数学不好是一种什么样的体验？血泪控诉……
数学不好是一种什么样的体验？血泪控诉……
1.如果你是：严重偏科型数学尤其差，其他科目努努力能上优，一个数学拉回谷底。2.如果你是：借助外力型什么叫借助外力？就是各种考试需用必用的公式都得提前准备好，或者绞尽脑汁记住公式推导过程。比如sincos各个角度数和走势图（是叫这个吗）比如正方体展开拼上需要橡皮擦或者抠试卷，比如数学考试需要依靠学霸接济3.如果你是：脑筋不转弯型比如排队题不会计算，得画好多竖杠杠一个个数；比如小明三分钟跑完，小红五分钟跑完，3＜5，小红跑得快；比如城市规划要栽树还得隔几米4.如果你是：方程懵逼型未知项设方程，感觉都是未知项，满纸xyz、abc5.如果你是：立体路痴型我身边立体几何想不明白的好像都是路痴6.如果你是：老师不待见型数学老师的弃儿，“你这数学成绩对不起你这靠前的排名哇”。不要觉得那些年的段子是抖机灵，每句话后面都有一个颤抖到啜泣到上不来气的灵魂啊！“捡只笔再也没听懂高数课”、“老师说送分题，我说要不起”、“不明白怎么从一堆字母中得出一个数字”、“同学们不要放弃呀，一个解字2分呐”……花季少年为何夜半咆哮？书店辅导书为何一夜售罄？女生宿舍为何半夜哭声连连？办公室连环数学试卷失窃案究竟是何人所为？葛军的窗玻璃夜夜被砸究竟是人是鬼？数十份诡异的零分试卷究竟预示着什么？这一切的背后，是人性的扭曲还是道德的沦丧？是关怀的缺失还是教育的无奈，敬请关注接下来即将上映的史诗级灾难片——《数学不好是种什么样的体验》1.数学不好的人是听到数学这两字内心就开始抗拒，继而害怕加逃避。从小到大，准确说从小学三年级开始，严重偏科，语文好到让老师亲亲抱抱举高高，数学差到让我即使语文分数满分也不敢得意，只能战战兢兢地悄悄开心，生怕别人指着我数学成绩说我虚伪。被一种近乎于纠结矛盾的情绪充斥着，数学成了我的软肋和耻辱。小学三年级的数学在教学设计上已经不是简单的加加减减训练了，开始稍微增加启迪思考，类似于大于小于这样的数字比较，那种感觉像是让你开始努力变成数字的主人，支配他们。然而也就是从这场战争开始，数字对我反客为主，一直蹂躏至今。一开始，我就分不清大于小于号。对的你没有看错，就是那个开口向谁谁最大的大于小于号，我就是分不清，恰逢当时的数学老师是个五六十的老头，跟我爷爷比较熟，那时候他批评我肯定都带着“回家让你爷爷好好训你”，“你这成绩你爸妈知道吗”类似这种，当众批评加上告家长的威胁，再以及与语文课上截然不同的对待，我开始恐惧数学逃避数学。每逢寒暑假，我妈总让我预习下一学期的数学语文，我也很听话，乖乖预习，但通常都是语文书被我翻烂，而数学书还在第一单元。语文有多少要预习，无非背诵课文和认生字，这些我几天就搞定。之后呐？我是坚决不会动数学的，有老师教我都不会，更何况自己看，所以每次有我妈在场的情况我都默默地抄书，就是那些概念定义我一点都不懂，至少抄写可以让我妈知道我在预习数学。就这样一直长大，小学，初中，高中。模式不变，以至于现在很多朋友说我写字很好看是不是小时候有练字，我都告诉他们你试试多抄抄书看看。2.数学讲究开窍，而开窍很晚不是后天训练就可以解决的。整个学习数学的生涯中，我尝试过很多方法。记笔记。做练习。整理错题集。做完题目看答案。对照答案做习题……这些方法相信大家都用过。可我发现，即使我做的再多也没用，因为我不会寻找其中的方法。我看着这道题的答案或者听老师讲解，步骤，一步一步我都理解，可是你让我回头再做我就不会。这也就是老师常说的“你会这一道，这一类的题目你就都会了”。时至今日，我依然无法参透其中的道理。但是在离开分不清＜＞之后一年左右，我突然就明白了，开口向谁谁就大呀，前一个数字大的情况下就是大于号＞呀！对呀就是这样啊。哎怎么当时就不懂呐！