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【独立学院参选单位】吉林师范大学博达学院
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吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University，.cn/），是经教育部批准的具有普通高等本科学历教育资格的独立学院，是由具有50年丰富办学历史的吉林师范大学与实力雄厚的四平市铁东区热轧钢厂合办的一所育人特色鲜明的教学型大学。学院坐落于松辽平原美丽的英雄城—吉林省四平市。
博达学院于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年 3月被教育部批准确认为独立学院。现有在校生近6400人。在9年不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。
理念先进。学院确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“实事求是、科学定位，以人为本、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人志远”的校训。
独立法人。学院具有独立法人资格，独立实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，从2008年秋季入学的学生开始，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。
环境优越。博达校园毗邻吉林师范大学，学生可以共享吉林师范大学优质的教育资源和浓厚的校园文化氛围。学院环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。学院遵循“不求最大，但求最精”的建设方针，校园各种设施建设精良美化。
师资雄厚。学院现有专兼职教师361人，各系、各专业均有以吉林师范大学部分有影响、学术高的专家、教授、外籍教师和博达学院一批高学历的优秀年轻教师组成的师资队伍，其中具有副教授以上职称和博士、硕士学位的教师占70%以上。
教学优秀。学院现设有教育部备案的本科专业23个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学 6大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理4大专业群。2004年以来，学院有1名教师被评为省级教学名师，1个教学团队被评为省级优秀教学团队，2项教学成果获省优秀教学成果奖，2个专业（汉语言文学、数学与应用数学）被确立吉林省独立学院首批教学改革试点专业，1个专业被批准为吉林省特色专业建设点，9项教育技术成果获省级教育技术成果奖，9门课程被省教育厅批准为省级优秀课程，2门课程被省教育厅批准为省级精品课程，14项教学改革课题被立为省级教学研究项目。具有博达特色的学科专业体系正在逐步形成。博达学院继承和发扬吉林师范大学丰富的办学经验，不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。
管理严格。学院实行董事会领导下的院长负责制，学院领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学院遵循“育人为本、德育为先”的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。
社会影响广泛。建校9年来，已经为国家培养了六届思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。毕业生就业范围广，遍及中国东北、华北、东南沿海各地，研究生考取率逐年大幅度增加。在校生成绩突出，知识运用能力强，连续2年获全国大学生数学建模竞赛吉林赛区一等奖。
学院得到了社会和家长的一致认可，2004年12月，我院被中国教育联合会评为“中国一流高等独立学院”；2004年12月和2006年8 月，连续2次被授予“吉林人民满意的金牌使者”称号；在2006年新浪网等权威网站组织的全国“教育总评榜”活动中，我院位列全国独立学院综合实力20 强；2007年5月，被吉林日报社会信誉百姓评价活动组委会授予“百姓口碑最佳单位”称号；2007年9月，学院荣获“全国学校规范化管理示范单位”称号；2008年1月，我院再次被评为全国品牌独立学院二十强(《中国教育报》日第4版)。2008年5月，学院被评为“改革开放30年中国教育教学质量示范院校”；2008中国教育年度盛典活动中，我院荣列“全国学生最信赖的十佳独立学院”（《中国青年报》日版）；2009年4月，我院被省语言文字工作委员会批准为首批省级语言文字规范化示范校。
在新的历史时期，博达学院肩负着新的历史使命。做为蓬勃发展的独立学院不断扩大对外交流，先后与韩国大佛大学校、美国阿肯色州立大学等国际知名学校建立姊妹校关系，我们将努力战胜各种挑战、紧握发展机遇，继续发扬艰苦创业的奋斗精神，坚定不移地朝着“建成特色鲜明的一流独立学院”的宏伟目标阔步前进！
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：王晓易_NE0011
