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作业治疗学学习指导和习题集-(供康复治疗专业用)
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统合与感觉统合失调
&&& 一、学习目标与考纲精要
&&& (一)学习目标
&&& 1．掌握感觉统合与感觉统合失调的概念、常见感觉统合失调类型，治疗原则、治疗层
次、治疗流程。
&&& 2．熟悉五大感觉系统在感觉统合中的作用，以及感觉统合失调可能出现的临床表现。
常用的感觉统合功能评估量表名称及各表的特点，常用感觉统合活动。
&&& 3．了解感觉统合理论、感觉统合训练器材、感觉统合治疗与感觉刺激和神经发育疗法
之间的异同点、感觉餐单的意义。了解感觉统合治疗的辅助方法。
&&& (二)考纲精要
&&& 1．感觉统合与感觉统合失调的概念。
&&& 2．感觉系统及感觉统合失调临床分类及表现。
&&& 3．五大感觉系统在感觉统合中的作用。
&&& 4．感觉统合功能评估。
&&& 5．感觉统合治疗。
&&& 6．感觉统合活动设计。
&&& 7．感觉统合治疗与其他治疗技术。
&&& 二、自测训练题
&&& ．(一)名词解释
&&& 1．感觉统合和感觉统合失调&&& 3．动作障碍
&&& 2．适应性反应&&& 4．感觉调节障碍
&&& (二)选择题
[Al型题]&&& &&
&&& 1．依照感觉统合治疗层次，首先要处理的是下列哪一项
&&& A．调节感觉系统&&& B．从适应性反应激发功能性能力
&&& C．要求建立有终极目标的适应性反应&&& D．注册感觉刺激
&&& E．透过感觉动作活动去发展
&&& 2．按照感觉统合理论基础，下列叙述哪项不正确
&&& A．中枢神经系统发育是连续性的
&&& B．大脑皮质的功能有赖于脑干提供充分的信息
&&& C．只在婴儿期大脑具有可塑性
&&& D．与环境互动过程中的适应性行为是感觉统合功能表现
&&& E．神经系统内部分工合作，从低级到高级皮质问的密切联系
&&& 3．根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象，认识自己身
体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段
&&& A．感觉动作的发展&&& B．知觉运动的形成&&& C．认知学习的产生
&&& D．身体形象的认识&&& E．感觉通路的建立
&&& 4．对一个口腔防御的孩子，下列何种处理是合适的
&&& A．在口腔稳重压按摩&&& B．多吃软食& C．少吃奶嘴
&&& D．多食没有阻力的食物(即越稀越好)&&& E．尽量少进食
&&& 5．一个4岁大的孩子同时有：①重力不安全感及②感觉分辨障碍，下列叙述何者正确
&&& A．①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理
&&& ①的问题
&&& B．②的症状会先呈现，治疗一段时间后①的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善
&&& 感觉分辨能力
&&& C．两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时
&&& D．每个个案情况均不同，约有50％的儿童会先出现①的症状，另外50％则先出现
&&& ②的症状
&&& E．①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明显，治疗重点处理②的
&&& 6．&因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力&的描述属于下列哪一项范围
&&& A．大脑功能分化异常&&& B．动作障碍&&& C．两侧整合及姿势性控制
&&& D．形状及空间概念异常&&& E．感觉调节障碍
&&& 7．在感觉统合治疗补充方案中，Wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题
&&& A．动作计划障碍&&& B．感觉防御&&& C．感觉分辨障碍
&&& D．前庭功能障碍&&& E．姿势性控制障碍
&&& 8．有关感觉统合及运用测验(senSory integration and pra)(is tests)之描述，下列何者不对
&&& A．适用孩子年龄层为4～12岁
&&& B．可评量孩子的触觉处理过程
&&& C．可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色
&&& D．全部测验完毕约需1．5～2小时
&&& E．适用孩子年龄层为1～3岁
&&& 9．有关前庭觉功能失调的描述，下列何者与其无关
&&& A．闭眼单脚站立平衡&&& B．旋转后眼球震颤次数&&& C．很害怕姿势的变换