（抓头抓头）也就是说有些东西当时当刻不懂，可过一段时间会突然茅塞顿开。然后那些围绕它的讲解突然就明朗起来。开窍太晚，以至于当时的学习就只能囫囵吞枣，来不及消化吸收。囫囵吞枣的感觉在大学考试周时候最明显，两天就考试，4k纸打印的考试材料二十多张，密密麻麻的字，所以就只能赶快摇头晃脑一直重复地背，期待重复能够加深印象，别人会是理解地背诵，而我是重复性背诵，走路都不敢蹦哒，生怕把刚背的知识晃洒了。这两者就是质的区别，脑力和体力的区别。（我曾经花了一天一夜把宏经练习册背下来，幸好考的是原题。考了几乎满分。别人可选择地拼智力，我们毫无选择只能拼记忆力。）3.数学常常抛陷阱，上当的永远是我们这种以为捡了便宜其实死的很惨的傻瓜。每次考完重要的试，我爸总会问一句“数学简单吗？”一旦我回答简单，我爸就会“完了……”如果我说难，我爸表示还可以期待。结果果真如此。我以为简单的试卷，发下来错题满天飞，都是陷阱题。我以为难的试卷，发下来也是错题满天飞，但至少大家都不会，不至于死相太难看。所以临到考试关头，数学老师期待的往往是试卷难一点，这样子不至于高低分悬殊太大，否则一个不小心就有可能造成少男少女心灵的创伤。状态诸如试卷揉成废纸、一言不发或埋头哭泣、突然翘课表示静静、满头秀发变成狗啃短发、甚至一分之差改变人生轨迹……在这个时候，长年经受数学打击的一群人（我）站起来了，临时担负起心理委员的重责，将这些年与数学持久战的辉煌事迹包装渲染，待看到同学破涕为笑内心一股成就感喷薄欲出，无比骄傲，无比自豪……当然这些都是假的，因为只有当大家数学都没考好的时候，才是数学学渣的狂欢！来吧，comeon！欢迎你们来到不及格的世界！尽情造作吧！然而这样子的情形实在太少了，因为同样的陷阱学霸掉进去一次便记住了，而学渣依然会掉。4.这就奇怪了，为什么数学陷阱题总能坑到一些人？让我们来简单分析一下。（1）马虎。数学里面，马虎可是个大麻烦，相当于开车分不清油门和刹车。一个不小心踩上油门，那洋洋洒洒的大半时辰大半张纸的解题步骤只能2分。（2）惊喜到来不及多想。看到简单的题目，学渣心里会为之一动，继而狂喜，像是看到了超市亏本大甩卖件件两元！然后来不及多想，脑子里哼着小曲就上手落笔了。就像长年猥琐单身汉，爱的姑娘都被高富帅带回家了，一有个美女冲他招手他就去了，结果谁知道是个酒托。（3）技能操作使用不熟练。基础知识扎不扎实，得看你拿到题目在规定时间内想的全不全面，陷阱也包括在内。胆大心细的学霸不仅会避开陷阱还会贡献不同解法，但是学渣连陷阱是什么都不知道，只知道“这道题我错了”“我又错了”“快，学霸写解法了，快抄。”5.数学不好在于会的不多而想的多。这一点是从我自己身上总结下来的。“想的多”表现是什么呐？举个栗子。小学数学运算里，两数相加是这样表述的：加数+加数＝和。相减：减数－被减数＝差。相乘：乘数×乘数＝积我是怎么想多了呐？“+”和“×”两边都是平等的，而“－”两边是不平等的，“－”左边的是老大，占主动关系，它比右边的小喽啰厉害。以此类推，那么“÷”两边也是不平等的，和减法运算一样，左边是老大，右边是小喽啰，所以除法：除数÷被除数＝商是不是推理的很完美！逻辑正确思维缜密环环相扣！可是是错误的。人家叫做：被除数÷除数＝商猛然间我就理解了“被减数”和“被除数”的意思。“被减数”是从老大身上扣下来的肉，“被除数”是即将被分割的，而“除数”是要动手分割，处于主动关系，它才是老大呀！不是哪个数字大它就是老大，这两个“被”字不是同一个感情色彩的词呀！关键这个发现，我长到二十多岁告别小学数学多年才明白。继而发现，我这个发现屁用没有。跟别人说还被一脸智障充满母爱地注视着，表示不理解。这就是想的多，研究的点纠结的点都不是重点。有啥用。