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云南省会计人员继续教育常见问题汇总
14:28来源:中华会计网校
  为方便人员的学习,中华会计网校推出云南省培训,以下为常见问题汇总:
  1、参加会计人员网上继续教育的对象是哪些?
  答:本系统适合云南省所有持证会计人员继续教育。
  2、继续教育如何交费?费用多少?
  答:人员需通过网上支付的方式支付学费。收费:48学分/100元;24学分/50元。
  3、继续教育办理的年度有哪些?
  答:可以办理年度的继续教育。
  4、要求的学习,及对必修、选修的要求是什么时间是什么?
  答:学员必须学习必修课程,选修课程可学可不学,需要学满24课时。选修课不计时也不参加考试,另重复听课不累计课时,请广大学员注意!
  5、继续教育考试的形式、时长、题型、分值分配、合格分数线,单科卷还是综合卷?
  答:考试采用综合卷,即学哪几科考哪几科。题型分别为单选、多选、判断题,每个类别10道题,其中单选、判断每道题3分,多选题4分,共计100分,60分及格,考试次数10次。
  6、是否需要打印证书或审核确认?
  答:考试通过后到主管部门盖章确认,是否打印合格证请依照当地会计证主管部门要求。
  7、继续教育开始的时间及结束的时间是什么时候?
  答:具体以当地财政局公布时间为准。
  8、如何才算完成本年度继续教育?
  答:60分即通过本次考试,完成当年的继续教育。
  9、手机也可以看课学习是吗?
  答:是的,请进入中华会计网校()下载安装&会计继续教育&客户端(),安装成功后使用个人信息进入听课学习。
  10、需要一直在线看课吗?
  答:学员可通过手机在线看课,也可将课程下载到手机上观看。
  11、使用手机看课也可以同步学习时间是吗?
  答:是的,通过同步&学习记录&,将在线看课时间或观看下载课件的时间同步到互联网,以实现累计学习时间。
  12、如果网络环境不是很好,是否无法正常听课学习?
  答:中华会计网校为保证学员正常听课学习提供了多种播放效果,学员可根据自己的网络环境随意选择。
  13、如果中途有事离开是否可以退出听课?
  答:可以的,如果方便时可再次登录进入听课,继续累加时间,直到学满学时。
  14、如果出现问题如何处理?
  答:如果出现问题,请拨打网校24小时客服电话:010-
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云南地区会计继续教育
继续教育辅导书
常年开设以下辅导课程
1、凡本网注明 “来源:中华会计网校”的所有作品,版权均属中华会计网校所有,未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用;已经本网授权的,应在授权范围内使用,且必须注明“来源:中华会计网校”违反上述声明者,本网将追究其法律责任。
2、凡本网注明 “来源:中华会计网校”的所有作品,版权均属中华会计网校所有,未经本网授权不得转载、链接、转贴或以其他方式使用;已经本网授权的,应在授权范围内使用,且必须注明“来源:中华会计网校”违反上述声明者,本网将追究其法律责任。好医生远程视频教育在云南省;开展情况总结;“好医生医学教育中心”在云南省卫生厅及各州/市、;根据我省情况,年,“好医生医学;2002年5月,“好医生医学教育中心”在我省开展;通过5年时间的运作,该网站便捷、高效、成熟、科学;(二)农村基层卫生人员中专学历教育;2004年9月,在云南省的14个地州112个县开;农村基层卫生人员中专学历教育兼顾
好医生远程视频教育在云南省 开展情况总结
“好医生医学教育中心”在云南省卫生厅及各州/市、县卫生行政主管部门的关心、支持和帮助下,在云南省开展了多种培训项目,如非典全员培训、禽流感全员培训、艾滋病全员培训等远程继续医学教育培训项目及各种视频教学培训项目。现就“好医生医学教育中心”所开展的各类视频培训项目的情况及特点作如下总结:
一、开展项目类别 根据我省情况,年,“好医生医学教育中心”在云南省开展的远程继续教育和视频教育项目主要有: (一)远程继续医学教育 2002年5月,“好医生医学教育中心”在我省开展的远程继续医学教育,是把卫生部批准公布的国家级远程继续医学教育项目制作成课件,通过互联网上网学习的方式进行的。其特点是卫生技术人员不受时间的限制,通过互联网远程继续医学教育,自主选择相关的专业进行学习,获取新理论、新知识、新技术、新方法,既可解决工学矛盾,又大量节省各单位学习经费,特别适合广大医务工作者参加继续医学教育的学习。 通过5年时间的运作,该网站便捷、高效、成熟、科学的管理模式已取得了明显的成效,相关服务得到了有关单位和广大医务者的一致好评。
