先介绍一下自己的情况。&br&&b&2016年全国二卷，高考分数比一模提高了108分。&/b&&br&（为什么不提自己的分数呢，第一是因为在每个省份分数线都不同，谈分数没有多大意义，第二是因为贵乎985、211之风，答主与大神比起来实在是不值一提，没有达到清北的水平，不敢露怯，还望轻喷）&br&首先我要先引用三位大大的答案&br&&a data-hash=&55fffd0e48dd0a0f0488f1f& href=&///people/55fffd0e48dd0a0f0488f1f& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@白诗诗& data-hovercard=&p$b$55fffd0e48dd0a0f0488f1f&&@白诗诗&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&你在高三用了什么方法从而大幅度提高成绩？ - 白诗诗的回答&/a&&br&&a data-hash=&ba4db7aec& href=&///people/ba4db7aec& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@Haojun& data-hovercard=&p$b$ba4db7aec&&@Haojun&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&成绩下跌原因不知，求分析？ - Haojun 的回答&/a&&br&&a data-hash=&c77b1e967cc4fffd119bdd9& href=&///people/c77b1e967cc4fffd119bdd9& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@徐子期& data-hovercard=&p$b$c77b1e967cc4fffd119bdd9&&@徐子期&/a&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&有没有一本辅导书让你的成绩有了质变？ - 徐子期的回答&/a&&br&这三位的答案对我高三的学习帮助很大，在此感谢三位大大:)未经同意在答案里引用，侵删。&br&注：答案系本人个人学习经验，仅供参考，勿盲目模仿。&br&&img data-rawheight=&63& src=&/ecda9e1fafd_b.jpg& data-rawwidth=&490& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&490& data-original=&/ecda9e1fafd_r.jpg&&&br&&b&【目录】&/b&&br&&ul&&li&&b&语文&/b&&/li&&li&&b&数学&/b&&/li&&li&&b&英语&/b&&/li&&li&&b&理综&/b&&/li&&/ul&&ol&&li&&b&物理&/b&&/li&&li&&b&化学&/b&&/li&&li&&b&生物&/b&&/li&&/ol&&br&&b&先来介绍语文学习。&/b&&br&&ul&&li&&b&论述类阅读&/b&&/li&&/ul&&b&论述类三个选择题，一定要保证全对&/b&。有的人包括我自己做这道题都是“冒一把”。什么意思呢？这把考试顺手，全对了。这把考试不顺手，全错。这样的状况是绝对不行的，因此我们要刷题。&b&刷什么题？刷真题。不仅是你们省的，还有外省的&/b&。因为全国卷近几年出题形式非常灵活，已经不是参考书上总结的所谓技巧能概括的了。但技巧从哪里来？外省的高考题。个人认为天津卷在这方面十分灵活，值得一做。题做多了就有了题感，也就是你读生涩难懂的论述类文本&b&知道从哪里标画&/b&，再与题干进行对比。&b&做论述类文本最忌讳的就是一头扎进文本里逐字对比而不进行理解，要用“上帝视角”看这篇文章，把自己放入局外从而理解它的含义。你要发扬卓伟的精神，而不是天天“嘤嘤婴我家欧巴恋爱了……”&/b&&br&&ul&&li&&b&文言文阅读&/b&&/li&&/ul&文言文阅读虽说是考120个文言实词，句式什么的，&b&把它当屁。千万不要像背单词一样背文言实词的意思，在考试上根本不能应用。&/b&什么？老师让你背的？千万不要听！&br&&b&一切没有语境的死记硬背都是耍流氓！&/b&&br&&b&一切没有语境的死记硬背都是耍流氓！&/b&&br&&b&一切没有语境的死记硬背都是耍流氓！&/b&&br&如何结合语境来背诵呢？你买一本&b&后面带全文翻译&/b&的文言专项。&b&&u&不要做题&/u&，对着后面的翻译自己翻译整篇文言文，碰见不能直译的词就用笔&u&在原文&/u&写下它的含义。&/b&每天一篇，在做完每天的文言文之后再翻阅前面做过的文言文和你写下的标注。比如说，第二天看第一天写过的标注、第三天看第一天和第二天的……以此类推。如果你能一直坚持到高考那天，那你下面的断句题、含义理解题还有翻译句子题基本上就是闹着玩的，根本不用单独训练。要知道，做文言文也是靠语感的，有的时候断句根本解释不通，就是凭感觉。感觉从哪来？从大量的练习来。我以前19分的文言文就5、6分，甚至2、3分，高考估分17分。一共做了两本，一本是红皮的百题大过关，一本是高考必刷题。&br&单独要说的是文化常识题。这个题是2015年新出现的类型，你们学校老师肯定会给你们印材料，都背下来问题不大。我个人还买了许多语文的模拟题，把这道题单独裁下来粘贴进行背诵。&br&&ul&&li&&b&古诗鉴赏&/b&&/li&&/ul&古诗鉴赏需要的是&b&超凡的想象力和跳脱的行动力。&/b&&br&超凡的想象力是指什么？&br&比如一句诗“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，你不能从字面意思分析，而是要脑海中浮现出“青山绿水，黄鹂嬉戏”的画面，虽然这句诗没有提到一个“绿”字，但你也要得出“色彩对比”的结论。&br&跳脱的行动力是指什么？&br&刷题呗。不推荐百题大过关的古诗鉴赏，我做的是五三紫皮语文和高考必刷题。&b&建议你们用语文标准答题卡答，答案注意分点，先总说后分说这个常识在此不强调了。&/b&&br&&ul&&li&默写&/li&&/ul&早早背完！早背完早省心！！！千万不要像我一样往后拖，到高考还不会背出师表……要注意，现在不是单纯的默写，而是情景式默写，所以不要死记硬背而是要理解它的含义。下课就不要出去玩耍了，背古诗吧！&br&&ul&&li&&b&小说/传记阅读&/b&&/li&&/ul&自打你入宫以来呀，就独得25分恩宠，于是老师就劝你，一定要雨露均沾，可你非是不听呀！&b&就选传记！就选传记！就选传记！&/b&&br&讲真，传记真的是送分题，只需要有一点概括分析能力就行了。如果这个你不会的话……那我也没办法了……（emmmm现在已经变成都考了，那……………我也没办法咯）&br&&ul&&li&&b&成语/病句等等&/b&&/li&&/ul&成语就是一个背，病句上课好好听讲，至于别的什么补句子概括什么的，一是要上课听讲，二是&b&哪弱补哪，&/b&我这些做的都是五三紫皮。&br&&ul&&li&&b&作文&/b&&/li&&/ul&私以为，新材料作文的时代已经过去，而且如果你想作文&b&得高分&/b&，可以&b&选择性&/b&的不听老师的话。老师教你的技能可以保证你达到43、44的水平，但要是想50+，可以自己适度创新。还有就是，&b&作文别动不动就李白屈原陶渊明，&/b&说的狠一点就是干脆不要引用这些老掉牙的例子！&b&你一定要关注时事&/b&，这不是假大空。&b&高考前一两个月一定要关注新闻！&/b&引用较新的例子会给判卷老师一个好印象，2015年我省高分作文引用了屠呦呦的例子，而屠呦呦获奖是在2015年10月份，所以这就给判卷老师一个“关注时事”的印象，自然分数就高了。&br&&b&还有，你一定要多多关注往年各省的高考作文真题。&/b&今年全国二卷的作文题是关于“提升语文素养”的，看似是冷门，其实就是某年北京高考小作文题目的变形，答主因为看过这个作文题，因此获得了一些优势。&br&&br&关于高中语文学习，我说一些政治不正确的话。如果你身处名校、或者是你的家长能找到出色的语文老师帮你补习的话，对语文学习是十分有帮助的。优秀的老师真的可以教会你许多许多，不是说非名师教得不好，而是名师对于你的语文学习大有裨益。如果真的有名师，一定要珍惜。&br&&br&&b&再来谈谈数学。&/b&&br&数学我给出的办法很简单，就是和前面几位答主说的一样&b&刷真题！刷真题！刷真题！&/b&我当时做的是天利38套五年高考真题完全版，各个省份五年高考题，一共是89张，这89张题我前前后后每张做了三遍。注意&b&一定要完完全全从头到尾像考试那样写全过程做完这三遍。&/b&这样做的好处是什么呢？&br&&b&第一遍，你熟悉了高考题的套路：即难度分布、题型以及出题常用的陷阱。第二遍，你把“马虎”的毛病练掉了。&/b&其实高考数学除了压轴题，剩下的能有多难呀！不就差一个马虎！比如立体几何题，属于送分题，但真正得分率并不高，为什么呀？不就是因为数难算！你完完整整练了90道高考题，还怕考试不得分？什么马虎啊，都是懒的！&b&第三遍，你注意到了边边角角的知识点。&/b&比如说2016理科数学的15题，我至今都不知道它考察的到底是什么知识，但这道题我在高考原题中看过几乎一模一样的！虽然这题很简单，但你考场上看见心想：这题我做过呀！是不是心里就不慌了？&br&&b&一定要注意，所有省市都要做，某些南方省市不是全国卷，可能会有一些我们这里不考的题型，比如数列压轴题、应用题还有陕西卷某年出的证明余弦定理这样的题型可以划掉，&u&一开始做不用计时。&/u&&/b&&br&&b&我还要叮嘱大家几点：&/b&&br&&b&1.学会舍弃。例如压轴的解析导数二问，基础差的同学可以根本就放弃这道题，把精力集中在自己薄弱的知识点上。&/b&&br&&b&2.别太钻牛角尖。高二升高三的孩子很容易犯这样一个错误，就是想把每个知识点都弄得十分通透，什么难题都会做。我可以告诉你，题无止境，什么都懂不可能。&/b&&br&比如说有的孩子排列与组合基本型都会，但是难一些的不会做，他就拼命刷题想弄得十分透彻。然而并没什么卵用，排列与组合在高考中根本就不考这么难的！甚至是不考！你在这里刷难题就是在浪费时间！&b&这也是我让你们最好在高二到高三的暑假先做一遍高考题的缘故。&/b&如果你预先做了一遍高考题，就会知道在难度分布简单的地方做难题纯属傻！你仔细想想，你做过的那些非正常性难题，哪个是高考题呀？&br&&b&3.一定要重教材。&/b&这条有人肯定犯嘀咕，这数学教材有什么好看的呀？NONONO,大错特错！&b&现在的出题老师奸着呢！你们一定听老师说过现在高考以能力为主吧？能力指什么？就是指你对知识的理解程度！只有理解了才能得高分！&/b&我个人有一段时间分布列不太懂，我是怎么做的呢？从头到尾把分布列这章教材抄了两遍，理解了各个概念中的“为什么”，然后我开始做书后习题，如果卡壳就接着抄概念。这样做耗时不长，但对概念的理解十分有帮助。&b&按我个人分析，比较零碎的知识点例如正态分布、频率分布直方图、方差、卡方这类爱在对概念的理解这片下功夫，而三角函数立体几何这类常规题不怎么考概念。总而言之，你一定要知其然，但更要知其所以然。&/b&&br&&b&4.不择手段。这里说的不择手段当然不是让大家去做一些（羞羞的事情……&/b&&br&&b&而是，你可以选择用特殊的办法算压轴题！我给大家介绍两个可以绝杀选择11题12题的办法。&/b&&br&^1&b&.取值范围题怎么算&/b&？下列四个选项：A.(3,6) B.(3,6] C(4,6) D(4,6]&br&大家看这四个选项A和B的范围中差了一个6，那么你就可以拿6这个数字来带入题中算，如果6能满足题意，排除AC，如果6不满足题意，排除BD，以此类推。&br&^2.&b&高考选择题一共十二道，其分布年均为A/B/C/D中有一个选项出现四次，一个选项出现两次，另两个选项各出现三次。