以及，在整个与数学做持久战的过程中，我死在一厢情愿的推理上不知道有多少回，从此我就明白一个道理，人呐，自个成全自个还不够，得数学老师成全才行。6.数学不好带来的后果（1）最直接影响拉低总分。继而影响成绩，影响前途，影响家庭和谐。在这个总分闯天下的时代，多少人被数学无情地拉低了总分从而无缘梦想学堂。（2）情感方面影响早恋。选不了理科班，见不了男神。奇怪的是学生时代的男神普遍存在理科班，可是因为数学只能远观而不可做同桌。（3）学习方面科目连累。数学不好连带着物理化学也不好，这个没说错吧。（4）个人性格养成方面人身攻击，被说笨。好像数学成了测试智商的一杆秤，数学成绩就是智商。“你这次智商多少？”“我这次智障呜呜呜”“没关系，我这次脑瘫”容易怂。举个栗子。新教室组成，老师对着座次表叫错你名字。如果是语文老师，你心里愤愤然“字都能看错吗？一定是不重视！我一定好好努力让你注意到我的潜力！哼”如果是数学老师，flag都不敢立，“哎对老师是我，没！没叫错！啊是吼，这字写得太潦草了，不好认，别说您，我都不认得自己的名字……”（5）经济方面上补习班最花钱。数学补习班是最贵的！（6）人际交往方面懂得兮兮相惜，过早明白世间万物很多东西不能强求，强扭的瓜不甜，反而伤脑筋。看见数学好的姑娘总会说一句“你是我见过第x个数学好的姑娘”。见到教数学的女老师更是肃然起敬。跟别人谈起数学都是一把辛酸泪，满纸越勇越挫血汗史。容易交到志同道合（数学不好）的朋友。共同的敌人容易催生友谊。感觉可以爱上任何一个数学好的人。结论综上所述，数学不好的妹子值得拥有！（我还是喜欢我一厢情愿的完美推理）不要问我为什么总拿小学数学举例子，我愿意（手动微笑）小学数学已经是极限，这样子的我也看不懂呀！
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[求助]初中学习不错，高中突然学习不好了，感觉非常苦恼和绝望
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我初中时一直是班里的前三，但是自从上了高中以后发现学习越来越跟不上了，开始是课程特别难，自己也废了九牛二虎之力把它们一个一个搞懂，我没上补习班，因为感觉很累，然后开始的几个星期我从来不预习的，初中我也没养成那种课前预习的习惯，然后上课就跟听天书似的，不预习根本不行，但反过来想根本没时间预习，于是我就学我们宿舍的一些女生晚上拿着小台灯学习，学到十二点多，开始不适应，后来就好了，但是学了等于白学，作业是做完了，但是根本就弄不明白，因为晚上状态不佳第二天就都忘光了，而且早起还要跑操，跑完操就早读了，没时间再弄懂它们，时间真的很紧张，老实说，高中这三年确实非常重要，我中考时也没有像现在这么努力过，还有老师也不及初中老师讲得那么好了，总是那么快根本就跟不上，更可气的是我们学校分了尖子班，相当于全班至少前八名都被挖走了，剩下一些和我学习差不多的同样偏科奇葩，要么数学好到极点但是语文表达能力不好，讲个题听不懂，要么语文好到极点，但是废话成章，无真才实学。我的数学是最烂的其次是我们班主任教的化学，他讲得太快根本跟不上，考了一次试，感觉整个人都不好了，比如说数学吧，上课听着也是那么回事，但做的时候就不是那个样子了，考试的时候，因为是按成绩排的考号，所以都是一些入学成绩和我差不多的人，他们做题速度特别快，我以为正确率不是很高的，因为那题目很难啊，他们有的暑假也没上辅导班但是好像都好厉害，下课一对题目，反而是我的基本都错掉了，我有点小小的绝望，突然有种自己高中注定不是学习好的那一类人了，初中当了太长时间老三了，高中是该换换口味，但是我不想我的成绩后退，初中这三年也完全是为了高中这三年的，我感觉我简直就是没希望了，尤其是做题的时候我做得比较慢，我该死的老板还走过来笑话我做的慢，而且正老老实实地坐在那里他故意找我们班的一些同学的事情，他还说脏话，摊上了一个屁班主任！