&&& D．很害怕尝试新的事物&&& E．手眼协调差
&&& 10．关于感觉统合理论中三个假设的描述，以下何者有误
&& A．描述正常的感觉统合功能&&& B．描述感觉统合失调
&&& C．制订感觉统合评估项目&&& D．引导感觉统合的治疗活动
&&& E．制订感觉统合治疗项目
& 11．下列有关感觉统合治疗的叙述何者有误
&&& A．感觉刺激是感觉统合治疗和神经发育疗法中的一个部分
&&& B．感觉统合治疗也适用于成人，包括成年期才发生的各种行为问题
&&& C．感觉统合治疗通常需要用悬吊器材，并强调适应性反应
&&& D．感觉刺激方法所提供的感觉输入是被动的，而感觉统合治疗强调个体对刺激的
&&& E．感觉统合治疗的目的是改善中枢神经系统对感觉刺激的整合功能
& 12．感觉统合障碍大致可划分两大类，个体可能会出现其中一种或两种的障碍症状。
f问是哪两大类
&&& A．感觉调节障碍和感觉区辨障碍&&& B．动作障碍和感觉调节障碍
&&& C．触觉防御和前庭觉加工障碍&&& D．前庭觉加工障碍和动作运用不能
&&& E．姿势控制障碍和身体动作障碍
& 13．在感觉统合治疗中，治疗师的角色非常重要，下列何者不合适
&&& A．妥善使用肢体语言、对话、暗中指导帮助孩子
&&& B．治疗前充分分析孩子的感觉问题，设计好感觉统合活动，治疗时认真执行，不可
&&& 随意更改
&&& C．利用活动让孩子尝试错误、失败和成功的机会，从而改善大脑整合感觉信息的
&&& 功能终达到学习、自理等功能
&&& D．注重培养孩子良好的工作习惯，逐步培养其活动耐心、自信心、接受挑战、合作
&&& 等精神
&&& E．精心策划活动及其流程
& 14．关于感觉分辨问题，下列叙述何者有误
&&& A．经常在动作障碍时出现
&&& B．若未治疗，症状十分稳定，不像感觉防御的症状会波动
&&& C．对于分辨头部空间位置有困难的孩子，应鼓励其在各种姿势下从事动作幅度较
&&& 大的直线前庭活动，如滑滑板或蹦床活动等
&&& D．对于分辨小而快的动作有困难的孩子，治疗活动不要经常改变速度与方向
&&& E．无法完成堆积木、跨越障碍的动作
& 15．对于一个姿势控制有困难的6岁孩子，实施感觉统合治疗时，下列何者是错误的
&&& A．治疗活动强调有大量前庭觉与本体觉的输人
&&& B．提供重心转移与旋转的活动可促进孩子动作更顺畅且有效率
&&& C．每天指定孩子完成足够量的蹦床、滑滑梯、荡秋千等活动幅度较大的活动，以输
&&& 入足量的前庭本体觉
&&& D．投掷晃动的目标物有利于视觉动作控制
&&& E．应根据孩子的兴趣设计姿势控制的活动
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康复试题库精要.doc 54页
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初级康复医学技术师专业实践能力-1-(2)1
(总分35, 考试时间90分钟)
一、A1/A2型题
以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。
1. 患者因上运动神经元损伤而出现膀胱功能障碍，下列哪一项不是常用的膀胱控制训练内容
A．括约肌控制训练
B．排尿反射训练
C．手法排尿训练
D．水出入管理
E．长期留置尿管
答案:E患者膀胱功能障碍后早期可以留置尿管，但不建议长期留置尿管，患者出院后如仍有膀胱功能障碍应以间歇清洁导尿方式为主。
2. 三叉神经痛针刺按三叉神经分布区第二支，常取四白、颧谬、下关以及哪个穴位
C．颊车、完骨
答案:B三叉神经痛第二支分布区，迎香属于手阳明大肠经，位于鼻旁，正处于该区域。
3. 正常男性的背拉力指数应为
A．50%～100%
B．100%～150%
C．150%～200%D．200%～250% E．250%～300%
正常男性的背拉力指数为150%～200%，为体重的1.5～2倍。
4. 对来诊的家庭进行诊断性评价，不包括以下哪个方面
A．家庭的社会文化背景
B．家庭经济状况
C．家庭成员交互作用模式
D．代际间的问题
E．家庭目前的应付方式
答案:B对来诊的家庭进行诊断性评价，不论何种形式的家庭治疗，在开始治疗之前，医师必须邀请求诊者全家成员一起座谈，以了解该家庭的构成情况、家庭特点、成员之间的相互关系与交流方式，最后对以下6个方面进行诊断性评价：①家庭的社会文化背景；②家庭在成员心目中的位置；③家庭成员交互作用模式；④代际间的问题；⑤家庭对患者症状的影响作用；⑥家庭目前的应付方式。
5. 患者，女，42岁，因“突发左面活动受限1天”就诊。体检：左侧额纹消失，闭睑不能，鼻唇沟变浅，口角偏向健侧。此时不应采取的治疗为
A．静脉应用激素
B．静脉或口服神经营养药
6. 用量角器测量关节活动范围时，量角器移动臂的正确放置方法为
