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高考语文歧义诊断的十个切入点
高考语文歧义诊断的十个切入点
多年来，歧义一直是高考考查的热点。看一个兔子有没有歧义，需要从多个切入点去诊断。这里介绍诊断的十个切入点，以求给大家以帮助。
一、看相关词语是否存在多义
如：1、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷3）
2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（2005年高考全国卷2）
二、看重音是否可以落在不同的字眼上
如：1、一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考考题）
对本句来说，如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。
2、你为什么打他。（1989年高考题）
重音落在“打”上，句子的意思是不该打“他”，而该是好好教育他。重音位置不同，句子的意思则为该打的是“我”。看来，重音位置不同，同一个兔子表达的意思也不一样。
三、看是否可以在不同位置停顿
如：1、教师节中都是希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国题）
在“礼品” 后停顿，可理解为教师希望学生送祝福，别送礼品；在“别”后停顿，可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。
2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
在“来”之前停顿，就是把水留给晚上上来的人喝；在“晚”后停顿，就是把水留给晚一步上来的人喝。
四、看同一成分是否能够修饰不同词语
如：1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
“身体瘦弱”可以修饰“水生”，也可以修饰“祖父”，这样，这个句子有歧义。
2、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷）
“数百位”可修饰“死难者”，也可修饰“亲属”，从而造成句子有歧义。
五、看是否因为标点的关系产生歧义
如：1、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销食宿费和路费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（1991年高考题）
有三种理解：（1）只要你单位同意，秘书组就负责解决报销食宿费、路费。安排住处，禽大会出席证的问题；（2）只要你单位同意报销食宿费和路费，秘书组就负责解决安排住处、领取大会出席证的问题；（3）只要你单位同意报销食宿费路费、安排住处，秘书组就负责解决领取大会出席证的问题。
将“路费”、“住处”后的逗号都改作顿号，歧义就消除了。
2、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。
有两种理解，一种是会计将钱汇给了对方，一种是没将钱汇给对方。把“将”前的逗号去掉，歧义也就消除了。
六、看相关字眼在句子中是否存在多音现象
1、 头发长得怪
2、 这个人好说话
七、看量词的使用是否恰当
1、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）
可以理解为领导是几个学校的，也可理解为是一个学校的。如果将量词“个”改作“位”，句子的歧义就自然消除了。如果不这样改，也可将“个”改铸“所”。
2、四个饭店的厨师都来了
八、看成分指向是否不同
如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（2005年高考全国卷2）
九、看相关短语结构关系是否可以作不同理解
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高考,语文,病句,备考高考,语文,病句,备考隐藏&& 歧义诊断的十个切入点 多年来,歧义一直是高考考查的热点。看一个句子有没有歧义,需要从多个切入点去诊 断。...歧义诊断的十个切入点_高考_高中教育_教育专区。歧义诊断的十个切入点 (教师版) 多年来,歧义一直是高考考查的热点。看一个句子有没 有歧义,需要从多个切入点...? (强调打,不应该打) 高考语文歧义诊断的十个切入点 ? 一、看相关词语是否存在多义 ? 1、他在某杂志生活栏目上发表的那 篇关于饮食习惯与健康的文章,批评 的...B、真正优秀的教师无一不是道德修养 的模范 C、独联体国家看不上2002年世界杯足 球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表 示愤慨 高考语文歧义诊断的十个切入点...看一个句子有没有歧义,需要从多个切入点去诊断。这里 介绍诊断的十个切入点,以求给大家以帮助。 一、看相关词 浅谈初中语文歧义诊断的六个切入点作者:山东高密...查看: 10177|回复: 6
中学语文修改病句习题
考查类型：
1、辨析语病。
例1：下列各句中，没有语病的一项是
　　A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
　　B．政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
　　C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D．现在许多小学学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。
解析： C。A句中“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是说明”却承认了前面的偏见。应改为“事实证明这是一种偏见”。B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”D项中学生们的种种行为被认可。
例2、下列各句中，没有语病的一句是
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。
D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
A项犯了不合逻辑的语病，“投资环境好，服务质量优，政府公务人员素质高”才是“地区经济健康发展的重要保证”
B项犯了成分残缺的语病，“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”
D项犯了成分残缺的语病，整个句子缺少主语，删除“对”
2、修改病句
例：下面是某校黑板上的一篇报导，在标点、词语、语法方面都有一些毛病。读完后完成（1）（2）两题。
星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡；对不尽人意的地方应该注意改进。
（1）找出文中的毛病，在它们的下面画出横线，并标出①②……序号。
（2）把序号改正结果填入表中。修改时不能改变原意（将正确处改错要扣分）
回复：初中语文修改病句习题
解析：到会的15名与会者①就团员如何为社会主义精神文明建设的问题② 当说话做事前③要提高团员精神文明建设的意识④不把这一点重视好⑤应该大力提倡；⑥对不尽人意⑦的地方。
抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：（1）明确语言简明的主要内容；（2）要注意汉语表达的灵活性；（3）要注意考题的要求。即修改时既要改正句子的错误， 又要充分体现句子的原意而且还要尽量保留原句的基本结构和词语。修改时可采用增、删、调、换、简等方法，根据不同的语病，采取恰当的方法。
三、 知识点概要及解题指导
& &（一）语序不当
多项定语：
①& && &&&许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②& && &&&在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量
③& && &&&里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
④& && &&&夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着
⑤& && &&&这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
２、多项状语次序不当
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。
④这次班干会议对于节约用水用电问题交换了广泛的意见。
3、虚词位置不当。
①我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
②苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
③一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的
④张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。
回复：初中语文修改病句习题
练习：判断正误，如有错则加以修改。
① 成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力的作用。
②我不但认识她，我奶奶也认识她。
③听说车桥这儿也卖足球彩票了，一大早就有人陆续来排队了。
4、相关联的并列词语或短语语序不当
①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。
③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
5、分句位置不当
　 例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
　 例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈
[技巧点拨]
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
[课堂巩固训练]
1．一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。& &
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
3．他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
4．我们认真研究听取了大家的意见。
5．学生、领导、老师都参加了开学典礼。
6．试看山花烂漫开遍了原野。& &
7．故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。& &
8．美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
9.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.& &
10.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
11.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口 深受各国顾客的欢迎。
12、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户 中很受欢迎的中文输入法。
13．我国棉花的生产，长期不能自给。
14．广大青年表现出无比的进行改革的热情。&&
15．应该发挥广大青年的充分的作用。&&
16．我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。&&
17．他如果不能实事求是，事业就会受到损失。&&
（二）、搭配不当。
& &主谓搭配不当
