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新苏教版三年级数学上册教学设计 笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位都能整除)
教学内容：
教科书第50页的例3和第51页的“试一试”和“想想做做”
课时目标：
1、 经历两、三位数除以一位数的笔算方法的探索过程，会笔算两、三位数除以一位数（首位能整除）。
2、 培养学生初步的观察力、动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。
3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识
教学重点：
笔算除法的方法探讨。
教学难点：
掌握两、三位数除以一位数的笔算格式。
教具和学具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习归知，引入新课。
1、口算练习。
出示口算卡片，生口答。
2、“小红和小明一共到商店买了18支铅笔，平均每人买了几枝呢？”出示应用题，指名口答算式。
生：口答算式& &18÷2=9
师：你是怎样想的？
3、过渡：这节课，我们继续学习除法。（板书课题）
二、自主探究，获取新知。
1、教学两位数除以一位数。
（1）出示场景图，说说知道了什么。
要求平均每个女孩买多少枝应该怎样列式呢？
生口答师板书除法算式：46÷2
猜一猜46÷2商是几十多？
你能算出准确的结果吗？自己想一想，并在小组里交流思考的方法。
交流：你能说一说你是怎么算的吗？
同学们，如果就看46÷2这个算式，我们可以先算什么，再算什么，最后怎么算呢？（我们可以先算40除以2等于20，再算6除以2等于3，最后把20和3合起来等于23。46除以2等于23。）
指名多说。
过渡：46÷2还可以用竖式来计算，你知道吗？
（2）介绍竖式计算。
先算被除数十位上的4除以2，商是2。
问：2写在商的什么位置？在被除数的十位上面对齐写2。
追问：2为什么写在商的十位上？全班回答。
师板书讲解：商完2后，下面算2乘2得4，4减4得0。
算到这儿算完了吗？（没有，个位上的6还没算呢。）
因为还要除个位上的数，整数首位的0是没有意义的，可以省略不写。为了计算准确，我们把除数个位上的6拉下来放在横线下面除，6÷2会算吗？谁来接着算下去。
（3）小结：我们再回顾46÷2笔算过程，要从哪一位除起，除得的商写在哪里？被除数十位上的数除过以后再怎么办？商写在哪里？
2、 教学“试一试”。
先口头计算246÷2，再用竖式计算。
追问：1为什么写在商的百位上？接下去怎么算你能说说吗？
同桌互说计算过程。
三、巩固深化，拓展提高
1、 做P51页 “想想做做”第1题。
& &学生练习。
谁能说说第一题96÷3的你是怎么用竖式计算的？
谁能说说第一题95÷3的你是怎么用竖式计算的。（说运算顺序：先用十位上的9除以3，商3，写在商的十位上；商完3后，下面算3乘3得9，9减9得0，0省略不写；把个位上的5移下来。5除以3，商……问全班）
介绍：商1余2。生接着口答竖式计算。
师讲解：这是有余数的除法了，除到竖式的末尾还是0吗，有余的除法，有什么要注意的地方吗？（除数要比余数大）
2、 做P51页 “想想做做”第2题。
自己完成计算，集体校对。归纳错误原因，指导改正。
3、 做P51页 “想想做做”第3题。
从图中你知道什么，要求什么？
你会列式吗？自己完成计算。
五、全课总结
这节课学习了什么？你能告诉大家用竖式计算除法要注意些什么吗？
板书设计：
笔算两、三位数除以一位数
（首位或首两位都能整除)
46÷2& && && && && && && && && && &246÷2
（余数要比除数小）
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&>&&>&&>&正文
336÷2竖式计算。336÷3=112，竖式如下： ...
336除以21的竖式计算怎么写好看
336÷21=16
____21 ) 336
0列式计算：在数学中,算式是指在进行数（或代数式）的计算时所列出的式子,包括数（或代替数的字母）和运算符号(四则运算、乘方、开方、阶乘、排列组合等)两部分.按照计算方法的不同,算式一般分为横式和竖式两种.竖式竖式是指在计算过程中列一道竖着的式子,使计算简便.336除以21的竖式计算怎么写好看336÷21=16
____21 ) 336
336÷2竖式计算。336÷3=112，竖式如下： 用竖式计算，带☆的要验算．23×12=480÷4=425÷4=☆308÷5=☆336÷2=....................8 ..........------------------------------ 4 2 ) 3 3 6 ...........3 3 6 .........---------------- ............. 0..列竖式计算．760×35=604×23=336÷24=736÷12= 336÷3.2-336÷4.2=105-80=25 用竖式计算．（最后两题要验算）336÷44=783÷28=693÷52=340÷51=744÷31= 336以2竖式计算每一步的意思 336÷70=4.8 4.8 ———— 7 ）33.6 28 ———— 56 56 ———— 023×12===106…1☆308÷5=61…3验算：☆336÷2=168验算：760×35===1…4（1）336÷44=7…28（2）783÷28=27…27（3）693÷52=13…17（4）340÷51=6…34（5）744÷31=24336÷2=168
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渝ICP备号-23The following error occurred:
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10.05除以32用竖式计算怎么算
我会 再问： 哦 再答： &再问： 谢~
与《10.05除以32用竖式计算怎么算》相关的作业问题
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楼下的你就不能找一张好点的纸吗. 再问： 什么意思？ 再答： 你没看楼上那个给你做好了吗。只是纸太破烂了，意思是不能找张好点的纸吗。再问： 办公再问： 发错了再问： 不过我看到清 再答： 现在你们学生是越来越聪明了。知道在问问上问题再问： 额。再问： 发错了 再答： 。。。。。我们聊了三句。你发了两句发错了。好无赖再问
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不能整除的题不能这样做 再问： Why? 再答： 这是根据分数的性质，商不变。但是余数和除数成正比。如上题920除以5没余数，再除以10有余数。相当于50除以10，除数缩小到原来的1/5，因此，20变成4了，如果是先除以10没余数，再除以5有余数，那么余数是2.
你是不是9.36除以32?先在9上商0,在它后面点上小数点,用93除以32,在十分位上商2,用2乘32得64写在93下面,相减得29,把百位上的6落下来,用296除以32商9,写在百分位上面.32乘9得288,相减余8,再在它后面补0,用80除以32得2,在商9的后面写上2,80减64得16,再在它后面补0,160除以
可以的.就像四分之二等于二分之一一样,我们也可以把二分之一写成四分之二.小数也是一样的,比如0.1/0.2可以等于（0.1乘以10）/（0.2乘以10）即1/2,反过来也是可以的,比如1/2可以等于（1除以10）/（2除以10）即0.1/0.2.也就是说,对于一个分数,在分数线的上下,你可以同时的（记住是同时的）乘以或
（96/3)/(15/3)=32/5=6.4
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& 再问： 谢了
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