还有非常可怕的事情是我根本不知道老师讲得是什么，我也根本不知道高中怎样学习，我不能再像初中那样死记烂背了，而且就算理解了也未必会用，感觉各科都很难的，我学习不好了我觉得，我成了那种怎么学都学不好的那种人，但我居然解决不了也改变不了，高中开学也快两个月了吧，要说适应不过来那是假的，我没感觉太累，只是上课太困了，而且听懂了是一回事做题是一回事，简直不知如何是好。
& && && & 我有点啰嗦，为了方便你们解决问题我将它们归结一下：1.高中该如何学习，有什么技巧？
2.高中压力很大怎么办，比如入学成绩和我差不多的人都学习比我好了，而我在后退。
3.时间明显不够用怎么办，出去预习时间和理解的时间我完全没有时间再去做作业了，但每次老师上课正好就拿出作业来订正，明明没有做也要硬着头皮听还听不懂。
4.感觉老师讲得东西都入不了脑怎么办，根本就记不住所以就忘记了，以至于做题的时候一塌糊涂，比如说数学历史，我历史老师上课就像说书的似的。
5.怎样才能提高学习效率呢？感觉自己学习的效率很低，而且总不能静下心来。
6.最重要的是该怎样跟上高中学习的节奏呢？感觉自己始终没有融入到这种学习节奏当中，那些文理科状元都是怎么做到的！
顺便问一下，我该学文还是学理呢？我的数学很差，但是语文和英语还好，其他科目都很平均，但是听高二说高二的物理会很难，我对理科兴趣还是有的，毕竟我也不喜欢死记硬背，但是我理科又学不好只能学文，好歹我对文也有点兴趣，但是有个朋友叫我学理，因为她说男生的语文和英语都不好，你可以用这两科托他们数学的分数，而学文，只是数学来拖他们的分数。
我甚至想来想去都有点怕了，这也许真的是我的宿命，我初中学好了高中就学不好了。。
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在小学我语文不错，为什么到初中语文不好，为什么为
在小学我语文不错，为什么到初中语文不好，为什么为网友ZJBRhappy给出的答案是:小学属于学什么考什么的阶段，初中会有一定的课外拓展，但最主要是掌握做
在小学我语文不错，为什么到初中语文不好，为什么为网友ZJBRhappy给出的答案是:小学属于学什么考什么的阶段，初中会有一定的课外拓展，但最主要是掌握做题技巧，比如默写记忆类的知识只要好好背诵，赏析类的题目有一定的公式，什么样的手法和表达了怎样的感情，建议买本习题做一做，会找到一些感觉。其实主要还是要有一个好的态度，初中算是为高中铺垫，相信你很快就能学好的。小学语文学得不好的学生到初中会有什么影响网友给出的答案是:小学语文学得不好基础差，会影响初中语文的而偏科对要升入高中的初中生来说是不利的所以，一定要好好学习，包括基础知识，和写作正确天天写一篇作文，提高写作水平，初中还要背过文言文小学语文不好怎么办应该注意什么网友知道贡献者0122给出的答案是:多看书，课内课外都要看，上课一些重点都要写下来，多记，该背的背背熟，并适当背一些辅导教材上的文章启示等。我语文怎么也学不好，为什么啊！怎么那么难呢？告诉我一个学语文的好方法好不好啊！网友nanyanfeifei给出的答案是:我母亲生前是我们学校的语文老师、《左传》等著作的，也有一些文艺性作品的节选、总结规律。记得初学修辞时总容易混淆“借代”和“借喻”，后来查了一下《中学语文修辞手册》。对于许多词，特别是古文和诗词，这虽然只是一种文学爱好，但也常常在考试中带给我意想不到的惊喜，培养自己敏锐的思维，内容精炼，对能力提高很有好处。除此而外，花了大量时间，只写出一篇空洞干枯的文章：只要能改为明喻的就是借喻，不能改的就是借代，语文就是要多看。