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学年双沟小学科技特色教育工作计划
一、指导思想：
继续贯彻落实学校&以科技教育为特色&的办学方针，以学校工作计划中有关的精神为指导，广泛开展普及性科技活动，着力于&面上普及发展、点上提高突破&，&让每个学生的个性都得到张扬、让每个学生的潜力都得到充分发挥&，培养学生科学探究能力，提高学生的科学素养。
二、工作目标：
新学年学校科技特色教育的总体工作目标是：&持之以恒、做亮品牌、稳步发展&。学校将继续狠抓学校特色建设，用鲜明的特色求发展。通过利用现有资源，壮大科技特色教师教师队伍，面向全体学生，以特色课程建设为抓手，更新课程理念、优化课程设置，把双沟小学打造成为扬州市科技教育特色名校。
三、工作措施：
1、优化科技教育特色教育师资队伍。加强理论学习，明确学校特色建设的指导思想，引导辅导教师转变观念，树立强烈的事业心和高度的责任感，用先进的教育观念和广博的知识修养指导教师开展今后的工作。
2、加强特色建设理论研究与实践探索。本学年在加强科技特色科研上再求突破，组织辅导老师撰写科技论文，把科技教育与教科研工作有机结合，提升特色教育的内涵。
3、打造建设扬州市科技教育课程基地。充分利用学校特色教育专用场馆，在办好科技社团特长班的同时，继续面向全体学生，开设校本课程，挖掘学生实践潜能和创造潜能，引导学生高效学习，推动学校特色发展。
4、挖掘科技教育新亮点。在积极参与各项科技竞赛活动，提高普及率、扩大获奖面的同时，学校将充分利用现有的科技教育资源，寻求新的创新教育途径，进一步做大做强我校的科技教育特色工作。
四、工作内容：
1、准备参加第二十六届江苏省青少年金钥匙科技竞赛。(9月27日)。
2、启动新学年科技社团活动。(9月12日)
3、&金钥匙科技竞赛&赛前辅导。(9月15日)
4、举办我校第一届秋季科技教育创造节。(10月-11月)
5、筹备2014年省及扬州市&创新大赛&。(11月)
6、筹备2014年扬州市青少年科技创新&市长奖&活动。(11月)
7、参加省科技教育论文竞赛。(12月)
8、学期科技教育工作总结。(15年1月)
9、参加扬州市科技模型竞赛活动。(4月)
10、启动省&校园之间&科技竞赛辅导工作。(4月)
11、参加省&校园之间&科技竞赛。(5月)
12、组织辅导老师参加江苏省第二十七届中小学教师&科学教育与青少年综合素质的提高&学术论文评比活动。(4月-5月)
15、参加省、市青少年电子技师项目比赛。(5月)
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与学年双沟小学科技特色教育工作计划相关的精品文章
& |& & |& WAP2015年学校创特色德育教育工作计划
- 德育工作计划 】
　　小编精心推荐　　 |
　　一、指导思想:
　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导、深入贯彻落实党的十六大精神、遵循省民族工作会议和市基础教育工作会议精神、以&行为&为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设.坚持&巩固、深化、提高、发展&方针、认真贯彻《守则》和《规范》切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性、协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育.努力办好让人民满意的民族特色教育、努力开创学校工作新局面.
　　二、工作目标及要求:
　　学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%正常转、入学除外).
　　1加强德育工作常规管理、促进德育常规管理化、规范化和有序化.
　　2大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案.
　　3继续认真学习和宣传、纲要》基本内容.
　　4强化值周工作.
　　5开展活动.
　　6开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操.
　　7继续开展、、心里、、生命教育、爱国主义教育和民族教育.
　　8组织德育工作经验交流活动.
　　9全面实施和谐教育.
　　三、具体措施:
　　(一)加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质.
　　1每学期组织班主任经验交流会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作.去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高.今年、要在去年基础上、继续加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高.
　　2指导班主任将工作中积累的宝贵经验、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优推荐到省市进行交流、并进行整理成册.
　　3开展好班主任师帮徒活动.让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年学习班主任工作经验与技能、胜任班主任工作
　　4对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据.
　　5每学期开展示范课评比活动、通过活动促进班主任素质的全面提高.
　　(二)加强学生干部的培养、促进学生全面发展.
　　1好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用.
　　2通过的形式选拔组织管理能力强、学生中有一定威信的学生担任学生会干部和班级干部.对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力、学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会.
　　3构建我校学生干部量化管理体系.每月对学生的学习、操行实行一月一评.期末根据学生表现、将评选十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬.
