百度拇指医生
&&&普通咨询
您的网络环境存在异常，
请输入验证码
验证码输入错误，请重新输入小儿多动症
一般多动的孩子在安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来。但多动症的孩子则是不分场合环境的多动，即使在安静的环境里也—样毫无顾忌地上跳下窜，看电视也要扭来扭去。如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？下面是的家庭自测法。表现一：注意力不集中1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误。2、在工作或游戏中难以保持注意集中。3、别人和他说话时常似听非听。4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）。表现二：多动或冲动行为1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动。2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位。3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）。4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
1、正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散。而多动症的孩子做不到。2、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。而多动症的孩子却不能控制自己。3、正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如。而多动症的患儿却表现得很笨拙。4、中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋。而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，不妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望爸妈不要随便带孩子到精神病院去就诊，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说你是多动症，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。
1、药物治疗治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。2、精神治疗：药物治疗是对症的。动作过多往往经药物治疗而得到控制。同时，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯，帮助他们克服学习的困难，不断增强信心。文献资料指出药物有效，但药物与教育、行为上的指导相结合更为有效。
多动症的病因，至今不太清楚，而多动症的表现是一组症候群。目前西医认为主要与遗传因素、大脑神经递质代谢异常、轻微脑组织损伤、环境因素、心理社会因素等有关。中医则认为先天禀赋不足，后天失养，导致脏腑功能失调是发病的主要原因。就以上可能的致病因素，我们提出以下几点预防措施，供作参考：1、婚前检查，避免近亲结婚，配偶的选择，要尽量注意有无癫痫病、精神分裂症等精神疾患。2、适龄结婚，勿早婚，早孕，也勿过于晚婚，晚孕，避免婴儿先天不足。3、为了避免产伤，减少脑损伤的可能，应尽量自然顺产，因为临床中发现，多动症患儿中剖腹产者比例较高。4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物。5、创造温馨和谐的家庭生活环境，使孩子在轻松愉快的心情中度过童年，切勿盲目望子成龙，剥夺孩子欢乐的童年，造成不必要的精神创伤。6、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠。加强体育锻炼，增强体质，防止疾病的发生。7、尽量避免让孩子玩含铅的漆制，尤其不能将这类玩具含在口中。8、不要让孩子长期食用类食品、涮、烤羊肉串等。孩子每日应饮用充足的水，不能用饮料代替水喝，经常并多吃含水和维生素多的天然食品不失为预防或缓解本病的上策。