该办法仅适用于高考题，且在你前边所有题都做对的情况下蒙压轴题，慎用。&/b&&br&&b&5.做题顺序。我个人的顺序是先做完选择填空，然后做选修，最后从前往后做大题。&/b&你们也可以根据自己实际情况来，但选择题一定要先做先涂。&br&&b&6.记下每次错的地方。比如做立体几何，把算余弦看成了算正弦。准备一个小本子记录：要看好正余弦。这样你在下次考试的时候就会下意识注意这里。&/b&&br&&b&所有的错误出现都不是偶然，一定要把它们统统记录下来。&u&注意不要记得太笼统，比如：不许马虎！如果是数算错了，一定一定一定（加强语气）要重新算一遍，搞明白自己到底是哪里错了，例如写错分母就在小本本上记录：注意分母的书写。不管哪里错了，都要重新算一遍，搞清楚自己为什么错。而不是抱着：咳，我这次就是马虎下次注意就行了~这样的想法。&/u&&/b&&br&&b&7.不要好高骛远。&/b&我有一阵子数学特别差，就是从来不及格的程度。然后听知乎上有人说学高数对高考数学有帮助，我真的去学高数了！洛必达拉格朗日什么的学一堆，才知道人家说的是江苏卷……&b&高考数学高中知识完全可以解决，别碰高数！一定！&/b&&br&&b&8.老师说高考题都是新出的没有原题，可能不对。&/b&如我上文中所说的15题碰到的几乎是原题，还有这次17题的新定义是我以前做过某张卷子上16题的情境，你们自己感受……&br&&b&9.如果想打基础别做模拟题，做高考真题。&/b&市面上高考模拟题质量良莠不齐，有难的有简单的。而且难度分布不均匀，最好的模拟题就是真题！反正我买那么多模拟题从来都没做过。&br&&br&&b&呼~志愿终于填报完了，今天有好几个盆友发私信催更T^T所以马不停蹄跑来更英语了&/b&&br&&b&基础篇：&/b&&br&英语我认为最重要的就是&b&背单词！&/b&&br&英语属于偏文的性质，经常有人苦恼英语到底如何提分。&b&我给出的建议就是，背单词，大量的背单词。&/b&&br&&b&【以下内容不是软文】&/b&&br&&br&&b&惨无人道预警ing……&/b&&br&&b&背单词最忌讳的就是每天背5个10个那种小打小闹。要玩咱就玩大的！让暴风雨来得更加猛烈！&/b&我用了&u&扇贝单词&/u&这个APP，（讲真那么多APP我真的觉得它最好用）用过的用户都知道它每天有一个学习量。&b&我把学习量设置到最高的每天700个，没错，我每天要花2个小时甚至是3个小时背单词。&/b&有的同学认为花这么多时间在英语上太浪费了，我可以告诉你，&b&科目无主次，你现在觉得花这么多时间在英语上不如多做几遍理科题，等高三下学期你眼睁睁看着因为英语拉分而束手无策时更加痛苦！在高三上学期一定要把英语彻彻底底地解决掉！&/b&&br&&b&如果你真的肯踏踏实实地每天刷700个，两个礼拜你就会惊奇于自己的变化！&/b&（答主以前英语都100多，刷了两个礼拜考了120……）&b&一定要下猛药，不管你是男生还是女生，面对高考一定要对自己下手狠一点。&/b&&br&我从来不占用自习时间背单词，都是早上去学校的路上拿手机刷，每个课间刷单词（是的，高三就不存在什么课间了，如果你想把别人超过去就别看别人是怎么玩的），我中午不会困所以中午也在刷，晚上回家也会刷。但是要注意你们的关节呀，我因为刷单词太狠右手拇指关节至今留下隐疾……&br&&b&从高二到高考，我刷了3遍3500和1遍四级。&/b&&br&注：不用把扇贝大礼包都下载下来，扇贝新闻扇贝读书扇贝炼句个人都感觉很鸡肋没什么用。&br&&b&提高篇：&/b&&br&&b&阅读：每天两篇，不用多不用少。&/b&（其实我从刚上高中就这么做了……）&b&贵在坚持，&/b&有的人一开始买很多练习册，过不了一周全都抛在脑后了，这并没有什么卵用。&br&&b&&u&我每次怎么做阅读的呢？&/u&&/b&&br&&b&先通读题目，在题干部分划线或者是圈点，再去读文章。读文章一定要沉浸式阅读，你不要一个单词一个单词翻译，而是用手指或者是笔尖快速扫过，了解大概意思就行了。过分沉浸，死扣单词的话很容易开小差，整道题就废了！&/b&&br&&b&&u&你读一篇文章一定要一气呵成，中间不能够被打断。被打断要从头开始，否则很容易理解偏差。&/u&&/b&（所以我每次做阅读都极其讨厌噪音）&br&&b&你要知道，阅读理解就那么点单词，背过3500的都认识。考的是什么呀？考的就是你注意力的集中程度！&u&每天两篇阅读目的不是想练出什么，是让你能集中注意力把精力都投入到题中去，这样才！不容易错！&/u&&/b&&br&不然你想想呀，每次写英语对完答案是不是有种拍大腿的欲望？&br&&b&完形填空：每天一篇，按自己能力和阅读理解穿插着来。&/b&&br&&b&&u&我是怎么做完形填空的呢？&/u&&/b&&br&&b&正常做题，做完题把每道题的正确选项填回原文。每做一篇完型就把前面做过的从头到尾读一遍。&/b&&br&其实我也不知道这么做道理是什么，可是这样做以后有的空根本不用思考可以凭语感顺下来了耶！&b&这是个偏方，慎用。&/b&(5个A5个B这个技巧人人都知道了吧）&br&&b&作文：就两条，&u&注意字体，慎背模板&/u&&/b&&br&&b&字体：要把它当成大新闻来搞！字体几乎决定了你作文五分之四的命运！（我瞎编的）字体真的非常非常非常重要！&/b&临近高考的一周我主要攻的就是字体&b&。我当初用的是&u&印刷体。&/u&你百度一下就有。&/b&不要说什么怎么练都练不出来，一定要试试。&b&我每次写英语作文每行的上面用铅笔轻轻画一条距离横线2mm（真的是2mm）的直线，这样写看起来十分整齐。一定要记得擦掉不然会零分的。2mm大小正好，3mm偏大。&/b&&u&尽量别写斜体，因为做到倾斜程度一致很困难。&/u&想想你小时候写田字格的认真劲儿！&br&我也真是变态呢，变态到什么程度呢？&b&每练完一篇字体，用红笔在下面给自己写点评，如：“E字母不要向里扣”“a一定要写圆”“C字母开头太急了！”之类之类的。&/b&如果你对任何事情都抱有一个认真的态度，那么它也不会辜负你的。&br&&b&慎背模板：不是不让你背！比如说正反方观点的“Some students……Others……In my opinion”这类的必须背。&/b&&br&&b&不让你背模板是因为出题老师比较反感模板化作文，类似于“网红脸”，看着腻不腻呀！你需要背一些“高级且万能”的短语和句型，类似于“Needless to say”，一看就容易给高分。&/b&&br&&b&&u&结构不会怎么办？&/u&&/b&&br&&b&找几篇范文翻译成中文，看看它的结构是怎么写的。&/b&英语作文顶多十多句话，英文背不下来中文还背不下来吗？&b&另外我写英语作文都是先用中文写再翻译成英文的。虽然是笨了点但是对缕清思路十分有用啊！&/b&&br&&b&介绍个阴招：在做前面阅读之类的，看到高大上的短语句型词汇什么的画出来，引用到作文里！这样就不用自己背啦2333&/b&不过可能很衰前面阅读没什么好引用的就惨了，所以还是自己背吧。&br&&b&剩下的短文改错七选五神马的，哪里差就买专题每天一两篇坚持练，基本上哪里差的做一本题就能好的差不多了。&/b&&br&&b&分享一个七选五的小技巧：把七个选项都翻译成中文写在旁边，这样填空的时候会十分好填（就是比较费时间）&/b&&br&啊啊啊我终于来更新理综了hhhh&br&&br&&b&先说说物理吧～&/b&&br&其实你们催更物理我真的是拒绝的，因为我物理也超级偏科的。既然说不出“学习经验”，那我就谈谈我的&b&“前车之鉴&/b&”吧。&br&&b&物理与别的学科不同，它更偏向于理性思维。所以在学习物理的过程中，我认为大量做题没那么重要，背诵没那么重要，重要的是理性思维的建立。&/b&&br&那么理性思维是如何建立的呢？除非你天生自带爱因斯坦大脑，否则最好的办法就是：&b&认真听讲&/b&。&br&有的童鞋可能会问：认真听讲我知道呀！哈哈哈请允许我仰天大笑三声。你知道吗？你真的会听吗？&b&上课心不在焉知识一点都没学到笔记记得比谁都工整顺便想想中午吃什么，这真的是听课吗？&/b&（好像说的是我自己…&br&&b&物理课，到底应该怎么听呢？&/b&&br&*&b& 听知识点&/b&&br&这个我想人人都能够理解，知识点嘛！谁不知道啊？但你要改变听课的方式。如何改？或许你还尚残存一些关于之前的知识点的记忆，亦或是你以前基础不怎么样看了知识点完全是一脸懵逼，这都不重要！你要做的是，&b&在老师讲课之前把你不懂的地方列出来，标出一二三，懂的地方看你之前的笔记和教辅材料，上课重点听你不懂的地方。&/b&可能你高一高二物理基础不太好，但&b&如果抓住一轮复习这个大boss，二轮三轮你会过的非常轻松&/b&。所以一轮复习一定要把高一高二的知识点全都搞懂！&br&* &b&不要在笔记上花费太多时间&/b&&br&有的同学可能听课有一个错误的方式，就是在笔记上花费过多的时间。体现在哪里呢？把老师的板书原样照搬到笔记本上，笔记上有书上都有的概念，经常老师讲下一个知识点了，你这边还在抄上一个知识点的笔记。&b&听课听课，重点是“听”，记笔记只是听课的辅助方式。&/b&如果太care笔记的话，可能就会出现笔记记得比谁都漂亮，一考试就一脸懵逼这样尴尬的局面。我们要改变这种局面！因此我斗胆向各位介绍一个高效听课的办法：&b&不记笔记！&/b&&br&一定有人举着小红旗过来反对我：上课怎么能不记笔记呢？上课就是可以不记笔记！那什么时候记？下课记！上课集中注意力听课，跟上老师的思路，下课趁热打铁，把重要的地方记在笔记上！你肯定会说，下课就十分钟，怎么可能记得完呢？正是因为下课时间短，你才能选择重点的地方记录。什么概念啊、板书啊，你就别抄了好不好？反正考试之前也看不过来！我是认真的！&br&* &b&老师讲的我都会，会的全都能做对&/b&&br&一轮复习不仅是讲知识点，还讲题型。&b&你要做的是把老师讲的题型理解透&/b&！什么叫理解透呢？就是知其然还要知其所以然。我相信诸位一定听过“母题和子题”的概念，你把母题掌握了，任千变万化也是尽在掌控之中。因此，好好听课，多多做题，如果真的可以踏踏实实做到这两点，高考亦不会辜负你。&br&&br&&br&&b&终于更新啦~这次干脆把化学生物都一次码完好了~&/b&&br&&b&化学生物一起说好了，反正也是一样的。&/b&&br&选择题我不赘述，如果跟上一轮复习，再结合上述方法基本上是没有问题的。你要注意，&b&一定要保证全对！一个都不能错！&/b&&br&&b&主要和大家说说大题。&/b&&br&我认为有位答主说得很好：&b&中国理工类考试题中给的条件都是有用的。换句话来说，答案题中找。百分之八十的答案都在题中！（大家不要受我误导，这数是我瞎编的）所以，你何不在做题之前先把答案找出来呢？&/b&&br&&b&化学大题我用的方法是这样的：&u&在做题之前用红笔把题目中的条件一一画出来，再根据这些条件找出对应的空。&/u&&/b&&br&&b&这样做有什么好处呢？一是不容易答漏点，二是会帮助你更好的想问题。&/b&&br&化学大题的空我分成两部分，&b&一是知识点空，二是技巧空。&/b&&br&&b&何谓知识点空？&/b&&br&&b&如蒸馏时加入碎瓷片的作用、Fecl2和氯水反应加煤油作用这类，上课老师会讲。只要上课好好听下课好好记就没有问题。&/b&&br&&b&那么技巧空呢？&/b&&br&&b&如通入N2作用、趁热过滤作用这些，就是刷题。你要自己总结出答题模板&/b&，比如说我总结的趁热过滤作用模板是：××冷却后会结晶析出，如不趁热过滤会损失产品。&b&这些东西你在任何参考书上都找不到，但是考试一旦考了，你有个模板至少不懵逼呀！&/b&&br&&b&我认为重要的就是做题一定要走脑。&/b&&br&&b&做错的问题别咔咔剪下来就贴错题本。问自己两个问题：&/b&&br&&b&一、这道题我是因为知识点不会而错的吗？&/b&&br&&b&二、如果我会了这个知识点我这道题还会不会错？&/b&&br&看见错题先问问自己这两个问题，如果想明白这两个问题，你的方向就会越来越清晰。&br&&b&还有就是教材。&/b&对，又是教材。&b&大字部分有知识点，真心的。&/b&我们上届学长2015全国二卷化学有机题，题目中给的条件是福尔马林，但老师上课几乎不提，谁能想到有呀?！&b&偏偏就是教材的犄角旮旯。所以说，教材这部分不考则矣，一考团灭啊！&/b&&br&&br&&br&&b&再说生物。&/b&&br&&b&生物我认为十分简单，就仨字，背教材。&/b&&br&&b&不只是黑体字部分，生物教材大字小字除了插图带字的部分都背下来（不是背课文那种一字不差，是概念部分都熟记、课后资料都了解），90分可以保75分以上。&/b&&br&这种方法听起来容易，做起来不太容易。我是把几乎三本教材密密麻麻抄在A4纸上（不包括课后资料和废话，比如什么老牛变成绿色那种），一共18张正反面。&br&&b&关于生物大题，你一定要沉下心去分析！去动脑！别急着答题！&/b&&br&我们生物老师说，&b&假如答一道题10min，你有9min都要花在审题上，剩下1min把答案写在答题纸上。&/b&&br&&b&千万不要急躁，真的。&/b&&br&&br&&br&&br&&br&&br&&br&&b&暂时更新完毕——&/b&&br&&b&祝大家金榜题名。&/b&