A．与构成关节的远端骨长轴平行 B．与构成关节的近端骨长轴平行C．与构成关节的远端骨长轴垂直 D．与构成关节的近端骨长轴垂直
E．与关节轴心垂直
答案:A通用量角器使用时将量角器的轴心与所测关节的运动轴心对齐，固定臂与关节近端骨的长轴平行，移动臂与关节远端骨的长轴平行并随之移动。
7. 进行徒手肌力测定时最先进行的是
A．抗重力检查
B．肌肉收缩检查
C．抗阻检查
D．运动幅度检查
根据患者具体情况，分别采用抗重力检查、肌肉收缩检查、抗阻检查和运动幅度检查方法。首先应采用抗重力检查(垂直方向上抗重力的全关节活动范围主动收缩)；若能完成，则进一步观察其抗阻收缩情况和所完成的抗阻收缩水平能否与正常的同名肌(或肌群)相等；若不能完成，则采用消除重力影响后(以借助吊带悬挂远端肢体或在光滑平板上完成或改用水平方向的运动方式)完成全关节活动范围的主动收缩；若消除重力影响仍不能完成，则通过目测或触诊的方式感受不引起关节活动的收缩。
8. 下列哪一项不是实用交流能力的训练方法所强调的内容
A．常用的原则B．传递性的原则C．交流策略的原则 D．交流的原则
E．反馈原则
答案:E实用交流能力的训练方法强渊的是：常用的原则、传递性的原则、交流策略的原则、交流的原则。
9. 以下注射疗法一般不用于治疗颈椎病的是
A．颈椎椎旁肌内注射
B．肩外侧肩峰下注射
C．枕大神经注射
D．枕小神经注射
E．星状交感神经节注射
答案:B肩外侧肩峰下注射适应证是冈上肌炎、肩峰下滑囊炎、肩胛袖肌腱炎、肩峰撞击综合征。
10. 小型半圆形量角器主要用于测量什么活动范围
A．手指关节
C．颈椎关节
D．上肢关节
E．腰椎关节
小型半圆形量角器主要用于测量掌指关节、指间关节的活动范围。
11. 对于退缩或攻击性行为的心理治疗，关键是首先应
A．建立良好的医患关系
B．减少患者猜疑心
C．消除患者自卑感
D．消除患者孤独感
E．增强患者自信心
答案:A对于退缩或攻击性行为的心理治疗，重点应该放在减少康复治疗中不易为患者接受的方面，减少逃避行为所造成的直接后果。在这个过程中，关键是应首先建立良好的医患关系。
12. 厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个使患者产生厌恶刺激，该刺激属于
A．负性条件
B．正性条件
C．心理暗示
D．引导技术
E．良性刺激
答案:A厌恶疗法：当患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个可带来一定痛苦的刺激(也叫负性条件)，如催吐
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今日搜狐热点求助，执医考试用什么辅导书比较好呢？
医师考试辅导书根据内容、用途和针对性的不同，可以分为以下几大类：
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请问前辈，贺银城的如何？
有两种，一个是人民卫生出版社的国家专用辅导书，另外一个是军医大出版的，比较贴合实际。
1、首先要作好思想准备
2、作好复习的准备
3、复习中要文字图像交替。文字图像交替能利于记忆，加深知识在脑海里的时印象。
4、做些综合题
5、坚持做好系统复习
6、查漏补缺在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无缺（考试宝辅导软件在这方面做得很出色，楼主可以去了解一下）。
7、融会贯通、强化记忆
最后，考试前不复习最好，因为再复习的话只会令自己更加紧张，并且效果不是很好。考试前一定要放松自己，不要想着快要考试，相信自己，心里想着失败乃成功之母，那么考试就没有问题啦“有天资的人最重要是随即应变”！
其他答案（共2个回答）
一个好的临床执业医师考试复习计划可以使知识再现、解题更熟练。按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成良好习惯，生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。一切...
中国协和出版社的是医学考试中心推荐的辅导教材，大纲是人民卫生出版社的。
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答: 性激素六项检查是女性比较常见的一种检查，主要的目的就是通过检测女性血清中的六项指标，来准确地了解女性患者的内分泌情况，通过指标是否正常，进一步判断出女性卵巢、脑...
答: 这个应该是一定的
希望能帮到你，麻烦点击 好评，祝福你 。
答: 我来啦,虽然不能帮到你。
答: 股癣(tinea cruris)指发生于腹股沟、会阴部和肛门周围皮肤的真菌感染，实际是体癣在阴股部位的特殊型。
诊断要点：1.常发生于阴囊对侧的大腿皮肤，一侧或...
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