相关知识点
相关专家解答
小儿多动症是要医生下诊断的，任何人（包括家长）都不可以随便下结论。6岁的孩子喜欢动来动去是很常见的事，主要是因为他们精力旺盛，需要宣泄，我们越是想约束他他越会动得厉害，所以国家要规定幼儿园每半天要保证1个小时的户外活动。当孩子动个不停时，我们首先要考虑的是给孩子的活动时间是不是太少了。
你好，治疗儿童多动症没有太见效的药物。且效果好的医药一般会对孩子的饮食和睡眠产生较大影响。现在多数采用情景训练和奖励训练，但都需要专业人员的指导。所以建议您带孩子去专业性的医院系统治疗，而且早期治疗效果好。
相关网友问答
相关词条711
联系编辑：吴佳子
联系邮箱: .cn （#改为@）
联系电话：020-8您好，欢迎登录
可以使用以下方式登录
是不是多动症
| &&&&浏览4188次 &&&&| &&&&提问时间： 08:46:50 &&&&|&&&& 回答数量：
病情描述：
在托儿所学习精神不集中，爱动，但反应较快，看动画片一两个小时都不动的，是多动症吗
病情分析：
请根据患者提问的内容，给予专业详尽的指导意见。（最多输入500字）
指导意见：
请给出具体的运动，饮食，康复等方面的指导。（最多输入500字） 0/500
看了该问题的网友还看了：
医生回答专区 因不能面诊，医生的建议仅供参考
病情分析：
你好朋友,根据你的提问,这个不一定是的,不要担心
用户回答专区 用户的建议仅供参考
病情分析：
多动症,(找治疗小儿多动症的医院就在这里/dis/140622/
咨询相关专家
擅长:内科护理综合
擅长:心理科综合
擅长:内科疾病
育儿|两性|男性|整形|养生|老人多动症是非常容易被误解的疾病。孩子调皮好动，不守纪律，常被老师和家长认定是得了多动症。其实，真正的多动症又叫「注意缺陷」，是一种脑功能障碍。网上有很多诊断标准，基本都过于简化，容易让人把有多动行为的孩子贴上多动症的标签。如果想了解更多，可以阅读本文最后美国精神病诊断标准 DSM-V 中对多动症的诊断标准。但是要强调一点，不可随意为孩子诊断。如果真的担心孩子有多动症，应该尽快去医院就诊。别给孩子随意贴标签多动症的孩子可能出现像忘带作业、不听指挥、话过多等表现，但实际上，很多孩子在一定的年龄或情境下都会有类似表现，这是因为孩子好奇心强，易冲动，自控力差，社会经验少。偶尔表现出多动行为或经常表现出某一种多动行为，并不意味着就是多动症，家长和老师千万别随便给孩子贴标签，更不要随意诊断、治疗。&真的多动症和只是有一些多动行为是不同的，前者在任何情境下都多动。有的孩子写作业不专心，但玩游戏或拼乐高能专注半小时甚至一两个小时，就不是多动症；还有的孩子在家里很淘气，在陌生环境很乖，也不是多动症。曾经有一个九岁的男孩被妈妈带来求诊。他刚转入一所寄宿学校不到三个月，据老师反映，孩子课堂上走神、玩铅笔盒等小动作不断，生活老师也反映，他在宿舍里不能安静待着，有时还主动挑事，跟同学处得不好。在我们坐下来的前二十分钟，这个男孩一直比较僵硬地以同一姿势坐在椅子上，但手在不停地搓椅子垫、擦把手，脚在蹭或轻踢椅子腿儿，确实一刻没闲着。二十分钟后熟悉后，这个孩子变得特别爱说，语言逻辑性和用词的精炼虽不够好，但他特别想表达，说到高兴处，还站起来在屋子里一边走一边东摸摸，西碰碰。我问他妈妈孩子在家里什么表现，他妈妈说，在家里他有时能一个人玩一上午积木，也不出声，连水都不喝，有时候兴奋起来也说不停。