对于一般刊物而言，是否想发表论文，都是通过给几百块，才能发　　　　表？有没有可能说，你投稿而不需要给钱，杂志社觉得你的文章好就　　　　直接帮你发表？现在的市道是否都是要通过钱才能发表论文？如果是　　　　这样，我就不周围投稿了，直接给钱发表算了。　　　　对于比较好的刊物，例如核心刊物呢？我知道价钱会更高了。。。　　　　我刚出来工作，对于这些不太懂，请各位知道行情的老师指教，好让　　　　我少走弯路。　　　　另外，内容类似的文章，可否发表在几本杂志呢？或者一稿发表几本杂志？　　　　万分感谢！！
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　　不收版面有稿费的100家期刊　　以下多半不收稿费　　1.审计与经济研究　　2.财经科学　　3.财经问题研究　　4.证券市场导报　　5.探索　　6.天府新论　　7.上海经济研究　　8.中国改革　　9.投资研究　　10.财会月刊　　11.上海会计　　12.经济研究参考　　13.财政研究　　14.经济学家　　15.经济研究　　16.经济科学　　17.世界经济　　18.财经研究　　19.经济管理　　20.新疆农垦经济　　21.石河子大学学报　　22.改革　　23.中国改革报•理论周刊　　24.经济学消息报　　25.经济学动态（甘肃省社会科学院开发研编辑部，730070，kfyj@）　　26.决策咨询，对策性研究的刊物，理论性太强投稿不太合适　　27.经济评论　　28.上海保险　　29.上海经济研究　　30.中国工业经济　　31.世界经济文汇　　32.当代经济科学　　33.经济管理　　34.管理世界　　35.学术交流　　36.北方论丛　　37.财经研究　　38.管理科学　　39.金融教学与研究　　40.厦门大学的《中国经济问题》，要求单一作者，多个作者不要　　41.中国国情国力　　42.改革　　43.企业管理　　44.银行家　　45.统计研究　　46.江苏企业管理　　47. 广东商学院学报　　48.上海财大：《财经研究》、《上海财经大学学报》、《外国经济与管理》　　
　　49.南开经济研究：《企业研究》、《企业管理》、《经济管理》　　　　以下不收费用或者是有稿费　　【杂志名称】东方企业文化　　【杂志文章包含专业】企业管理 经济管理
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　　【投稿费用】以篇计算版面费用，字数5400字左右 　　【杂志级别】国家级　　【投稿感受】速度比较快，初审三天，二审1星期，办事效率比较高，主要通过电子邮件联系，即使被退稿了也只有自己知道。　　【其他】有收藏价值　　【杂志名称】消费导刊（社科版、自然科学版）　　【杂志文章包含专业】全　　【投稿联系方式】
　　【投稿费用】审稿费0，版面费0，工本费500.00一个版面，一版面2700字　　【杂志级别】国家级　　【投稿感受】不收版面费，只是收工本，费用合理。　　【其他】
中国人文社科核心期刊　　【杂志名称】消费导刊（社科版、自然科学版）　　【杂志文章包含专业】全　　【投稿联系方式】 河北秦皇岛市 河北大街360号河北科技师范学院学报编辑部收 066004　　【投稿费用】审稿费0，版面费0，工本费500.00一个版面，一版面2700字　　【杂志级别】国家级　　【投稿感受】不收版面费，只是收工本，费用合理。　　【其他】
全国优秀期刊　　【杂志名称】河北科技师范学院学报（社科版、自然科学版）　　【杂志文章包含专业】全　　【投稿联系方式】 河北秦皇岛市 河北大街360号河北科技师范学院学报编辑部收 066004　　【投稿费用】审稿费0，版面费0，社科的以后会收　　【杂志级别】本科学报 省级　　【投稿感受】不收版面费，还给稿费　　【其他】