例：（1）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（2）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（3）这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良好。
练习：判断正误，有错则加以修改。
①中国人民解放军在民族关系上起了基本变化。
③这个答复和对这些问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
④经过这次战斗的洗礼，他们的革命意志越烧越旺。
⑤他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
⑥朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。
２、动词和宾语搭配不当
例：（1）他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
（2）.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。&&
（3）、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。
练习：判断正误，如有错则加以修改。
①三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。
②学校女教工今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。
每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
战士们连续打败敌人的五次进攻。
这篇文章闪烁着存在主义的观点。
王老师能密切联系和关心同学的痛痒。
广大同学发挥了艰苦奋斗的优良传统。
3、主语和宾语意义上搭配不当
例：（1）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
（2）我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
（3）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
练习：判断正误，如有错则加以修改。
①世界是一个不停地运动、变化的过程。
②只靠关卡压，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。
③秋天的淮安是一个美丽的季节。
4、附加成分与中心语搭配不当
例（1）早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
（2）我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。
练习：判断正误，如有错则加以修改。
①教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
②他偷偷地打量着闯王同小兵一样的粗布服装和带着谦逊微笑的英明面孔。
③他用自己辛勤劳动的汗水和心血浇灌着每一棵幼苗。
④宿舍楼院子里充满了复杂的声音。
⑥& && &&&同学们只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
⑦& && &&&菲戈射门射得很正确。
5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配。
例、（1）艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
（2）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
（3）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
[技巧点拨]
关于搭配不当应该注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当症。
三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。
& & [课堂巩固训练]
& &&&1．人民的生活水平正在不断地改善。
& &　2．他的革命精神时刻浮现在我眼前。& &　
3．沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
& &　4．这个县的水稻生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。& &　
5．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。
& &　6．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。& &&&
7．战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
& &&&8．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。& &&&
9．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。
10．规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。& &&&
12．秋天的北京是美丽的季节。
13．有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。& &&&
14．电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中,关键在于要加速造就一批专门人才。& &&&
15．青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。& &&&
16．学习成绩的好坏是三好生的重要条件。& &
17．汽车奔驰在辽阔的公路上。& && && && && && && &
18、介绍完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。
19．我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。& &
20．同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。& &
21．他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。& &
22．黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
23． 春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
24．清明前后， ××部队派了800人次， 参加郊区植树劳动。& &
25．最让人高兴的是,在 全厂职工团结协作,日夜奋战下, 全年的生产指标终于超额完成了。&&
26．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有 取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事
（三）：成分残缺或赘余。
（1）、主语残缺
①10月14日，抱着向航空系的学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
②影片叶塞尼娅和奥斯瓦尔的爱情的曲折遭遇，颂扬了吉卜赛人的优秀品质。（√）
③从大量的观察事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。
④后来，张闻天的儿子有些不安心，想回北京，但在张闻天逝世前的十多年间，一直都是鼓励儿子好好劳动，积极工作。
⑤今天的国画家精于书法的人很少，这无疑是一个缺点，在艺术教育方面恐怕是值得提倡一下的。
⑥我国的农村，占全国总人口的5/6，土地面积宽广，是工业原料的重要基地。（√）
（2）、谓语残缺
&&练习：判断正误，如有错则加以修改。
&&①我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
&&②可见对长辈们的关心负责的态度到何等薄弱的程度。
&&③最近全厂又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（√）
&&④有了肥，有了良种，如果还按照过去宽行大垄的种植方法，增产的潜力也是不大的。
&&⑤我们文艺界的形势在最近几年中，老艺术家都焕发了革命的青春。
&&⑥原来她们正为争论一道几何题目，你一句我一句地各人摆各人的理由。（√）
&&⑦一天上午，他探路的小竹竿，梆梆地敲打着路面，哭着进门，把头埋在被窝里。
（3）、宾语残缺
&&练习：判断正误，如有错则加以修改。
&&①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学们研究或自己看书。
&&②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。（√）
&&③高分子材料用在医药上，大致可分为机体外使用与机体内使用。
&&④我看见一位肩背宽厚、两眼炯炯有神、戴着一个口罩、穿着一身军装，他——就是我们的宿舍管理员任为。
&&⑤上海的科研工作者在研究气功的生理基础时，曾发现练功者在平陙状态下，呼吸频率和心率都有减慢，耗氧率明显下降，甚至可以降到政党水平的70%以下，低于睡眠状态。
（4）、修饰语残缺
练习：判断正误，如有错则加以修改。
①& && &&&全国人民团结在周围，为实现新时期的总目标而奋斗。
②& && &&&吃了人家的嘴短，拿了人家的手软，他“吃”“拿”习惯了，对此说一个“不”字呢？
③他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。
练习：请指出下列句子的残缺成分，并予以修改。
①& && &&&在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。& &
②& && &&&《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中
③& && &&&学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。&&
④南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。& &
④& && &&&商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。& &
⑤& && &&&我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。& &
⑥& && &&&旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
⑦& && &&&校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。&&
⑧& && &&&《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。& &
⑨& && &&&他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。& &
⑩& && &&&要想取得优异成绩，必须付出劳动。
?& && &&&一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。
?& && && &[技巧点拨]
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：
1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
[高考经典试题分析]（成分残缺）
1．为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
