有口臭已经九年了 弟弟跟我说话都捂着嘴 虽然他没说 可我能体会到 我都不敢在别人面前说话 和男朋友见面都不敢说话_口臭吧_百度贴吧
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有口臭已经九年了 弟弟跟我说话收藏
有口臭已经九年了 弟弟跟我说话都捂着嘴 虽然他没说 可我能体会到 我都不敢在别人面前说话 和男朋友见面都不敢说话 只能闭着嘴笑 如果他知道我有口臭 他还会要我吗 我不想看到别人异样的眼神和动作 口臭把我的一生都要毁了有时候真的是绝望了 跪求热心网友救救我 我只想做个普通人
我也是啊，纠结
看会儿喜剧吧，调整心态，心态对这个也有很大影响
同是天涯沦落人，我现在都不敢讲话了！小时候我可是话唠
总要面对的。真的喜欢你不在乎这些。
湖北黄冈的。
他不要你。我要你～～～
加油要有信心，去医院检查，坚持锻炼身体
吃槟榔、楼主相信我
**。****了，赶紧回去看看，你家祖庙有人在拍av 赶紧回去看看。你爸爸欠钱被人砍，被阉割了**拿去抵债，你老婆跟我在床上翻云覆雨
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怎样彻底根除口臭？
匿名用户&&&&
| &&&&浏览1748次 &&&&| &&&&提问时间： 15:58:05 &&&&|&&&& 回答数量：
病情描述：
怎样彻底根除口臭？
想得到怎样的帮助：根治口臭吃什么食物好
病情分析：
请根据患者提问的内容，给予专业详尽的指导意见。（最多输入500字）
指导意见：
请给出具体的运动，饮食，康复等方面的指导。（最多输入500字） 0/500
看了该问题的网友还看了：
医生回答专区 因不能面诊，医生的建议仅供参考
病情分析：
引起口臭的原因很多，口腔疾病，龋齿，蛀牙，消化不良，胃火大，胃病引起口臭的可能。
指导意见：
保持口腔清洁卫生，不要吃刺激性食物，按时刷牙，可以配合口服牛黄清胃丸进行治疗，最好去医院做检查，确定病因，对症治疗。
咨询相关专家
擅长:内科护理综合
擅长:心理科综合
擅长:内科疾病
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长期顽固口臭
状态：就诊前
希望提供的帮助：
希望医生能帮我想想办法 我现在的情况该怎么检查治疗 还能不能像正常人一样
所就诊医院科室：
人民医院 内科
您好，您的情况应该用中医的方法来治疗。考虑是脾寒导致的。
疾病名称：长期口臭9年时间&&
希望得到的帮助：刘主任 麻烦帮帮我吧
救救我和我的女儿 我女儿现在 也是一整天都有口臭
病情描述：疾病：长期口臭9年时间
病情描述：疾病：长期口臭9年时间
病情描述：女,25岁。我的口臭吃一直存在的 整整9年时间 不像别的人有口臭 吃点清淡的食物 过几天就消失了 我的是每分每秒都是臭的 看...
疾病名称：长期口臭9年时间&&
希望得到的帮助：我该怎么办 我的口臭还有希望吗？
病情描述：疾病：长期口臭9年时间
病情描述：女,25岁。我的口臭吃一直存在的 整整9年时间 不像别的人有口臭 吃点清淡的食物 过几天就消失了 我的是每分每秒都是臭的 看过中医 给开的胃火药 喝了不管用 检查...
疾病名称：长期口臭9年时间&&
希望得到的帮助：希望医生能帮我想想办法 我现在的情况该怎么检查治疗 还能不能像正常人一样
病情描述：女,25岁。我的口臭吃一直存在的 整整9年时间 不像别的人有口臭 吃点清淡的食物 过几天就消失了 我的是每分每秒都是臭的 看过中医 给开的胃火药 喝了不管用 检查过口腔 没毛病 做过胃镜
医生给开...
