如何写好写景作文
如何写好写景作文
论LaoGao的教育
一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。定点观察就是站在一个固定的位置上进行观察事物的。（二）、移步换景。在进行观察时，观察点不同，观察的角度不同，所看到的情况也就各不相同，得到的感受也就大不一样了。（三）、抓住描写对象的特点进行观察。虽然每处景物都离不开山和水，离不开花草树木，、虫鱼鸟兽……但是每处景物都有各自不同的特点，就是同一处景物，因季节不同，其特征也不一样。二、做到“寓情于景”。所谓“寓情于景”就是将自己的感受寄托在景物的描写上。没有感情色彩的景物只不过是苍白的“躯壳”是没有生命力的。三、要动静结合，以动衬静，构成完美的整体。静态描写，要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。在写景的时候，要把静态描写和动态描写有机结合，使景物既有静态的美，又有动态的美，才能深深地感染读者。四、结合实际、展开联想。展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的，如果只是把它们的样子描绘出来，就会显得干巴巴的，空洞无物。五、叙述有序，条理清晰。写作文时要注意按一定的顺序来写，应当根据需要，或按时间顺序、或按空间顺序来写……。这样，会使文章脉络清晰，主题突出，不至于杂乱无章。同时，要写好景物，还要有丰富的词汇，词汇不丰富再美的景色也描绘不出来啊！所以平时要注重指导学生积累好词佳句。总之，只要善于观察身边的事物，结合事物展开合理想象，并产生真情实感，加以有条理的叙述，就能把作文写好。而且，随着时间的推移，学生观察事物、认识事物的方法和能力会得到持续的提高，创新思维也会得到培养，作文水平才会提高。
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写好作文 的十个方法 高尔基曾说：写文章， 句是最难的， 音乐里的定调 ， 要费好长 它。一篇好文章， 要 好的 。别开生面、新颖别致的 ，才有震撼力、吸引力，让人产生 欲读之而后快之感。所谓凤头，亦是 道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常
写好作文的十个方法 来源：zuowen. 高尔基曾说：&写文章，句是最难的，音乐里的定调，要费好长它。&一篇好文章，要好的。别开生面、新颖别致的，才有震撼力、吸引力，让人产生欲读之而后快之感。所谓&凤头&，亦是道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。　　一、开门见山落笔扣题　　所谓&开门见山&，是比喻的说法，指直截了当地切入要旨。　　如《白杨礼赞》一就触及题旨：&白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！&写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，受同学所青睐。　　二、引用经典彰显底蕴　　引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能开端的气势，使人感到峥嵘、高远，吸引读者、中心的。　　如下例几种常用的：　　1.诗词　　以诗句，气势磅礴，震撼人心。如：&莫等闲，白了少年头。&四十多了，白了头，依然很平凡&&　　2.俗语　　俗语是孩子们所熟悉的，以此，倍感亲切，激发兴趣。如：有句俗语说：&三棒槌打不出屁来。&不爱说话&&　　3.名人名言　　法使你所要的意思简明扼要，言简意丰，能地文章的主旨，画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：&自信是的秘诀。&是的，自信，努力，。　　4.故事导入　　引用一则典故或现实生活中的小故事来的方法，可以文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，：&理发师给周恩来总理刮脸，周总理咳嗽了，理发师不将脸刮破了，理发师紧张不已，周总理会大发雷霆。想，周总理却很抱歉地说：&这不关你的事，要咳嗽给你打个招呼，你就刮破脸了。&暖人的安慰，可以从周总理身上可贵的品质&&宽容。&　　5、声音　　对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来，信手拈来，渲染。如：&请把歌，带回你的家，请把你的微笑留下&&&耳边响起这熟悉的旋律，遇见了　　三、精辟修辞韵味悠长　　用修辞手法，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。　　1.比喻　　设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《石拱桥》：&石拱桥的桥洞成弧形，虹。&　　2.对比　　用对比来的方法，可以文采，地主题。如：古今中外，在事业上造就、，其用辛勤的汗水的；反之，懒惰昏庸，则事业，，勤则成事，惰则败业。　　3.