3．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
4．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也 越来越多。
[课堂巩固训练]
& &1．从 大量观测事实中 告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
& &2．看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使 我很感动。
& &3．罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
& &4．回顾&&“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。
& &5．发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。& &
6．这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的水稻&&更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。& &
7．炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然&&有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。
& &8．国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为&&作为一项长期工作常抓不懈。
& &9．中科院李院士的报告使我们更加坚定 了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
& &10．当民族危机 的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。
& &11．李国英教授又设计出了 两套高难度的自由体操。
& &12．中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结 一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。
& &13．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
2、成分赘余
1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
B．语义重复
1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。& &
C.虚词多余
1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。& &
2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。
3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
4）这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原计划的30％－45％。
5）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
[技巧点拨]
1．望见句中有“否则”， 检查是否患同义重复症。
我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。
2．望见有隐性词语出现，检查是否患同义重复症。
其实这是过于多虑的想法。
3．望见句中有并列短语，检查是否患意义包容症。
我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任做出表率，增强使用语言文字的规范意识。
4．望见句中有虚词出现，检查是否患虚词多余症。
村南的那片杏树林，早已被人们所砍光了。
（2）、考题演练
1．应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。& &
2．五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。& &
3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
& &4．从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。& &　
5．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。& &&&
6．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
7．上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。
8．篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。& &　
9．法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。、
10．今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。& &　
11．那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。
12．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。
13．判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。& &　
14．漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子……
15．为精简字数,不得不略加删改一些。
[高考经典试题分析]（成分多余）
1、（2004年高考 天津卷）我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。
2、（2004年高考 福建卷）他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
3、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外 活跃而健谈多了。
4、凡事要依靠群众， 否则 单靠自己，什么事也做不成。
5、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来, 广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。（2000年春季）
6、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
[课堂巩固训练]
1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前 全国各类体育工作者的当务之急。
2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到 由衷的钦佩和欣慰。
& &3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法 给以严厉的法律制裁。
& &4、这句话的后面，包含了多少丰富的无声的 潜台词。
& &5、中央对棉花生产是十分重视的，指出“棉花生产要有个大发展，速度要加快”指示。
& &6、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业的验。&&
7、自然科学发展加速的第三个原因是，科学领域集中了社会上最优秀、最富有创造才能、最勇于探索精神的人才。
& &8、习惯势力使他们对公安局无端抓人拘禁感到 熟视无睹。
（四）结构混乱
1、结构混乱的两种类型
（1）句式杂糅
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
（2）语句杂糅
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
2、造成结构混乱的原因
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。
& &②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。&&【训练】判断正误，如有错则加以修改。
1) 一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定作用。
2)他向国家捐献了一枚古代玉佛具有很高的工艺美术价值。
（2）、藕断丝连 此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
①我们向政府提意见是人民的责任。
②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
【训练】判断正误，如有错则加以修改。
1) 我们要学习白求恩同志毫不利己，专门利人的精神是值得我们学习的。
2) 高老师在教学中经常收集整理学生学习中的问题往往是他自己备课中忽视的地方，或者是他自己知识薄弱的环节。
（3）、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。
②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。、
【训练】判断正误，如有错则加以修改。
1) 屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各个历史时期，人民对屈原这一历史人物的评价都很高，都称他为爱国诗人。
2) 我们在这大是大非面前，我们有能力办好这些事情。
（4）、反客为主 此类语病的特点是，把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。
③& && &&&恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。& &
（5）、 结构含混& &
这样的句子可以有两种意思。
& &①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。
& &②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
& &[技巧点拨] （四）结构混乱
1、望见宾语过长的句子，检查是否患句式杂糅症。
[高考经典试题]（结构混乱）
& & 1、电子工业 能否 迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要 加速训练并造就一批专门技术人才。（93年）
& & 2、我们能不能 培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（96年）
& & 3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001年春季）
& &4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年）
& &5、《消费者权益保护法》深受广大消费者所 欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（99年）
& &[课堂巩固训练]
下列病句错在哪里？
& &1、善不 善于发现和使用有真才实学的人才，对企业的发展往往有着重要的作用。
& &2、20世纪末，人类能否 和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义&&对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。
& &3、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能 真正地把学生培养成为“四有”新人的重大问题。