疾病名称：长期顽固口臭&&
病情描述：27岁 19岁开始患有严重
我的口臭是持续存在的 整整9年时间 每分每秒都是臭的
我感觉是腥臭味
即使刚刷完牙 用不了一分钟 臭味就涌上来了 我看过中医 吃过一些胃火药
不见效 中药调过内分泌...
疾病名称：口气重 咽部分泌物多且浓 咽喉部味道难闻&&
希望得到的帮助：请医生给予治疗建议
病情描述：医生 真心希望你能给我点建议 我真的是因为这个原因活得很不好 连靠近别人说话的勇气也没有 甚至有些讨厌和人交往了 也不愿意拥抱父母 很不想让任何人因为我这个问题不舒服 如果您能给建议真的是...
疾病名称：口臭&&
希望得到的帮助：怎么才能让口臭消除，麻不麻烦
病情描述：时间大约有两三年了以前吃过药，但是没有什么效果
疾病名称：口臭&&
希望得到的帮助：需要挂什么科室的号？
病情描述：男,3岁3个月。起床有严重口臭，口臭时间大概有半年左右，大便也有股说不清楚的异味
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
张洪光大夫的信息
中医治疗不孕不育症：男性前列腺炎、前列腺增生，附睾炎，精索静脉曲张，弱精症，少精症，死精症，畸形精子...
大学本科，毕业十几年来一直从事中医临床诊疗工作。欢迎广大患者前来就诊，只要我有时间我会尽量多为你们开...
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济南军区总医院→ 口臭九年，治疗多年无效，十分困扰我，希望
口臭九年，治疗多年无效，十分困扰我，希望
健康咨询描述：
你好医生，我口臭九年了。吃了很多胃药，都治不好，不知道什么原因，跟别人交谈十分尴尬，很困扰我，希望您能替我解答
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衢州市中医院&& 医师
擅长: 甲亢,肾上腺皮质功能减退症,成人全垂体功能减退,垂
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，患了口臭，应该注意口腔卫生，如果患有胃炎、牙周病、龋齿等应该积极病因治疗，不可吸烟喝酒，不可吃葱、蒜、韭菜等辛辣刺激食品等。&&&&&&指导意见：&&&&&&中医认为口臭多为肾阴虚损，相火妄动之证。用知柏地黄丸滋阴降火，久服必验的。
九江市第一人民医院&& 医师
擅长: 运用中医经典理论指导临床调理糖尿病,高血压,痛风,
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&&&&&&病情分析：&&&&&&口臭，多是由于胃火大及脾胃虚弱等因素所致的，常常还会伴有面部的痤疮及大便干等症状。&&&&&&指导意见：&&&&&&对于这种情况，是可以直接去找个专业中医大夫具体的给您辨证论治的调理下，平时要多注意清淡饮食，规律饮食，不要熬夜。少吃辛辣刺激食物。祝您早日康复。
河西妇幼保健院&& 医师
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&&&&&&病情分析：&&&&&&根据你的描述，考虑是脾胃不和的表现，与口腔炎症也有关系，就会出现口臭的症状，可以服用药物治疗，&&&&&&指导意见：&&&&&&建议在医生的指导下服用，人参健脾丸，藿香清胃片，按说明服用，饮食一定要清淡，不吃辛辣刺激的食物，用云南白药牙膏刷牙，&&&&&&以上是对“口臭九年，治疗多年无效，十分困扰我，希望”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
擅长: 儿科常见病多发病,新生儿疾病,黄疸,咽下综合症
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&&&&&&病情分析：&&&&&&您好，口臭的原因常见的有两种：口腔的问题、肠胃积热的问题。&&&&&&指导意见：&&&&&&建议您看口腔科，详细检查，如果没有问题的话，可以服用藿香清胃胶囊，或是看中医服用汤药更好。
擅长: 高血压，高血糖，五官科疾病，外科
微信扫描关注直接与我沟通已扫2872次
&&&&&&病情分析：&&&&&&您好，口臭的原因有很多，比如口腔疾病，消化不良、胃炎引起的。如果胃病导致的，可以服用牛黄清胃丸等药物。&&&&&&指导意见：&&&&&&注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后使用具有消炎功效的漱口水。不要吃油腻的食物，多吃水果蔬菜。
疾病百科| 口臭（别名：口腔异味）
挂号科室：口腔科
温馨提示：培养孩子从小重视口腔卫生的习惯，做到饭后漱口，早晚刷牙。 　
口气是指从口腔或其他充满空气的空腔中如鼻、鼻窦、咽，所散发出的臭气，它严重影响人们的社会交往和心理健康，WHO已将口臭作为一种疾病来进行报道。调查显示，中国口臭患病率为27.5%。而在西方国家，则为5...