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分享至好友和朋友圈吉林师范大学博达学院 青春选择，驻疆无悔系列之四：南疆上的“90”后小学校长
吉林师范大学博达学院 青春选择，驻疆无悔系列之四：南疆上的“90”后小学校长
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“各位学弟学妹，你们好！我是2016届吉林师范大学博达学院西语系英语三班的杨振强，毕业之后就选择了来新疆教书，现在是新疆喀什地区伽师县巴依艾日克小学的校长。”这是杨振强写给母校的一封信的开头。2016年杨振强从吉林师范大学博达学院毕业后，没有选择跟着“毕业大军”出去寻找工作，而是意志坚定地选择了到祖国西部边陲的地方——南疆支教。他现在是新疆喀什地区伽师县巴依艾日克小学的校长。学校所在的南疆地区，是新疆地区最贫困的地区，这里的孩子冬天和夏天穿同一双鞋子，这里的孩子没有课桌上课，这里的孩子只能席地坐着看电影。这里的人们文化落后，生活贫困，孩子们渴望可以拥有一本童话书，一个书包，一支笔，一双鞋；人们渴望有一件可以冬夏分开的衣服和鞋子。南疆地区的教育也是长期落后，教师待遇及社会地位相对于北疆、东疆地区来说也明显落后，部分大中小学校，尤其是农村中、小学校，发放教师的正常津贴、补贴、奖金及福利落实不到位，这些因素在一定程度上影响到教师的工作热情；并且南疆地区的教师压力过大。学生、家长、校长及社会各界对特教教师赋予很高的期望，但是社会地位不高、工作条件相对较差、工资待遇不高等因素使得教师感到一种潜在的压力。刚来到巴依艾日克小学教书时，杨振强也遇到了一些他不得不克服的问题——语言不通。但既然选择了，就不应该因为挫折而后退。他白天在学校用汉语教书，夜晚窝在宿舍里学习当地的语言，只为能在平日里里与孩子们沟通交流。因为刚开始与当地的民族小孩不熟悉，正常的教学过程中出现的状况几度令杨振强陷入困境。在一次教师测评中，他所在的班级只有四个学生为他打了合格。这种失落感甚至让他怀疑选择来南疆是否正确。但心中想要为边疆事业做贡献的初衷并没有被现实打碎，他明白南疆的现实教学条件的确不是很好，并且和孩子们接触的还不深入，特别是少数民族的小孩，更应该用正确的方法与之沟通。于是他连着加班好几天，甚至跑到学生家中了解情况。困难越大，越是激励他要坚持。吃苦耐劳、认真工作的结果不仅让杨振强在短短半年内当上了巴依艾日克小学的校长，还获得了全校师生乃至家长的认可和尊敬。他说：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜一样，把一切苦味都给抵消掉了。”在南疆支教的教师生涯里，他更加坚定自己的初心，收起了学生时代的放荡不羁，满怀着身为教师的激情与澎湃，将自己的光热撒在了南疆的三尺讲台！在收到杨振强的来信后，吉林师范大学博达学院西语系的领导以及全体师生高度重视此事，并给予了杨振强大力支持。曾给杨振强授课的教师孔博说:“做为他的老师我特别骄傲欣慰，自己的学生选择到边疆支教，做为他的老师我定会大力支持并给予帮助。西语系以及全体学生会是他最坚实的后盾。”西语系副主任徐东表示：“杨振强在学习上虽不是最优秀的学生，但是他在品德上是最优秀的学生。平凡的他为自己树立了最崇高的理想，到边疆支教，用实际行动证明自己并不平凡，这种精神值得西语系每位学生学习。”一方有难，八方支援，是中华民族的优良传统美德。“爱心助学”是吉林师范大学博达学院西语系开展的一项助学工程。西语系为此特别举办了主题活动以及爱心捐款仪式，将杨振强边疆支教的优秀事迹在系内进行宣传，以及联合师大社区进行了爱心物品捐赠活动。西语系分团委书记柳志明活动总结中说道：“我们应该向杨振强学习，在他身上体现出的奉献精神是无法用任何东西衡量的。南疆教育不是三五天，也不是三五年，它可能需要用一辈子的时间去完成这个伟大的使命。而他敢于用自己的一生去建设一所小学，给孩子们实实在在的做点事情，这种情怀我们难以用言语表达。其实不光是在边疆，祖国的很多基层地方的教育事业还比较落后，需要一些有志向、有毅力的青年知识分子贡献自己的力量，为祖国做出贡献，争当社会主义的接班人。杨振强为大家树立了一个榜样，我们应该将这种榜样精神传递下去！”由学校寄出的爱心物资陆陆续续地到达了杨振强任职的学校，同时他也收到了西语系全体师生为孩子们准备的爱心捐款。他为收到的每一笔捐款都明确地标注了出处、金额，认认真真地记录在自己的工作簿上，他说：“感谢母校对我的大力支持和对孩子们的关心，也会谨遵老师们对我的谆谆教诲，我定会将有限的生命投入到无限的边疆教育中。每一笔捐款都将用在学校建设和教学设施改良中，替巴依艾日克小学全体师生感谢大家的帮助！”在杨振强的带领下，学校的教学质量与校园建设有了明显的提高，但他仍在不断地努力着。现在杨振强又有了新的目标，那就是希望在他和师生们共同努力下把巴依艾日克小学建设成为伽师县乃至地区级的优秀窗口示范村级小学！边疆支教不是一场说走就走的旅行，而是一场爱的不离不弃的约定。青年大学生支教行动能让边疆孩子暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。这份支教的爱如同一缕冬日阳光，撒下的虽是点滴温情，照亮的却是孩子们奋进的前程，成就的是青年大学生高尚的人生品德！让我们青年大学生一起行动起来，为边疆教育事业贡献出一份属于我们的力量！
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