全国盲校一览
Page: 1/1 &盲人国内高考遭遇不公 自学雅思英国留学
日前，重庆视障人士郑建伟用手摸出雅思6.5分的成绩，进入英国埃塞克斯大学读硕士。这个励志故事的背后，是当前中国高等教育对视障人士受教育权利保障不足、专业受限的现状。在中国，如果视障人士希望继续进入高校读书，只能通过“单考单招”的形式，或者像郑建伟一样出国深造，接受更高的教育。
2006年，毕业后的郑建伟进入一家中医院针灸科工作，尽管是国家承认的本科毕业，却得不到卫生部的承认，无法获得医生资质证明，而且拿的工资比中专生还少......遭遇不公平对待的郑建伟一直想读研究生，他要证明“盲人不是只能做按摩师。” “但国内没有能够接收盲人研究生的学校和专业，要进一步深造，只能出国”，郑建伟说。[]
专业多局限于按摩和音乐：
　　“大部分盲人从小就要进入盲校读书，然后上中专读按摩专业，毕业出来做按摩师，即使进入高中，上了大学里的特教学院，还是读按摩或音乐专业，没有其他选择。” 盲人无法参加高考和接受更高的教育，缘于糟糕的视障者教育制度的设计。据统计，中国现有盲人1700余万人，大学每年招生的总数不到200人。　　
　　此外，招生专业的局限更是让本来就少的考生只能选择少数专业，除了上海的部分学校可以选择心理学专业外，全国大部分盲人只能选择按摩和音乐两个专业。
无障碍考试遭遇执行难：
　　中国对有盲人参加的各类升学考试提供盲文试卷的要求早已立法，但实际执行并不如此。
　　据日的青岛早报报道，曾有一位山东籍盲人高中毕业生申请通过盲文试卷参加普通高考，省市两级教育部门也逐级上报了，但最终，教育部在高考前拒绝了这一申请，并答复称，即使让她参加普通高考，并且被高校录取了，但目前普通高校没有能力培养盲人学生，也无法提供盲文课本，她无法接受普通高校的正常教育。[]
为圆梦“转战”国外：
　　国内无法实现自由选择大学、专业的梦想，有的盲人就把目光投向了国外的大学。河北盲人王研龙最近全身心地扑在考雅思上，前一次雅思考试他得了5.5分，虽然分数不算高，但他还是很激动，说如果能够再高一点，就有可能申请到国外的大学。
　　今年5月，王研龙参加了国内单招单考的盲人高考，成绩不错。不过不喜欢推拿而喜欢心理学的他，考虑很久之后决定放弃这个入学机会，“为了一个文凭而学自己不喜欢的专业，没有什么意义”。[]
盲人应与普通人一同融合教育
现行盲人教育制度让视障人士从小就被隔离，这导致他们不知如何融入普通人的生活，普通人也不知如何跟视障人士接触。
对此，专家表示，盲人只要接受一定的训练和心理教育，他们接受高等教育的条件完全存在。归根结底，还是人们观念上的问题。“普通人认为盲人看不见怎么学习，其实盲人可以学习法律、播音主持等文科专业”。[]
盲人高考所需条件均可努力解决
长期在盲校从事计算机课教学的一名老师表示，目前国内盲校基本普及了计算机教学，利用现在比较成熟的电脑屏幕朗读程序教授学生使用电脑，所以电子试卷应该是未来解决盲人考试问题的有效方案。“至于盲文试卷，这个困难也不大，高考试卷不是还有少数民族语言的吗？无非是一个翻译问题。”
在雅思考试中，“题目跟普通考试难度一样，只是试卷换成了盲文，有近100页，考试时间也增加到了12个小时。”　
北京联合大学特殊教育学院教授许家成认为，问题在于很多人认为出盲文卷子成本高。“因为高考试卷有严格的保密制度，如果只是为了几个盲人考生，就需要将一批人封闭起来将试卷译成盲文。”但许家成认为，这些完全可以采用电子辅助机制，编一份盲人电子考卷，让他们在网上参加等方式解决。[]
外国名校为何争相接纳中国盲人学生？
江苏泰兴盲女吴晶曾应美国盲人协会邀请，对美国进行了为期一个月的访问。斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学对她面试时，考官都被她流利的英语和非凡的自信感染。3所高校表示愿意接受她入学，并承诺提供全额奖学金。
据介绍，美国政府通过严格实施法律，为残疾人铺平学习、就业和生活的道路。上世纪70年代有一著名案例，一残疾儿童由于不能弯腰，父母专门买了一条特驯狗帮助孩子捡起掉落在地上的东西。但当时的学校都不允许带狗上学，结果造成孩子失学。孩子的父母把学校告上公堂，后来双方庭外和解，学校允许这名残疾儿童带狗上学。自此，全美各公立、私立学校主动为残疾儿童提供各种学习方便成为必不可少的工作之一。[]
学校将教科书转换成盲文和可听文件
“学校可以将教科书转换成盲文，今年一共转换15万页教材，相当于300本大厚书。负责人苏珊带我看了盲文转换机，还拿了一本转换后的盲文书给我看，对于不懂盲文的我，看到的只是一个个小点......”
