古筝学到什么程度可以当老师呢？_百度知道
古筝学到什么程度可以当老师呢？
我有更好的答案
4就可以教零基础的学生这个问题级还真不好回答，你学到3。学到专业级别的了，就什么都不怕了啊，主要是一个良心和责任心的问题，如果自己也是个半瓶醋
采纳率：24%
无止境。现在的小孩都很聪明，首先都看你是不是学这个毕业的。还有一些学生，而且家长也不是什么都不懂，别人要跟你学，是以前学过的，又是成人。十年前我学的时候，那会的老师自己程度也就是89级的程度，可是今天我是一个老师，我需要达到专业学校毕业，并且有了很多年经验的程度
如果是专业学过的当然可以了，至于业余学的话，考过个九十级吧，这样最去教人比较负责吧，不然说不过去啊。
看你要当什么样的老师，如果只是教教小朋友，五级程度就够了
炒菜学到什么程度可以当师傅呢？
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。古筝一对一的课程十节课能学到什么程度_百度知道
古筝一对一的课程十节课能学到什么程度
我想暂时让孩子学十节课程看她是不是喜欢再继续。但担心老板（我是通过琴行找到老师的）不愿意教得太快所以先问下。先了解好当老师的面谈谈。网上说能学到三级，那三级的课程有哪些，能学到多少曲子呢
我有更好的答案
您好家长 孩子学十节课基本也是刚刚入门的阶段 弹小的练习曲 还不是带有很多技巧的基础练习曲
学乐器最重要的是打好基础 古筝的基础就是基本指法 先学右手 再学左手 后面还有左右手配合
老师在教学期间 每节课还要渗透讲乐理知识
学琴老师讲是一方面 学员练才是重要的 不是说上的课数越多 技法就掌握的越多 应该是 在上课后 好好练习 熟练掌握的基础上再学习新的内容 一般一周一节课 每天保持最少一个小时的时间练琴 可以先让孩子看看别人弹琴 看喜欢不喜欢 有兴趣才有动力练琴
我本身是古筝老师 希望对您有帮助
那老板安排是一个星期二节课程是不是太快了学不好的。我女孩已经14岁了能接受吗？入门是什么程度，是不是有本书的里面有一到十级的曲子。都分类了吗？
请问您是在琴行问的吗
可能老师确实是想让孩子多学学 就想让孩子走的进度快一点 但是孩子的消化能力是有限的 欲速则不达
一到十级的曲子有专门的考级书 上面有各种级别的 曲子
曲子的 级别越多 技巧越多
4级以下基本都是单手弹奏
我小时候五岁学的古筝 是一对一的
我高一学的钢琴 也是一对一的
您的女孩14岁 趁着课业不是很重 还可以 好好练几年
采纳率：44%
这必须看你孩子的接受能力，如果学的好，在家能勤奋练习的话，一般能学四五首吧。如果不练习最多学一两首
学不到三级，能下来两首一级的曲子就不错了，不然让苦学那么多年乐器的人怎么办，我是学扬琴的，我学了半年才开始学一级的曲子，因为如果基础打不好学的再快也白搭，还给孩子留下一种不用多练习就能学的很快的错误印象
乐器的学习时间比较漫长，10课时可能顺利入门了，但这要取决于学生的联系质量！急功急利去学习乐器，是得不偿失的 ！
入门是什么程度，请详细说说我不懂音乐。慢慢学没有那么多资本呢。只是学个爱好不想用来专业了。能学几首曲子。
基本指法与琴的基本使用，识谱 简单的音符
节奏 ，如果练习质量好的 话，10课时后可以弹一些简单的小曲！这就算是基本入门了 ！前期的乐器演奏学习再业余也必须得经历的 过程！专业与业余的区别在于，学习质量（系统、规范、严格、曲目广度 深度等） 希望能帮助到你！
再请问一下，业余一般也要学到几级后就有能力自学了呢？一对一的话一般学多少节课程。
这就难说了!乐器的学习进度是直接与学生的领悟能力和练习质量密不可分的!有自学能力的的孩子正常的话一年半后就可以了!
