拿下初中数学，这位女学霸就用这六招！
数学的难度是从小学到初中再到高中，难度层层提升。很多小学的数学还不错的同学，到了初中就觉得完全跟不上了，而初中数学如果学不好，到了高中那数学成绩就更惨不忍睹了！
但是有些同学数学成绩一直都比较平稳，就比如这样一位女学霸，她的初中数学成绩从来没有下过110分（满分120分哦）！有这样的成绩，她说就靠下面这六招，还不赶快学起来！
一、换个方式看例题
那些看课本和课本例题一看就懂，一做题就懵的学生一定要看这条！
不少学生看书和看例题，往往看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
二、探究出题的目的
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧” 这个简单的道理大家都懂。
但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解；不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
三、学会优化解题过程
解题上要抓好三个字：数，式，形；阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）。
不要仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。
在做选择题时，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。
四、分析试卷，总结经验
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
① 遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；
② 似非之错。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整等等。
③ 无为之错。由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
原因找到后就消除遗憾、弄懂似非、力争有为，切实解决“会而不对、对而不全”的老大难问题。
五、错一次反思一次
每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：
① 记下错误是什么。最好用红笔划出。
② 错误原因是什么。从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
③ 错误纠正方法及注意事项。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在中考时发生错误的概率就会大大减少。
六、把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。
如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。
根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。
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进入初中后女生如何才能学好数学
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　　郑州奥数网11月21日& 因为女孩儿和男孩儿的智力发育时间不同，小学期间女生学习数学占优势，而且成绩优异。进入初中后，女生的数学学习逐渐变得吃力。
　　女孩子在郑州小升初过后，应该做数学的小升初衔接，以便在进入初中后也能轻松学好数学。那么，初中女生该如何学好数学？
　　一、&弃重求轻&，培养兴趣
　　女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们&敢问&、&会问&，激发其学习兴趣。
　　同时，要求家长能以积极态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中；还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。
　　二、&笨鸟先飞&，强化预习
　　女生受生理、心理等因素影响，对知识的理解、应用能力相对要差一些，对问题的反应速度也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。可以寻求老师的帮助，有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。
　　认真预习，还可以改变心理状态，变被动学习为主动参与。因此，要求女生强化课前预习，&笨鸟先飞&。
　　三、&扬长补短&，增加自信
　　在数学学习过程中，女生在运算能力方面，规范性强，准确率高，但运算速度偏慢、技巧性不强；在逻辑思维能力方面，善于直接推理、条理性强，但间接推理欠缺、思维方式单一；在空间想象能力方面，直觉思维敏捷、表达准确，但线面关系含混、作图能力差；在应用能力方面，&解模&能力较强，但&建模&能力偏差。因此，女生要增强自信心，培养正视挫折的勇气和战胜困难的决心。
　　特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用技巧，注意速度训练，分析问题既要&由因导果&，也要&执果索因&，暴露过程，激活思维；注重数形结合，适当增加直观教学，训练作图能力，培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系，培养&建模&能力。
　　四、&固本扶元&，落实&双基&
　　女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。
　　因此，要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，具备学习新知识所必需的基本能力，从而对新知识的学习和掌握起到促进作用。
　　五、&举一反三&，提高能力
　　&上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。&这是女生共同的&心声&。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。
　　因此，教学中要编制&套题&(知识性，技能性)、&类题&(基础类，综合类，方法类)、&变式题&(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到&举一反三&、&触类旁通&的作用，这有利于提高女生的数学。
　　六、&开门造车&，注重方法
　　在学习方法方面，女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。
　　因此，要&开门造车&，暴露学习中的问题，让老师有针对地指导听课，强化双基训练，对综合能力要求较高的问题，学会利用等价转换、类比、化归等数学思想，将问题转化为若干基础问题，还可以学习他人成功的经验，改进学习方法，逐步提高能力。
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您好，我是一名初二的学生，我数学和英语都不错，唯独学期语文有些吃力，没有感觉，请问应怎样学好语文呢 英语这两科？不知怎的，自从.
您好，我是一名初二的学生，我数学和英语都不错，唯独学期语文有些吃力，没有感觉，请问应怎样学好语文呢
请问应怎样学好语文呢亲，我数学和英语都不错您好，我是一名初二的学生，唯独学期语文有些吃力，没有感觉
中语文主要是字和词，生字，读音，背诵名家经典如老舍的作品，朱自清的作品等等，这才是关键的。初中语文不像高中语文那样源于生活，句法。要掌握大量的生词
语文。。初中的话，重点是作文和阅读，这就需要平时的积累了，推荐买杂志：作文独唱团或作文素材。。。当然，古文是必须背会的，特别是课下注释，别小看，那才是基础，才是拉分点，一道选择题3分，还有名句默写，古诗文赏析，坑点的卷子还有专门的长篇文言文。。还有选择题前三道的错字，错音必须找个小本记下来，经常看看，否则每次考试完，你都会后悔的。。
多看作文书，首先看题目，在题目旁打一个提纲，然后看文，找到自己的不足，也提高阅读能力，基础就要勤奋一点了
高考语文近140分的某人路过【匿~】就暂且‘好为人师“一次，跟你说说吧。谈起语文学习，最重要的是积累。语文考试无非考的是几大方面：基础知识背诵诗歌鉴赏阅读作文基础知识：平时的练习多认真做，遇到不会的好好查甚至没事可以翻翻成语词典之类；养成总结的习惯，把自己不熟悉的或是做题错过的字词成语记录到本子上；至于语病一类多为典型错误，做题多注意，再就是注意规范阅读尽量读正规的刊物，对于养成正确语感避免错误印象有好处，至于文学常识，名著尽量多读，对于基础知识积累、语感培养、还有作文材料以及文笔甚至一个人的气质思想境界都有着深远的影响。腹有诗书气自华嘛~此间妙处，不足为外人道也~哈哈~\(≧▽≦)/~背诵没什么好说，尽量让自己热爱它。语言之美国学之美古汉语之美如果你能静下心体会，认真用心去读去感受，就会发现不知不觉记住了；如果实在心浮气躁，那就至少先逐字句弄懂全文意思再按意思背记~加油哦诗歌鉴赏也是平时练习的积累，如分析手法、典型意象等等都是，接触多了就会有感觉，注意做题和积累，这个除了所学课文外做练习也要留心体会和总结，不能一味做题也不能纸上谈兵光说不练；阅读比重很大，这个感觉训练提分比较有效，多做题多总结就好，技巧也很多的。 作文，现在多数考议论文，也比较容易拿分。分段明确字迹清晰（最好练练字，如果实在做不到至少保持卷面整洁）多积累事例作为论据，同1所说多读好书，文笔优美而言之成理，再用些修辞手法，分数就低不了（写其他文章不要这么死，但应试来说这个大概就够了）保持练笔习惯，最好定期写作文或者写周记然后找老师给提提意见，然后认真修改，过一段时间后会看到进步的~要多问老师问题。认真学习的人不会没有问题，至少你现在需要形成问问题的习惯，也要和语文老师融洽相处，不要有抵触情绪，首先你爱这个老师才能听好课学好这门课程。我们那个时候和老师作对不喜欢学语文的成绩都不大好，但这并不是老师的问题，症结在于学生自己。要主动学，愿意学，这样一切才会顺理成章。加油哦~~~~~~你肯问就说明你很想学好，希望不要辜负我这么晚在这里打了这么多字，也不要负了母语的精深与美妙。天啊，看到你的问题开始打字时还没有人回答，怎么打完了就冒出四五个。。。汗( ⊙ o ⊙ )
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