& &4、他之所以取得这样大的成绩，是&&他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
& &5、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。
& &6、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速增长，跨国经营十分引人注目，已经成为 新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。
& &7、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。& &
(五)表意不明
1、指代不明：
(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）
(2)不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。
(“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸)
(3)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
( “她”可指代小倩，也可指另外一人)
(4)电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。
(陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”)
(5)从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。
(“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”。)
　　（6）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（&这种主张&到底是指&接受&，还是&反对&，交代不清。）
2、句子歧义：
A、词义两可
(1)．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
(“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里)
(2)．上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。
(“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人)
& & (3).上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
( “从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)
(4).其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。
( “风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。)
B、修饰两可
& & (1)．一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”)
(2).局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
( “几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。)
(3)．著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。
(“著名航天专家”是“梁启超”的定语，还是“粱思礼”的定语、不明确)
(4)．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。”
(“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义)
C、停顿歧义
(1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
(“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”)
(2)这份报告，我写不好。
(可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。)
(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
(这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”)
(4)医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
（“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”）
D、模棱两可
(1)观在全渠已勘测完毕144华里。
(如果全渠共144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那就不能说完毕，应说“现全渠已勘测了144华里”)
(2)于是，陶行知就指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校工作，又请了一些进步人士当教师。
(“并担任学校工作”的主语可是“陶行知”，也可能是“几个共产党”)
(3)这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
( “作为嘉宾的礼品”既可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；这样，句中的“他”既可能是嘉宾，也可能是别人。)
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
（究竟况是&妹妹&心里着急呢？还是&爸爸&&妈妈&心里着急呢。还是&妈妈&心里着急呢？可在&爸爸&和&妈妈&中间加逗号，也可在&爸爸&前加逗号）
3、语义费解
(1)．到带领参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。(既然是“参观”，怎么又是“归途”呢? 令人费解)
(2)．高楼火灾的预防十分重要。因此，大楼的设计要从大楼的距离、四周有方便的交通、人员撤离要有良好的通道、内部要有自救设施诸方面因素考虑。
(由于句子太长、内容结构不合理，造成令人费解的错误。可改为：“设计要从多方面考虑：大楼间的距离、自救设施等”。)
语意不明有两种类型：
① 从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。
（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。）
(1)两种解释一正一误。
& & ①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。）
& & ②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。
（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。 应该把“逐日”改作“都有”。）
(2)两各解释都可能。
①介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为“介绍──菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的──&&一种权威著作”。）
③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。）
(3)把读者引入歧途。
①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）& &
②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。
（照字面看，这619万人都淹死了。 作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。）
[技巧点拨](五)、表意不明
（1）望见“数量词+名词”检查是否患句意歧义症。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。
（2）望见有和(或)连接的成分，检查是否患歧义症。
他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。
（3）望有反问句、疑问句，检查是否患表意相反症。
为防止这类交通事故不再发生,我们了加强交通安全的教育和管理。
4．县里的通知说，让赵乡长本月15日前 去汇报.（94年）
5．某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（91年）
6．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（96年）
7．今年年初美英两国曾集结了令人威慑 的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
& &9．对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
& &10．他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。
[课堂巩固训练]
& &1、不准在车站、码头、机场、公园和商业区以外的地方设立广告牌。
& &2、如何迅速提高学生的语言表达能力，这是 一个 中学语文教师 特别关心的问题。
& &3、部门领导对他的批评是有充分的准备的。
& &4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
& &5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
& &6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与利面前如何选择？我们的答案是肯定的。
& &7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。
& &8、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一个朝阳产业；反之，则成为一个夕阳产业。
& &9、搜集史料比容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。
（ 六）、不合逻辑：
& & (1)．概念使用不当
　　　　　　A.用错了概念
1)作家们通过自己的创作，为建设现代化服务，他们写的诗歌、小说、杂文、剧本以及画的漫画，都成了鼓舞人们为建设现代化而努力奋斗的有力武器。
(句中“作家”的外延，包括不了创作诗歌的诗人、画漫画的漫画家。所以，“作家”要改为“文艺家”，才包括得了诗人和漫画家。)
2)阴历一月正是一年中严寒的时候，而七月则是一年中酷热的岁月。
(“岁月”表示相当长的时间，用在句中外延太大，不合适，应改作“月份”；其次“岁月” 是个整体概念，不能用具体的数字修饰。)
3)鲁迅在《二心集》的序言里谈到了他由进化论转变为无产阶级立场的过程。
(“进化论”是一种思想，“立场”是政治态度。思想反映了一定的政治立场，但“思想”不等于“立场”，两者不是同类事物，不能互相转化。句中的“无产阶级立场”应改为“阶级论”。)
B.暗中更换概念
1)人到了老年，白发稀疏，皱纹满面，牙齿脱落，耳聋眼花，感觉迟钝，脊骨弯曲，步履蹒跚。这些表现，都是体质衰弱给老年带来的老态。
(第一个“老年”指年纪大，第二个“老年”指老年人。在同一段话里使用相同的词语，不加说明地表示不同的概念，这是常见的暗中更换概念的错误。应把后一个“老年”改为“老年人”)
2)我是一名干部，我的职责是为人民服务，你自己能代表人民吗?
