如何将职业和兴趣结合在一起
你们是如何逐步发现自己的兴趣，且是如何转至自己兴趣职业这行的呢？
此问题，有两个关键点。
1、发现自己的兴趣职业。2、如何过度到自己的兴趣职业。
这2个问题也是困扰我很长时间的问题，并且这么多年都在不断的想法设法去实现。
说说我自己的体会吧。
首先来说说如何发现自己的兴趣。
这一点对有的人来说很容易，对大部分人来说，挺难。
说容易，是因为，有一群人，从小就很清晰的知道自己的兴趣，或者爱好。
他们或许爱跳舞，爱音乐，爱文学，爱绘画，爱数学，等等吧，
如果你是这群人中的之一，那么我觉得，你很幸运。在爱好的基础上，去学习，深造，勤学苦练，选一个对口的学科，从而去选择一个对应的职业，这条路下来，学习和勤奋是你自己要付出努力的，其他的基本上是水到渠成的事。
说难，也是咱们讨论的重点：就是不知道自己喜欢什么！
不光是从小不知道，甚至都成人了，甚至都成老人了，依旧不知道自己的兴趣是什么。兴趣是最好的老师，没有发现兴趣，就没能发现你相对的特长（在这，补充一下，兴趣与特长的关系。因为兴趣是命中赋予你的一种特长，也许并不那么突出，但也是尺有所短寸有所长，相对而言，还是事半功倍的），做起事来，付出的努力不少，但是结果不一定很理想。
看大多数成功者（这里说的成功者不是说那些名人，他们在群体里实在凤毛麟角，没有代表性，咱们说说那些在一个行业里很专业小有成就的人，就定义为成功者）都是很清晰的知道自己擅长什么，怎么做才会出成绩，出效果，把工作做好，或者把一些事情都做好。当然，这其中也并不排除纯靠努力和勤奋也能成功的，一部分也许是正好碰上了，自己不知道，一些呢，纯粹是坚持的力量使然。
下面来谈一谈，如果恰巧你也不知道自己的兴趣是什么？那么，通过什么途径或者方法来发现？
这个专业一点的，有职业倾向测试的心理问卷，或者研究性格测试性格的书，可以买来看一看。或者，你喜欢研究星座或者命理，也能分析个大概。
这些问题解决起来，对于成年人来说，还不算太难。
如果你对这些问题感到困惑，就静下心来，好好的回顾一下曾经学过的，做过的，经历过的点点滴滴，不断总结，分析，应该可以发现你的擅长之处或者兴趣。
引申一下，如果你现在是个学生，无论在就读幼儿园还是大学没毕业，这个问题自己和家长们应该重视一下的。
多经历，多学习，多尝试不同的事情，从生活当中来发现总结，这也是很方便的一种做法。
尤其是现在这个时代，职业那么多，是吧，干什么干好了，都不错，何况科技发展的这么迅速，将来更是有无限可能。
结尾呢，说说自己经历的一些感悟，算是抛砖引玉，供大家借鉴。
我从小喜欢看电视，那个时候还没有电脑，看港台的电视剧还有电影，大人们为了我的学业，不让看，家长说：看这个有什么用？谁能想到几十年后，短视频这么火爆，积累的大量素材是不是可以拍拍视频，也能混口饭吃。
从小喜欢看武侠，金庸，古龙那时候是畅销书的作者，家长同样不让看，看这个有什么用，耽误学习。谁能想到，几十年后，写网络小说也能发家致富。
曾看过蔡康永写的一篇文章，这个有什么用？大概说的也是这个道理。
例如这些吧，等等，不计其数。
当然，前提是你无论喜欢什么，想把这行当职业，都是要付出更多的努力的，勤学苦练，才能有一番作为。会成为一个小专家。
至于第二个问题，如何把自己的兴趣转化成职业，我想，第一个问题解决了，第二个困惑就迎刃而解。因为不知道，不了解才会迷茫。
说到这吧，以上都是自己的经历的总结，希望对也正在迷茫的朋友有点用。也希望没有误导年轻人，请用一颗积极，正能量的心态还阅读。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
七田作最新分享的精彩内容。名句，短文，思路，心得，感悟，好内容推荐等等。
七田作发布的所有长文章汇总。更多更全的有价值的精彩内容。
今日搜狐热点我的图书馆
一、兴趣与职业的关系
人在选择职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，也需要知道自己对哪类工作感兴趣并能满足你的意愿。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能取得职业生涯成功。