另外，转学前没有听老师说过他的问题，转学后这三个月才有这种毛病。从时间和整体表现上可以看出，这个孩子就没有到多动症的地步。有多动行为的孩子注意力不集中，是因为他太过活泼、兴奋，而真正的多动症的孩子恰恰是大脑的兴奋度不够，刚干一会这个就没兴趣了，便转移到别的事情上去了。这样的孩子，从眼神能看出他的无聊感或带着疲倦、没意思的表情，这与假多动的孩子炯炯有神和精力旺盛对比非常鲜明。真的多动症的孩子聊天时一个话题没完会转移到别的话题，你能察觉他说着说着就忘了或心不在焉的状态；而假多动症的孩子虽然说话也是天南海北，但他一般不偏离主题，或是内容有延续性。孩子为什么好动？请妈妈们记住，不能光看到孩子的行为本身，那背后有许多目的、策略、认识、情绪等方面的问题。有的妈妈说：「孩子瞒不了我，哭闹就是想得逞，磨蹭就是因为贪玩儿不爱学习。」不错。那能不能再深入一些，问一下，为什么他这么想得逞？这么不爱学习？他哭闹的前后都发生了什么？家里不同的人是怎么看待和对待他的哭闹的？继续说那个孩子的例子。深入调查后，这个孩子的「历史」是这样的：父母工作较忙，孩子小学前是住在姥姥家的，父母常回来看他。姥姥是个爱说话的人，家里还有孩子的两个姨妈。周末一大家人外加另外的两个孙辈会一起聚餐，非常热闹。孩子上的第一个幼儿园是「好」幼儿园，但离家远，中途转回了离姥姥家近的普通幼儿园。小学先上的附近公立小学，后来姥姥身体不好，不方便接送了，母亲对学校的教育方式不满意，就转学到了这所私立的寄宿制小学。孩子从小得到家里所有人的喜爱，家里规矩虽然不多，但是，因为家里人互相是有礼貌的，孩子并未表现得过度任性，比较懂礼貌守规矩。而且，幼儿园和以前小学里的老师都认为孩子表现正常，至少没发现孩子比别的孩子更多动。我的观察和后来深入调查的发现是，孩子对新学校很不适应，又比较担心姥姥的身体，在教室里听课的时候很紧张。一开始是主动去摆正铅笔盒或书本，以免被老师批评，后来就不由自主地总要摸摸东西才会心安。在宿舍里孩子很希望跟大家交好，可是因为他是新转来的，其他的孩子都有相对固定的玩伴了，他对宿舍里应该和可以做些什么不了解。他想主动跟别人接触，但是方法和分寸都没有把握好，再加上有调皮孩子欺生，所以在宿舍里的表现就显得有攻击性、爱挑事。孩子好动，家长怎么办？多动症需要药物和心理双重治疗，多动行为同样需要家长在环境和养育方式上做相应的调整。1. 引导孩子专注一项活动如果是孩子兴趣广泛，精力旺盛，那么，家长一方面给他多安排活动，另一方面也要引导、陪伴或约束他，做到对每一个活动都专注、尽力。体育活动是不错的选择。刚上一年级的孩子，还不知道怎么叫学习，家长可以陪伴，然后逐渐地放手，不用担心以后会一直陪下去。陪，是为了不陪。2. 注重孩子的社会性发展如果孩子不守纪律不是因为多动症，而是因为从小缺乏管教，比较任性，那是家长忽略了孩子的社会性的发展。这类孩子对集体和他人的认识是错误的，可能会有「我干什么，别人都不会说不」的感觉，他们习惯了犯错被谅解，想干什么都被允许或给条件给贿赂，发脾气就能达到目的等……因此，他在幼儿园或学校从来不会考虑他人或集体。我亲自见过德国、美国和澳大利亚的小学里，纪律是非常重要的，排队轮到你和说话前先举手，是不用讲解、大家都知道并遵守的规则。作为群体动物的人，若不尊重彼此的界限和双方的利益，就一定会有冲突和矛盾。家长要及早让孩子有这个意识和习惯，免得将来在其他环境中让孩子体验挫折、失望和困惑。3. 结合孩子的年龄、性格考虑如果孩子道理都明白，但管不住自己，家长要看一下：是不是任务太难或太简单令孩子失去兴趣？还是孩子不愿意、不喜欢这个任务或不喜欢在此时做这件事？还是年龄太小，家长要求过高？曾经有个家长焦虑地问：孩子一岁半，注意力不集中，给他讲故事也不能静下来听，该怎么培养？可是，一岁半的孩子说什么专注力呢？这时候讲故事也太早了。但也有不少人，根本没注意到孩子的年龄，纷纷给建议怎么培养专注力。有时候不是孩子多动，是家长环境给逼的。&孩子真的是多动症怎么办？如果确诊为多动症，首先要在专业医师的指导下进行治疗。