1 (二)农村基层卫生人员中专学历教育 2004年9月,在云南省的14个地州112个县开展了农村基层卫生人员中专学历教育,年,全省报名参加学习的两批学员总人数近15000名。 农村基层卫生人员中专学历教育兼顾中专学历教育、执业助理医师考试培训和实用病例诊疗知识,它以乡镇卫生院为教学单位、学习基地,根据方便学习、促进学习、就近的原则灵活划分学习小组,每个乡镇设立一个班主任,班主任原则上由乡镇卫生院院长担任,每班确立一个班长,班长由乡镇卫生院指定,以省内各中等专业卫生学校为办学单位,采用“好医生医学教育中心”制作的农村基层卫生人员中专学历教育视频教育教学系统,辅以卫校教师辅导,将学员分小组进行教学。 为保证教学的顺利开展,加强教学管理,省、州/市、县三级卫生行政主管部门与各教育部门分别成立了农村基层卫生人员中专学历教育管理委员会。各级管理部门的工作职责主要体现在: 省管委会(省卫生厅):制定教学大纲和教学计划,组织教学工作的实施;对各州/市教学进行检查;组织教学系统和教材的发放;组织考试命题、试卷发放、监考、阅卷和评卷工作;召开全省教育培训工作会议和教育培训研讨会。 州/市管委会(州/市卫生局):负责整个学历教育过程的行政组织,各县及教学点的教学工作安排;对各县教学进行检查;协同各县组织考试工作;召开州/市教育培训工作会议。
2 县管委会(县卫生局):负责各教学点培训工作的组织实施;到教学点进行检查;各学期考务工作的布置,监考工作的安排;召开县级教育培训工作会议。 教学点:提供学习场地;指定班主任和管理员;日常教学工作组织、管理、考勤、安全、生活等。 好医生医学教育中心:提供视频教学系统及管理网站;各学期教学系统课件的更换;机顶盒的使用和后期维护;根据管理网站上反馈的学员学习信息,即时向各级管委会通报学员学习进度;派出医学督导对教学点进行教学监督和检查辅导。 同时,省管委会(省卫生厅)还组建了教学指导委员会并设立办公室。通过以上管理部门的成立,从而建立起了一整套完整的教学管理及监督体系。 为了进一步加强农村基层卫生人员中专学历教育教学管理工作,省卫生厅通过下发文件进一步明确规范了省、州/市、县各级卫生行政主管部门及卫校的工作职责,文件要求:实行主管领导定点联系制和班主任负责制;各卫校将所属教学点分片包干,指定专人负责,每月至少联系一次所属教学点,进行辅导、答疑;州/市卫校和县卫生局每学期至少联合召开一次班主任会议,及时发现、解决、回答各种问题,会议纪要必须留档备查;各县卫生局主管领导必须按计划向教学点下拨经费;各州/市卫生局必须把乡医中专学历教育工作纳入考核所属县卫生局的目标责任书中;省管委会将派出教学督导定期或不定期地到教学点巡查,实地了解制度具体执行情况、学习进度和学习 3 质量等。另外,该文件也进一步明确了班主任、管理员和班长的具体工作职责,并制定了奖学金制度和雷同率通报制度等。 目前,第一批学员已毕业,其中大部分学员报名参加了2007年国家临床执业助理医师资格考试,第二批学员也已进入临床实习阶段。 (三)在职卫生人员艾滋病防治知识全员培训 年,全省各地通过“好医生医学教育中心”提供的专用机顶盒和继续医学教育系统开展了各级、各类医疗卫生机构的管理人员、临床医生以及护理、药学、实验室、影像、公共卫生、血液和工勤等九类人员的艾滋病防治知识全员培训。参加第一期培训的人员共有7万人,“好医生医学教育中心”发放学习卡62586张,培训合格人数52392人,完成率为74.84%。在此次培训中,省厅也正式将其培训的结果作为医务人员学分考核的一个指标。通过培训,全省有关卫生人员的艾滋病防治知识,诊疗水平均有了明显的提高! (四)农村卫生人员急诊急救基本知识培训
2006年,在全省范围内开展了乡镇卫生院急诊急救骨干医师培训和乡村医生急诊急救知识培训项目。培训覆盖全省16个地州128个县的1517个乡镇,其中急诊急救骨干医师培训人数为1517名,乡村医生培训人数为13167名。 急诊急救培训以“好医生医学教育中心”提供的视频课件为主,另配以相关培训教材。其中,乡镇卫生院急诊急救骨干医师培训的目标是为全省1517个乡镇卫生院各培训1名急诊急救医师,通过培训 4 使他们掌握急诊急救的基本知识,正确开展急诊急救服务,提高乡镇卫生院的急诊急救能力,培训分为集中理论学习(侧重于实践演示)和临床进修学习两个阶段。乡村医生急诊急救知识培训的目标是为云南省13167个村卫生室各培训1名急诊急救卫生人员,使他们掌握急诊急救有关的基本知识,正确开展急诊急救服务,提高村卫生室的急诊急救能力。 培训工作取得了较好的效果,突出表现在三个方面:一是质量高,高质量的师资和高质量的视频课件保证了全省培训的高质量。二是成本低,采取集中教学,节约了经费。三是效果好,这次培训全省统一开班、统一教材、统一考试。卫生院人员和乡村医生在培训后觉得收获较大,有很多同志反映要求延长学习时间,或自己买视频课件系统学习。 二、存在的问题及解决办法 (一)存在的问题 1.培训经费不足。 2.州/市、县、乡三级管理不到位,导致教学效果没有预想的好,尤其是乡镇卫生院的管理不到位对整个培训效果影响较大。如有些地方的培训进行到最后阶段甚至出现无人管理、不想管理的现象。 3.乡医培训工作的组织实施在州/市、县两级存在科室职能交叉,职责不清,责、权、利不明的问题。 4.基层管理人员的频繁更换和调动,给培训工作带来诸多影响。往往很多管理员在熟悉了工作流程和工作职责后,由于工作的调动或 5 三亿文库包含各类专业文献、应用写作文书、生活休闲娱乐、中学教育、行业资料、各类资格考试、高等教育、专业论文、79云南省继教培训情况总结等内容。 
 2017年云南省继续医学教育全员培训答案(医博士)_医学_高等教育_教育专区。2017 ...2015年医博士继续医学教... 11页 1下载券
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2016年云南省会计继续教育可以在网上学习吗?
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