许多研究已经指出，单独使用能力并不能解释、预测职业生涯的成功和失败，人的兴趣、价值观、动机等情感性倾向因素对人的职业生涯适应性都有影响，因而同样必须加以考虑。在这些因素中，又以兴趣所起的作用最大。一个人如果能根据自己的爱好去选择职业生涯，他的主动性将会得到充分发挥。即使十分疲倦和辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重也绝不灰心丧气，且能想尽办法，百折不挠地去克服它，甚至废寝忘食，如醉如痴。爱迪生就是个很好的例子。他几乎每天都在实验室里辛苦工作十几小时，在那里吃饭、睡觉，但丝毫不以为苦，“我一生中从未间断过一天工作”。他宣称：“我每天其乐无穷。”
美国曾对2000多位著名的科学家进行调查，发现很少有人是由于谋生的目的而工作，他们大多是出于个人对某一领域问题的强烈兴趣而孜孜以求。不计名利报酬，忘我地工作，他们的成功是与他们的兴趣相联系着的。兴趣是成功的一个重要的推动力，它能将你的潜能最大限度地调动起来，使你长期专注于某一方向，做出艰苦的努力，取得令人注目的成绩。
因此，在选择长期、稳定的职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。
二、职业兴趣的定义
职业兴趣是一个人力求认识、接触和掌握某种职业或专业的心理倾向。当兴趣的对象指向某职业时，就形成了职业兴趣。职业兴趣在职业活动中起着重要的作用。兴趣不代表能力，对某一特定职业有兴趣并不意味着能干好这个职业；同样，如果只有从事某项工作的能力但缺乏兴趣，那么在该职业生涯上成功的可能性也是非常小的。只有对某一种职业生涯感兴趣，并具有该职业生涯所要求的能力才能做好这项工作。
实际生活中，很多人会结合自己的兴趣选择工作。例如，有些人喜欢享受速度感，所以选择当一名赛车手；有些人喜欢孩子的天真烂漫、纯朴无瑕，觉得天天和他们在一起自己也会永远年轻，就选择了当幼儿园老师或小学老师；有些人喜欢帮助别人，所以选择当社会工作者；有些人喜爱摆弄电子线路、修理电器，所以选择当电器维修人员；有些人钟情于艳丽多彩和巧夺天工的结构，于是选择了与美工、设计有关的工作，等等。
兴趣对一个人工作的影响是很大的，如果一个人选择的职业能够与他的兴趣相符合，那么就容易产生源源不断的动力，甚至废寝忘食、乐此不疲，他也会自觉地乐于接受相关训练，获得专业知识和技能，即使在工作中碰到一些挫折与困难时，也会有较多的勇气与毅力来面对问题、突破难关。因此，在这种情况下，一个人的潜能更容易被激发，他的职业生涯发展也就更容易成功、更容易令人满足。&
职业兴趣是有关职业偏好的认识倾向，是人对某类专业或职业所抱有的积极的态度。同任何一种兴趣一样，职业兴趣也是一个人在事业上成功的动力。职业兴趣可以促进个人对事业的热爱。有强烈职业兴趣的人，一定是被这项职业所深深吸引，进而产生强烈的动力，并具有强烈的欲望和冲动，愿意从事并为之付出任何辛苦在所不惜。在这种状态下工作的人，一定会取得优异的成绩。可以说大凡在事业上有所成就的人往往是对自己的职业充满兴趣并深爱自己的职业的人。毫无疑问，兴趣是铸造事业辉煌的强大动力。
职业兴趣大多不是与生俱来的，但是它可以在自发的兴趣上加以培养而成。一般说来，职业兴趣的形成与人们所处的生活和家庭环境、曾经参与的实践活动、自身的认识水平以及所处的社会环境等都有着密切的联系。
应该看到，职业兴趣是职业成功不可忽视的重要因素。我们在职业生涯规划时，要对自己的兴趣有一个客观的分析。美国哈佛大学MBA专业毕业生择业的第一步，往往是考虑个人的兴趣，其做法是把自己的兴趣与那些在不同职业上取得成功的人的兴趣进行对比，如果兴趣相近，则说明也许可以选择与成功者相同的职业。值得注意的是，有些人对某一职业很容易发生兴趣，但很快又会被另一种职业兴趣所代替，他的职业兴趣缺乏稳定性和持久性，在选择职业时，这种态度很难适应职业生涯的要求。只有稳定的职业兴趣才能获得持久的原动力，奠定事业成功的基础。
三、职业兴趣的类型
职业兴趣是诸多兴趣中的一种，不同职业兴趣的人对不同的职业产生的心理倾向具有较大的差异性。有的人对研究自然科学感兴趣，有的人则对社会科学领域感兴趣；有的人的兴趣在于情感世界，活跃在人际关系领域；有的人的兴趣却是在理性世界，偏爱于枯燥的公式、数学；有的人喜爱动脑，有的人则偏爱技能操作。对于同一职业有的人热烈地向往，积极地追求，有的人却无动于衷，甚至感到厌倦。一个人的职业兴趣在寻求专业或职业的过程中起着至关重要的作用。任何一个人必须清楚地认识自己的职业兴趣，才能选择合适的职业。为了解决这一问题，很多教育和心理学研究者，根据职业的性质和人们的兴趣特点划分出职业兴趣类型。