(本句有偷换“人民”这一概念的错误，作为一名干部，不可能一次性为所有的“人民”服务，其工作只能体现在为人民中的每一个成员服务的过程中)
3)青年人只有加强锻炼，才能长好身体；也只有加强锻炼，才能提高工作能力。
(两个“锻炼”内涵不一致)
C.概念关系不清
1)我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
（句中“报刊、杂志、电视和一切出版物” 大小概念并列不当，因为“一切出版物”包含了“报刊、杂志”，其次“电视”不属于出版物）
2)达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子就出现的。
(“一切生物”已包含了“人”，是大小概念的关系不能并列，可在“一切生物”前加“其他”一词)
3)目前，武汉消协举办的“3·15”绿色消费论坛隆重召开，这是首次将商家、学者、消费者和大众齐聚一堂谈“绿色”。(“商家、学者、消费者和大众” 是交叉且包容的概念，不能并列使用)
4)人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
(概念分类不统一“图片”应包括“宣传画”)
(2)判断不合理
　　　　A．自相矛盾
　　　&&1)巍巍长城，逶迤万峰，气势磅礴，雄伟壮观。她是我国劳动人民的智慧结晶，是伟大祖国的天然屏障。
(既说长城“是劳动人民智慧的结晶”，同时又说是“天然屏障”，二者自相矛盾，应删去“天然”)
2)目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。
(“少数”与“较为普遍”相矛盾)
3）他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然&幸免&，自然是没有死，怎么能说是&死难中的一个呢&？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）
B．一面意思与两面意思不协调
　　　　1)参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系到个人的颜面，而且决定着祖国的荣誉。
(“输赢”是两方面，后面只说了一方面，“输赢”与“荣誉”，前后不照应。)
2)我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。(
“能否抓住机遇，迅速发展”与“关键在于加速培养一批各行各业的人才”一面与两面不协调 )&&
3)研讨会上，厂长们一致认为：在激烈的市场竞争中，能否保证产品质量、搞好售后服务，是厂家在市场上站稳脚跟的重要保证。
(“不能确保产品质量、搞好售后服务，因而不能在市场上站稳脚跟”这些属于负面的情况，并非厂长们追求的目标，不需要什么“重要保证”，所以，修改时还应将“重要保证”改为“关键”。)
C．否定不当
1)睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(此句原意是睡前应避免“恼怒”“饱食”“卧处当风”。句中用“忌”，是对三种情况的否定，后面接着用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”为肯定，意思正好与原意相反，因此“忌”与“不可”应去掉一个。)
2)学校完善了管理制度，加强了对炊事人员的教育，避免了食物中毒的事故不再发生。
(“避免”与“不再发生”，有悖作者的原意，应删去“不”)
&&　 1)世界上没有哪个国家不认为中国经济发展快不是改革开放的结果。
(滥用否定词引起混乱，去掉最后的“不”字)
2)科学没有终点，技术永在发展，因此，标志竞技体育水平的世界记录也不会停滞不前，你认为难道谁能否认这不是真理吗?(滥用否定词引起错误，去掉末句中的“不”字)
3）几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（&无时无刻&即&任何时候都&，句子表述刚好相反，可将&忘&改为&在&）
　　D.主客倒置
　　　&&1)日本首相小泉纯一郎前往“靖国神社”为东条英机等战争罪犯招魂的反动行径，对于曾饱受侵略战争祸患的中国人民和其他亚洲国家人民是不能容忍的。
(主客关系颠倒，应是“中国人民和其他亚洲国家人民”不能容忍“日本内阁要员的反动行径”)
2)在北京参加全国人民代表大会的人大代表说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民们的话对我们基层干部很有感触。”
(主客关系颠倒，应改为“基层干部对农民的话很有感触”。)
3)改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。
(主客体倒置，可改为“对于改革……的问题，广大人民群众……”)
& &&&(3)推理缺少根据
　　　　1)帝国主义的侵略和清朝末年的革命形势，使鲁迅先生形成了爱国主义思想，所以他选择了科学救国的道路。
(第一句话的理由是充分的。从第一句话推出第二句话，理由是不充分的。有爱国主义思想的人不等于都选择科学救国的道路，要说明鲁迅为什么一度选择科学救国的道路，还应当补充点有力的理由才行)
2)刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔顿湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。
(“因而”使用错误，其前后推不出因果关系。)
3)特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自由混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。”
(“把自己混同于一般老百姓”与“走上贪污犯罪道路”无因果联系)
4)迫于压力，伊接受了监核会单独问讯伊科学家、核查中使用U2侦察机的要求，禁止伊政府发展、进口大规模杀伤性武器。(分句语意承接不合逻辑)
5）我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）
3、典型试题
& && & 1．夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。& && &
2．既然来了，但他还是不安心。
3．数学对于我不感兴趣。
4.八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
5.他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
6.当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画
7．今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队”。
8.．谁也不会否认长江不是向东流的
&&9.出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
&&10．全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。11．我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
[课堂巩固训练]
& &1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
& &2．近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。