好发人群：儿童成人饮食积滞者、长期没有口腔卫生习惯者
常见症状：嗳腐吞酸、口气大、打嗝
是否医保：医保疾病
治疗方法：中医药物治疗
参考价格：25
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如遇紧急情况，请致电400-阅读人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学实录(片段)，选出分析不正确的一项（　　）。
师：同学们，初学了本文，我们已经了解了故事梗概，这里涉及几个人物?
生：(异口同声)邹忌、妻、妾、客、齐王。
师：除了主人公，这些人物言语不多，但是由于身份不同，他们的言行表现就肯定有区别。比如，妻和妾说话的口气会有什么不同呢?
(生七嘴八舌，有男生开始嗲声嗲气地模拟，大家哄笑)
师：好，有同学开始不分性别跃跃欲试了?(学生笑，几个同学也不好意思了，停止了怪腔怪调，安静下来)现在各小组可以讨论一下这些人物说话时的心理．分角色朗读一下，注意把握微妙的感情差异。然后小组合作，推荐六位同学分别饰演五个人物和朗读旁白，也可以自告奋勇，毛遂自荐，我们看看表演的效果如何。
(学生活跃起来，开始琢磨人物心理，用各种口气对话，饶有兴趣。老师参与各组讨论，指导朗读。并注意维持全班学生的整体纪律)
师：大家都很认真，也很有表演能力，刚才已经发现了很多“影视新秀”啊!(学生笑)现在呢，我们就来欣赏他们的精彩表演吧。
(几位学生煞有介事地表演开来，尤其是表演齐王的大个男生，表演到位。几分钟的表演不时赢得掌声和笑声)
师：大家说演得好不好?
同学们：(齐喊)好!
师：好在哪里?要说出理由，当个有水平的评论家。这几位演员哪些地方表演得特别好．哪些地方怎样表演会更恰当，大家可以各抒己见。
生1：我认为扮演妻妾的两个同学表演很好，把妻子对丈夫的宠爱之情和妾的畏惧拘谨的神情都表现出来了。
生2(扮演邹忌者)：我说说我扮演邹忌的感觉吧，如果让我再演一次，我觉得应该再严肃一点。因为说的毕竟是国家大事，虽然他采用了委婉的方法，但态度是很认真，很严肃的。
师：有道理!邹忌果然非同一般，不仅敢于进谏，而且能将齐王说得心悦诚服，现在我们仔细体味一下说话的艺术。
极大地调动了学生的学习情绪，整个课堂气氛活跃，学生思考积极，有助于更好地完成教学任务
新颖的教学设计，跳出了文言文教学逐字逐句翻译的老套子。让学生在表演中熟悉了课文
充分体现了学生是学习中的主体，是学习的真正主人，这也是新课标所提倡的教学原则
虽然教学形式新颖，课堂氛围活跃，但是不利于学生深入理解课文内容，也不利于课堂纪律、课堂时问的控制，弊大于利，最好换一个形式授课}