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。　　星期天带孩子去看了一下古筝课，老师说孩子还没足够耐心，老师说的一些要领还不能完全理解。建议我和她一起学，回家我可以盯着她一点。老师说可以教我半节课孩子半节课，学费也不算便宜，所以就这样建议我。但是回家后每天必须练琴半个小时到一个小时。老师说按照这样学，估计三十节课下来我也能弹几首好听的曲子了。　　一个星期一节课，暑假可以两节课。这样算下来一年起码八千左右。经济压力有点大。　　和家人商量，姐姐说可以试试，妈妈说太小明年再说。　　现在觉得很纠结。一方面觉得孩子屁股坐不住，另一方面觉得老师说的指法、手型什么的，孩子还不能记得住，理解的也不是很好。　　主要是经济上也有些紧张，单亲妈妈什么都要自己扛，孩子的爸爸基本不管。我觉得是有些吃力，但是又想培养孩子学一样乐器。　　不知道有没有懂行的人给点建议？
楼主发言：6次 发图：0张 | 更多
　　孩子大一点学吧，你也说了他现在不懂，现在可以学画画什么的啊！　　
　　我也是单亲家庭，学古筝也有七八年，十级也过了，虽然不算弹得特别好但是还是能来给lz一些建议吧。　　我是三年级开始学古筝的，我妈让我自己选的，说实话我认为古筝最适合开始应该是在小学2-5年级，大概能够听懂老师的意思，手也不会特别小特别没力，但是可能会调皮一些，坐不住，这就要看家长和老师还有自身兴趣了。说实话，我觉得一小时课分成两节就有点不太合适。　　首先，古筝中最重要的一定是基础的指法手型，基本上每次上课一开始十到十五分钟指法来打开关节活动手指并且让老师纠正指法还是很有必要的。接着就是老师验收上一节课的作业，和最近学过的曲子，然后才到学新曲子。　　基本上这样一套完整的流程下来至少需要四十五分钟到一个小时，所以说实话半小时我觉得是不太够的。　　练琴的话本人真是没脸说，最早还能大概保证每天练半小时到一小时，后来经常一周不练琴就周末练一两小时，不过幸亏我还有点天赋，所以还是过了，基础也还行。但是练琴地时间真的是很重要的，整个弹出来的音色都会不同。　　说实话，老师也很重要，我的老师算是挺有名的一个老师，收费肯定是不低的，她的学生也有在带学生的，水平就会有明显的差距，何况lz如果你和你女儿同时入门，说实话你能教她的东西确实很有限。　　我觉得lz最好还是能找一个靠谱的老师，让你女儿去学，平时多监督她练琴，让老师好好盯着指法再能确保足够的练琴时间，一般不会很差的。而且年纪慢慢变大，琴越弹越好也许就会越来越喜欢了。　　
　　一节课45分钟，120块。办卡的。一张卡1200，学习十次。去一次算一次。　　就是不知道明年开始学好呢还是今年开始好。我自己本身蛮喜欢古筝有兴趣。　　开始学了，就意味着孩子每天都要练琴，不能落下。也不能出去玩，就是住宿外面不回家的，毕竟古筝不能带着走。　　压力也是有的，如果经济没有压力，肯定就学了。　　房租、水电、话费、给妈妈的生活费（我妈妈帮我接送孩子）等等，加起来，每个月所剩无几。小孩还在学舞蹈，还好这个费用不高，算是便宜的。　　孩子爸爸除了协议书上的生活费每个月五百之外，就是过年给孩子一千的压岁钱。其他的费用别想抠一分出来。就知道跟我哭穷。呵呵。还好我也没有想过指望他。　　我那天去看老师上课，正好有个初二的学生，九级过了，在准备十级的曲目，她学了四年不到，可是那个女孩是悟性很高的，左右手别人都需要磨合，她好像很短的时间内就很协调了。老师说别人十节课掌握的东西，她三四节就可以了，在学校也是学霸型的。悟性特别好，就是耐心稍欠一点，本可以处理得更好的地方，她往往没有足够耐心去研究。细节差一点点。　　后来又来了一个，也是过了九级准备考十级的。　　老师还是很不错的，她说我可以一起学，课外有问题都可以微信问她。　　还是有些纠结。　　我妈妈说孩子太小，跟她说了也不懂。确实也是，她不知道指甲哪个位置触弦最好，手的姿势说了又忘了…　　
　　古筝是入门很容易的乐器，三个月就能听了。很容易有种自己很有气质已经懂音乐了的错觉。。。所有乐器要想有所成就必须经年累月的练习，古筝价格现在也炒的挺高了。如果想静心的学习这个乐器，买琴是必须的。但是一周两节课没什么必要，一周一节课，踏实练习，会有成绩的。如果爱好音乐学习的话别老惦记考了多少级这种事情，老师会逐步安排你考级的，好好打好基本功非常重要。也别指望孩子会喜欢乐器，绝对不会喜欢，至少在学了几个月后通常会非常烦练琴，这时候要家长强制练习一段时间，当他习惯练琴节奏后会慢慢好些，也只是好一些。家长还是要不断督促。你以为朗朗怎么练出来的？他这样的有天分的人在儿童少年时期也是被他爸逼出来的。　　楼主要想好了，并且和孩子要讲明白，问他是不是喜欢，如果喜欢就必须坚持下来。　　学习一门特长对孩子是很有用的。不光孩子要坚持，最重要的是楼主也要坚持。我老公带的孩子里面，家长坚持支持孩子学乐器并每天督促练习的明显强于家长不太管的。　　