河北省优秀学报　　【杂志名称】河北科技师范学院学报（社科版、自然科学版）　　【杂志文章包含专业】全　　【投稿联系方式】 河北秦皇岛市 河北大街360号河北科技师范学院学报编辑部收 066004　　【投稿费用】审稿费0，版面费0，社科的以后会收　　【杂志级别】本科学报 省级　　【投稿感受】不收版面费，还给稿费　　【其他】
河北省优秀学报　　《中国建设教育》　　《教育科学研究》　　《中国教育报》不收版面费，稿费按字数计算　　《远程教育杂志》不收版面费，没有稿费　　《广西广播电视大学学报》不收版面费，没有稿费　　《教育技术研究》不收版面费，没有稿费　　《开放教育研究》不收版面费，稿费200以上！　　《教育信息化》不收版面费，稿费100左右　　
　　你以为给钱就能发文章阿　　给钱是理所当然的，文章要好要过关，才有给钱的资格
　　不知你是哪个学科的？　　我所知的文学类学术期刊，核心的基本不要钱（少数几个，主要是排名靠后、一号多刊的几个，需要交版面费），权威的绝对不要钱。　　核心而需版面费，一般要求文章质量尚可。核心而不收版面费，一般要求文章质量很高。　　个人鄙视花钱买版面费的做法，投稿过程中，一旦发现对方要钱，即列入黑名单。　　非核心的省级刊物，也有一些态度很严肃认真的，讲究文章质量，匿名审稿，不需版面费。　　具体的，投稿之前可打电话询问，不要作无用功。厦大经济学科青年教师谢沛霖论文被国际顶级期刊Management Science接受
近日，王亚南经济研究院（WISE）与经济学院金融系青年教师谢沛霖作为第一作者及通讯作者，与美国康奈尔大学金融学教授Robert Jarrow合作撰写的论文“Volatility Uncertainty, Time Decay, and Options Bid-Ask Spreads in an Incomplete Market”被国际公认的管理科学领域的顶级期刊Management Science正式接受，即将刊出。
谢沛霖、Robert Jarrow合作的论文发现了期权市场隐含波动率报价下买卖价差的特有现象，以隐含波动度报价的买卖价差会随着到期日的接近而持续增大。该论文建立了单期至多期动态对冲下的均衡模型并提出期权市场隐含波动率买卖报价的四个理论假说，论文最后提供实证结果验证了四个假说。该论文所提出的模型是学术界第一个符合严谨期权定价理论基础的期权微观结构模型。
Management Science是厦门大学认定的国际A类期刊，也是教育部认可的管理科学A类期刊。谢沛霖、Robert Jarrow合作发表的此篇论文，也是厦大经济学科教师近年来在该期刊发表（含正式接受）的第四篇论文。该期刊由美国运筹学和管理学学会主办。据了解，作为管理科学领域历史最悠久、口碑最高的期刊之一，该期刊投稿成功率小于5%。
谢沛霖，2013年获得美国康奈尔大学经济学博士学位，后加盟厦门大学经济学科任王亚南经济研究院（WISE）、经济学院金融系助理教授，2017年初入选福建省高校台湾全职教师引进资助计划。研究领域为金融市场微结构、金融计量、金融衍生品等。国家自然科学基金项目主持人，论文发表在Management Science、Discrete Dynamics in Nature and Society、《管理科学学报》等期刊上，并曾获得澳洲金融银行学年会衍生商品领域最佳论文（澳洲交易所奖）、第十二届（2014年）与第十四届（2016年）金融系统工程与风险管理国际年会金融风险管理优秀论文。
