&&&&花开的声音
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花开的声音有什么含义
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文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱
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p>晋中之窗030600.net提醒您，所以仿佛听到花开的声音：是一种心灵感受，平静祥和的心灵中带著满足的喜悦，感觉自己世界中的花都绽开，而且这种快乐和满足是正在进行式
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花开的声音
来源：文章阅读网 时间： 13:55 阅读：
　　四月的天空铺满了飞扬的柳絮，那些的小精灵让人无限怜爱。好友说，那是花开的声音，噢，原来柳絮也要开花的，我怎么能够忽略如此的过程呢？
　　于是，轻轻的，我来到湖边的柳絮旁，看她随风摇曳的枝条是那么的纤细温润，不禁，只愿静静的站立在她的身边，细细观看，是否有含苞的花蕾，静静聆听，那花开的声音。
　　春天的很美，到处可以闻到花的芬芳，我常常仔细观察那些粉的、白的、紫的以及一些叫不出名的小花，它们的蕊竟都那么美丽。我常常惊讶于世间还有如此脱俗的美丽，经常的，我也被这些洒脱的美丽感动着。
　　看窗外的白杨树，密密的长满了叶子，一阵风吹来便发出“沙沙”的声音，很轻很柔很好听。我敬仰它的挺拔高大，敬慕那浓密葱绿的叶子。阳光从叶缝中筛洒下来，留下了斑驳的影子，而这个时候，我总是以为夏天来临了。
　　友人说，每种植物都是人间的精灵，它们都会开花留籽，每棵树、每朵花、每根草都有的春天，用心去听，一定会感受到花开的声音，领略到生命的绚丽。
　　阳光明媚的日子，轻轻的风吹着柔和的云，那丝丝缕缕的光线照在身上，让人而舒心。常常有意的浏览校园里的法国梧桐，我喜欢那些树，无论树干、树枝还是树叶，我认为那都存在一种特殊的美，自然的鬼斧神工，总是给我们一幅幅独特的画卷。我一直盼望着树苗发芽、长叶，可是到这个春天将要结束的时候，它依然只有点点滴滴的小叶，有的甚至刚刚发芽，总觉得惋惜，如此美丽灿烂的春天，它们就这样了。
　　这个世界充满了各种色彩：森林的绿，戈壁的黄，雪原的白，大海的蓝，这些不仅是颜色，更是充满灵气的生命，如果了任何的一种，自然的颜色也许会蒙上一层冰冷的灰。我愿做这些色彩的记录者，与自然相互融合，我们一起鲜艳，一起灰暗。
　　我常常想，是不是每棵树都会开花？是不是每个细腻的都能听到花开的声音？
　　于是，我带着全部的爱和，看三叶草的小巧，樱花的美丽，闻开的正旺的白玉兰的芬芳，追赶面前调皮的柳絮，听白杨树随风翻腾的声音。我的世界从此变得，我的心灵安于宁静。
　　坐在这个靠窗的位置，让清晨的阳光一点点照耀着我，我看到了自己生命里恣意开放的花朵，我听到花开的声音，美丽而宁静。
　　生命的春天，像花开一样，淡雅，轻柔。
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聆听花开的声音——临沂九小积极派员观摩窦桂梅团队主题教学成果展示
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在本次活动中，清华附小语文团队围绕“鲁迅的儿童观”，传承中华传统文化，从实践样态“单篇经典”、“群文阅读”、“整本书阅读”等向与会教师呈现了一组六年级的精彩课堂。六节课分别是王玲湘老师的《朝花夕拾》、韩沐霏老师的《风筝》、张华毓老师的《少年闰土》、窦桂梅老师的《阿长与山海经》、薛晨老师的《设计鲁迅博物馆》以及王峰老师的《别人眼中的鲁迅》，让所有老师再次走近鲁迅，走进鲁迅的内心世界。课堂上，六位清华附小教师以生为本的教学理念、深厚丰富的文化素养、富有感染力的语言震撼了所有在座教师，尤其是在窦老师的课堂上，灵活的教学机制、妙趣横生的语言，赢得了老师们的阵阵掌声。王玲湘老师、薛晨老师和王峰老师还分别作了《成志教育下，核心素养发展的主题教学》、《主题实践活动——纪念鲁迅系列活动》、《主题群文阅读教学的研究与实践》3个专题报告。他们的课程改革方向正确、理念先进、框架合理，真正适应和符合教育规律，抓住了小学教育特质，让所有与会者眼前一亮。
两天的学习时间匆匆而过，短暂而紧凑，但我校参与学习的教师却从中受益匪浅。所有教师纷纷表示，在今后的教育教学工作中，一定及时改进教学理念，向名师看齐，认真学习课改精神，努力提高自身专业水平，为我校的教育教学工作贡献自己的力量！
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &（拟稿：王元元 & &审核：张文亮）}