先介绍一下自己的情况。 2016年全国二卷，高考分数比一模提高了108分。 （为什么不提自己的分数呢，第一是因为在每个省份分数线都不同，谈分数没有多大意义，第二是因为贵乎985、211之风，答主与大神比起来实在是不值一提，没有达到清北的水平，不敢露怯，…
四更&br&应小伙伴要求补充了各个题型总结方面的笔记，包括作文和阅读题，方法不一定有你现在使用的好，故仅供参考。&br&只看补充内容请直接拖至末尾。&br&三更&br&二更&br&一更&br&热腾腾暖呼呼新鲜出炉的干货！干货！干货！&br&为了让知乎对我好一点，所以我决定，对有需要的小伙伴好一点。&br&&img data-rawwidth=&600& data-rawheight=&772& src=&/efbfb7_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&/efbfb7_r.jpg&&&br&&br&答主是15届的理科生，高中语文成绩是这样的一个曲线：&br&&img src=&/5f6c5fdb6_b.jpg& data-rawheight=&842& data-rawwidth=&2102& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2102& data-original=&/5f6c5fdb6_r.jpg&&&br&活生生的例子就是，本宝宝从班级平均分修炼到了省内第二。&br&&br&&b&天赋靠边站，勤奋和坚持能让你的潜能无限开发！&/b&&br&&br&当然啦，开始之前，引用一位学长的话&br&&b&不要盲目追随好学生的学习方法，适合自己的才是最好的&/b&&br&&br&许多东西&b&要靠自己总结&/b&才能变成自己的哦，我把自己总结的东东写出来是想给没方向的人一个例子，请别让我恳切的心意变成你懒惰的借口。&br&&br&最后，郑重声明！&br&&b&以下内容皆是我为回馈语文老师而写，部分内容已交给杂志社，请勿将此文用于学习以外任何用途，转载务必注明出处。在此拜谢！&/b&&br&&br&不啰嗦不啰嗦啦正文如下&br&&br&&b&————————————————&/b&&br&&br&——————&strong&能力篇&/strong&————————&br&PS:嫌弃这里假大空一心奔着速效提分的可以直接下拖至技巧篇，不过没有发自内心的激情，速效提分的空间实在有限。&br&&br&一、精神准备&br&
作为高考过来人，我想先问。在你心里，语文只是一门功课吗？你相信自己的潜力吗？你想改变现状的欲望像求生欲望一样强烈吗？&br&&br&&br&
没错，我就是要洗脑。你要把自己催眠成语文的狂热爱好者。&br&&p&当然，学习多数是从感兴趣到兴趣减淡，到枯燥乏味，再到隐忍坚持，再到突破瓶颈，最后重见光明。没什么方法是能一蹴而就的。如果你实在爱不上语文，就可以从上面说到的枯燥乏味这个阶段开始。&/p&
就我认识的学霸们而言，每一门功课的学霸大概都是真心爱着学习的。在他们眼里，学习是种生存技能，是非吃不可的一日三餐。每次考砸我们捶桌大恸哀嚎“我待xx如初恋xx虐我千百遍”的时候，有没有想过自己是怎么对待这样的一个“初恋”的？和它在一起的时候你有没有玩手机，有没有脑补课后娱乐，有没有把它狠狠遗弃在桌面，有没有怨怼地诅咒它……&br&
你或许会说，要是整天啃书满脑子学习，那不就疯了嘛。&br&
这种时候就要抠字眼了。我说的是“和它在一起的时候”&br&现在不是比谁更聪明，而是比谁更有效率&br&不管做什么，集中注意力才能提高效率，但集中注意力不是说说那么简单。首先要休息好保证精神，然后多做注意力训练（方法很多请大家自行搜索），并且在执行学习任务时尽量细化目标，把每个小任务的时间控制在四十分钟内（限时测验不算），当发现注意力分散了，就立即找出使你分心的根源，记下来提醒自己，做一切可以避免其再次出现的努力。比如想玩手机，那就把手机关机；想用手机查资料又怕玩起游戏，就用便签写下要用手机做的事，一做完立即放下手机；想和同学聊天，那就去自习室。&br&&br&要保有持久的学习热情，培养对语文的兴趣。这话说的太空洞。&br&培养兴趣不是一朝一夕的事&br&阅读是一个很好的途径，关于阅读，我简单的建议如下：&br&1.不另外安排阅读时间，要经常把书放身边，学累了想拿手机玩时就去拿书来读，不要把读书当做任务，无端端增加压力。&p&2.每次买书或借书时选两本书，一本是自己感兴趣的，一本是不大感兴趣但极有价值的。&/p&&p&3.及时记录自己的看法，摘抄吸引自己的文段，时时翻看便能感受到自己的成长，也证明自己确实是在认真的揣摩作者心意。个人推荐用活页纸记录，方便以后再读时添加感想。&/p&&p&至于做笔记的具体事项我已写在这个回答里了&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何阅读图书馆的书（不能涂写）？ - 花坞虞的回答&/a&&br&&/p&&p&阅读文学作品，尤其是小说，能让我们看到更大的世界，接触各种各样的典型人物，于无形中提升我们看待事物的眼光，以及处理人情世故的能力。语文素养的提升也是自然而然水到渠成的。为读书而读书，你知道的越多，语文的魅力也就越大。真正爱上语文也指日可待。&/p&&br&&p&然而有些人对语文天生无感，从小语文都打着酱油过，时好时坏看心情。针对这种兴趣缺缺又需要提高的情况，我个人经验是先背东西，积累学科知识。&/p&&p&学科知识的积累主要包括古诗文背诵、文言知识、语言基础的积累。面对如此大量的需要记忆的知识，我也常常倒吸冷气。过目不忘这种神技的存在概率极低，所以我们一开始都只能死记，死记效率之低大家一定有所体会。上文提到了热情，现在正是充分利用热情的时候。若保持高昂的语文热情对你来说是在为难，你可以不断暗示自己热爱语文，自己是语文潜力大股。然后开始背书，一开始是步履维艰的，感觉自己眼前黑蒙蒙一片，看不到出路，只能机械的读一遍又一遍。&/p&&p&再坚持坚持坚持。&/p&&p&你会惊喜的发现，你背过的课内文言实词出现在了文言文阅读里，你看过的文言文故事其实是古诗词里的典故，你会被许多字面意思和实际意思大相径庭的成语毁三观，你可以和同伴玩一句话小说接龙来练习文笔，你可以把现在学到的一切看作日后以文字为兼职或者写情书的资本……&br&&/p&&p&只要你肯背，语文有许多基础分都是能拿到的了，什么信心鼓励一下就出来了。还别不信，许多人都是因为某一科学得好然后就越来越喜欢那一科，接着良性循环下去。&/p&&p&强烈推荐小组讨论。&/p&&p&好队友真的真的真的至关重要。找组员最好找优势互补的，有男有女，不要专门找平时聊得来的。每次讨论都能得到很多不同的思路，碰撞出火花嘛。&/p&&p&根据我的经验，适合进行小组讨论的题目多是文本类阅读题、作文审题立意构思。文本类阅读题的答案是有潜在逻辑关联的，写题时若一头雾水摸不清方向，在对答案时就要和组员仔细讨论了，题目有没有对答案的提示，答案为什么是这个顺序，答案能否在原文中提炼出来等等。关于作文审题，建议大家利用高考作文原题，拿出题目后限时审题构思，包括要运用什么素材，拟什么题目，时间一到，所有组员开始分享，互相提出修改意见。之后找到相应高考满分作文进行分析，效率高的话，一次作文审题训练只用一个小时，但收益颇丰。&/p&&br&&br&&p&《拆掉思维里的墙》的作者古典说过，
Impossible
和 I’m possible 之间只差了一点，你和你的梦想其实也是就差一点，是差一点努力，还是差一点自信？&/p&&br&&b&——————技巧篇————————&/b&&br&&b&以下亲测有效&/b&&br&&br&&br&&b&阅读题部分&/b&&br&&b&一、论述类文本阅读&/b&&br&1.先快速浏览文章把握大意，不需要句句读透，把每段大意的句子划出，方便在看选项时迅速找到文章出处。&br&
2.看题目，圈出题目要求，比如“正确的”“符合文意的”“符合作者观点的”“不符合文意的”等。&br&3.看选项，马上回归原文划出原句，尤其要注意以下几类词：①逻辑关联词——因此、由于、不仅……还、只有……才、只要……就、从而等；②修饰限制程度或范围的词——大概、基本、重要、最、非常、部分、凡、全、仅仅、几乎、之一等；③年代时间、数据；④分清必然和或然、已然和未然。&br&4.将选项与原文比对结束，对于选项与原文的差异须心中有数，二者是信息吻合完全相同，还是表达不同实质相同。&br&5.无法百分之百判断选项正误时，把疑惑点圈出，比较两个选项哪个问题更明显。&br&6.对答案后仍存疑问，马上请教老师或和同学讨论，重点是明白自己的误区或者题目的漏洞，不要花大量时间来争辩对错，不值得。&br&7.每次做题前，都要温习论述类命题陷阱：偷换概念、张冠李戴、以偏概全、无中生有、逻辑混乱、已然未然、混淆时间、主次颠倒、过于绝对。&br&8.要想增加竞争力，这篇阅读最好是全对。而且每次练习一定一定一定要限时，我一般限15分钟，当然越快越准确越好。把方法熟练就能越做越顺。&br&9.这道题是语文为数不多的可以刷题刷上去的，但最多一天一篇了，我通常是隔天一篇，因为还有其他工作要做，所以一定要分好轻重。&br&10.做完题目一定要总结要总结要总结！很简单的，只要对每道题的命题陷阱都能心中有数，且做题要有条理有分析过程，清楚自己做题的最优途径，就像我在上文列出来的那样，做题做到一定量多多思考，这些就都水到渠成啦&br&&br&&br&&br&&b&二、文言文阅读&/b&&br&1.先看文章开头了解人物基本信息，然后直接看内容理解题，因为一般四选项里有三正确一错误，且错误都是小细节，所以可根据此题，大致了解文章。&br&&p&2.再回到文章从头开始读，尽量快速，不要字字翻译，遇到加点字和划线句时再停下来。&/p&&p&3.看到加点字后就立即联系前后文猜测字义，不要等到读完文章再回头猜，这样对字义的感觉会模糊，然后对照选项选，选项里若存在词性错误和词义错误，就选词义错误的那个。&/p&&p&4.断句题，圈出句子里的人名地名，千万不要代入现代汉语的语言习惯，比如“也”在古代是语气词，“亦”才是表“也”的意思。古文多有节奏感，可以按字数划分，还可根据对应原则，比如此句：廷玉定规制/诸臣陈奏/常事用疏/自通政司上/下内阁拟旨/要事用折/自奏事处上/下军机处拟旨/亲御朱笔批发。“常事”对应“要事”，“自……上，下……拟旨”重复出现。充分利用以上技巧和排除法，不难选出。&/p&&p&5.内容理解题，回到原文，比照细节，命题陷阱与论述类命题陷阱类同，不过范围更小，难度也没那么大。&/p&&p&6.翻译题。日常练习时，先圈出自己认为是得分点的字词，然后开始翻译，保留人名地名官职名，单字组词，连词成句检查，要确保翻译出来的句子和上下文有关联，若无关联说明翻译有误，且能直译的情况下不要意译。翻译时最容易忽视的就是句式中的被动句、倒装句、判断句，以及词类活用中的意动用法。若发现自己在句式和词类活用上薄弱，那就开始背五三上的归纳吧。&/p&&p&7.每做完一篇文言文阅读，就拿本子记下自认为有用的文言字义，以及翻译不准确、难度高的句子，还可以记下做某个题时自己灵感一现的方法。