心理学家霍兰德将人的生涯兴趣分成下述6种类型：
实际型：这种类型的人喜欢明确地、有顺序地操作事物，也喜欢做同机械、动植物、工具等打交道的实用性质的工作；较不喜欢理论性的研究工作或社会性质的职业。
研究型：这种类型的人喜欢有系统地观察自然界与文化界的现象，也喜欢从事观察、思考、分析等具有研究性质的工作环境；不喜欢重复单调的、或需要企业管理能力的工作环境。
艺术型：这种类型的人喜欢自由自在的、无拘无束、非系统性的活动，或是运用想象力与创造力等富有艺术美感方面的职业；不喜欢文字处理等传统性的工作。
社会型：这种类型的人喜欢与人接触的活动或是能与大众接触的职业，也喜欢助人、教学等增加他人幸福感的工作；不喜欢从事实际型的操作工作。
企业型：这种类型的人喜欢领导、监督、策划，也喜欢受到大家的注意、领导他人、说服别人，从而实现团体的目标或是经济上的成就；不喜欢观察的、有系统的活动或研究性质的职业。
事务型：这种类型的人喜欢处理明确、有秩序、有系统的文字处理或整理数字资料的工作(如档案管理的活动)；不太喜欢文艺性的工作。
兴趣并不是一成不变的，它会随着一个人的成长以及环境的变动而有所改变。不过，当一个人越成熟、性格越稳定，兴趣也就越不易改变。从小到现在，兴趣可能改变了很多次，也可能没有多少改变。但重要的是你现在需要分析自己的兴趣所在，让自己的兴趣慢慢成型，同时，也需要在进行生涯规划中考虑你的兴趣因素。
四、职业兴趣与职业相匹配应注意的问题
每个求职者都希望自己的职业能够与自己的兴趣相匹配，也就是从事一个自己喜爱的职业，但是为了更好地发现和培养职业兴趣，还应该注意以下问题：
一个人如果希望在自己感兴趣的职业领域中能有所成就和作为，首先就应该对自己的职业兴趣持有稳定而持久的热情，不断深入研习本领域的知识，开拓进取。任何一个朝三暮四、见异思迁或者得陇望蜀的人都很难在职业领域里有所建树，所以求职者在择业过程中首先要注意的就是发掘自己稳定的职业兴趣。
培养职业兴趣的实际性主要体现在两个方面，首先是应该考虑自身的条件，培养切实可行的职业兴趣。比如说一个口吃的人即使对主持人这个职业最有兴趣，也是不切实际的，这种情况就不如转换自己的兴趣，选择一个更切实可行的职业兴趣加以培养。其次职业兴趣的培养除了自己的主观愿望外，还应该考虑客观环境，看看周围的社会需求。在不能满足自己的愿望时应该及时转变观念，培养新的职业兴趣，将原来的兴趣先埋在心里，一旦时机成熟再进一步发展。职业能够和兴趣相吻合自然是最理想的事情，但如果一味地去追求兴趣所在，不考虑自身的条件和社会的需求，就容易使自己鸡飞蛋打，两者皆空。
一个具有广泛兴趣的人，可能不仅仅对自己职业领域的知识和内容感兴趣，而且对其他的领域也充满兴趣，所谓触类旁通，这样的人必定眼界开阔、思路多样，因此在职业选择上也会有较大的余地。反之兴趣单一的人往往在职业选择遇挫的时候容易陷入困境。历史也多次证明，许多有所成就的名人大多是兴趣广泛的人，如著名的英国生物学家达尔文就是这样一个兴趣广泛的人，所以求职者应该注意培养自己更加广泛的兴趣，这样视野才会比较宽阔，遇到问题时就可以从多方面进行思考，在职业的选择和变动上就会有较大的自由。
求职者具有广博的兴趣对职业选择的利处毋庸置疑，但是还要有一个核心的兴趣点。既广且精，才能学有所长，广而不专则会流于肤浅。如果只有广泛的兴趣但缺少一个核心点，求职者就很难在自己的职业上投入全部的精力和热情，也就不被用人单位看好，所以在培养自己的职业兴趣时还应该注意寻找一个核心兴趣着重加以培养。
TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&
喜欢该文的人也喜欢2015年职业规划工具介绍之一：职业兴趣的来源
日14:49 &佚名&