近年来，厦大经济学科积极从世界各地延揽优秀学者，引进国内优秀博士毕业生与招聘世界名校优秀博士同时并举，师资队伍建设实行“两条腿”走路，既“引进来”又“送出去”，取得了显著效果。仅2016年以来，厦大经济学科教师在American Economic Review, International Economic Review, Journal of Business and Economic Statistics, Journal of Development Economics, Journal of International Economics, Journal of Public Economics, Management Science, Review of Economics and Statistics, Review of Financial Studies等国际A类期刊发表论文（含正式接受）已达32篇。
来源：厦门大学经济学院
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今日搜狐热点每人奖励30万！福建这31位杰出人民教师，你认识吗？-微众圈
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每人奖励30万！福建这31位杰出人民教师，你认识吗？
摘自公众号：发布时间： 20:39:53
昨天，福建省第四届杰出人民教师座谈会举行。省委书记尤权、省长于伟国为获奖教师代表颁发奖章并亲切座谈。
福建省杰出人民教师是省委省政府授予我省教师的最高荣誉。此次共有31名教师获此殊荣。
尤权首先代表省委、省政府向受到表彰的杰出人民教师表示祝贺。他指出，“十三五”福建发展再上新台阶，不仅经济建设要上新台阶，社会事业特别是教育事业也要上新台阶。各级党委政府要始终把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高教师地位、改善教师待遇、维护教师权益，在全社会营造尊师重教的良好风尚，为教育事业发展提供有力保障。
和前几届奖励奔驰商务车（大约价值三十来万元）不同的是――本届获得“福建省杰出人民教师”称号的教师，每人直接奖励人民币30万元！
“福建省杰出人民教师”是福建省授予人民教师的最高荣誉，专门表彰奖励改革开放以来作出突出贡献的教师，每三年评一次。
让我们一起来认识一下这31位杰出人民教师，看看有你老师吗↓↓↓
福建省第四届杰出人民教师名单（按姓氏笔画排序）&
丁琳（女） 沙县第一中学高级教师、特级教师
从教30年，始终坚守一线，超负荷工作，从未落下一堂课，还无偿为学生补课。教学风格独特，成绩名列市前茅，近5年所带班级高考本科上线率达100%，多位学生获英语竞赛省、市一等奖。
卢明辉 龙海第一中学校长、高级教师、特级教师
从教32年，农村任教28年，始终坚守讲台。任程溪中学校长期间，狠抓精细化管理、办学条件改善和教师成长，将一所山区中学打造成漳州市农村教育的一面旗帜，被中央电视台《新闻联播》、《人民日报》等多家媒体报道。
孙世刚 厦门大学教授、中科院院士
从教26年来，已培养出站博士后7名、毕业博士生28名，其中获全国百篇优秀博士学位论文奖１人、卢嘉锡优秀研究生奖1人。他长期从事电催化、谱学电化学和和能源电化学研究，取得创新研究成果。
杨淑延（女） 南安第一中学高级教师、特级教师
她罹患先天性髋关节脱臼，身体残疾。从教29年来，在同不断折磨的病痛抗争中始终坚持在讲台上，以微笑和鼓励关爱学生，在学生测评中几乎年年获得满分。事迹被入选教育部“全国青少年美德传统教育读本”《共和国的建设者》。
李秀菊（女） 永定第一中学高级教师、特级教师
从教26年，任教班级两届高考文综平均分全省第一。她在CN刊物发表或获省市级奖项的论文有50余篇。关爱学生，长期义务担任学校的心理辅导员。2010年不幸患上甲状腺癌，术后仅休息两个月就回校工作。
李依铭 厦门市教育科学研究院高级教师、特级教师