排比　　用排比句，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我忘记那滋养土地；假如我是江河，那雪域高原我记忆中的烙印&&　　4.设问　　设问，铺排文气，先声夺人。如：为服装设计师千方百计地设计一套又一套的时装?为的祖国在前进的号角中总夹杂着话&&提倡科技创新？为一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?的，只时代在，人的思想也在。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活了创新的。　　四、借物联想引发情趣　　文章的或从远到近，或及彼，从别的事物写起，再联要写的事物，借以烘托要写的事物。　　如一学生写《路》：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。　　五、巧设悬念曲径通幽　　设置悬而未决的，引起读者的关注，激发读者的兴趣，文章的曲折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》：&我快要死了&&我躺在病床上，四周黑漆漆的，寂静，偌大的房间里，听得见我微弱的呼吸声。&　　六、名人作答启人深思　　采用名人作答的展开文章，有利开端气势，给人高远之感。如一学生写《幸福》的开篇：有人问：幸福是？答案是多彩的。尼采：&能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，人是最幸福的。&而思多葛派却：&无穷的财富和威力，能够处事不惊，那才是真正的幸福。&　　七、场景描写渲染气氛　　描写法即借助某种修辞或某种描写技法，对景物的描写，渲染气氛，烘托，为下文人物或的开端衬托铺垫。　　请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，&嚓、嚓&地响，教室内，一场全能竞赛考试白热化的。　　八、交代要素引人入胜　　交代要素式写作文较为常见的形式，即交代记叙文的几要素：、地点、人物和事件。　　如《捉鱼》一文的：&星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到小溪边围坝捉鱼。&可以让读者地到记叙文的几要素，为下文展开故节作。　　九、介绍背景蓄势待发　　以介绍、交代背景的开篇，可以让读者原委，有利于对整篇文章的、解读。方法主于写事件或人物的文章。　　如《火烧赤壁》一文的：&东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。&，使读者看了以后，对两军峙的、所处的地理位置和即将的事一目了然。　　十、概括内容凸显主旨　　总领全文，下文则着它&分述&，全文而有条理，可以让读者迅速文章梗概，一睹为快，为下文的埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的：　　&五讲文明的春风，吹开了这的百花园中的朵朵春花。让从这的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！&　　十一、巧用倒叙暗渡陈仓　　即文章先写出的结果，再写出的原因和，以悬念，文章的吸引力。　　请看一学生如何写《异乡》：独立小院，月光如水，静静地流泻在身边，我感心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车&&　　十二、感情先声夺人　　即文章一就将作者的亲身感受和思想感情，直抒胸臆，渲染气氛，以情感人。　　如一学生在《诚信》写道：&人生是一趟奔驰的列车，诚信缺少的轮子；说人生是航行中的大船，诚信缺少的背囊，它将伴你永远前行。&　　常言道：&文无定法&。是的，作文的是由作文的内容、体裁、读者、构思技巧和作者的写作功底等因素所决定，并无固定的格式。衡量好坏的标准，那看它是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。学生朋友要善于，灵活变通，巧妙派生，写出好的开篇。
这篇作文来源，《写好,开头的十个方法,》
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作文怎样才能写得又快又好？
作者：佚名 作文来源：网络 点击数：
作文怎样才能写得又快又好？
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作文怎样才能写得又快又好呢？
这是一个很有意义的问题。作文，不仅要注意质量，还要讲究速度。为什么要求同学们两节课写完作文呢？就是要训练同学们做到文思敏捷，要写得快，这是作文训练的一项重要内容。
那么，怎样才能写得快呢？这需要从多方面去努力，其中很重要的一点是，下笔之前，要认真地思索，充分地构思。如古人讲的那样，“先闭目静坐，理会题旨，具在胸中，然后下笔”，就是所谓“意在笔先”。
会写文章的人，都十分注重这个“意”。据说宋朝诗人陈师道，每当他游历山川、诗兴大发的时候，就急忙回到家里。但是他并不急于动笔，而是躺在床上，蒙上被子，静心凝神地思索。这时候，家里人要把鸡狗赶出门，把领到别处去玩，免得打扰他。他酝酿成熟了，这才爬起来，伏在桌案上，挥笔疾书，一首诗很快就写了出来。
