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验证码输入错误，请重新输入BCDEFGJKLMNPQRSWXYZ>>>>热点专题：||痴迷圆形物或是自闭症征兆来源：&& | 症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神。儿童孤独症与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。其中器质性因素包括：脑损伤、母孕期风疹感染，生下后患过脑膜炎、脑炎等；环境因素包括：有人认为早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为，是发病的重要因素。痴迷圆形物或是自闭症征兆孤独症儿童与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异。他们对一般儿童所喜欢的玩具、活动或游戏缺乏兴趣。相反对某些平常、不是玩具的东西产生特别的兴趣。尤其是圆的、可以旋转的物品，如锅盖、瓶子、车轮等。有些几乎达到着迷的程度。此外，自闭症儿童还会表现出甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化。如有健康疑问，可到全球医院网公众号（webQQYY）咨询。（责任编辑：江丽芹）掌上淘医安卓版
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本站常年 ：福建八闽律师事务所 陈学龙律师、 北京大成（福州）律师事务所 陈杰律师特别声明：本网站内容仅供参考，不作为诊断依据公司移动应用掌上淘医安卓版掌上淘医TV版分享到：难道2岁宝宝喜欢看广告不会说话喜欢旋转的东西都是自闭症吗
全部答案（共4个回答）
自闭症临床表现该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。社会交往障碍该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。交流障碍1．非言语交流障碍
该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。2．言语交流障碍
该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。兴趣狭窄及刻板重复的行为方式该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。其他症状约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。你可以参照一下，如果有怀疑，建议还是到正规专科医院做下评估，请医生诊断，不要轻易的下定论。
这不是什么奇特的现象，很正常的！婴幼儿一般对色彩艳丽、动态的东西十分感兴趣，而对色彩单一、静态的东西不会有注意力，通过观察你也可以发现婴幼儿发生兴趣的不是内容，...
没什么，要是男的宝宝，你可以卖些球给他玩，等大点时，你最好引导他去踢球，打篮球，这些都可以让他走出自闭，因为踢球，打篮球，要交流的，如果好动的宝宝，长大后引导，...
很多自闭症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语）用手摸嘴唇、耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺...
自闭症是对任何事情都不关心，做事无目的性的，你的孩子对他喜好的东西关注，喜欢人多，还会和你躲猫猫，这莫可爱的孩子不会是自闭症的。我宝宝现2岁。在1岁多时，和他说...
除了不会说话还有别的症状吗？也有可能是发育迟缓，带去医院检查一下比较好。
中风时出现牙关紧闭、面赤、气粗、痰涎壅盛、两手握固，脉弦滑或沉缓等，称为“闭症 ”。
根据患者的症状和体征，分析病变的部位，是弥漫性的，还是局限性的是中枢性的，或是周...
中风时出现牙关紧闭、面赤、气粗、痰涎壅盛、两手握固，脉弦滑或沉缓等，称为“闭症 ”。
根据患者的症状和体征，分析病变的部位，是弥漫性的，还是局限性的是中枢性的，或是周...
中风时出现牙关紧闭、面赤、气粗、痰涎壅盛、两手握固，脉弦滑或沉缓等，称为“闭症 ”。
根据患者的症状和体征，分析病变的部位，是弥漫性的，还是局限性的是中枢性的，或是周...
