。我的理解因为地球倾斜角度是不变的 那么在公转期间
地球相对太阳的任意公转位置都应该是毫无区别的 也就说
在一年中的任何一天
虽然地球在公转轨道的不同位置
但是地球相对太阳的姿态都是一模一样的
而且阳光也是任意向外放射的 ？所以每一天地球接受太阳照射的情况都应该是一模一样的
只不过由于地区自转
导致地球上同一位置由于时间不同 接受阳光有差异罢了
为什么还会有所谓的一年四季太阳直射点的不同 ？我知道我的想法肯定是错的
求一个浅显易懂的解释或者来一个形象直白的视频说明。。
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全球只有热带和寒带季节不分。
傻了吧，你先搞清楚公转是怎么转的就什么都明白了，就说一点，地轴的指向是不变的，北端总是指着北极星的，　　　　　　　 专注种草100年，种出一片大草原，吸引所有来野马，骑遍全部爽歪歪　　　--来自助手版贴吧客户端
春姐姐的花篮哪去了……--北师大版小学语文……
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登录百度帐号推荐应用读图.完成下列要求. (1)由于地球在公转轨道的不同位置.受到太阳照射的情况不同.引起一年中的 变化和 的变化.从而引起地面得到太阳光热的多少不同.产生了——精英家教网——
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& 题目详情
33、读图，完成下列要求。
（1）由于地球在公转轨道的不同位置，受到太阳照射的情况不同，引起一年中的_________变化和_________的变化，从而引起地面得到太阳光热的多少不同，产生了四季。
（2）当地球公转到_________点时，学校所在地白天时间最长，到_________点时，学校正午国旗旗杆影子最长。
（2）当地球运行到D地时，北半球的昼夜长短情况是__________________。
（3）地球运行到_________点附近时，太阳直射在赤道上，此时薛城春暖花开。
（4）我国航天员翟志刚于日l7时首次太空出舱活动取得成功，当时地球在绕太阳公转大体位置位于上图中的（&&&
①AB之间&&&&&&&&&& ②BC之间&&&
&&&&& ③CD之间&&&&&&&&&&& ④DA之间
33、（1）昼夜长短&&&&&&&&&&&
太阳高度&&&&&&
（3）B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中地理
来源：山东省期中题
题型：综合读图题
读图，完成下列要求。
（1）由于地球在公转轨道的不同位置，受到太阳照射的情况不同，引起一年中的_________变化和_____&&& ____的变化，从而引起地面得到太阳光热的多少不同，产生了四季。 （2）当地球公转到_________点时，学校所在地白天时间最长，到_________点时，学校正午国旗旗杆影&&& 子最长。 （3）当地球运行到D地时，北半球的昼夜长短情况是：
[&&&& ]&&& A、昼长夜短 &&& B、昼短夜长 &&& C、昼夜等长（4）地球运行到_________点附近时，太阳直射在赤道上，此时薛城春暖花开。 （5）我国航天员翟志刚于日l7时首次太空出舱活动取得成功，当时地球在绕太阳公转大体位&&& 置位于上图中的
[&&&& ]&&& A、①AB之间 &&& B、②BC之间 &&& C、③CD之间 &&& D、④DA之间
科目：初中地理
读图，完成下列要求。
（1）由于地球在公转轨道的不同位置，受到太阳照射的情况不同，引起一年中的_________变化和_________的变化，从而引起地面得到太阳光热的多少不同，产生了四季。 （2）当地球公转到_________点时，学校所在地白天时间最长，到_________点时，学校正午国旗旗杆影子最长。 （2）当地球运行到D地时，北半球的昼夜长短情况是__________________。 （3）地球运行到_________点附近时，太阳直射在赤道上，此时薛城春暖花开。 （4）我国航天员翟志刚于日l7时首次太空出舱活动取得成功，当时地球在绕太阳公转大体位置位于上图中的（&&& ） ①AB之间&&&&&&&&&& ②BC之间&&& &&&&& ③CD之间&&&&&&&&&&& ④DA之间