家长能做的还有：1. 不要责怪孩子不要当着孩子露出绝望、抱怨的情绪，因为得了多动症并不是孩子的责任。尤其是 60% 的多动症患儿有品行障碍，偷拿别人的东西等。家长一方面要严肃地告诉孩子这是不对的，另一方面不要反应过激，尤其不要羞辱孩子2. 多陪伴，有耐心当孩子兴奋度降低的时候，想办法引导孩子保持兴奋度。3. 配合治疗家长要配合药物治疗，并加强对孩子的行为训练和社会性的训练。如果长期合理治疗，成年后的预后一般是好的。如果不治疗，多数患儿到少年期仍有冲动行为和学习问题，甚至 30% 的患儿至成年后仍有症状。4. 重视心理治疗心理治疗非常重要。多动症的诱发原因中有社会心理因素，家长面对患儿也容易失望、急躁。心理治疗可以帮助家长调整养育方式，促进与患儿的良性互动，及时处理情绪、行为等冲突。附文最新修订的美国精神病诊断标准 DSM-V 中对多动症的诊断标准，必须 A～E 点全部满足，才能判断多动症。A. 一种持续的注意缺陷和/或多动-冲动状态，影响功能或发育，且具有以下（1）或（2）特征：必需 ≥ 下列症状中的 6 条，持续时间 ＞ 6 个月, 症状与发育水平不相称并对社会和学业/职业活动带来直接的不良影响。这些症状不只是对立行为、违抗、敌意、或不理解任务和指令。对于青年和成人（≥ 17 岁）至少应有 5 条症状。(1) 注意缺陷症状a. 经常不能注意细节或经常在学校、在工作或在其它活动中犯粗心的错误。比如忽视或漏掉细节、工作不精确。b. 在完成任务或活动中，比如演讲、谈话或长篇阅读时，经常维持注意困难。c. 当和别人直接交谈时，经常似乎没有倾听。比如即使环境并没有明显干扰也经常走神。d. 经常不能遵守指令，并且不能完成功课、家务或工作。比如刚开始工作很快就分心并且容易转移目标。e. 组织任务和活动经常有困难。比如维持任务顺序困难；乱放物品、材料；工作组织混乱；时间管理无序；不能按时完成任务。f. 经常回避不喜欢或者勉强从事需要维持脑力的活动，比如学校活动或家务；对于青年或成人来说，则是类似准备报告、完成表格、阅读长篇文章等。g. 经常丢失完成任务或活动必须的物品，比如学习材料、铅笔、书本；工具、钱包、钥匙、书面作业、眼镜、手机。h. 无关刺激经常容易引起分心（对于青年和成人可以包括无关想法）。i. 经常忘记日常活动，比如家务、跑腿；对青年和成人包括回电话、付账单、赴约会。(2) 多动 / 冲动症状a. 经常扭动不安、坐卧不宁。b. 常在需要安坐的场合难以控制，比如在教室、办公室或其它工作环境或需要坚守的环境经常擅离职守。c. 在不适宜的场所经常奔跑和攀爬（青年或成人可限于不安感）。d. 经常不能安静地玩耍或从事休闲活动。e. 经常不停地「活动」，似「有发动机驱动」，比如在餐馆、会议场所，时间稍有延长就坐立不安，不能与大家同步。f. 经常说话过多。g. 经常他人问题还未说完，就急着回答，比如接话茬、插话。h. 经常不能等候，比如不能安静排队。i. 经常打断或干扰别人，比如粗暴插手于谈话、游戏或其他活动；未经许可随便使用他人物品；对于青年和成人包括干扰或插手别人正在做的事。B. 症状出现在 12 岁之前。C. 症状出现在两个以上的环境，比如在学校、家庭、餐馆、课外班、图书馆等。D. 症状明显地影响了社会、学业和职业功能。E. 症状不是由精神分裂症或其他精神病性障碍引起；也不能由其它精神障碍来解释（心境障碍、焦虑障碍、分离性障碍、人格障碍、物质依赖或戒断）。责任编辑：Yidan该文章由作者授权丁香园转载图片来源：站酷海洛创意
不只是科普 更是健康工具多动症知识讲座_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
多动症知识讲座
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩17页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}