& &3．我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。
& &4．经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
& &5．下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
& &6．在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
& &7．据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
& &8．10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
【训练】判断正误，如有错则加以修改（不合逻辑）。
1) 我们开会、作报告、作决议，以用做任何工作，都为的是解决问题。
2) 出席这次报告会的共青团员有三千多人。（√）
3) 不按照客观规律办事的人，或许要碰钉子。
4) 不论什么人，只有肯下功夫，才能成才。（√）
5) 夜深了，校园里已都熄灯了，只有周老师办公室窗前的灯光依然闪烁。
6) 我完全同意许校长的意见，只是我们在公车私用这个问题是否还是慎重一些为好。
7) 特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。”
8) 因为他注重体育锻炼，所以语文学习一直不好。
9) 张海迪是在逆境中成长起来的人才，可见，只有逆境才能出人才。
病句辨析方法指要
一、基本步骤：
一语感，二语法，三修辞，四逻辑。
单句：先查主干：一是搭配，二是残、余。
& &后查枝叶：一是搭配，二是残、余，三是顺序（多重定、状语句）
复句：先查句间关系，二查关联词语
1、语感审读法
2、提取主干法
3、枝叶梳理法
4、逻辑分析法
5、审读关键词语法
二、方法指津：
辨析语病的方法常有：
（一）、紧缩法
先去掉句子的枝叶部分(定、状、补)，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主干是否有毛病。如果主干无问题，再检查枝叶。如：“为了防止这类交通事故的不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。”其主干是：“我们加强教育和管理。”主干无问题，再检查枝叶。这句的介宾短语紧缩后为：“为了防止不再发生。”显然是动宾不搭配，“防止不”的意思是“应该”或“要”，与下文明显矛盾，造成语意不明。把“不”字删掉，就通顺了。
（二）、语感法
调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。若别扭，则再作分析比较，明辨原因，加以修改。如：“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。”这个句子第一分句“不管……都极端不利”，显然不合习惯。“不管”后的内容应是不确定的，把“不管”改成“尽管”，就通顺了。
（三）、类比法
有些句子是否有毛病，一时拿不准。这时依照原句的结构再仿造几个常用的句子。经过比较，问题就搞清了。如：“忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样。”乍一看不知对否，但仿写一句就可以看清了：“你是不是很勇敢呢？从现实看，并不是这样。”显然，“这样”含糊不清，表意不明，是勇敢还是不勇敢，尚未表述清楚，有些模棱两可。因此可以推断原句有语病。
（四）、逻辑法
有些句子从语法上找不到毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。这要从概念使用、判断、推理等方面考虑是否恰当，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：“该市有人不择手段仿造伪劣产品。”从语法上看，该句无语病。从逻辑上看，该句有语病。“仿造伪劣产品”是不合事理的，应该改为“仿造名牌产品”或“制造伪劣产品”。
三、答题技巧点拨：
认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法见词语题。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
（一）、根据标志词查找语病
1．关联词使用的常见语病
一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是否恰当，关联词是否放错了位置等等。
如：①无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（1992年）
②不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。（1993年）
③其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。（2000年春季卷）
例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，“干部和群众”应说成“干部或群众”。
例②“不管”相当于“无论”，故例②有与例①一样的毛病，可以将“不管”改为“尽管”。
例③中“并非”意思是“并不是”，后面自然不能再加上“是”了。
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1）有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。（语序不当，两个分句主语不同，第一个分句的主语“你”应置于“只要”后）
（2）在班会课上，王老师以赞许的口吻说：“不仅王林同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习呀！”（缺主语，两个分句共用同一个主语，应将第一个分句的主语“王林”置于关联词“不仅”前）
2、介词使用的常见语病
介词的运用上，极容易出现语病。
如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。（1992年）
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（1997年）
③《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到在大限度的保护。（1999年）
例①前半句和后半句都有介词，使得整个句子缺少主语，要或去掉“经过”，或去掉“才使”才可以。、
例②“在”应改为“从”，因为“在……中”这种格式常用来表时间或空间，而不表示来源或由来，汉语中表来源或由来的往往用“从……中”。
例③中介词“所”是多余的，因为“所”字结构是名词性的，“深受广大消费者所欢迎”即成了“深受广大消费者的欢迎”，一是“广大消费者”不能修饰“欢迎”，二是“深受”后面应带动词或主谓词组。
（3）在校庆八十周年展出的一系列国画作品，完全是由高2004级文科班学生创作的。（介词“在”赘余）
（4）这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。（主宾颠倒，在“他”后加“来说”）
3、并列短语使用的常见语病
并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当的毛病。