　　4学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力.
　　5继续执行学生干部轮流值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的直接依据.学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明、并填好各种考核表册交德育处.
　　(三)切实抓好常规管理、落实到位.
　　1根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度.
　　根据上学期各项常规制度试行情况、本学期将修改和完善部分管理制度.如《德育工作制度》环境卫生管理制度》升旗制度》学生日常管理制度》班主任培训制度》优秀班级评选条件》优秀学生干部评选条件》等十多项制度.新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性.
　　2做好后进生的转化工作
　　做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化具体措施计划如下:
　　①通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化情况.
　　②召开关于后进生转化的专题经验交流会、通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平.
　　③、对极少数严重违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作.对受处分学生有突出的改过表现的予以撤消处分.
　　3抓好班级文化建设、落实班级公物管理
　　按学校标准规范布置教室、对各班教室布置情况及公物保管情况每月检查一一次、并纳入班级常规考核.指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展.
　　(四)通过主题教育活动对学生进行全面教育.
　　1确实落实养成教育
　　校的养成教育主要以做好六个方面的工作&生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯.而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成.
　　2积极探索&责任教育&
　　要抓&四点四会&以对自己负责为起点、集聚爱心;以对家庭负责为基点、培养孝心;以对集体负责为凝聚点、学会关心;以对社会负责为至高点、铸就忠心.培养对自己、对他人、对社会负责的接班人.
　　3高度重视安全教育
　　学校干部和教职工必须对国家、民族高度负责的精神、重视对学生的保护、树立&安全第一&观念、把安全工作提到重要议事日程上来、切实做好学校的安全教育和防范工作.
　　4认真进行法制教育
　　加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益;制定和完善学校、逐步实现学校依法自主办学;通过板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传.
　　5通过举行学习、宣传、纪念日活动加强民族团结教育
　　校是一所民族学校、学校教育中、要有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育.进一步增强各民族师生&三个不离开&汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间相互离不开)观念、开展弘扬和培育民族精神教育.
　　6全面开展感恩教育和
　　利用各种纪念日对学生进行感恩教育、使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩.通过各项活动进行诚信教育.今年10月份要利用主体班队会向学生进行感恩教育.
　　7推进心理健康教育活动
　　四、工作安排:
　　1月份:开学典礼、学雷锋活动、爱国卫生月活动.
　　2月份:安全教育月(开展健康上网、校园安全、远离毒品、珍爱生命等教育活动).
　　3月份:班主任培训、纪念《五、四 活动开展《寻根问里、美丽人生》为主题的班队会.
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学校管理有哪些特点
一、教育性
学校管理具有教育性，这是学校管理区别于其他管理的一个显著特点。学校是专门从事教育的机构，其根本目的是培养人。学校管理的目标和过程，学校管理的原则和方法，学校管理的规章制度和措施手段，都应把培养人放在第一位，即所谓的管理育人。离开了这一点，学校管理就失去了它应有的意义。因此，在学校管理中，无论是用人、处事，还是管物、理财，都应考虑到管理行为可能起到什么样的教育作用，产生什么样的教育影响。正所谓学校无小事，处处是教育。二、复杂性
在学校管理中，管理者、管理的主要对象和产品都是人，而人具有主观能动性。作为产品塑造的学生，他们不仅要接受教育，同时在一定程序上参与管理，这与一般管理中通过人对物的管理，提高物的质量是不同的，学校教育质量是教出来的，也是学出来的。另外，学校管理不同于生产管理那样预先设计好一个模型去加工，过程由电脑控制，质量用仪器检测，而是要受到校内教育条件和校外教育环境等方面因素的制约，这些牵涉面广、制约因素多、质量评估难等因素，是一般管理无法比拟的。
三、周期性