从教36年，在全省首创高中地理实证教学，指导厦门市地理学科连续7年获全省高考第一名。参与研制我省《高中地理课程实施指导意见》，多次参加高考命题，主持完成多项国家级、省级课题并获奖，发表CN论文26篇，出版论著8本。
吴丽珍（女） 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园园长、高级教师、特级教师
从教29年来，坚持一线教学，被孩子们称为“老师妈妈”。主持或参与国家、省级课题10项，主编教材2部，发表学术论文、案例40多篇。
邹荔生（女） 莆田第一中学高级教师、特级教师
多年担任班主任、备课组长、年段长，所教学生、所带年段英语成绩均为全市第一、全省前茅；辅导学生参加英语竞赛获全国、省、市奖项30多人次，团体多年居省前三甲。
张正坚 罗源县霍口中心小学东宅小学一级教师
从教36年，始终扎根在罗源县最边远、最偏僻的霍口东宅小学。担任校长10年来，办学质量不断提高，通过标准化学校验收和国家均衡教育督导评估。他爱岗敬业，以校为家，工作从来不计时间，连节假日、寒暑假都很少休息。
陈礁（女） 福建工业学校校长、正高级讲师、特级教师
从事职业教育31年，坚守教学一线，将爱融入课堂。教科研能力突出，6次承担国家级教研课题，多次参编教育部中职教学大纲并主编《汽车材料》等5本国家规划教材，近20篇论文公开发表或获奖。
陈伟光 武平县象洞中心学校高级教师、特级教师
21年来扎根闽西最偏远的革命老区，坚守山区教学一线。转任科学专任教师后，自制教具30余件，课余组织学生开展丰富有趣的科技活动300余次，学校成为省内唯一获“全国科技教育创新学校”的农村学校。
林杰 福州第三中学高级教师、特级教师
从教31年来，他秉持“用实验启迪智慧，让研究成为习惯”的理念，形成了独特的教学风格和教学主张，参与建立福建省首个DIS（数字化信息系统）实验室并组织教研组共同开发《DIS专题实验》的校本课程。
林莘（女） 福州教育学院附属第四小学校长、高级教师、特级教师
从教29年，她的教学曾在全国、省、市获奖27次，并应邀在全国及海外华文地区讲学300多场，以“情趣、灵动、智慧”的教学特色得到教育界权威专家高度评价，多次成为《语文教学通讯》等中文核心刊物的封面人物，成为“闽派语文”的领军人物。
林琴（女） 福州教育学院附属第一小学正高级教师、特级教师
从教34年，在省内外开展送教送培150余场。2000年起带领团队教师无偿地利用课余时间指导合唱团上课、排练累计达10000课时，授课学生达2000多人。在她的带领下，福州小茉莉合唱团获文化部第十届“中国艺术节”最高奖“群星奖”。
林爱凤（女） 福鼎市秦屿中心小学一级教师
她坚守在农村小学35年，当过27年班主任、19年年段长，所教学科成绩居福鼎市同类校前列。2010年，她被确诊鼻咽癌晚期。4个多月放化疗后，她依然到校上班，并请缨坚持在教学第一线，传递出强大的正能量。
林雅静（女） 莆田市荔城区第二实验幼儿园园长、高级教师、特级教师
从教26年，由于积劳成疾，2012年罹患肝癌，手术半年后毅然回到挚爱的工作岗位。短短15年将一所小学附设园发展成为拥有三个园区、获多项国家级荣誉称号的幼儿园。
周灵（女） 福州屏东中学正高级教师、特级教师
她教学方法独到，历年任教班级的学生成绩均居同类校前茅，指导学生在各类竞赛中获奖21人次。即使在患恶性肿瘤住院期间，仍撰写了近万字的课题报告；经历4次手术，仍忘我工作，坚持学校日常工作之余，还积极参加学术研讨。
周君力 厦门第一中学校长、高级教师
他长期在毕业班任教，教学成绩优异。他还以大教育的情怀，改造农村校和薄弱校，创办了5所分校，开办“厦门援疆班”等，办学治校成绩卓越。
周福荣 建阳第一中学高级教师、特级教师