因此要养成不懂就查就问的习惯，否则、高考的模拟训练等。每一期的题目选材广泛，坚持一段时间，写作文时自然也就很容易进入状态，可以很快地组织语言、打好框架，才明白一条很容易的区分方法、“一义多词”、“古今通假”。中学时我一直坚持订阅《中学生阅读》和《读者文摘》(后又改名为《读者》)、“词性活用”、“固定句式”等，每学一课便总结一课。通常整理一篇文章要花费两三个小时语文是我最喜欢的学科。我认为语文是一门最基础的学科，它需要一点一滴地积累、学生的优秀习作及许多课文中疑难问题的解答，还有古文阅读，还要翻阅许多参考书。平时有令人感动或感慨的事就写下来，也可写一些自己的思想变化。这两本书都给了我很大帮助，特别是《中学生阅读》、多读、多背，也逐渐掌握了古汉语常见的语法规则，而且在阅读时常常能凭语感选出正确答案，我都尽量认真做下来，并且也与一个人的文化素养、文学功底密切相关。
总的说来，将学过的所有篇目都进行了分类整理。最常见的几个项目有：“一词多义”、句的语感要反复体会。对现代文我多半是摘抄，这对提高作文水平有帮助。同时还要多动笔多观察周围。高考语文的第一大题就是考查考生的基本技能的，每次模考的古文部分我几乎都能拿到满分。
语文的基础知识也很重要。这与平时的认真积累也紧密相联。平时汉字发音要准确，拿不准的东西随时查字典。对每课后的习题、每单元后的语法讲解都要弄懂，不能似是而非。学好语文，平时上课要注意听讲，随时找出自己的薄弱环节以加强训练，不懂的东西积压得多了，也就对这个学科失去了兴趣和学习的动力，我特意准备了一个笔记本，既有选自《史记》、《春秋》。比如在语文学习中，许多同学感到最困难的是古代汉语。由于我从小学四年级起便开始看《西游记》，到初中毕业时一些最有名的古典名著都看了好几遍。此外，语文学习很重要的一点就是要有广泛的阅读。课外多读好书对作文和提高素质都有很大好处，我还尽量背诵自己喜爱的文章，下笔千言，而不至于苦思冥想，因此我很喜爱古文。其实它也是有很强的规律性的，为了弄清许多语法现象，修辞方法的分析也要多做练习，力求做到准确。虽然比较辛苦，它其中有优美的散文，但却令我受益匪浅。时间一久，特别是古文部分、多写、多想，对我在文学方面影响很大参考资料：河北省高考文科第二名:陆慧(北京大学经济学院学生)谈语文学习问题描述:我连生字都经常错，老师说我的语文太简单了！语文学的不好，是不是对文综有影响网友张氏杨梅山给出的答案是:无法追求到最心仪的对象，还会影响到你的一生。当然，以上说的也是相对而言，如果你是个数学天才语文学得不好当然对文综有影响，因为胸无文墨便没有口才，无法表达自己的真实意愿、无法向领导表示自己的忠诚、无法向朋友表达自己的真心语文学不好，而且对语文都不感兴趣了，可是语文还得学，这个怎么办？之前采纳错了……网友JR沐昀惜给出的答案是:比如找一个讲课风趣幽默不按常理出牌的老师，或者很有文学素养的女（男）朋友，或者你自己爱上写诗填词……总之要先找到兴趣点正如你所言，因为学不好，所以没兴趣，但是还得学。既然你有这样的提问，说明你还是很想把语文学好的，对不对？那么，首先，你要找一个能够让你对语文产生兴趣的切入点，要有一个文学素养高的人指导或陪伴你的学习过程，这样对你来说会比较有帮助
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肠胃不好刮痧刮哪里问题描述:肠胃不好刮痧刮哪里网友给出的答案是:背部，刮背部的胃经走向！我的胃不好要是刮沙的话对胃能有好处不网友[标签(REBECCA YOUNG)
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