时时温习，在每次练习时加以运用。&/p&8.要是文言文底子实在捉急，就得多花点功夫。先看课本上的注释，买本文言文辅导书，重点看词类活用古今异义特殊句式，一定要熟悉这些基础，很熟悉很熟悉。再之后，根据个人情况找些文言文典籍来看，推荐《史记》，其他史书也是OK嗒，不过最好问问老师，找那些用语比较规范的。&br&&br&&br&&br&&b&三、传记类文本阅读&/b&&br&1.读第一遍。划出主要事件，以及文章中对传主的描写、评价。&br&2.读第二遍。快速划出每段中心句、文章主旨句。&br&3.看题目。圈出题目暗示，比如若题目是：文中说，“悲壮二字，无壮便无以言悲。”请结合韩愈的经历理解这句话。题目给的暗示包括“悲壮”“有壮才能言悲”“韩愈的经历”，故从原文找答案时，我们要从韩愈的经历里找出何为悲，何为壮，然后加上自己分析性的语言，即可得到答案。&br&4.组织答案。分析概括类的问题大多可从原文找到答案，答题时切忌照抄原文，最好是把原文中最关键的句子或词语圈出，重新组成最简练的句子。&br&5.答题灵活。答案顺序最好能由表及里，由浅入深，暗藏逻辑关系，充分利用文内引用、文外联想的原则。&br&6.最后一题探究题随是开放性试题，但最好与作者评价相吻合，从文中找到相关评价答题更稳妥。&br&7.要把传主品质概括到位是个难点。可从传主事件逐一分析，其他类似的概括问题如成长经历、成功原因可依据一些提示性虚词（也、更、同时、还、顺序词、不仅而且、虽然但是、即、总之、因此、举例词）找到不同要点，再有就是看分答点。把这些要点全部标记出来，分清主次再写答案。&br&8.做完题目对答案，注意答案每一点的关系，以及题目是否有答案的暗示，若是发现了巧妙的暗示和解题切入点，应当立即记在本子上。&br&9.写传记类阅读题不能偷懒依赖原文而无阐发性思考，以这种心态刷题实是浪费时间，每写一篇文章要注意揣摩作者写作细节和感情倾向，揣摩多了答题才不会跑偏。&p&.&/p&&br&&strong&四、文学类文本阅读（散文和小说）&/strong&&br&1. 关于这两类文体的阅读，我复习时一般会先看一遍相关的文学常识和归纳（挑重点，比如刻画人物常见手法、环境描写作用等等），看完之后通过做题来消化。&br&2.做完题目会发现还是记不住参考书给的东西很正常啦。于是一定一定一定要做总结！现在我举个栗子。。。&br&五三上有一段关于“体会重要句子含义”的话，太多字啦，我直接拍下来了&img src=&/ae76b983e_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/ae76b983e_r.jpg&&&img src=&/fa7e0cf8b8ede4e9f95131_b.jpg& data-rawheight=&1869& data-rawwidth=&2712& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2712& data-original=&/fa7e0cf8b8ede4e9f95131_r.jpg&&&br&&br&是不是觉得说的好有道理，然而并没有什么用。。。&br&一开始我也这样觉得，后来才知道是自己境界太低了看不懂……因为这些东西是那些把这种题琢磨得透透的人写的，我们是由低到高往上学，专家们却是自高而低地教，能力层级不同看到的看懂的也不一样。&br&做完题目总结的目的就是要把这些抽象玄乎的东西变成自己看得懂的话，配上做的练习，明了易懂。我自己总结时是这样写的&img src=&/3c0a7b38a1be_b.jpg& data-rawheight=&1450& data-rawwidth=&3254& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3254& data-original=&/3c0a7b38a1be_r.jpg&&&br&可能还是有人觉得抽象，但是没关系，自己看得懂就行了，这是自己的总结，所以写出来的必是自己或自己与他人讨论过后的体会。不断思考添加新的体会，总结能力也可突飞猛进。&br&再来个栗子，大家自行体会下，不清楚再私我哦&br&&img src=&/9e0c2a290bc83edd3fbe7b3d1eea02e1_b.jpg& data-rawheight=&1726& data-rawwidth=&3222& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3222& data-original=&/9e0c2a290bc83edd3fbe7b3d1eea02e1_r.jpg&&&br&&br&&br&&br&&br&散文阅读真心是难…我个人建议同样是做总结。尤其是对概括类题，每次总结都要弄清楚答案是从原文哪里找到提炼的。其他的技巧参考书上已经很详尽，不再照本宣科。&br&&br&&br&&strong&五、古诗鉴赏阅读&/strong&&br&&p&&strong&积累：&/strong&&/p&&p&1、课文中的古诗词皆是经典，除背诵外，还可尝试搜索相关朗诵欣赏，体会意境，感受诗韵。之后参照老师和教辅书的讲解，利用“&strong&时节+地点+事件&/strong&”概括出诗句里的图景，比如寒秋临江晚别图。再找出作者运用精巧的、有深刻含义的字句，了解其妙处。&/p&&p&2、推荐有条件的同学读《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》系列的书，出自上海辞书出版社。书中集合了众多教授学者的智慧，读之不仅可以更好的理解诗词，还可以得到学者文章的熏陶，熟悉&strong&诗词鉴赏的惯用表达&/strong&，详细地了解&strong&诗词作家的背景和各类典故&/strong&。&/p&&p&3、语文教辅书里有许多古诗词鉴赏总结，我个人喜欢使用五三，便以五三为例。五三的古诗词鉴赏专题总结详尽，此处不赘述，可重点看诗歌答题五原则、鉴赏诗歌形象、诗歌语言、诗歌的表达技巧、诗歌的思想内容、作者的观点态度、常见意象的分类诠释。最理想的熟悉程度是一看到相关内容能立即提炼知识点，牵一丝而动全网。&/p&&p&4、充分利用网络资源，与学习小组组员合作，分工搜集常见意象、典故、题材。&/p&&p&5、做一个积累本，不需要花时间把参考书上的总结再写一遍。积累本一是记录参考书上没有提到的、但考试遇到了的东西，即陌生意象、典故等。二是记录写题时遇到的困难，比如新的问法、新的思考方向，都可以记录之。若是答题时揣测的与作者诗意偏差很大，则要注意积累诗中可以体现作者真实含义的关键字及其所代表的感情色彩。&/p&&br&&p&&strong&应用：&/strong&&/p&&p&1、先有四读：读标题，读诗，读注释，读题目。&/p&&p&读标题，大致区分诗词的题材、时节、人物、事件；读诗，圈出重要的字，比如描写色彩、动作、声音、时节、心境等的，因为这些字多会出现在炼字题、赏析妙处之类的题中，还要特别注意对仗精美以及有深意的、阐发志趣的句子；读注释，注释大致有两种，一种是解释含义便于读诗，一种是提供背景便于答题，后者对答题有方向性指引，但也只供参考，不能盲目地套答案；读题目，圈出暗示，若题目让赏析某个句子，也一定要结合全诗把握好情感再答题，否则会跑偏。&/p&&p&2、对完答案拿出积累本，参照是否已经有类似题型或方法的记录，若无就添上，若有，那就要反省自己的复习效率了。&/p&&p&3、答每种题型，都可从手法技巧、诗词内容、情感、作用这四个方向展开，有则答，无则弃。&/p&&p&4、对手法的分析多从描写对象入手，比如“把酒祝东风”，对象是“我”和“东风”，那么手法就是拟人。&/p&&p&5、诗词内容最好用简练精准的散文式语言写出，表达水平要靠积累。&/p&&p&6、情感方面，须谨记一切景语皆情语，所以寻找作者情感的时候要全诗仔细分析，不能单看明显处。&/p&&p&7、作用又分为在结构上的作用和在内容上的作用，结构作用要看诗句位置，内容作用要看前后文意。&/p&&p&8、多多积累，时时温习，总结出的心得才能真正属于自己。&/p&&br&&br&&br&&p&用手机打字到手残的我，热泪盈眶地请诸位看官赏个赞，&/p&&p&--------------------------------终于写完啦啦啦啦啦德玛西亚--------------------------------------&/p&&br&&br&&p&--------------------------补充篇=-------------------------------&/p&&p&！！！！！多图预警！！！！！字丑勿喷！！！！！&/p&&br&&p&一、作文素材和作文审题&/p&&p&1.有一种作文素材来源是每次考试后的讲评或者语文老师的分享。这个时候一个话题的多个拓展方向就可以记录下来。方便遇到类似话题的时候不会一脸懵逼。&/p&&p&
记录不同思路的同时可以加上相关可用的素材。&/p&&p&
此处笔记给两个例子&/p&&p&
（1）“理论与实践”&/p&&img src=&/v2-bfa13a32fcf0b7ca046e266e9af977c7_b.jpg& data-rawwidth=&4032& data-rawheight=&3024& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4032& data-original=&/v2-bfa13a32fcf0b7ca046e266e9af977c7_r.jpg&&&br&&p&（2）“环境与成长”&/p&&img data-rawwidth=&1905& data-rawheight=&720& src=&/v2-cd341d83ffb8022f4ecb6bdb60f9a5d9_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1905& data-original=&/v2-cd341d83ffb8022f4ecb6bdb60f9a5d9_r.jpg&&&br&&img data-rawwidth=&720& data-rawheight=&771& src=&/v2-a46efce7f3_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&/v2-a46efce7f3_r.jpg&&&br&&br&&p&2.还有一种作文素材是我们在平时读书、读作文的时候看到觉得好的。&/p&&p&
这时候如果还按主题分类整理效率就会很低，所以我是按素材的特点来分类整理的。比如：&/p&&p&（1）化用诗词典故&/p&&img data-rawwidth=&1423& data-rawheight=&720& src=&/v2-87faaba6f18e9c60ee95e0_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1423& data-original=&/v2-87faaba6f18e9c60ee95e0_r.jpg&&&br&&img data-rawwidth=&1760& data-rawheight=&720& src=&/v2-08ee713d0a60d9fb2f04e4f_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1760& data-original=&/v2-08ee713d0a60d9fb2f04e4f_r.jpg&&&br&&img data-rawwidth=&1396& data-rawheight=&720& src=&/v2-ca7bedeb00ca4b65d705c86611bef812_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1396& data-original=&/v2-ca7bedeb00ca4b65d705c86611bef812_r.jpg&&&br&&p&（2）虚实结合&/p&&img data-rawwidth=&720& data-rawheight=&960& src=&/v2-a9dd938b26f0ed_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&/v2-a9dd938b26f0ed_r.jpg&&&br&&p&（3）文辞优美&/p&&img data-rawwidth=&720& data-rawheight=&960& src=&/v2-45ea7d53daed4e68c13aa37ca6fc539d_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&/v2-45ea7d53daed4e68c13aa37ca6fc539d_r.jpg&&&br&&p&3.作文审题&/p&&p&