中风时出现牙关紧闭、面赤、气粗、痰涎壅盛、两手握固，脉弦滑或沉缓等，称为“闭症 ”。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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帮我分析一下，会说话的孩子就一定不是自闭症吗？收藏
我儿子两周十个月，会说话，吐字清晰，条理性非常好。和大人的正常沟通都没问题。有对视，喜欢说，妈妈我喜欢你。但是只喜欢妈妈，对别人表现抵触，特别不喜欢别人，奶奶走进来都会说，你走开，我不喜欢你。也不喜欢和小朋友一起玩，但是玩手机游戏和各种玩具不用教，玩的特别溜。还有严重强迫症，手里拿着两个一模一样的东西，他一个，他弟弟一个。他必须得重复询问，哪个是我的？那个是我的？再次看见这两个东西的其中一个，如果说那是弟弟的，他就不会去动，一下也不动，必须找到他的那个为止。看的懂表情，懂得看脸色。就是不喜欢跟小朋友接触，总喜欢黏着妈妈，还没有去幼儿园正式上学，去了两天，老师说不跟人交流，但是跟我交流的特别好，正常交流都没问题。什么都会说。表达的也特别有条理。去了两天哭闹，惊吓到发烧就不去了。我觉得虽然我儿子会说话，但是我觉得他也是自闭症倾向，希望能帮我解答一下。
不会重复刻板的东西，对旋转的东西也不喜欢。爱哭。什么事都想用哭解决。
滚回你智障的世界好吗？傻逼？你孩子自闭你妈，那是你智障，在这里秀优越？
孩子会说话 也可能有自闭症自闭症也叫孤独症，是近几年才被人们正视的一个病种。过去就有，只是很多人并不知道。所以，这些年，自闭症统计的发病率越来越高。在九江，有这样两个孩子，他们从小能说会道，一直是爸爸妈妈的心头肉，还拥有别的同龄孩子没有的特长。可是最近，他们的父母都发现孩子有同一个问题，他们都把孩子带到医院儿童发育行为专家做检查。　　两个爸妈引以为豪的宝贝却是“自闭症”患儿　　第一个孩子叫小齐（化名），是个男孩，才2岁多。虽然年纪小，但小齐的妈妈讲，孩子已经可以一首接一首唱红歌。开始听孩子唱歌时，妈妈很骄傲，觉得孩子非常聪明。后来，小齐的妈妈渐渐发现，小齐唱红歌仅限于自娱自乐，并没有唱给大家听的意思，而且大多数时候叫他，他都不予理会。时间越久，家长的担忧就越大，于是，充满疑惑的家长讲小齐带到医院，希望医生给予解释。　　第二个孩子叫小健（化名），是个5岁多的男孩，上幼儿园也有2年多的时间。家长带到医院来的时候，是引用了小健幼儿园老师的一句话来介绍小健：“不知道孩子是‘聪明’还是‘笨’。”之所以这样说，是因为小健在幼儿园里很与众不同，他没有同龄孩子的害羞喜感，是个胆儿大不怕生的孩子，并且他能口若悬河地谈天文地理，有些知识，很多大人都不知道。但和小齐一样，小健谈任何内容的时候都是自顾自地，在医院的检查室里，对医生的提问也是置若罔闻。　　会说话也可能是“自闭症”　　这几年，像小齐和小健这样的孩子，在儿童发育行为（心理行为）专科门诊里渐渐多了起来。医生孟群按照严格的诊疗程序，完成结构式访谈和相关鉴别诊断后，就出现“自闭症”这个诊断。无一例外，每回做出这样的诊断，家长都表示难以理解和接受。因为，在他们的意识中，“自闭症”就是不说话、不理人。而自己的孩子不仅会说话，还会说很多话，还会说一些正常孩子不会说、不知道的话。这样的孩子怎么可能和这个病挂上钩呢？　　孟群医生引用了今年5月18日正式推出的新版美国精神障碍诊断统计手册第五版，这是一本诊断心理和行为情况的工具手册，与第四版手册相比进行了一些更新。其中对自闭症诊断方面的修改为现阶段诊断自闭症提供了更准确更全面的标准。在过去第四版中自闭症障碍体现在三个领域：社会交往、语言/交流、重复/有限的刻板行为。而在新的版本中三个领域被合并为两个：社会交流障碍、限制性兴趣/重复行为。在限制性兴趣/重复行为中新的一项包括对感官方面“过多”或者“过低”的反应（包括疼痛、温度、声音、触感等）。　　“从最新的诊断标准不难发现，诊断“自闭症”时突出了交流障碍的诊断价值和意义。”孟医生进一步解释说，“孩子不说话、晚说话，可能是自闭症；但孩子能说话，或者说很多话，却不能有效交流，融入社会同样存在困难，也可能是自闭症，而后者更容易被家长忽视。”其实不典型的症状在年幼时就有体现，或者随着年龄增长，在社会要求高于个人能力时才出现症状。因此，家有宝贝时，一定要多和宝贝交流，关注儿童发育行为过程中的每一个细节。
希望可以帮到你，请你尽早带孩子去医院做下检查，自闭症是早发现才能早治疗，因为自闭症孩子康复是由最佳治疗期的，但愿孩子不是，这样皆大欢喜。
感觉他行为比较刻板，应该不是自闭吧。他有主动语言，但孩子的社交性需要妈妈的引导，慢慢的引导他交朋友的好处，从故事或者绘本里面也多强化这方面的事，一点点的来引导吧
那个诊断要是这样的话，那那都没区别了。
暂时看不出来。毕竟有了手机，谁还想跟人交流呢？喜欢你，是因为你控制了他对手机的使用权吧。凡是用哭解决问题的孩子，都是家长惯出来的。
请问您家宝宝和人眼神交流如何？您家宝宝和比她大一点的孩子在一起什么反应？会不会一起玩？
现在儿子三周三个月，在上幼儿园。没有问题，是我以前想复杂了。
一看就没问题，自闭的孩子哪里有什么调理性，
我们孩子才叫有问题
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