鲁迅先生的文章是写得很快的，他所以写得快，也是因为在动笔之前，有一个很长的酝酿时期。就是三、五百字的短评，也不是摊开纸就动笔。每天早晚饭前饭后的休息时间，他总是一言不发地躺在躺椅上，默默地打着腹稿。
可见，写得快的人都是因为在动笔之前，下了一番构思的苦功。为什么一些少年朋友作文写得慢？作文之前没有认真构思，是一个重要原因。因此，作文要想写得快，一定要改变那种作文之前不思考、挥笔就写的习惯。
那么，动笔之前应当怎样进行构思呢？
构思是复杂的思维活动，当然不能要求中学生作文，象作家写书那样，进行长时期的酝酿思索。但是，写一篇文章的基本要求，要在构思的过程中明确下来。
一、确定文章的中心意思。
作文，无论是课内的命题作文，还是课外的练笔，都要有一个明确的中心意思。要有一个主要的论点，要有一个贯穿整篇的基本思想。这就是文章的中心意思。有了中心意思，作文就有了要求，选材就有了范围，不会东写一句，西写一段，下笔千言，离题万里。所以，下笔之前，要认真审题，搞清题意，紧紧扣住题目的要求和规定的范围，确定一个中心。
二、要认真选择和组织材料。
如果把中心意思比作文章的灵魂，那么写作材料就是文章的血肉，一篇文章的中心意思确定之后，就要考虑如何选择和组织构成这篇文章的材料。
首先是选材。原则上对表达中心思想有作用的材料，则取；对表达中心意思没有作用的材料，则舍。材料的取舍，服从表达中心思想的需要。可用的材料选出后，也不要平均对待。一般地说，凡是对表达中心起重要作用的，要详写；凡是对表达中心起一般作用的，就略写。
其次是组织材料。材料有了，哪个先写，哪个后写，要有一个顺序。全文分几段，每一段之间怎样过渡，要有内在的联系。总之，围绕文章的中心意思，要把材料很有条理地组织起来。
三、文章要有一个好的开头结尾。
文章是一个整体，有了灵魂――中心意思，有了血肉――材料，还要有头有尾，这就要在构思过程中，考虑一个开头和结尾。文章的开头，要扣紧中心意思，引出下文；文章的结尾，要总结全篇，深化中心思想。好的开头，可以引人入胜，使人很有兴味地读下去；好的结尾，可以回味深思，使人感到言有尽而意无穷。考虑一个好的开头结尾是构思过程不可忽视的内容。
四、编提纲，把构思的结果写出来。
经过思考，要写什么，应当怎样写，已经有一个初步的打算。但还不要急于动笔，为了使作文写得顺畅，要把构思的结果写出来，编成一个作文提纲。如果来不及写，脑子里也要有一个提纲。
怎样编提纲呢？我举一个例子。
有一个同学，写了一篇作文：《寒假的第一天》，大意是这样：期末，成绩单发下来，每一门成绩都是优，唯独体育不及格，三好学生没有评上。这个同学下决心要锻炼身体，努力争取做一个思想好、学习好、身体好的三好学生。寒假的第一天，他早晨起来，迎着刺骨的寒风进行长跑锻炼。
为了写好这篇作文，他编了一个提纲，征求我的意见。
一、文章开头，要开门见山，点题。
二、详细记叙跑步过程。
三、文章结尾要扣住中心，总结全文。
这个提纲太简略了，对写作文有什么用呢？编写提纲的时候要想到，怎样编写才对作文有帮助。编提纲的目的是为了“用”，而不是机械地完成一道程序，应付“交差”。根据我讲的原则，这个同学又重新编写了一个提纲。
一、文章开头，概括说明寒假要锻炼身体的原因。
二、文章的主要部分，写跑步克服困难的过程。
三、文章结尾，写克服困难后的心情。
修改后的提纲，有进步，能根据作文的具体内容编写，但是还不细致，是否可以进一步想想：开头从哪里写起呢？跑步中遇到了哪些困难呢？一个个困难又是怎样克服的呢？文章的结尾分几层意思写好呢？针对这些问题，这个同学第三次编写了提纲。一、开头。
1.从期末发的成绩单写起，说明没有评上三好学生的原因。
2.下决心从寒假的第一天起，坚持天天锻炼身体。
二、文章的主要部分。
1.跑步遇到了困难。
风大――从听到的声音、看到的风沙等不同角度描写大风的猛烈。
天冷――从玻璃窗上的冰花、自己的感受、行人的装束等几个方面说明摄氏零下十五度的严寒。
2.怎样克服困难？
大风中鼓足了劲儿快跑。
耳朵冻得象针扎，咬紧牙向前冲。支持不住时的思想斗争，跑还是停。思想斗争胜利，冲刺跑到顶点。三、结尾。
1.跑完步后全身的感觉。
2.克服困难后愉快的心情。
编写这样一个提纲，作文就心中有数了，一层层写起来就不会卡壳儿，自然就写得又快又好了，这就是所谓“理定而辞畅”啊！
下笔之前的构思，对于作文的速度，有根重要的作用。但是，构思的快慢，又与平素的学习、观察、思维有着密切的关系，因此，作文要写得快，还要从多方面去努力。正象许广平同志讲到鲁迅先生写作的时候说的那样：“看起来鲁迅写得很快，但这是日常不断地、多方面地学习、积累的结果，是勤学苦练的结果。”
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中学生如何写好作文
10:43 来源：网络综合
