家长如何进行听障儿童的语言康复训练
听障儿童的语言康复训练是家长和老师共同肩负的责任，那么在训练中，家长应该怎样做呢?1家长的积极参与家长在语训中起着主导作用，给听障儿童营造一种被接受和被爱的气氛，是教育的前提条件，听障儿童如能得到亲人的爱抚，关怀心情就会舒畅，情绪就会稳定，就愿意积极参与教学活动。2注重听障儿童良好行为习惯的培养，保持控制权哭是孩子为达到目的的一种手段，没有一个孩子是哭死的，千万不要给他机会，硬一次心肠，掌握了控制权，后面就好办多了。3幻想说话、想象力的重要性不要认为自己的孩子是听障儿童，要把他想象成正常人，沟通有障碍是不要从听力上找原因，而是从思维上找原因。你把孩子看成是听障儿童，他自己怎会把自己当作正常人呢?4教学内容要实际听障儿童语训千万不能刚开始就死攻拼音，拼音在早期语训中起着练声的作用，在后期语训中才起着正音的作用。大量实践测得听障儿童在识字量达到2000个左右时，再正规学拼音效果最佳。正常儿童到了六七岁时也有发不清楚的音。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点听力障碍儿童语言康复个案研究_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
听力障碍儿童语言康复个案研究
龙源创新数字传媒(北京）股份有限公司|
总评分0.0|
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。}