如： ①这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（1993年）
②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（1995年）
③有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996年）
例①“挽救和培养”是并列词组，“挽救”“失足青年”讲得通，“培养”“失足青年”则讲不通。
例②“安排”后面是由四个并列短语组成的宾语，显然，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。
例③中“批评教育和严肃处理”是并列词组，但只有“严肃处理”与“事件”搭配，“事件”是不能“批评教育”的。
（5）每当想起和王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。（并列短语作主语，与谓语搭配不当）
（6）我们只有不断学习，勇于探索，才能取得新知、发现新知，不断增长经验和才干，做一个与时俱进的新青年。（并列短语作宾语与谓语搭配不当）
（7）每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。
（8）在今年全区语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。（并列短语作谓语，与宾语不搭配）
（9）伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲车和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着。（并列短语分类不当）
4、包含词使用的语病
（10）由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。（语义重复）
说明：常见的包含词使用还有当前和当务之急在用，十分和酷连用，首开和先例连用，开始和正式连用，忌和不连用，十分和悬殊连用，防止和不连用，最初和初衷连用；目的与为之连用，之所以与因为连用。令人与堪忧，令人与震摄，过分和溢美，即将和欲。
5、否定词使用的语病
一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正好相反。
如：①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”和“不再”形成双重否定，表示肯定，恰与应表达的意思相反。）
②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。（“忌”实际上相当于一个否定词，后面再加上一个否定词“不可”，也形成双重否定，使得句意与要表达的意思正好相反）
③雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（否定词有“否认”和“不”，另外还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于一重否定，从而将勥意搞反了）
④世界各大报刊、关于这起震惊国际体坛的事件作了详细报道。（望见有“对”、“对于”、“关于”等介词，检查是否患虚词使用不当症）
（11）我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（否定句不当，语意不清）
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（12）在全国各界人士的共同努力下，“禽流感”得到有效控制，可是谁敢担保它会不会卷土重来？（否定词在疑问句中，易出现三重否定，致使语意相反）
6、双面词的使用
一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没有”“好坏”之类的两面词，我们首先想到的是，这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。
如： ①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。（1993年）
②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。（1995年上海卷）
③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996年）
例①前半句中“能否”是两面词，是从两个方面来说的；后半句中“要”是一面词，只是从“能”的方面来说的，这就造成“一面对二面”的毛病。
例②和例③同样有这样的语病。
（13）要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。（一面两面不呼应）
说明：呼应不当的双面词还有：能否、轻重、高低、快慢、冷热、升降。
（14）怎样提高教学质量？如何挖掘学校的潜力？我们的回答是肯定的。（并列问句与回答不呼应，往往只答其中一句）
7、数词的使用
（15）专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。（约数词“左右”多余）
（16）看上去，他只有近20岁左右的年龄，那里会有35岁？（重复“近”与“左右”）
（17）这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。（倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数）
（二）、句式杂糅和中心语残缺解读
（18）如何才能让全村老百姓都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。（杂糅，去掉“是”和“在”，在“知识”前加“让”。）
（19）经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。（杂糅）
（20）在示级示范中学授牌仪式上，我们有一份光荣与自豪是无法形容的。（杂糅）
（21）民间投资需求不振是导致通货紧缩趋势的一个重要原因，在于市场调节作用尚未完全发挥出来。（杂糅）
（22）我们文科综合的成绩能不断上升，得益于老师们不断钻研教法，学生们努力改进学法，付出了艰辛努力。（杂糅）
（23）学校经过充分论证，经教代会讨论，拟定了2010年创建国家级示范高中，届时，学校校园面积将达到200亩。（缺中心语）
（24）我国现行的公费医疗制度，医患关系、病人的权利以及医疗的计划事故鉴定仍然有许多亟待改进和完善。（缺中心语，加“的方面”）
（25）出于对广大农村学生进行课外写作辅导，中国教育出版社最近新出版了一批关于写作的新书，希望大家积极购买。（缺“的需要”）
（三）、短语语序排列
并列短语可按下列方法排序：
1、依时间先后排序
秋心、秋耕、秋种，都要忙完了。（秋季农作的先后顺序）
2、依空间距离排序
牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物由上到下的顺序。）
3、 依范围大小排序
至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由小到大。）
4、依程序轻重排序
千百年来,人们一直怀恨他们、憎恶他们、咒骂他们。(程序上一层强胜一层)
5、依情感流程排序
她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
6、依时局变化排序
和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