这是一个至关重要的难点，作文审题活动建议和学习小组成员一起开展，这样头脑风暴效率很高。&/p&&p&
上例子。&/p&&br&&img src=&/v2-60bb4b2a39fc5_b.jpg& data-rawwidth=&3024& data-rawheight=&4032& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3024& data-original=&/v2-60bb4b2a39fc5_r.jpg&&&img src=&/v2-829e30a1fd0b4be972ca3dc3aa673e1e_b.jpg& data-rawwidth=&3024& data-rawheight=&4032& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3024& data-original=&/v2-829e30a1fd0b4be972ca3dc3aa673e1e_r.jpg&&&br&&br&&br&&br&&p&二、古诗词鉴赏的反思和总结&/p&&p&古诗词总结的难点主要是怎么把答案转化成自己的套路，怎么才能在下次做题的时候应用这些套路 。&/p&&p&再一次上例子&/p&&p&（心疼例子...）&/p&&img src=&/v2-0d9ca5d2e7f6174bc9afb022a5ca27db_b.jpg& data-rawwidth=&3024& data-rawheight=&4032& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3024& data-original=&/v2-0d9ca5d2e7f6174bc9afb022a5ca27db_r.jpg&&&img src=&/v2-bac540cea11ff4_b.jpg& data-rawwidth=&3024& data-rawheight=&4032& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3024& data-original=&/v2-bac540cea11ff4_r.jpg&&
四更 应小伙伴要求补充了各个题型总结方面的笔记，包括作文和阅读题，方法不一定有你现在使用的好，故仅供参考。 只看补充内容请直接拖至末尾。 三更 二更 一更 热腾腾暖呼呼新鲜出炉的干货！干货！干货！ 为了让知乎…
图很多，投机取巧很多，如果距高考时间还多，对英语不是一筹莫展，少按这个来。 &br&多次补充以后终于快完整了，以后还有一些细节，多是单词分类，和缺少的模块陆续补充。————————————————————————————————————&br&写在上课前，由于是心血，谢绝转载，引用请私信要账号付费。&br&高考，是一场规律性特别强的考试，有章可循，我介绍的方法适用于水平一般，单词量较少的学生，简单迅速提高成绩。&br&，现在分析的规律是从05-13年，14年改版后部分省单选变为语法填空。&br&※※※※※※※※第一部分纵观试卷※※※※※※※※&br&一、试卷题型分析（怒了，照片上不去要完全手打，这样排版不太明朗）&br&
1，听力（20'+5'）&br&
2,单选（7'~8'）&br&
非谓语动词1~2
虚拟语气（情态动词）1
交际用语1~2&br&形容词、副词1
3，完形填空（15'）&br&
4,阅读3*5=15个&br&简单阅读： 广告类、说明文（5'）&br&其他程度：教育类、经济类、环境类、医学类、故事及人物传记（6'~8'）&br&其他程度会包含两个难阅读，后面会讲到怎样判断难易程度，这两个用时20'&br&
5，改错&br&简单说一下大概出题点，后面详介&br&a时态，b冠词，c代词，d名词单复数，e介词①词组②删添，f从句，g连词，h形容词副词，i比较级，j主谓一致，k非谓语动词①&句子，doing&②名词+doing/done ，l情态动词，m被动语态，n特殊&br&&br&&br&二、答题模式&br&
面对一篇试卷，大部分考生从头到后依次做，其实可以利用自己大脑集中程度，调整答题顺序，求的最优的答题效果。&br&以我自己的答题模式为例来简单分配时间。&br&eg.两个简单阅读（10'）+七选五（5'~10'）+改错（5'）+完型（15'~20'）+&br&作文（15'~20'）+两个难阅读（15'~20'）+单选（7'~8'）&br&接下来介绍几种答题模式，供参考，特别是高二的学生，还有一年的时间可以在这段时间摸索哪个最适合自己。&br&1.单选+完型+七选五+改错+作文+阅读&br&2.单选/两个难阅读+两个简单阅读+七选五+改错+作文+两个难阅读/单选+完型&br&3.改错+七选五+两简+单选+完型+两难+作文&br&挑选答题模式时，特别是对那些考试时间比较紧张的同学来说，尽量把自己不擅长的放在最后，大不了懵之，前面自己稳妥的得分。&br&
※※※※※※※※第二部分答题技巧※※※※※※※&br&
▲非谓语动词&br&一、选项构成：&br&原型
→完成&br&to do
→to be done
→to have done&br&doing
→being done →having done&br&done
→***********→having been done&br&观察非谓部分得选择题的选项，可以发现非谓部分就是这些，有时会有do，那么判断一道题是不是非谓，除了句子中有动词这种根据语法判断，就可以通过选项来看，直观简单。&br&二、一定不选：&br&do， being done（★重点，以后重点标记也用星。being done还有一种情况可能会选&v+being done&）&br&三、做题方法：&br&
（一）根据&_&的位置确定题型，&br&1.&_&位于句首（找真正主语）&br&
句型方式：_+词，句子（&，&后句子的主语，是真正主语）&br&主语与选项v关系
，主动doing，被动done&br&★有完成时变化having done/having been done有时间提醒&已经&★只能开头选&br&2.&_&位于句中，有&，&时伴随状语：一个主语两个动作，第二个动作用doing&br&
句型方式：句子，★doing+词（牢记，在选择题中遇到这种最简单，看到&句子，&就选doing）&br&插个伴随状语例子，&br&Li Hua went to Beijing.He bought a book.&br&①Going to Beijing，Li Hua bought a book.&br&②Li Hua went to Beijing，buying a book.&br&3.&_&位于句中无&，&时，看&_&前词的词性&br&①n.主动doing，被动done&br&②v.to do→to be done （将做未做）&br&
doing→being done（做过的事情）&br&③adj+to do（无变形）★注意比较级&br&④几点特殊&br&代词代替名词，&br&be going to
do&br&will do&br&to do&br&4.&_&在句尾同句中&br&（二）其他规律&br&1.to do 特点是位置不定，有&将来提醒&&br&★题短&br&①表将要去做没有做&br&②表目的性（为了，去......）&br&2._ing/_ed结尾的形容词 混考非谓，改错中也会出现&br&exciting/excited，interesting/interested，surprising/surpristed，amazing/amazed，amusing/amused，boring/bored，tiring/tired，astonishing/astonished，frightening/frighted，disappointing/disappointed，embarrassing/embarrassed，satisfing/satisfed&br&★seated，dressed只能形容人&br&
▲插入语&br&1.非谓+插入语（）&br&&a href=&///?target=http%3A//eg.Li& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&eg.Li&/span&&span class=&invisible&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& Hua went to Beijing ，meeting a friend.&br&①Li Hua ，meeting a friend，went to BeiJing.&br&②Li Hua ，going to BeiJing，met a friend.&br&2.时间，地点做插入语：插入主系之间用&，插入语，&&br&I am a student in Dalian.&br&I，in Dalian，am a student.插入语可以活用到写作中，这个类型是当时我很喜欢用的，这句简单看不出来有多漂亮，换个复杂些的效果就出来了。&br&Li Hua is a Senior three student in a middle school.&br&Li Hua，in a middle school，is a Senior three student.&br&3.连词做插入语（本身可用，的）&br&however，=but&br&meanwhile，=and&br&therefore，=so&br&otherwise，=or&br&what's more=more over，=furthermore，=inaddition=besides&br&&a href=&///?target=http%3A//eg.Li& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&eg.Li&/span&&span class=&invisible&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& Hua went to Beijing ，what's more，he meet a friend.&br&4.宾语从句插入语（把主句部分插入到从句主谓式，主系之间用&，插入语，&）&br&I think the activity is very meaningful.&br&The activity ，I think ，is very meaningful.&br&&br&
▲强调句&br&It is/was +强调部分+that(除谓语动词外)&br&eg.I think the activity is very meaningful.&br&①It is the activity that I think is very meaningful.&br&②It is very meaningful that I think the activity is.&br&
▲从句&br&一、小成分分析法&br&主谓宾n，代，句子