JE范文为您整理、编辑《2015年职业规划工具介绍之一：职业兴趣的来源》一文，为了您更好完成一篇精彩的范文，JE范文还为你准备与《2015年职业规划工具介绍之一：职业兴趣的来源》的范文《2015年职业规划工具介绍之一：职业兴趣的来源》、《2015年职业规划的工具选择》、《2015年职业规划工具介绍之七：动力与人格理论》、《2015年职业规划与兴趣的一些思考》、《2015年人生规划系列之一》、《2015年职业规划测量工具》等几篇其它用户喜欢的最新范文【本文后面】。
& 兴趣测验的研究都可以追溯到20世纪初，对兴趣和能力倾向测量最早都与智力测验密不可分。这二者之间也联系密切，斯特朗（Strong）指出在实践中要把兴趣测验和能力倾向测验结合起来使用，这样才能够提供更加有效的信息。
（一）兴趣测验的发展
桑代克（Thorndike） 于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年詹穆士（James Miner）发展了一个关于兴趣的问卷，这标志着对兴趣测验的系统研究的开始。斯特朗（E.K.Strong）于1927年编制了斯特朗职业兴趣调查表（Strong Vocational Interest Blank ，SVIB)，这是最早的职业兴趣测验。与此同时，库德（G.F.Kuder） 也开始了他对职业兴趣测验的研究，并于1939 年发表了库德爱好调查表（Kuder Preference Record）。而后，霍兰德（Holland） 自1953年编制了职业偏好量表（Vocational Preference Inventory，VPI）,在此基础上发展了自我指导探索（Self-Directed Search，SDS）（1969），并提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论（1970），其影响渐渐增大，与斯特朗、库德形成了鼎足之势。
自1965年后，各个职业兴趣测验出现相互吸收、相互融合的现象：首先是库德（1966）在其职业兴趣调查表（KOIS）中引入了斯特朗（Strong ）的一些思想；其次是坎贝尔（D.Campbell） (1968)把KOIS中的同质性量表引入了SVIB中；第三是经验的和理论的模式的融合，即将霍兰德（Holland） 的理论作为斯特朗（Strong ）等职业兴趣量表的理论基础。
1969年，Roe提出了职业兴趣和职业选择结构的八分仪模型。在这个模型中，八种职业类型根据彼此之间相似性的大小被分配在一个圆中。后来，有人把Holland和Roe的理论共同整合了起来。Gati (1991)针对Holland的正六边形模型中有关相邻各类职业群之间距离相等这一假设的局限性，提出了他自己的三层次模型。Prediger(1993)在Ho11and六边形模型的基础之上加上了两个维度--人和物维度、数据和观念维度--形成了维度模型，如此一来，职业的类型和职业的性质得以有机地结合起来。美国大学考试中心（ACT）把Prediger的研究进一步推向了深入，他们在兴趣的两维基础上，将职业群体的具体位置标定在坐标图上，从而得到工作世界图。该图共分12个区域，共有23个职业群被标定在图中。如果受试者知道了自己的兴趣类型，就可以通过计算和查表确定自己的职业兴趣在该图中的位置，通过与不同职业群的远近位置的比较可以进一步扩展职业兴趣的搜寻范围。
综合而言，经过多年的发展，职业兴趣测验已经在教育、培训、人事组织管理等领域有了越来越多的应用。在这个过程中，兴趣测验本身得到了逐步地完善。同时，随着在应用中产生的问题，近些年来职业兴趣测验的发展也呈现出以下的趋势： 1、Holland职业兴趣理论对职业兴趣测量产生了深远的影响：
John Holland 关于职业兴趣的理论，是在其多年的职业指导实践中逐步的完善起来的。可以说，在Holland职业兴趣类型理论提出之前，关于对职业兴趣的个体差异的测量以及对职业和职业环境的研究这两方面工作是相对独立的，而Holland理论的提出使这两者建立了密切的联系。
Holland的重大贡献是于1982年编撰完成的Holland 职业兴趣代码字典（Dictionary of Holland Occupational Codes，DHOC)。它对美国职业大典（Dictionary of Occupational Title, DOT）中的每一个职业都给出了职业兴趣代码。这对职业兴趣量表直接应用于职业辅导和咨询起到了很好的推动作用。