学校管理过程相对于其他管理过程来说周期性强。学校管理是遵循计划、执行、检查、总结这一程序来执行，全部管理过程构成一个循环，也就是一个管理周期。这个管理周期结束，第二个管理周期也就紧接着开始。学校工作年复一年，连续不断，总是这样一个管理周期不停地运转，这是学校管理的一般规律。有的学者以一个学期为一个管理周期；有的学者以一所学校管理目标为依据来划分学校管理周期，这种循环周期性体现了学校工作十年树木、百年树人的确良特点。一个管理周期的四个环节的确良关系是：有机结合、有序运行、相互渗透、相互促进，不断发展，螺旋式上长。
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而是以理论为指导，探求学校管理的路径和方法，它要面向实际，描绘各项工作的任务、程序和方法；但是。学校是从事教育活动的社会组织，它的活动构成教育科学的研究对象。学校管理学又是管理学科的分支，它又要有远见地介绍新的思想观念和新的手段、方法。管理科学从管理理念和管理技术方面为其提供了指导和依据。3.学校管理学是一门有前瞻性的应用科学学校管理学不是一门理论学科，作为一门社会科学，学校管理学具备以下特点：⑴凝聚一定时代、阶级和民族的价值观。⑵学校管理学是人的科学。学校管理学要研究人的特点和人的价值观念，研究学校工作是如何在满足人的合理需要中顺利运转的1.学校管理学是一门社会科学。一方面。2.学校管理学是一门交叉学科学校管理学是以教育科学和管理科学为基础的、与其他学科也有广泛联系的一门交叉学科
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2011年12月中旬，浙江省委、省政府出台了《关于加快推进农业科技创新的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出，浙江省“十二五”期间将大幅增加农业科技投入，全面提升农业科技水平，力争到2015年农业科技进步贡献率为60%以上；培育10家左右区域性、专业性骨干龙头种业企业和3至5家大型现代种业集团，选育180个左右新品种(系)，其中100个以上进入生产主导品种；培育20个以上农业企业研究院，新建改建20个以上农业类科研机构，新建20个以上农业类重点实验室和工程技术中心，组建30个以上农业科技创新团队。结合材料，分析浙江省加快推进农业科技创新的经济生活依据。&&&&
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当前位置：&>&
信息公开_厅函
北京市、河北省、山西省、辽宁省、上海市、江苏省、安徽省、山东省、河南省、广东省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、甘肃省教育厅（教委）：
　　为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，推进学校体育综合改革，大力提升校园篮球的教学、训练和竞赛水平，推动校园篮球项目改革和发展，决定在前期校园篮球试点工作的基础上组织开展2017年青少年校园篮球特色学校（以下简称特色学校）遴选工作。现将有关要求通知如下：
　　一、工作目标
　　通过特色学校的遴选，进一步推动校园篮球运动普及，形成一批校园篮球教育教学工作引领示范典型学校；引导各地不断完善特色学校布局，形成中小学搭配合理的特色学校格局；带动学校进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生篮球学习的需求。
　　二、范围和比例
　　特色学校面向试点省份中小学进行遴选，每个试点省份130所(含2016年初选的特色学校）。其中，小学60所、中学40所、高中30所。为继续推进校园篮球试点工作，建议试点省份的130所特色学校主要布局在2至3个城市中。
　　三、申报条件
　　凡符合《校园篮球特色学校基本标准（试行）》条件的全日制普通中小学均可申报（附件3）。
　　四、遴选程序
　　特色学校遴选程序由学校自主申报、教育行政部门逐级审核推荐、教育部综合认定三个阶段组成。
　　1.自主申报。申报学校按要求填写《校园篮球特色学校申报表》（附件1），并将申请报告及相应支撑材料报送上一级教育行政部门审核。
　　2.部门审核。试点省份各级教育行政部门要根据特色学校基本标准，组织专家对本地学校的申请材料进行审核，并根据名额情况择优向上级教育行政部门推荐。各试点省份省级教育行政部门要在向社会公示审核结果的基础上，填写《校园篮球特色学校申报汇总表》（附件2）向教育部推荐。
　　3.综合认定。教育部在各地审核推荐的基础上，组织专家进行复核遴选，经公示无异后，认定特色学校入选名单，并予以正式公布。
　　五、有关要求
　　1.申报学校要严格按照通知要求，认真撰写申请报告；申报支撑材料要真实可靠，有备案可查。对于申报材料弄虚作假的学校，实施“一票否决”。
　　2.试点省份各级教育行政部门是校园篮球特色学校遴选工作的责任主体，要高度重视，认真组织，严格把关，确保把有条件、有基础、有意愿的学校遴选出来。
　　3.我部在特色学校遴选的基础上将适时开展校园篮球特色学校专项师资培训工作和校园篮球竞赛活动。
　　4.请各试点省份省级教育行政部门于日前将相关申报材料及申报汇总表报送至北京市西单大木仓胡同35号，教育部体育卫生与艺术教育司体卫处，邮编：100816。电子信箱:。
　　联系人及电话：
　　陈红新（教育部体卫艺司），电话：010-。
　　附件：1.
　　　　　2.
　　　　　3.
教育部办公厅
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