为了让盲人学生能用耳朵听，学校还把教材转换成可听文件，放到计算机上就能发声。上课的时候，盲人学生和其他学生一样在教室里听讲，训练有素的狗蹲在主人旁边一声不吭，什么时候下课，它什么时候和主人一齐起立。
这是因为美国残疾人法案规定，残疾人享有同等受教育的权利，也就是说，学校有义务为他们提供上课的必要条件。[]
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广州市盲人学校
广州市盲人学校创办于1989年9月，位于广州市沙河天平架兴华直街286号，学校占地面积3000平方米，建筑面积4800平方米(包括教学楼1幢、学生与教职工宿舍楼1幢)。学校原设计规...
学校名称：广州市盲人学校
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广州市盲人学校创办于1989年9月，位于广州市沙河天平架兴华直街286号，学校占地面积3000平方米，建筑面积4800平方米(包括教学楼1幢、学生与教职工宿舍楼1幢)。学校原设计规模是9个教学班，120个学位，现有19个教学班，教职工79人，学生220人，设有幼儿、盲兼其它残疾、小学、初中、职业高中等教学部，形成了集学前教育、九年义务教育、康复训练、职业技术教育于一体的办学模式，是目前国内规模较大，学生人数较多，师资力量较强，办学结构较完善的盲人学校之一。
广州市盲人学校教学配套设施完善，拥有助视室、语音室、电脑室、音乐室、理化实验室、按摩教室、手工室、家政室、多功能体育健身、盲人按摩中心等，为学生发展个性、丰富课余生活、进行职业技术培训创造了良好的条件。
广州市盲人学校拥有一支综合素质高、业务精、肯奉献、有爱心的教职工队伍。教师中本科学历的有36人，其余均为大专毕业，多年来被评为全国优秀教师或全国特殊教育工作者有3人，广东省南粤教书育人优秀教师2人，广东省南粤教坛新秀3人，广州市优秀教师或优秀德育工作者15人次，1人定为国家级名教师培养对象，3人定为省级名教师或校长培养对象，1人完成教育专业研究生课程的学习，1人出国留学培训，4人正在修读研究生课程。近年来在全国有关教育刊物发表的论文有20多篇，在全国或省内有关研讨会上交流和获广州市特殊教育论文一、二、三等奖的有近50篇，取得较好的科研成果。
建校以来，学校坚持“两全”、“两体”、“三提高”的教育改革和办学指导方针。“两全”即面向全体学生，使每个学生都能得到同等的全面教育(包括基础教育、康复训练、职业技术教育)：促进学生个性全面和谐发展，使他们身心缺陷得到补偿，潜能得到开发。“两体”即幼儿教育、基础教育、职业教育一体化；教育、康复、实习就业一体化，为学生提供多方面的服务。“三提高”是全面提高教师的整体素质；提高办学的社会效益；提高学校的科研水平。
正确的办学宗旨，一体化的办学模式，完善的教学配套设施，高水平的教师队伍，使广州市盲人学校在教学、科研、康复等方面都取得了丰硕成果，在国内盲人教育中产生了一定影响。2000年广州市盲人学校被定为全国五所盲幼儿教育和盲兼多重残疾教育的试点学校之一，同时也是盲文点字改革和盲教育多项教材改革的实验学校、广东省特殊教育的基地学校，2003年被评为全国残疾人康复工作先进集体、广州市先进集体、广州市教育系统民主管理先进集体，曾获广州市文明单位等几十个奖项，在国内外都享有一定的知名度。近年来，广州市盲人学校先后组办了全国盲校教导主任培训班、学前教育师资培训班、广东省盲教育随班就读师资培训班和盲文点字改革研讨会等，并与港澳台地区和国际视障教育机构以及美国、新加坡、日本等十几个国建立了广泛联系，已成为让世界了解中国特殊教学的一个重要窗口。
学校名称：
&广州市盲人学校
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&广州市沙河天平架兴华直街286号
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天津市盲人学校
天津市盲人学校，日成立。是天津市特殊教育示范学校，是中国较有影响的盲校之一。
　　天津市盲人学校
天津市盲人学校
天津市视力障碍学校，原名：，成立于日，是天津市唯一的一所面向视力障碍儿童、少年的特殊教育学校，附设天津市盲人按摩职业学校和天津市低视力学校，是天津市特殊教育示范学校，是中国较有影响的盲校之一。天津市盲人学校注重盲生的素质教育，强调对学生个别化辅导，创造条件实现对盲生的缺陷补偿，确保每个盲生都能在自身的基础上得到充分的发展，使盲生达到一专（具有一项专业技术，如按摩、音乐、文学、法律、工艺等）、二能（具有社会交往适应能力，具有独立学习、生活能力）、三合格（德、智、体三方面都能符合要求）的标准。[1]
学校成立了十几个兴趣小组，其中六点文学社的同学在全国刊物上发表和在各类竞赛中获奖的习作达50余篇；器乐队、声乐队的同学在1－4届全国残疾人文艺汇演中获一、二、三等奖、特别优秀奖及其它奖项80多个；田径队、游泳队的同学参加国际伤残人奥林匹克运动会、远南运动会等国际比赛，夺得金、银、铜牌20多枚。盲人舞蹈《看海》和踢踏舞《走向太阳》突破盲人不能演出舞蹈的禁区，随中国残疾人艺术团巡回演出引起强烈反响。到目前为止，我校共培养了38届毕业生，450余人。　　其中有32名毕业生考入中国长春大学、北京联合大学等高等院校特教专业深造。大部分毕业生以不同的方式就业，实现了他们自立于社会、服务社会的愿望。校被社会誉为“盲人按摩医生的摇篮”。1990年被中国残疾人联合会指定为全国盲人按摩试点单位，并被吸收为全国按摩教育学会首批会员单位。
．厚学网．[引用日期]}