科目：初中地理
来源：同步题
题型：综合读图题
读地球公转图，完成下列要求。
（1）当地球公转至A处时，太阳直射的重要地理界线是________，这一天是北半球的___________日（节气）。你学校驻地昼夜长短的情况是____________。（2）我国航天员杨利伟于日乘坐载人宇宙飞船首飞成功，当时地球在绕太阳公转轨道上的大体位置位于上图中的
[&&&& ]①AB之间②BC之间③CD之问④AD之间（3）一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答问题。我已经绕比地球更大的太阳转了60圈了，还准备再转二三十圈呢!”①你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？________________________________________________________________________________②你知道字航员爸爸的年龄吗？理由是什么？________________________________________________________________________________
科目：初中地理
来源：会考题
题型：综合读图题
读下面两幅图，完成下列要求：
1、A、B、C三点都位于地球上五带中的__________带，一年中太阳直射两次是_______点。 2、A点的纬度是__________，一天中，A、B两点先看到太阳的是__________点。 3、当太阳直射在A点时，地球位于公转轨道上的_______处，此时北极圈内会出现_________现象。4、当地球位于公转轨道上的乙处时，北半球处在______季，南半球处在_____季。 5、当地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中，合肥市的白昼将变______（填长或短），获得太阳光热&&& 也将逐渐______（填增加或减少）。
科目：初中地理
读下面两幅图，完成下列要求：
⑴A、B、C三点都位于地球上五带中的______带，一年中太阳直射两次是____点。 ⑵A点的纬度是______，一天中，A、B两点先看到太阳的是______点。 ⑶当太阳直射在A点时，地球位于公转轨道上的_______处，此时北极圈内会出现_________现象。 ⑷当地球位于公转轨道上的乙处时，北半球处在______季，南半球处在_____季。 ⑸当地球由公转轨道的丙处向丁处运动过程中，咸阳市的白昼将变______（填长或短），获得太阳光热也将逐渐______（填增加或减少）。
科目：初中地理
读地球公转图，完成下列要求：
(1)当地球公转至A处时，太阳直射的重要地理界线是________，这一天是北半球的______日(节气)。你学校驻地昼夜长短的情况是_________。
(2)我国航天员杨利伟于日乘坐载人宇宙飞船首飞成功，当时地球在绕太阳公转轨道上的大体位置位于上图中的
①AB之间②BC之间③CD之间④AD之间
(3)一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答：我比你更了不起，我已经绕比地球更大的太阳转了60圈了，还准备还转二三十圈呢！”
①你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________
②你知道宇航员爸爸的年龄吗？理由是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中地理
来源：地理教研室
阅读下列材料，思考问题。
地球自转的证明