主系表&br&1.主语：①人物n.②代词③doing/to do 做主语（谓语动词用单三）改错中易出&br&如，?Help others ?make me happy.&br&Help→Helping
make→makes&br&④句子（主语从句）what开头指事&br&2.谓语：时态变化的词&br&3.宾语：①n.（人，物）②代词（宾格）③句子（宾语从句）that what&br&4.系：系动词①be 动词 is am are was were&br&②感官动词feel-felt
smell-smelt
hear-heard
taste-tasted
touch-touched
sound-sounded
look-looked&br&此点常出于改错部分，（1）+adj.（2）无被动
&br&The food ★tastes (无被动) ?well
.well-good&br&I ★felt（无被动）? sadly .sadly-sad&br&The flowers _
sweet.&br&A.smelt
B.smelling
选B&br&5.表：①adj.②n.③代词④doing⑤to do ⑥句子&br&二、引导词 &br&引导词
在句子中所做成份,我上图吧&br&&img src=&/fa897d7da903c_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/fa897d7da903c_r.jpg&&&img src=&/1a91bfc65fd73d6bc37ffa_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/1a91bfc65fd73d6bc37ffa_r.jpg&&主谓一致&img src=&/44cc3a5d67c2fa090ecdd924_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/44cc3a5d67c2fa090ecdd924_r.jpg&&&br&&br&咕~~(╯﹏╰)b，寝室网的问题吧，图片继续传上不去了，本来准备了改错。接下来就先说一些其他的，——关于阅读。&br&&br&方法：把给汉意的单词划出来，读问题分题型。并且做题时按下面的顺序做，由易到难，阅读题都有一定规律，不出意外，把中心主旨题先不管，问题和原文出场先后是一直的。&br&
1.事实细节题；&br&
2.猜词题；&br&
3.推断题 infer from推断出 ,learn from学习到
,study from,conclude from；&br&
4.中心主旨题 main , idea, mainly,
tille 段意；&br&一、实施细节题做法&br&
1.读问题划关键词：n.人名
2.回文中找关键词所在位置标题号&br&
3.读（翻译）关键词所在句或上下句&br&
4.对应选项进行排除（1）没有提到的不选
（2）偷换概念的不选&br&
5.所选答案与文章有最大相近性（句意，词）&br&二、广告类&br&
1.读黑体字&br&
2.数字（1）对应问题
（2)计算&br&
3.广告目的（1）宣传自己
（2）吸引消费者&br&三、中心主旨题（放最后做）&br&
1.读各段首句（或是各个&strong&问题&/strong&）&strong&&em&&u&问题出现的100%正确&/u&&/em&&/strong&&br&
2.对应选项排除&br&
（1）过于片面的不选&br&
（2）没有提到的不选&br&
（3）偷换概念不选&br&
(4)范围过大不选&br&
3.所选答案要求全面具有概括性&br&四、事实推断题
1.排除法&br&
1）过于细节的不选&br&&strong& 2）与原文一摸一样的不选——&/strong&注意区分这点与与事实细节题的不同&br&
3）过度推理的不选&br&
4）没有提到的不选&br&
5）偷换概念的不选&br&
2.所选答案具有哲理性、概括性&br&五、转折后是答案
however,while,but,yet,instead of&br&六、给汉语意思的单词可能是问题或答案（可以在做题前先把给汉意的词都做标记，完形填空也是如此）&br&七、顺序原则，就是开篇所说的——出题顺序是有规律的&br&八、最后一个问题如果不是中心主旨题答案在最后1-2句里找&br&九、标题（best title）把握三点：通俗易懂，有吸引力，全面&br&十、带数字的大多不选（容易偷换概念）&br&十一、比较级大都不选&br&十二、人物传记&br&
1.实施细节题&br&
2.时间；年代，年龄，年级&br&
3.地点，时间，事件对应性&br&
4.retire退休——&strong&&u&退而不退&/u&&/strong&&br&
5.donate捐赠
charity慈善 education reserch study&br&十三、翻译&br&
C的B的A&br&
2.to do 去&br&
3.n.+介+n&strong&._(地点
介词短语)&/strong&&br&4.It is +adj.+for sb to do sth.做.....对sb来说是adj.的&br&
5.which，what，who，how不翻译
（未完待续）&br&&br&&br&&strong&完形填空&img src=&/71e105d4bede514b1467e0e_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/71e105d4bede514b1467e0e_r.jpg&&接下来的改错，请务必把它们记在本子上，特别是平时连一半都对不了的&/strong&。哪怕只能蒙对一两个，没有问题，自己不要放弃，改错摸透并不难。按照这些点，前期集中大量做改错，比如一组做五个，每个都要找足10个错误点，找不够使劲憋。憋多可以，不准少！然后对答案，对改错点。改错点熟悉，这样顶多做4组，改错就基本成型了。继续练习，出题老师的目的慢慢你就能揣测出来。&img src=&/d17c1eb50ae755db99b9ffe53d50596a_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/d17c1eb50ae755db99b9ffe53d50596a_r.jpg&&&img src=&/e3caec3d2268_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/e3caec3d2268_r.jpg&&&img src=&/ddedacddc35d3ed681ffca_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/ddedacddc35d3ed681ffca_r.jpg&&&img src=&/91d3db2ed55c3dfe3b02d16aa4a7083a_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/91d3db2ed55c3dfe3b02d16aa4a7083a_r.jpg&&&img src=&/3c065fc112c5f833d439_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/3c065fc112c5f833d439_r.jpg&&&img src=&/6eeafac5c610de2d6fd73f_b.jpg& data-rawheight=&3264& data-rawwidth=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2448& data-original=&/6eeafac5c610de2d6fd73f_r.jpg&&&br&&br&关于特殊改点，暂时总结了这些，如果谁遇到了这里没提到的，欢迎补充。这些也不用急于苦背，有精力的多做题会遇到，没有经历的这一分特殊改点碰运气，不要了又能怎样。&br&还有一大得分处，作文——作文我有在其他答案的地方写过一些，但是也没有写全，等把那个完善之后，可能就直接粘过来。&br&一、高考作文要求： &br&1.字迹工整&br& 2.字数100--110&br& 3.文章逻辑性 &br&（1）段落：三段式~6-8句 一段：1-2句 二段：3-5句 三段：1-2句 &br&（2）连词：3-5个下面提几个常用的，除了这些连词在用的时侯还可以和插入语结合，后面介绍 &br&①as=when/as=for=since=because ②before(时间+before+没发生过)&br& ③still仍然 &br&④even甚至 &br&⑤finally=eventually最终，最后 &br&⑥in fact=actually事实上&br&⑧and
or&br&⑨Firstly Secondly Finally 先说这些叭，一说差点又多引一个连词模块。&br& 4.使用高级语法及词汇（一般用四个高级句型就好，这篇文章就可以相当漂亮，太多反而累赘，后面会详细讲六大句型，和常用的三个句式）&br& 5.内容全面&br& ●●●●●&br&二、句型 &br&1.强调句：It is/was+强调部分（除谓语动词外）+that &br&例It was on the Internet that I searched all kinds of information，such as...and so on. 2.插入语①时间，地点②连词③非谓+插入语插入主谓之间用&，插入语，&&br&例. I，on the Internet，searched for.....&br&这个部分关于插入语如果不很清楚，看评论，把详细的插入语介绍放在那里。&br&3.宾语从句插入语：主句部分插入到从句的主语之后，用&，插入语，&
用在第三段的开头&br&I believe that my grandparents will have a wonderful holiday.&br&My grandparents，I believe，will have a wonderful holiday.&br&4.非谓语动词①伴随状语：句子，doing+词（二段结尾）&br&②找真正主语：Doing+词，句子（二段开头）&br&I went to the station.I bought two tickets.&br&I went to the station，buying two tickets.&br&Buying two tickets，I went to the station.&br&5.倒装句：①not only.....but also前倒后不倒（两个动作）&br&I not only went to the station，but also bought two tickets.&br&②标志词调句首，变疑问句&br&Not only did I go to the station.....&br&③so+adj.+倒+that&br&So excited are they that they hope we can come again.&br&④only in this way can we+do只有这样才能.......&br&6.定语从句
&br&n.+which/who+句子(...的)&br&这是我昨天买的书&br&It is the book which I bought yesterday.&br&长一点的句子用起来会更好看&br&I bought two tickets which my grandparents used.&br&7.几个作文中常可用到的特定句型。&br&①It is high time that +过去时&br&
到了....的时间了&br&呼吁类的结尾可用 ，比如：It is high time that we protected the environment.&br&②被动语态（主语物）be done&br&③It is +adj.+for sb. to do sth.