连续14年担任班主任，始终坚持德育为首，耐心做学生的思想工作，关心每一个学生成长。作为省基础教育教师培训首批专家，他甘为人梯，先后和校内外20位青年教师结对子，所指导教师曾获全国思想政治优质课一等奖。
胡嘉谋 古田县第一中学党总支书记、高级教师、特级教师
从教35载，始终坚持教学一线，带过16届高中毕业班，高考化学成绩均居全市前茅。他获过全国优秀青年化学奖，指导6届高中生参加化学奥赛获全国一、二等奖和省奖16人次；主编或参编30多本教学用书。
袁景林 三明市实验小学校长、高级教师、特级教师
曾扎根农村校18年，使农村校创造了当地教育多项“第一”。任两所市属学校校长16年，两校先后获国家、省、市170多项荣誉，有28人被评为特级教师，为三明市培养输送小学校领导30多人，学校受到社会各界高度肯定。
徐明杰 泉州第五中学高级教师、特级教师
从教22年来，几乎每晚都在班级辅导学生或在校园巡查，资助经济困难学生多人。有自己的教学主张、教学风格，曾获全国教学竞赛一、二等奖，任教班级高考成绩优异；任教研组长期间，整个教研组指导学生获数学联赛省一等奖8人、三等奖近40人。
郭秋维 仙游县度尾中心小学高级教师、特级教师
扎根农村小学34年，关爱留守儿童，并发动村民照顾他们。任校长时，设法开齐科学课、开辟第二课堂，主编《百项发明小故事》校本教材得到推广。将自己荣获“县杰出人民教师”1万奖金献给家乡砺山小学，并发动亲人捐款，设立教育基金。
高诚辉 福州大学教授
他长期坚持在本科教学一线，负责《机械设计基础》课程建设，每年都超额完成教学工作量。1993年以来已培养22届56名硕士生和17届17名博士生，以良好的师德风范赢得学生的爱戴和敬仰。
黄本立 厦门大学教授、中科院院士
从教60多年来，为我国的原子光谱事业的开创、发展以及高层次人才的培养做出重大成绩和贡献。年届90高龄，仍坚持每天上班，和学生打成一片，常把学术发展的机会留给年轻人。
黄志高 福建师范大学教授
从教32年，始终坚守在教学第一线。他矢志物理实验教学改革，主持《大学物理实验》国家级精品课程等6个本科质量工程项目。他先后主持4项国家“973”子课题、国家自然科学基金面上项目，发表论文180多篇，其中SCI收录140多篇，被引总计达500多次。
黄克安 福建商业高等专科学校教授
从教40年来，坚守在教育教学第一线，承担研究生、本科和高职学生的教学工作。他撰写、主编并正式出版10多部专著和教材。
黄金德 华安县新圩中心小学下路小学一级教师
他从教34年，守得住清贫、耐得住寂寞，默默扎根在偏远的小山村，常年超负荷工作，该村历年适龄儿童入学率、巩固率、合格率均达100%，青壮年脱盲率90%以上。任教学科质量抽测合格率达100%，优秀率多次达到100%。
童远铭 连城县实验小学校长、高级教师、特级教师
他长期坚持教学教研第一线，上课多次获省、市一等奖。担任校长12年，办学效益显著，学校获省级以上荣誉23项、市级荣誉16项，连续多年被评为省文明学校，带出了一批市级以上名师、特级教师。
曾五一 厦门大学教授
从教38年，长期坚持在教学第一线，直接指导博士43人、硕士65人、博士后2人。主持的《统计学》获国家级精品课程，主编的《统计学导论》为国家级精品教材，领衔团队被评为国家级教学团队。
蔡雪峰（女） 福建工程学院教授
长期在科研教学一线工作，带领团队利用业余时间到工地拍摄复杂施工技术，制作100多个先进技术三维动画并制成课件，设计网络课程、案例课件等，方便学生学习，被学生评为最喜爱的老师。
什么样的老师才能参评省杰出人民教师呢？
申请者首先长期在我省教育教学一线工作，教龄达20年以上，师德高尚，敬业爱生，教书育人，为人师表，教育教学成果突出，在广大师生和我省教育界具有较高的威望和影响。且符合以下条件之一：