　　古时候的人每天看见太阳、月亮和星星从东方升起，在西方落下，好像有这么一个圆穹形的“天”，天上的太阳、月亮和星星在大地的周围不停地转动着。因此希腊哲学家亚里士多德便主张：“天动地静”的“地心说”，认为天体永远围绕地球这一宇宙中心做匀速圆周运动。直到16世纪，波兰人哥白尼才提出了“地动说”，认为太阳、月亮和星星的东出西没，完全是由于地球自转的关系。由于地球的自转，地球上出现了白昼和黑夜的交替变化。
　　地球自转时，任何时候只有一半面对太阳。面对太阳的一面是白天，相反的一面是黑夜。随着地球自转，令另一面朝向太阳，原先是黑夜的那些地方慢慢地变成白天。因为地球自转一周需要24小时，所以大部分地区，从黑夜变成白昼，再从白昼变成黑夜需要24小时。
　　据说第一个用科学实验证明地球自转的是意大利物理学家和天文学家伽利略。他在一座塔上让一物体自由落下，如果不受其他影响，落下的方向应该是垂直的。但是当地球自转时，塔顶绕行的圆弧比较大，而塔基绕行的圆弧比较小。换句话说，在同一时间里塔顶走的路程较远，而塔基的路程较短，所以就转动得较慢。由于物体具有惯性，从转动得比较快的塔顶落下来时，仍然保持着随塔顶转动时的速度，因此，与转动得比较慢的塔基相比，在同一时间里它向东面就要走得远一点，所以物体并不是从塔顶垂直落下，而是落在稍向东一点的地方，如下图所示。从很深的枯井口丢下的物体，也能够观察到这样的现象。高斯的实验结果也证明了同样的结论，他在美国塔里马拉克的矿井中释放物体，下落5000英尺（合为1524米），向东偏大约三英尺左右。
　　1851年，法国物理学家傅科也做过一个实验，就是有名的傅科摆试验。他在巴黎万神庙的圆形屋顶的长平架上，用一根长度为67米的金属丝，悬挂着一个质量为28千克的铁球做成一个摆子。在重力和铁丝的拉力作用下，在其垂直位置附近振动。如果不考虑地球自转，这就是简单的单摆。由于地球自转的影响，使摆的摆动平面作顺时针偏转。但是这个转动很缓慢。为了观测这一效果，必须使摆做长时间摆动。这就要求其悬挂点几乎没有摩擦，摆锤也必须很重以便减小空气阻力的影响。又因为按单摆的规律要求摆的摆动偏角应很小，为了便于观测，所以摆的悬线就必须很长。
　　证明地球自转的现象有很多。例如，我们在前面讨论的地球形状，知道地球是南北两极有些扁平，而赤道则稍许凸出，就是由于地球自转的结果。
北极星期三　　某恒星期三　经度0° 东经90°
（1）下列地理现象中，能说明地球自转的是
A．昼夜现象B．昼夜长短变化
C．四季变化D．太阳东升西落
（2）关于地球自转和公转的说法，正确的是
A．转动的中心相同
B．自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
C．转动方向相同，都是自西向东
D．自转和公转分开单独进行
（3）假如地球自转时，地轴不倾斜，而是同公转轨道面相垂直，在同一地区还会出现季节变化吗？为什么？
科目：初中地理
阅读下列材料，思考问题。
地球自转的证明
　　古时候的人每天看见太阳、月亮和星星从东方升起，在西方落下，好像有这么一个圆穹形的“天”，天上的太阳、月亮和星星在大地的周围不停地转动着。因此希腊哲学家亚里士多德便主张：“天动地静”的“地心说”，认为天体永远围绕地球这一宇宙中心做匀速圆周运动。直到16世纪，波兰人哥白尼才提出了“地动说”，认为太阳、月亮和星星的东出西没，完全是由于地球自转的关系。由于地球的自转，地球上出现了白昼和黑夜的交替变化。
　　地球自转时，任何时候只有一半面对太阳。面对太阳的一面是白天，相反的一面是黑夜。随着地球自转，令另一面朝向太阳，原先是黑夜的那些地方慢慢地变成白天。因为地球自转一周需要24小时，所以大部分地区，从黑夜变成白昼，再从白昼变成黑夜需要24小时。
　　据说第一个用科学实验证明地球自转的是意大利物理学家和天文学家伽利略。他在一座塔上让一物体自由落下，如果不受其他影响，落下的方向应该是垂直的。但是当地球自转时，塔顶绕行的圆弧比较大，而塔基绕行的圆弧比较小。换句话说，在同一时间里塔顶走的路程较远，而塔基的路程较短，所以就转动得较慢。由于物体具有惯性，从转动得比较快的塔顶落下来时，仍然保持着随塔顶转动时的速度，因此，与转动得比较慢的塔基相比，在同一时间里它向东面就要走得远一点，所以物体并不是从塔顶垂直落下，而是落在稍向东一点的地方，如下图所示。从很深的枯井口丢下的物体，也能够观察到这样的现象。高斯的实验结果也证明了同样的结论，他在美国塔里马拉克的矿井中释放物体，下落5000英尺（合为1524米），向东偏大约三英尺左右。