建议类&br&
最后介绍几个显得有水平的形容词。&br&important=significant
useful helpful meanful &br&harmful =bad
extrme修改&br&补充作文
图很多，投机取巧很多，如果距高考时间还多，对英语不是一筹莫展，少按这个来。 多次补充以后终于快完整了，以后还有一些细节，多是单词分类，和缺少的模块陆续补充。———————————————————————————————————— 写在上课前…
都在说数学，我来贡献点物理的吧&br&&br&高中时物理是我唯一能放松神经的科目，怎么说呢，俗话说的话我觉得物理讲道理，装比点说就是高度的自洽性。我要说的是很多人不屑一顾的量纲法，真的很多人想不到这东西怎么用。下面针对的是能完全熟练的背出书上公式的大概含义的但是又常常不能透彻解开物理大题的人。&br&&br&首先，物理大题一般来说总是分成很多过程，每个过程出题者想要你用不同公式去解决，通过某个量把过程联系在一起（一般这个量是小球，小滑块的一些属性，电荷啊，质量啊，速度啊）。面对一个很庞大的题目，有很多老师建议的是从后往前推，而我一般都是反过来做的，不管什么题都是从前往后推，即便所求量是第一个过程的。下面说考场上的具体过程&br&&br&1.首先不要着急于写式子，我知道你长期做不出大题，面对一道大题突然有思路时的喜悦心情，但请按捺下来，满足于此你就永远少了这10几分。看全题目，是否和自己有想象上的不一样，比如木板有没有粘在一起（不会相对运动），小球到底是从哪放出来的，有没有坑在等你。看看量纲对不对，都是不是国际单位（后面会讲这个有多重要）&br&&br&2.把整个过程在脑子里过一遍，一定要有一个动画的图像出现，当你的动画里这个球到哪里运动不对了，这个就是说明你过程没看明白。做到这一点，需要你把一些二级结论基本掌握。分开各个过程，然后按顺序把能顺手求出来的量写出来，不要用数值，用代数式，（这里还有一个过程，见最后。）因为也许到最后，你算的那些东西都被约掉了= = 对，物理就是这样&br&&br&3.从前往后列方程，写在卷纸上。顺便将刚才的结果代回去，把各个小问的所求量的表达式求出来。&br&&br&在第二步和第三步中，你每求出来一个量，一定要看看量纲对不对，你问我怎么看？想想初中数学里怎么想到连辅助线？其实就是要求你对基本公式极其熟练，如果不确定是否能达到我说的极其熟练，可以闲着没事的时候推公式玩（我到大学还给室友推二级结论玩），最后你在题里算出来任何式子都能在20s以内准确的判断出这是什么量纲。和所求的量是否一致，当然，分子分母同乘同除什么量然后变化成一样的当然也算。当你求出的所有量的量纲都与想象一致的时候，基本上这道大题不会有错，错最多是你系数在哪算错了。千万不要在后来担心这个题回头重新把方程组解一遍，最闹心的就是解完发现数不一样，这时候你到底是选哪个数呢。要检查，只需检查所有求出的过程量和结果的量纲。&br&&br&其他同级别的好方法其实有很多。对此，我建议物理学的不透彻的同学，买一本龙门专题的《初中物理思考方法》，对，没打错字，就是初中的。能完全不看答案，把这上面的题全悟透了，高中题完全是轻轻松松
都在说数学，我来贡献点物理的吧 高中时物理是我唯一能放松神经的科目，怎么说呢，俗话说的话我觉得物理讲道理，装比点说就是高度的自洽性。我要说的是很多人不屑一顾的量纲法，真的很多人想不到这东西怎么用。下面针对的是能完全熟练的背出书上公式的大概…
。。。。以下内容。。。如有雷同。。。不胜荣幸。。针对新课标I，。。。。。。主要是数学吧。。。。从后往前，先是导数，导数因为考了新课标Ⅰ，导数题就变得很正统但是还是有一些小技巧，&br&&br&首先是一个小猥琐流，他很多题都是型如f(x)≥k恒成立求的范围或者f(x，k)≥0求范围，这种题发现都可以这么做&br&&br&①强行分离变量成f(x)≥k的形式，&br&&br&②猜f(x)最小(大)值，方法为:有lnx的猜f(1)，有ln(x+1)的猜f(0)，有e^x的猜f(0)这样，如果f(x)在对应点无定义比如lnx/x-1≤k(i)求k最大值，则洛必达法则求f(x)在改点处的极限，(i)中的极限就是1于是我就知道f(x)最大值很可能(其实没找到例外。。。只要他函数定义域是像x＞0这么自然的函数)就是1&br&&br&③在卷子上证明x-1＞lnx，所以k≥1均符合要求。。。其实严格来说还要说明lnx/x-1在1处的极限是1，然而似乎答案是对的不说明也不会扣分。。。真的要说明可以借助导数的定义。。。limx→1lnx/x-1是lnx在1处的导数值这样。。。简单的当然不会有很大作用然而稍复杂一点的比如11年新课标I(好像是11年。。k＞0的那个)用这种先猜后证的小猥琐流就会有用&br&&br&然后导数里面还有一个是那种就给你一个很复杂的式子叫你证明。。。参考14年新课标I那样。。这种我发现关键就是提取公因式，e^x/x+1≥1，e^(x-1)/x≥1，e^x/x≥e，lnx/x-1≤1，xlnx/x-1≥1，1≥ln(x+1)/x，其实就是常见的几个超越不等式。。。一般找这些结构然后放缩成对应的常数放两次就出来了，感觉这种题就是找两个这种函数乘起来命出来的，&br&&br&然后还有就是一些小知识&br&&br&首先是泰勒:e^x≥1+x+x?/2！+x?/3！，x-x?/2≤ln(x+1)≤x，x≥sinx≥x-x?/3！←这三个式子都有更精确的放缩然而用的不多了，他的用途主要集中在找值，比如一个很简单的题目a=lnx/x有两根，求a范围如何严格的(不借助极限，用零点存在性定理)说明a＞0而不是a＞0.0001这样，&br&&br&然后就是几个常见函数的图像必须要熟悉，出题老师命题看起来很多都是从这几种常见函数出发，修修补补出来一个题:lnx/x，e^x/x，x/e^x，xe^x，xlnx，最好记住这几个函数的极值点，极值，出现频率都相对蛮高现推当然可以但是记住也用不了三分钟&br&&br&函数似乎就这些。。。。感觉到后面技巧都是浮云。。。考的太正统了秀倒勾的地方不多&br&&br&然后是圆锥，新课标I的风格是圆锥就考一些常规的计算，不会搞太多花哨的东西，怎么把简单常规的东西做的精致就蛮重要，&br&&br&首先是计算，计算重要的是熟悉每个步骤式子的结构，新课标I的圆锥计算量不是特别大，算的都差不多，所以几乎每个式子长什么样记住或者很熟悉是可以做到的，我注意到这么几个地方以x?/a?+y?/b?=1，y=kx+m举例，&br&①联立消y后二次项系数:a?k?+b?，由此引出x1+x2，x1x2的分母为a?k?+b?，作用，不是为了算的快是为了检查有没有算错&br&②联立消y后Δ=4a?b?(a?k?+b?-m?)，用处蛮多&br&(i)，设y=kx+m是可用于由Δ≥0得到关于k和m的不等式&br&(ii)，椭圆切线相关&br&(iii)，弦长AB=√(k?+1)Δ/a?k?+b?，这个熟悉以后弦长就可以一步写出来了&br&&br&特别地对②说明:说是背公式其实自己推一遍做三四个题也就记住了，没必要把记忆妖魔化，这个熟悉后真心管用，尤其是针对第一问用切线求方程的题目，会节省蛮多时间，虽说有人会觉得先算也快但是为什么不能省一点是一点，14广东圆锥(虽然考课表I)可以参考&br&&br&以上对于觉得设x=my+n会换来换去麻烦的:有两个方法&br&①:就设成y=k(x+1)这样，不会有太大差别的&br&②:把椭圆当成y?/a?+x?/b?=1，设x=ky+m，一样带入&br&推荐①&br&&br&然后统一椭圆和双曲线，&br&双曲线x?/a?-y?/b?=1，他其实就是x?/a?+y?/(ib)?=1。。。对。。复数的i这样就实现了椭圆双曲线的统一，椭圆的b换成ib就是双曲线的。。&br&&br&然后圆锥有些时候做模考题还是要知道一些重要结论&br&&br&有一个很强的结论:椭圆上横坐标相同的两定点AB，一动点C，AC，BC交x轴于PQ，交y轴于MN，xpxq和ymyn都是定值而且和AB横坐标无关，&br&这个结论有什么用，一个考烂的题目这么说，过焦点做直线交椭圆AB，A关于x轴对称点C，BC是否过x轴上定点，其实这个就是这个结论的衍生了，其实还有15年四川等，仔细看考的都是这个结论&br&&br&然后还有就是15年深一模圆锥的结论，椭圆上点P处切线和∠F1PF2平分线垂直，那个题证明了这个结论就可以用几何坐了。。证明可设平分线交x轴与M，焦半径结合角平分线定理写出M坐标，记得写出来很好看。。。然后求斜率证垂直&br&&br&还有就是椭圆的蒙日圆，x?+y?=a?+b?，双曲线的是a?-b?(也是a?+(ib)?)，双曲线是当a＞b才有，过这个圆上动点引两椭圆切线，切线垂直，模考题他的数字都不是乱给的，注意到数字间关系有时候会有特别的收获。。。找得到卷子的可以参考2016深中华附广雅省实四校联考T20。&br&&br&在往后是数列，主要还是在放缩这里吧，只要我们知道什么样的数列可以裂项，裂项后还能消，就能有目的的放缩了，比待定系数可能要稍快一点&br&考察xn=an/bncn，若xn满足&br&①k(bn-cn)=an，即分子之差的k倍=分子，则可以裂项为xn=k(1/an-1/bn)，这里不在k的正负和an，bn大小上过多纠缠，&br&②分母是前几项后几项的关系比如n和n+2是前两项后两项，所以1/n(n+2)裂项后可以相消，1/n(n+0.5)就消不掉要放缩&br&比如有一个题目an=4n+2/n?(n+1)?，可能有些人是抱着试试看的角度写出1/n?-1/(n+1)?，我当时做的时候看到分母之差的k倍是分子于是知道他可以裂项，分母两个又是前几项后几项的关系于是可以消，于是裂项为2(1/n?-1/n+1的?)做出来&br&&br&然后就是一点点零碎的东西，&br&复数计算:iz=3+2i，我是这么算，1/i=-i，所以z=3+2i/i=3/i+2=2-3i。。。简单的东西。。。稍稍注意一下会轻巧一些，&br&其他不定期更新，