2、各种量表之间的相互融合：
自1965年后，各个职业兴趣测验展现了一种相互吸收、相互融合的发展趋势。首先是Kuder（1966）在其职业兴趣调查表（KOIS）中引入了Strong 的以经验性方法编制量表的思想；其次是D.Campbell (1968)把KOIS中的同质性量表引入了SVIB中；第三是在编制兴趣测验中体现了一种经验模式和理论模式的融合，即将Holland 的理论作为Strong、Kuder 等职业兴趣量表的理论基础。
相应的，在同一量表中将三种编制方法综合在一起，形成三层次的量表结构，成为当今的主流。第一层次通常是Holland的六个维度；第二层次是概括的职业类别，不过在分类上有一些分歧，SCII中有33个职业类别、ACT有23个类别、Kuder分有10类、Roe 分有8类；第三层次是具体的职业量表，其数目也不尽相同，如SCII（1985年版）有106个、SDS有115个等。
3、编制无性别差异的职业兴趣量表：
性别角色的确对人的职业兴趣会产生一些影响。但是，随着科学文化的进步，性别差异对职业的影响似乎也正在减小。因此，越来越多的心理学家在进行职业辅导时更加注重真正的职业兴趣而不是传统文化的社会化作用。编制无性别差异的职业兴趣量表成为新的发展趋势。如1977年ACT编制的UNIACT就是为消除性别差异而进行的一次实践。1981年，SCII也将其男女常模合二为一。如此一来，性别差异的减少在客观上促使人们进行了更为广泛的职业探索。
4、注重与相关测验的综合：
在职业或专业选择的决策中，不仅仅涉及到职业兴趣，还涉及了能力、价值观、个性特征、个人职业成熟度等等。因此，在利用职业兴趣测验做职业辅导时，辅导员越来越注重将职业兴趣的结果与其它相关测验的结果加以综合，并形成一个从测验到信息提供的一条龙服务。随着计算机在人们生活中扮演着愈来愈重要的角色，纸笔形式的测验已渐渐被计算机测验所取代。而利用计算机作为工具进行测验和辅导成为一种新的趋势，大型的综合性的职业指导系统软件应运而生。如ACT 的DISCOVER系统，ETS的SIGI PLUS系统等。这使得职业指导形成了新的局面，并为兴趣测验的编制提出了新的要求。 &
免责声明：中国人力资源网心理人生频道登载此文出于传递信息之目的，绝不意味着中国人力资源网赞同其观点或证实其描述&
兴趣测验的研究都可以追溯到20世纪初，对兴趣和能力倾向测量最早都与智力测验密不可分。这二者之间也联系密切，斯特朗（Strong）指出在实践中要把兴趣测验和能力倾向测验结合起来使用，这样才能够提供更加有效的信息。 （一）兴趣测验的发展 桑代克（Thorndike） 于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年詹穆士（James Miner）发展了一个关于兴趣的问卷，这标志着对兴趣测验的系统研究的开始。斯特朗（E.K.Strong）于1927年编制了斯特朗职业兴趣调查表（Strong Vocational Interest Blank ，SVIB)，这是最早的职业兴趣测验。与此同时，库德（G.F.Kuder） 也开始了他对职业兴趣测验的研究，并于1939 年发表了库德爱好调查表（Kuder Preference Record）。而后，霍兰德（H...
近年来， 职业规划 这一概念逐渐“火”了起来，不仅高中生，大学生，甚至工作十几年的人也开始考虑对自己进行理性的职业生涯规划与设计，并求助于一些职业咨询公司、应用一些专业的工具来辅助进行职业生涯设计。但他们面临两个问题：首先，国内职业咨询人员层次不一，许多人根本没有 心理 学相关知识，应用的测评工具也五花八门，例如有的公司甚至应用卡特尔16PF，加州青年人性格问卷，甚至智商、动手能力等测评工具辅助进行 职业规划 。其次，聘请专业的职业咨询师费用比较高，超出了许多大学生能够随的范围。许多人，尤其是大学生，不得不考虑自己进行职业生涯规划，但这样更需要借助一些心理测量工具对自己进行深入的剖析。 在这种情况下，应该如何选择相关工具辅助自己进行职业生涯设计呢? 其实，不同的心理测量工具有不同的应用目的，例如：卡特尔16PF、加州青年人性格问卷是人格个性的测量，瑞...