7、依数目常规排序
有时使繁：用黑如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。
8、依成绩名次排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
9、依法定位置排序
党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。
10、依对应承接排列
小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。
（四）、解读歧义
了解歧义产生的原因
1、用词的原因
某些兼类词运用不当会产生歧义。如“我要热饭”，形成歧义在于“热”是视为动词还是名词。某些量词（如两个），即可限制人，也可限制物，往往也会造成歧义。此外，像“我去上课”、“鸡不吃了”这类句子中，上语是施动还是受动，也往往形成歧义。
2、结果的原因
结构层次的切分或停顿不同，会产生歧义。如“热爱人民的周总理”，就属此类。此外，像“学习文件”一类，对结构关系的理解不同（是动宾，还是偏正）就形成不同的语意。
3、语音的原因
轻重音不同，也会造成歧义，如“他一个早晨就写了三封信”，其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低。
歧义诊断的十个切入点
　　多年来，歧义一直是高考考查的热点。看一个句子有没有歧义，需要从多个切入点去诊断。这里介绍诊断的十个切入点，以求给大家以帮助。
　　1.看相关词语是否存在多义。如：
　　（１）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）
　　（２）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
　　（2005年高考全国卷Ⅱ）
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（１）句中“批评的人很多”，一种可以理解为指他在文章中批评了很多人，一种可以理解为指文章发表后批评这篇文章的人很多。（２） 句中“自己”，一种可以理解为指句中的“老师”，一种可以理解为指句中的“我”。这里的“批评的人很多”、“自己”都存在多义，从而导致句子含有歧义。
　　2.看重音是否可以落在不同字眼上。如：
　　（３）一个季度就生产了五百台录音机。
　　（1989年高考题）
　　（４）你为什么打他。（1989年高考题）
　　对（３）来说，如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“五百台”上，句子表达的意思则是产量真不少。对（４）来说，重音落在“打”上，句子的意思是不该打“他”，而该好好教育。重音落在“他”上，句子的意思则为该打的是“我”。看来，重音位置不同，同一个句子表达的意思也不一样。因此，这两个句子都含有歧义。
　　3.看是否可以在不同位置停顿。如：
　　（５）教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国卷Ⅳ）
　　（６）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷）
　　对（５）来说，在“礼品”后停顿，可理解为老师希望学生送祝福，别送礼品；在“别”后停顿，可理解为老师希望学生礼品祝福都不要送。对（６）来说，在“来”之前停顿，就是把水留给晚上上来的人喝；在“晚”后停顿，就是把水留给晚一步上来的人喝。
　　4．看同一成分是否能够修饰不同词语。如：
　　（７）身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。
　　（８）数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷Ⅳ）
　　对（７）来说，“身体瘦弱”可以修饰“水生”，也可以修饰“祖父”，这样，这个句子有歧义。对（８）来说，“数百名”可修饰“死难者”，也可修饰“亲属”，从而造成句子有歧义。
　　5．看是否因为标点的关系产生歧义。如：
　　（９）某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销食宿费和路费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（1991年高考题）
　　（１０）会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。
& & 对（９）来说，有三种理解：a．只要你单位同意，秘书组就负责解决报销食宿费、路费，安排住处，领取大会出席证的问题。b．只要你单位同意报销食宿费和路费，秘书组就负责解决安排住处、领取大会出席证的问题。c．只要你单位同意报销食宿费和路费、安排住处，秘书组就负责解决领取大会出席证的问题。对（１０）来说，有两种理解，一种是会计将钱汇给了对方，一种是没将钱汇给对方。（９）将“路费”、“住处”后的逗号都改作顿号，（１０）把“将”前的逗号去掉，歧义也就消除了。
　　6．看相关字眼在句子中是否存在多音现象。如：
　　（１１）头发长得怪。
　　（１２）这个人好说话。
　　对（１１）来说，如果“长”读“cháng”，是说这个人留了长发，稀奇古怪，不多见；如果“长”读“zhǎng”，则是说这个人长了怪发。对（１２）来说，如果“好”读“hào”，句子的意思是这个人喜欢说话；如果读“hǎo”，句子的意思则是这个人的工作容易做，和其谈事情易谈成功。这两个句子都是因为相关字眼存在多音而造成歧义。
　　7．看量词的使用是否恰当。如：
　　（１３）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）
& && &（１４）四个饭店的厨师都来了。
　　对（１３）来说，可以理解为领导是几个学校的，也可理解为是一个学校的。对（１４）来说，可以理解为厨师是四个饭店的，也可理解为是一个饭店的。这两个句子都是因为量词使用不当造成了句子歧义。如果这两个句子将量词“个”改作“位”，句子的歧义就自然消除了。如果不这样改，（１３）可将“个”改做“所”，（１４）可将“个”改作“家”，也行。
　　8．看成分指向是否不同。如：
　（１５）祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
　　（2005年高考全国卷Ⅱ）
　　谁高兴？是祁爱群高兴，还是援藏干部高兴？让人搞不明白。
　　9．看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：
　（１６）政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（2003年高考全国卷）
　　“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔；可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。
　　10．看“和”字是否造成歧义。如：
　（１７）天津和北京的部分地区下了雨。
　可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。
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题目不错的
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