。。。。以下内容。。。如有雷同。。。不胜荣幸。。针对新课标I，。。。。。。主要是数学吧。。。。从后往前，先是导数，导数因为考了新课标Ⅰ，导数题就变得很正统但是还是有一些小技巧， 首先是一个小猥琐流，他很多题都是型如f(x)≥k恒成立求的范围或者f…
&p&大一学姐一定要来答！！毕竟是一场打脸的教训。（同文科生）此文禁止转载。&br&惶恐啊，只是回家过了个节就破百赞了，谢谢大家支持！！&/p&&p&下面写几点上了大学才醒悟的感想：&/p&&p&&b&第一&/b&，这真的是你最后几个为数不多只凭努力就可以改变你人生的机会！！！不要相信不读书也可以混的多好，真的，那是少数人！少数人！大多数人都没有那么好的机会运气去达到那种高度（PS：如果你不是某二代）！！也许会觉得高考不公平，但是这是最不坏的情况了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&第二&/b&，彻底断绝一切小说，外交活动（微博微信QQ），当然了，周末可以玩一玩！（但是不要去看小说，我是说各种言情奇幻和起点上的长篇小说，真的费时间而且不容易在周一就进入学习状态！对这个有深刻体会。）&br&&/p&&p&&b&第三&/b&，推荐薄荷糖，颗粒咖啡，浓茶，上课提神好用。（某宝上有一种军用咖啡因，价格不贵但是提神效果不错，当然了，也有些悲剧的孩子是越喝咖啡越想睡比如我高三某个朋友。）有人问到我就说一下，军用咖啡因在某宝上直接搜索就好了，蓝色包装。不过咖啡这种东西终究是外物，还是要靠自己的努力调整。&br&&/p&&p&&b&第四&/b&，听老师的！听老师的！听老师的！重要的话说三遍！老师是真的对高考有很多很多很好有效的方法，不要自己去瞎折腾。但是！我一定要在这里说一句但是，如果你已经可以在平常顺便上580分（学姐是湖南的，就按湖南的分数线来了）那么你就可以自己按自己的计划来，因为高三大部分时候老师的普遍能让你努力达到这个高度（学姐是省重点的，仅作为参考）。&br&&/p&&p&&b&第五&/b&，找一个目标真的很重要，不然你很可能努力了一会儿，一个月后就看不到回馈效果，然后进入周期性的努力——打酱油——发呆——手机——努力循环中。&br&&/p&&p&&b&第六&/b&，不要买太多教辅！！根本写不完！真的！特别是文科生，我当年真的是为了高三一口气在暑假买了20多本教辅，自己当时真的觉得每本都有用，可是呢！结果并没有什么用！很多教辅都是买来之后只看了一两眼就被开学涌来的各科作业试卷淹没了，高考结束完收拾东西的时候看到一大堆新的教辅真的是无语了。而且教辅这东西不像教科书，教辅每年都有更新。所以买教辅一定要少而精！要保证你买了一定会做！不然只会浪费钱！（土豪可以忽视，有钱任性）而且在你一天结束之时，又累又困之时，每当看到你那没动一字的教辅的时候会有一种深深的罪恶感。特别是当时我是和一个学霸同学一起去买的，后来每天她都会告诉我她在哪本书上又看到一个不错的题，这个周末又刷了几页教辅（当然，这是为了激励当时的我）。可是我的压力当时真的是很大啊，当时心里活动就是，天了撸！这本书我还没写一个字呢……&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&适合自己的才是最好的，所以下面的所有东西仅供参考，要灵活套用哟~&br&&/b&准高三暑假如何利用&a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&暑假每日学习计划安排&i class=&icon-external&&&/i&&/a& &a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&准高三生：合理安排暑假生活 打造个人优势&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&.........................................................分割线...................................................................&br&&b&学习方法&br&&/b&&a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&『文科女 一个月386逆袭到了552』地狱一般的日子 给吧友些方向&i class=&icon-external&&&/i&&/a&这个帖子对于想要努力奋斗的娃有很好的励志作用，还有里面的学习方法也可以借鉴。&/p&&p&&b&英语&/b&差的同学看这里。&a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&【英语攻略】考前仅2个月40↑，你为什么不可以？&i class=&icon-external&&&/i&&/a& &b&数学和英语&/b&&a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&【数学】【英语】您轻轻一点点出的是希望&i 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external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&【逆袭成功】谁说差生不配拥有梦想？一年，从350到650。&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/b& &b&&a href=&///?target=http%3A///p/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&《给高二准备上高三的人一些心里话》&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&.............................................下文不要转载，要是被认识的人看到了，不太好..........................&/p&&p&&b&我的鸡汤&/b&&/p&&p&想了想，自己高三的时候还真的有这么一个熟人可以说是逆袭过来的所以拿来说说。&/p&&p&我的前同桌，没用错词，的确是前同桌，我和她的故事是真的可以写一本书了（感觉这里不详说），我们愉快地相处过一年半，就用Z来代她吧。她应该不上知乎，哈哈。&/p&&p&高一的时候我们坐在一起，那时候Z就是属于在学校玩得开，但成绩不好的。&/p&&p&当时我们是省重点，我初入校，还是一个小白，缘分让我莫名其妙就坐她旁边，然后我们奇葩班主任就说我们以后的座位就这样了....当时我并不在意。&/p&&p&后来，我和Z经过了一段愉快玩耍的时期，之后因为各种作死的原因，玩崩了，我主动去跟班主任申请要求调换位置，之后我们就不是同桌了。&/p&&p&下面重点来了。&/p&&p&初入高三的时候，她的成绩还不是特别好，大概就是全年级200名的样子，当时我是全年级70多的样子。但是她高三一开学，不知受了什么刺激，大概是突然觉得这样下去可能就读不了大学了，就在空间里写了一篇日志宣布把空间关了，微博啊什么的都这样，接着她就开始努力了！（真的很佩服她，后来一年的时间她真的没开过空间，没怎么刷过微博，中间放假的时候玩过，当时我和她关系好转还一起逛街过。）&/p&&p&从此，每天，我下课去买零食吃，她在刷题；我自由活动时间在和同学聊天，她在刷题；我早上一大早到教室吃早餐，她在刷题。以至于有段时间我怀疑她真的回家了吗，当然她肯定回了，但那一年真的可以感觉她的社交少了很多。&/p&&p&她坚持了一年，最后高考，文科604分，她上了一个重本，去了福建。&/p&&p&高三暑假，我和她出来玩。当时我就好奇问她怎么能在一年的时间真的做到那么多，坚持那么久？她跟我讲了一段话印象还蛮深的。&/p&&p&大意是：Z说“我想考厦大，非常非常想，我从小的梦想就是考那个学校。可是刚上高三的时候，我发现我没有一点上那个学校的资本，我的周围都是不怎么读书的一群人，有的时候我和她们讨论大学的问题时都会被带过去。我突然意识到，高三是我这辈子唯一一次离厦大最近的时候，如果我不把握这次机会以后再也不会有这样的机会了，你说过不要做未来一定会后悔的事情，这件事如果我不去做，我未来一定会后悔。反正我已经玩够了，所以高三这一年我玩命学习。虽然不知道这次努力有没有用，但是未来我一定不会后悔了。”&/p&&p&讨论完之后之后，我就和她一起去吃烧烤了。怎么说，我觉得其实真的有时候目标很重要，就算你没有目标，你也最好尽快找一个，为了梦想，为了爱情，为了友情，为了亲情都可以，最好告诉自己的现在努力做一天是有离某个东西近一步的。&/p&&p&还有就是&b&不要去做自己未来一定会后悔的事情&/b&，拿这句话印证当下，&b&不畏将来，不念过去&/b&。&/p&&p&衷心祝福每个高三的学弟学妹们，高考考个好分数，进入一个值得你用四年时光享受的大学，互勉。&/p&&p&&br&&/p&&p&-------------------------------------------&/p&&p&各位可爱善良迷人的学弟学妹们，你们留下赞就好了，真的不用再关注我了。学姐现在已经大三了，距离高三也过去很久了，很多关于高中学习的一些东西都很久没接触了。所以，为了不让误人子弟的情况发生，你们还是别关注}