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以下是无忧考网为大家整理的关于初中生如何写好作文的文章，希望大家能够喜欢！一次考试的作文题目是：清晰的面孔。这次作文是全命题作文，很多学生的分数都不高，考试完之后很多同学都说这样的题目我没办法写好，因为我不知道该如何下笔，该如何选材。下面讲如何写好这类作文。一、认真审题，吃透题目中的隐含条件仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。这个作文题目是一个偏正短语，所要写的对象我们不难看出是“面孔”。这就意味着这篇作文要以写人为主，但修饰语“清晰”不可忽视。之所以“清晰”，是因为这张面孔给你留下了深刻印象。从文体的角度来说，可以写成记叙文，而且最好写成正面有积极教育意义的，一定要写出自己的真情实感。二、选材要新颖写作中，我们选取的材料不必只限于学校和家庭。有的考生一看到这个题目，立刻就想起了父母、老师、朋友，这种想法是可以理解的。但大家都这样想，选材就缺乏新鲜感。其实，能在我们记忆中留下“清晰的面孔”还有很多人，如古代的伟人、外国的科学家等。虽然我们不曾真正接触过他们，但我们可以从书本中已经对他们不陌生了，他们的面孔不一直清晰地留在世人的心中吗？另外也可以写给过你帮助的陌生人，偶然间遇到一个印象深刻的人，也都可以让你铭记他的面孔。写作文一定要打开思路，不要千篇一律的写同样的题材，写作贵在创新。三、列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。四、形式上巧妙创新“清晰的面孔”很多考生都会想到写记叙文，事实上，还可以采取多种形式。如写成访谈录的形式，写成微型小说，或者以书信的形式表达对某个印象深刻的人的感激之情等。这样，文体灵活多变，创新色彩就浓厚多。 如一位考生写这篇作文时，第一段是这样写的：“世界上，总有许多事物不能忘记。在我的记忆深处，总有几张抹不去的面孔。”考生成功地运用了三个小标题，又灵活地驾驭了三个与小标题照应的生活小故事，恰当地突出了“慈祥”“善良”“可爱”三个主题，从三个角“清晰”的内涵。考生善于调动生活积累，以清晰的结构组织全文，使得几则平凡的材料生动起来，夺得高分。考生在写作文时一定要有自己的思想，有创意，应该独辟蹊径，这样才能吸引老师的眼球，获得高分。欢迎来到作文网！
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小学生如何写好作文
　　写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。
　　好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。
　　1、声音
　　你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。
　　在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。
　　在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。
　　其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。
　　2、颜色
　　我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。
　　为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。
　　例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。
　　当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。
　　3、气味
　　在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。
　　作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。
　　例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味；
　　风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
　　无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。
　　4、变化与对比
　　变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉，
　　却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。
　　对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。
　　在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。
　　5、总结
　　厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。
　　一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。
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