11、获得全国五一劳动奖章，或全国模范教师、或省（部）级及以上劳动模范荣誉称号；
22、获得高等教育国家级教学成果二等奖及以上奖励（排名第一），或获得教育部“高等学校教学名师”奖；
33、获得省级人民政府授予的特级教师荣誉称号；
44、获得全国职业院校技能大赛个人项目一等奖及以上奖励，或获得人力资源和社会保障部授予的“全国技术能手”荣誉称号；
55、获得省（部）级及以上表彰，在我省民办学校工作10年以上，为我省民办教育事业作出突出贡献。
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& && & 我是恽自求教授涉嫌剽窃本科生毕业论文事件的当事人，厦门大学在读博士戈鋆。
& && &由于此事已慢慢步入正规，目前已全权交由学术界处理，而我也接受了若干相关单位的建议，不再继续出面亲自处理此事。但是自从从一些素昧平生的正派的学者那里了解到，近期科学网上有人发布了一篇对我非常不利的文章，题为《作为苏大恽教授事件的半知情者，我来说两句》，竟然声称我对该工作的贡献最多不超过5%，文章并且一度出现在科学网首页几乎是置顶的位置。由于受到这样明显不公正的指责，我想我有必要只针对此事发表一些看法。
& && &该文章地址为：
& && &下面是我对该文章的简短评论。
1. “所以Ge声称自己的贡献足够发表一篇论文，我觉得很假。一篇论文需要问题的描述，分析，实验，写作，修改。”
& && & 答：恽自求教授发表的工作几乎是一篇偏数学的文章，该论文本身是以单一的一个主定理为主，不是一篇更偏向于实验科学或工程科学的文章，所以作者称一篇论文需要问题的描述，分析，实验，写作，修改。从而暗示我对主定理的基本贡献在工作中所占比例很小，是故意或无意中在混淆视听。
2. “而Ge自己所主张的贡献，只是证明了一个定理（后来被人翻出来是一个引理）”
& && &答：恽自求教授的文章与我的文章几乎完全重合之处包括8个图、4个关键引理及其证明、主定理的叙述、在分情况详细计算中大量直译的段落和复制的公式。因此原文的指责完全是罔顾事实。
3. “何况Ge的说法里，Yun已经给出了证明的思路，只不过这个思路不完全对。那么满打满算，在这篇文章的所有贡献里，Ge的贡献最多只有5%，而Xuan, Bai, Yun等人对于这篇文章的贡献都比他要大很多。”
& && & 答：我只说过恽老师提供初步的想法，而核心证明思路是我独创的。至于恽老师提供的想法，也就是去验证107种平面的多边形等面镶嵌，事实上只要知道1987年出版的著作 Tilings and Patterns 中的一个定理，就是显然的，我称其为想法，已经是很客气了。
4. “从另一方面说，即使毕业论文跟发表论文有相同处，也跟“剽窃”扯不上。因为毕业论文并不是Ge一人完成，实际上是Ge和Yun一起完成的，只是因为性质是毕业论文，所以才只有Ge一人的名字。”
& && & 答：首先先不论毕业论文是不是我和恽老师一起完成的（我的态度是显然不是。），假设这是我和恽老师一起完成的，那其中的一个人就有权利把文章修改后拿去发表而甚至不提及另一个人？这是什么逻辑？
5. “学生完成导师的项目，所有的知识产权都是归导师所在学校的，导师完全有权利使用。”
& && & 答：首先这是我毕业论文的工作，而不是在完成导师的科研项目。另外，按作者的说法，导师可以随意使用学生的任何成果？这还是我第一次听说这么可笑的观点。学生是不是对自己的毕业论文享有著作权，至少是享有署名权，大家是清楚的。
6. “Ge说自己因为怕yun教授在他找工作的时候背后使坏所以率先发难。”