职业专家早就发现，某些特定类型的人在做某些特定类型的工作时会理加得心应手，而且，能够尽可能地在人的类型与所选择的工作之间搞好搭配是十分重要的。传统方法的问题就在于它不能充分考虑各种条件。常规的分析只着眼于“三大方面”：能力、兴趣和价值。 作为职业顾问，我们懂得这三点的重要性。你当然需要正确的技术去把工作做好。若你对本职工作感兴趣，那就再好不过的了。而且对自己做的工作满意也是相当重要的。但这绝不是全部，你的性格动力也是应加以重视的方面。一般的规律是，你的性格动力方面越适合你的工作，你的工作就越满意。 在国内，许多职业咨询师使用动力理论、人格理论、兴趣理论进行职业咨询，在他们慢慢发现，真正影响人职业定位的除了兴趣外，人格，动力是一不可可忽视的因素。 正是基于此原因，北森测评网推出了新的职业发展理论：动力与人格理论。并由北森测评网与国家劳动和社会保障部劳动...
职业规划与兴趣的一些思考 职业规划与兴趣的思考。（） 我把人的兴趣分为四大类：基本欲望、普世兴趣、普通兴趣、拔高兴趣 1. 基本欲望 衣食住行，是每个人生存（不是“生活”）的必须，属于基本欲望。在马斯洛需求层次理论中，这属于第一层的需要：基本生理需要。 2. 普世兴趣 普世兴趣是世界上绝大部分人都会感兴趣的事情，比如吃喝、赌博、性等，这些事情是人生下来以后，本能都想去做的事情，很少有人天生不喜欢吃喝，很少有人天生不喜欢性，很少有人天生不喜欢刺激（赌博）…… 3. 普通兴趣 也即平常的业余兴趣，业余爱好每个人很不一样，不具有普世性，比如打篮球、看电影、K歌、逛街、购物、旅游…… 4. 拔高兴趣 对某一样事情的特殊兴趣，并且这一样事情，是生产性活动，是能够产生价值的，是能够当成一项事业来做的，并且也能够因为这项事业产生的价值，让自己得到基本欲望和普世兴趣...
人生规划 人生规划既是一个实现你终生目标的时间表，也是一个实现那些影响你日常生活的无数更小目标的时间表。人生规划的设计是要使你的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里充分地利用你的脑力和体力。事实上，注意力越集中，脑力和体力的使用就越有效。人生规划可以合理地分配你的精力。以下是人生规划设计的六个步骤。 步骤之一 发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些人来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如 “ 我是谁？ ”“ 我想在我的一生中成就何种事业？ ”“ 临终之时回顾往...
近年来，职业生涯规划这一概念逐渐“火”了起来，不仅高中生，大学生，甚至工作十几年的人也开始考虑对自己进行理性的职业生涯规划与设计，并求助于一些职业咨询公司、应用一些专业的工具来辅助进行职业生涯设计。但他们面临两个问题：首先，国内职业咨询人员层次不一，许多人根本没有 心理 学相关知识，应用的测评工具也五花八门，例如有的公司甚至应用卡特尔16PF，加州青年人性格问卷，甚至智商、动手能力等测评工具辅助进行 职业规划 。其次，聘请专业的职业咨询师费用比较高，超出了许多大学生能够随的范围。许多人，尤其是大学生，不得不考虑自己进行职业生涯规划，但这样更需要借助一些心理测量工具对自己进行深入的剖析。 在这种情况下，应该如何选择相关工具辅助自己进行职业生涯设计呢 其实，不同的心理测量工具有不同的应用目的，例如：卡特尔16PF、加州青年人性格问卷是人格个性的测量，瑞文...
相关阅读(17):
微信扫一扫咨询技校问题
网站版权与免责声明：
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化,本网所提供的相关信息请网友以权威部门公布的正式信息为准.
②本站学校简介、学校招生信息的版权属于各个学校！
本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请联系我们（邮件）
&&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
&Copyright &2016&&&&All Rights Reserved.
JE技校网 , 中国技校品牌网！}