　　1851年，法国物理学家傅科也做过一个实验，就是有名的傅科摆试验。他在巴黎万神庙的圆形屋顶的长平架上，用一根长度为67米的金属丝，悬挂着一个质量为28千克的铁球做成一个摆子。在重力和铁丝的拉力作用下，在其垂直位置附近振动。如果不考虑地球自转，这就是简单的单摆。由于地球自转的影响，使摆的摆动平面作顺时针偏转。但是这个转动很缓慢。为了观测这一效果，必须使摆做长时间摆动。这就要求其悬挂点几乎没有摩擦，摆锤也必须很重以便减小空气阻力的影响。又因为按单摆的规律要求摆的摆动偏角应很小，为了便于观测，所以摆的悬线就必须很长。
　　证明地球自转的现象有很多。例如，我们在前面讨论的地球形状，知道地球是南北两极有些扁平，而赤道则稍许凸出，就是由于地球自转的结果。
北极星期三　　某恒星期三　经度0° 东经90°
（1）下列地理现象中，能说明地球自转的是
A．昼夜现象B．昼夜长短变化
C．四季变化D．太阳东升西落
（2）关于地球自转和公转的说法，正确的是
A．转动的中心相同
B．自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
C．转动方向相同，都是自西向东
D．自转和公转分开单独进行
（3）假如地球自转时，地轴不倾斜，而是同公转轨道面相垂直，在同一地区还会出现季节变化吗？为什么？
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根据地球在公转轨道上不同位置的太阳照射情况划分四季，其正确的论述是
A．这样划分的四季，称为气候四季
B．夏季是一年内白昼最长、太阳高度最高的季节
C．北半球夏季最长、冬季最短、春季长于秋季
D．由于地球公转的轨道是椭圆，造成地球公转速度不同，引起天文四季长度不相等
科目：高中地理
根据地球在公转轨道上不同位置的太阳照射情况划分四季，其正确的论述是
A．这样划分的四季，称为气候四季
B．夏季是一年内白昼最长、太阳高度最高的季节
C．北半球夏季最长、冬季最短、春季长于秋季
D．由于地球公转的轨道是椭圆，造成地球公转速度不同，引起天文四季长度不相等
科目：高中地理
来源：2010年高考地理试题分类汇编——自然地理（1）
题型：综合题
读日、月、地运行关系示意圈，回答问题。（10分）&&&图中实线表示地球围绕太阳公转的轨道，圆形虚线表示月球围绕地球公转的轨道，地球以每天约的速度在轨道上自西向东运行。当地球从A运行至B时，月球正好自至绕地球公转了一周。【小题1】根据天文观察，月球每24小时在其公转轨道上运行约。这样，月球完成绕地球一周的周期大约是&&&天。同时，地球在公转轨道上向东移动了&&&&&度。【小题2】月球运行过程中朝向地球的月面几乎是不变的，这是因为&&&&&&&。【小题3】地球运行到图中B位置时。在地球上看到的月相是&&&。如果在清晨观察天空。从时间先后比较，该月相的出现比太阳升起的时刻要&&&&&。【小题4】当地球先后运行到A与C两个位置时，地球上人们看到的月相都是&&&&&&，这段时间间隔被称为&&&&&&月。【小题5】月球从位置运行到位置约需2天多，据图说明原因。&&&&
科目：高中地理
题型：单选题
根据地球在公转轨道上不同位置的太阳照射情况划分四季，其正确的论述是A.这样划分的四季，称为气候四季B.夏季是一年内白昼最长、太阳高度最高的季节C.北半球夏季最长、冬季最短、春季长于秋季D.由于地球公转的轨道是椭圆，造成地球公转速度不同，引起天文四季长度不相等
科目：高中地理
题型：单选题
根据地球在公转轨道上不同位置的太阳照射情况划分四季，其正确的叙述是A.这样划分的四季，称为气候四季B.夏季是一年内白昼最长、太阳最高的季节C.北半球夏季最长，冬季最短，春季长于秋季D.每年的6、7、8月为北半球的夏季
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