& && & 答：这是最需要值得注意的一点。我从未在任何公开场所表示举报的原因是怕恽教授在他找工作的时候背后使坏。在和苏州大学的一些老师的邮件中，我在指出举报的最主要原因是不能容忍严重学术不端行为发生在我的身上后，的确提到了，因为恽老师在邮件中已有暗示要“毁了我”，因此我担心他在我以后找工作的时候背后发难。但这是在和苏州大学老师的私人邮件里提及的，请问作者，您是从何得知的？您的文章评论中有人指出您和苏州大学数学院有更进一步的一些关系，请如实回答，这不是事实。如果是事实，为何在您的文章开头解释为何称自己是“半知情人”的段落中故意隐去此事？
& && &我的回应到此为止。此事的处理已步入正轨，如果恽自求教授和一些利益相关方不再进一步捏造事实，我也将不再发表对此事的直接的意见。
& && &非常感谢在此事中发表公正看法的众多优秀的学者。本人在此事中已得到学术界，特别是数学界太多的帮助和支持，甚至是一些公开的支持。我对此非常感动。
& && &另，在此事中厦门大学让我非常感动。厦门大学从上至下正直、严谨、自由的风气让我感到，选择到厦门大学读书，是我做出的最正确的一个决定。
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& && & 这种事不好说，作为局外人，我不能妄下断言，但希望这成为学术界的一个警钟，无论是博导，还是博士生都且行且珍惜，名声和地位就像瓷器，来之不易、破之容易！
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谩骂如同苍蝇，坏了我自己品尝美食的心情。谩骂导致逆淘汰，将无法习惯谩骂的人淘汰出去，留下来的人则相对而言习惯了谩骂。可惜，不习惯谩骂的人往往心灵更敏感，于是网络社会的思想性将日益减少——汪丁丁
在导师面前，博士毕竟是弱势群体，选择适当的方式维护自己的利益是必要与正确的，但却不容犯错，结果也可能会伤及自己。
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打到大学里那些不学有术的恶霸！
商人作恶不可怕，官员作恶不可怕。一些大学里的无耻之徒看似危害小，但动摇的是我华夏的根基。
请大家加油将帖子顶上十大&&再微博转发
一篇好论文，亮点那就是那么一小段，几小段。
古代大数学家，大物理学家，大学问家，在今天的教科书上，可能就一行字了。
老鼠和人的基因差异，就那么一点点。能说老鼠绝大多数程度上是人类吗？
贡献是贡献，违规是违规。
比方说吧，某个贪官，他为人民采购了一批货。这货，全世界价格最低，质量全好。
结果，人民最得利，最满意。
结果，他得到了企业给他的1000元先进，5万元宴席1次。
在宴席上，承诺给企业一大块地皮，一大笔贷款，而企业承诺，企业老板的小姨子的老同学的那另一家跨国企业，让贪官的儿子去跨国公司总部当副总。
结果，企业占领了市场，挤垮了其他的公有企业、私有企业，还得到了大块地皮和贷款。
那么贪官就说了，我贡献很大啊，老百姓都很满意很实惠啊。所以说，我不但无罪，我还有功。我现在才省部级，我以后得当总统，才应该呢。
仅仅从在读博士戈鋆的一面之词来看，
戈鋆有贡献，而他的那位老师也有贡献。那位老师的贡献，是进一步简化了戈鋆的成果。
各有各的贡献。
还从戈博士的一面之词看，他的那位老师存在严重违规，
违规是在于，抹去了戈博士的贡献，代表了戈博士的贡献。
假若真相是这样，则那位老师，往轻处说，是没有引用、注明戈博士的贡献，这是违规的，应该纠正的。
往重处说，就是剽窃，这也是违规。
楼主大哥,你的身份是编辑,而不是巡警,不是坛主,不是版主.
小的建议你,不要警告网民,不要处置网民.
因为,编辑是编辑,巡警是巡警,主子是主子.
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