　　20年前学的，一年学费，800。　　
　　我们这儿十八线小县城，我同事家女儿小学一年级开始学的，学的一年两千一，每周周末一节课，周一到周五放学也可以去琴行练两三次有老师指导，暑假上二十多节课，寒假十来节课吧。　　
　　我40岁，现在想学，原因是家里有一架敦煌古筝，原本是女儿小时候学过的，后来她改学钢琴了，就一直闲置着。不想浪费这架古筝，今天把它摆出来了，打算下周找老师学了　　
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)音乐是一种抽象的概念。乐理是将这种概念实体化的语言文字。所以学古筝或任何乐器的第一步，必定是认识这种语言。否则，优美的曲谱拿在手上只会是无法理解的数字与横线。这一步却并不难走：由于是一种语言，乐理在世界上有颇为有系统及统一的教程。稍微有时间翻一下书的人都可轻易掌握必要的乐理知识。相关的认识越深厚对往后的阶段越有帮助，多多益善。然而，乐理却不一定要一开始便修读完全。可以在学琴的过程中边学边用，则更为深刻有效。乐器(Instrument)音乐的知识有了基础，便需要乐器将音乐表达出来。理解自己的乐器就如武士理解自己手中的剑，这样才能在细微之处表现得比常人优胜。古筝相比起其他乐器的特点、优劣、它的结构，如何配搭手型指法发出最美妙的声音，掌握它发音高低长短快慢轻重的变化，及尝试怎样制造不同的效果。高层次一点也可涉猎一下它的护养方法，怎样保持较亮的音色，怎样调音等等。曲目(Repertoire)学会了乐器后，便可试奏前人写下的优美乐曲。在这路上要走得远之前，必须建立一系列的曲目。这需要一定的记忆技巧与耐性(天赋有帮助，却不是唯一)。当曲目建立的够丰富之后，才有足够的资本在往后的项目上有长足发展。这个学习是过程也是一种技巧，越是熟练便越能短时间吸收新曲目。练习(Practice)练习是学习古筝的一部份，但练习也有正确的方法。最重要的是用最少的时间达到最大的效果，以显著的进步将错误练习的人抛在后面。这过程还可一边修饰已掌握的曲目，将技艺朝着完美进发。演奏(Performing)懂得正确的练习方法，便能在有限的人生中将技艺推至完熟。当技艺发展到能令人欣赏，能在人前表演，就是达成演奏的目的了。这之前要克服一些心理障碍，要能放松地在人前演出，摒除心中多余的杂念。还有学会放低自己，从听众的角度去处理好音乐。音准(Pitch)当熟悉的乐段不断重复弹奏过后，脑袋会牢牢记住这些听过千次万次的声音。当你再听到这样的声音时，能比照之前听过的而认出音高，这便是音准。能正确辨认音高的方法。较基础的是相对音准，能辨认两个音高之间的差距。当去到较高层次后，便是绝对音准。可单凭听觉辨认出一个独立音符属什么调的什么音。强一点的甚至能随意地用声线唱出想要的音高。一般音乐学院的学生90%以上可达到唱出的阶段，证明这是一项后天的技能。视奏(Signt reading)当脑海能准确播出音高，便能对眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可听风辨影，视奏高手可读符辨音。有了这个后，即使不花时间记住曲目也能以一般水平奏出未学过的曲目，或哼出未听过的谱子。这个技能恐怕是所有技能中最花时间的。挺过了，却是一片海阔天空，不再受到曲目数量的限制。作曲(Composing)当有了在人前演奏的信心与能力，人便会想更进一步去创作自己的音乐。作曲无疑必须有乐理尤其和声的认识。对不同曲目的涉猎以便写出特定气氛的乐谱。须有一定的演奏经验，才能边写边试自己著作的效果。才可以写出各种程度的古筝演奏者能力范围内，能取悦听众的乐曲。也必定须要音准和视奏，以让思海在没有乐器的地方也能拼砌音符。即兴(Improvision)当作曲的能力去到一定程度，写曲子已成为本能的一部分。这种能力发展至完熟，便能在未事先写作及练习的情况下，对着古筝随手弹奏出符合和声，而吸引人的曲子。越是高手，越是能在这即兴的过程中同时加插自己想要的效果。当一个人的古筝之路能走到此，相信已是人筝合一的最终境界了。教学(Teaching)学而优则教在以上的不同的阶段获得超凡的技艺时，当然能薪火相传，教下一代的人最好。只是，上述技能很大程度上是透过练习成为本能，很多人根本就忘记了如何获得这种本能。他们只能在表现自己超凡技艺的同时，一边慨叹新一代人不如自己。(其实现实生活中很多事情都类似)教学是一种独立于以上任何一种技术的技能，必须理解初学者的心态，与及熟悉不同练习方法的效果。不是每一个人都会走遍每一阶段。至少，本篇可提供一个蓝图看往后的路有什么内容，希望大家都能在学筝路上找到自己想要的。
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