有些开始渐行渐远
有些画面开始变得灰白
看着你翻来翻去
似乎在找寻着
什么不存在的事物
也翻不回那青涩的脸庞
只有那书桌上
正随风翻动
让风一吹就红了眼
下一秒就湿了眼眶
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热点青春诗歌[毕业伤感歌曲]毕业歌会主持词
11:53:22 作者：佚名
[毕业伤感歌曲]毕业歌会主持词所属专栏：毕业伤感歌曲毕业歌会主持词开场歌舞后主持人上场A：沈阳农业大学B：沈阳农业大学C：尊敬的各位领导、老师D：亲爱的同学们，大家合：晚上好！A：这里是沈阳农业大学2012“给未来的自己”毕业歌会的现场，我是2012届毕业生B：我是毕业生C：我是毕业生D：我是毕业生，欢迎各位的光临！首先请允许我介绍莅临现场的各位领导及嘉宾，他们是。。。。。。。。。。。。。。。。让我们再一次用热烈的掌声对以上领导及嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。A：每一次都是这样 我们的大幕在一片欢笑声中缓缓拉开，就像四年前的那个初秋，挂在我们这些新生脸上的笑容，至今还让人难以忘怀B：起起伏伏 跌跌荡荡，不平常的生活里也有着不平常的故事，而今天，我们曾经走了无数次的路通向了梦想实现的地方C：一个又一个初夏，主角终于轮到了我们，当我们披上学士服的那一刻，我们心里漾起的欣喜与骄傲D：一年又一年的世纪会堂，这一回主角是我们。亮起聚光灯，让我们唱出心底最真的感慨与祝福，A：天柱山下，浑河水旁，我们的足迹在这个校园里踏遍了每一寸土地，每个角落里都有着我们青春永远的记忆B：请记住，我们都是在2008这不平凡的一年相聚在这的沈农人，无论今后我们走向何方，无论以后我们面对的是成功还是挫折，请记住我们永远都是传承沈农精神的火炬手C：离别的日子真的所剩无几了，那么就让我们饱含深情，最后一次，重新演绎属于我们自己的精彩D：当一切已经落幕，我和你约定，百年校庆那一天，我们再次回到这里聆听我们永不逝去的青春A：珍惜，同行，这里有我们的欢笑和泪水，有我们深深眷恋的爱人和朋友B：那么今晚，让我们一起约定重温似水年华里的点滴往事，带着曾经的好奇与惊喜，重新感受沈农的每一份美好C：下面我宣布，沈阳农业大学2012“给未来的自己”毕业歌会 合：现在开始（主持人下，全场灯灭，播放第一篇章视频，CD幕后） C：又是一年毕业季。同样的季节，不同的回忆。D：是啊，08年初秋的那一天，沈阳的天还有那么点阴霾， 但是抵挡不了我们踏入校门时的喜悦，打听着天井在哪，9舍3舍在哪，此刻是多想再重来一回C：岁月你别催，该来的我不推，时光总是在不经意间溜走，我觉得我们每一个将要离开的人，到了最后这几天才会意识到，真正我们深深依恋的，不想抹去的是自己那段与青春有关的日子D: 说到毕业，总会有那么一点伤感，有一点惆怅，但是，四年下来，欢笑总比泪水要多的多，就让我们先回忆下第一天走进沈农开始回眸这段一起的开心的旅程。下面有请董雨晴为我们带来《第一天》。（《第一天》唱毕，A上场）A：谢谢，谢谢董雨晴的精彩献唱。想一想，我们青春岁月总是跟旋律紧紧联系在一起，就像刚才歌词唱的一样“第一天的纯真色彩它总是永远那么灿烂。” 四年前我们这些菜鸟，青涩，稚嫩，觉得一切都是那么新鲜。学长学姐们从开始就教着我们一条条的校园生存法则，我们则倔强的总想要自己试着去闯一闯、这个校园到底是个啥摸样。我就是我自己的神，在我活的地方。（《倔强》唱毕，B幕后）B：在青春的字典里永远没有放弃这个词汇，有的是为着梦想不断奋斗，不断努力的执着，因为我们坚信，年轻是我们成功的最大筹码，坚定目标，放手起飞，让年轻无极限（《年轻无极限》唱毕，AB上场）A：感谢刘鹏、尹鹤霖、王安晋、邵雪明的精彩演绎。塔娜，大学这四年，你觉得自己收获最多的是什么？B 我不知道在台下的毕业生朋友们是不是跟我一样，我大学四年最珍贵的收获就是友谊。我真的很幸运，幸运有你们陪我走过这四年，无论是我得意的时候还是失意的时候，你们都坚定的站在我的身后，给我鼓励，我知道你们现在就坐在台下，谢谢你，我的朋友们。我会狠狠的记住你们，就算将来的我们行走在平行的时空里。A：说得真好，相信台下的每一位毕业生朋友都拥有友谊这份无价的财富。我建议，咱们今天来的所有同学，为了我们最真挚的友谊鼓掌！那接下来的这一篇章呢，就是要献给我们身边陪着我们一起走完大学时代的兄弟姐妹们，我们每一个人都会深深牢记这段拥有彼此的岁月，感谢一路上有你。B： 一首《魔力》送给大家，有请黄潇，马晓晴。（《魔力》唱毕D幕后）D:友情是种魔力，把我们紧紧联系，就让我们一直这样同手同脚的走下去（《魔力》唱毕C幕后）C：你用你的魔力，为我删除忧愁，复制甜蜜，留下这段最深刻的回忆。当你我奔向各自的远方，又能否重逢在这凤凰花开的路口。（《凤凰花开的路口》唱毕，A上场）A：感谢刘丹霖，。。。，马克毅的精彩演唱。梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而退色，反而更显珍贵。这句话是《老男孩》的片尾结束语，我们可能没有追过MJ，但我们可能追过Beyond追过周杰伦。老男孩们，四年的时间也是一把刻刀，我们人生中最美好的四年以及我们的梦想留在了这里，今晚，让我们用这首歌为我们的大学生活做上一个标记，在以后奔前程的路上，记得停下匆忙的脚步，回首看看，我们的大学，我们的母校，我们的沈农。我提议，会唱这首歌的同学们，随后随着音乐我们一起唱。有请郭磊，于瀚翔。（《老男孩》唱毕A出现在观众席与观众互动）A：谢谢二位的演唱。其实不仅仅是《老男孩》，在近几年的时间里，电视上热播了多部宫廷剧。让我问问咱们同学，看看他们钟情于哪一部。Bla Bla Bla。。。（自由发挥）A：看来咱们的同学们还真是涉猎广泛啊。那马上给大家呈现的节目是一组近来热播宫廷剧主题曲串烧。请欣赏由新老两届大学生艺术团的同学们给大家带来的精彩节目《那些年，我们一起追的宫廷剧》（节目毕，BC上场开启第三篇章）B：感谢我们艺术团同学的精彩演绎。我们常常说啊，人的感情世界是由亲情爱情友情组成的。C：B：曾经开玩笑的说，爱情是大学里的一门必修课，没修的大学是不完整的大学C：B：这些呢都是对爱情有请的调侃。无论那种情谊，在若干年后，都像坛老酒，香甜甘醇，回味无穷。C：（《非同寻常》唱毕,D幕后）D ：四年也许是枯燥乏味的，也许是令人鼓舞的，，但不管怎么说，有哭有笑是真实的，也许今后的路不如想象中那么容易，但无论如何都要带着你的微笑走出属于自己的路，接下来掌声欢迎彭楠带来歌曲《你的微笑》。（《你的微笑》唱毕，D上场）D：感谢彭楠的精彩演唱，今天来的观众有的是和室友来的，有的是和有和朋友一起来的，还有和恋人一起来看我们歌会的，，其实大学里，除了学习，工作，友谊之外，一段刻骨铭心的爱情也许会是我们记忆中更加浓墨重彩的一笔，，接下来有请王萌郭红栾一起带着我们回味甜蜜而又轻柔的海芋恋（《海芋恋》唱毕，B幕后）B：大学里的爱情纯净美好，它没有物质的束缚，有的只是彼此之间的两情相悦，惺惺相惜，或许只是一起骑着单车，一起看看日落，就这样牵着你的手不放开，简简单单的爱。 有请孙兵带来《简单爱》（《简单爱》唱毕，播放第四篇章视频，视频后，B幕后）B：青春的记忆永不退色，我的歌声里永远有你有我。有请许洋 （《我的歌声里》后，C幕后）C：从未曾相识的彼此，到走进各自梦里的你我，留下了什么，又错过了什么。在离别之时，多想回到当初的起点，重新开始记忆中的那些年。（《那些年》唱毕，C上台）C：好的，非常感谢陈健带来的《那些年》。大学四年经历下来，相信每一位毕业生朋友都会以自己的方式来纪念这段美好的时光，无论是操场上肆意的合影，还是，聚会上举起酒杯时的一饮而尽。那接下来的这位毕业生朋友，用音符记录下了自己的毕业心事，有请王丁为我们带来原创歌曲《不说再见》（《不说再见》唱毕，AD互动）D：我相信大家在听这首歌的时候都会想起那些年的很多事，那些年我们和老师的故事，那些年我们和兄弟的故事，那些年我们和大学的故事，亦或是我们和恋人的故事。小白，眼看着就要离开学校了，你有没有什么话想说？A：四年了，我们一起上课，一起翘课，一起出游，一起宿醉，我会&a name=baidusnap0&&/a&想念&/B&每天清晨被早操声和听不懂的英文广播叫醒的日子，我会想念&/B&夜夜磨牙打呼噜让人难以入睡的室友，我会想念&/B&在球场上流血流泪流汗的球队队友，我会想念&/B&4舍4楼的广播台，我会想念&/B&曾经一起在学生会工作过的朋友，还有最重要的，这四年，一起成熟甚至说老去的08级的所有同学。D：确实。。。。我们今天呢台下也来了很多毕业生，就像我们俩一样，心中有很多话想说，，那今天呢，我们就给大家提供这个机会来到台上，大声说出你的心里话。A：之前呢，我们已经看到大家在我们的心语墙上写好了祝福，下面呢。。。。D：无论怎样，过去的都已成为回忆，我们要面对的是现在和未来的自己，接下来，让我们共同憧憬美好的明天给未来的自己，有请王瑾（《给未来的自己》唱毕，毕业生自述）（《放心去飞》唱毕，谢幕）A：谢谢所有的演职人员，谢谢07级动物医学专业08级所有专业的毕业生朋友们，就像这首歌唱的一样，终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，没人能取代记忆中的你和那段青春岁月，一路我们蹭携手并肩，用汗和泪写下永远，让我们永远记住这一时刻，在沈农，在这里，度过的每一分每一秒B：也许今天的我们将会永远的离开这片深爱的校园，但是我们相信在这里的美好记忆一定会化作美丽的星辰，装点我们记忆的星空C：也许今天我们就要作别同窗，各奔东西了，但是我们相信，只要我们都叫沈农人，无论走到天涯海角，我们都会是一辈子的好朋友，我们相濡以沫，不如相忘于江湖D：今天的晚会还是要落幕了，虽然我们要各奔东西，但是做为沈农人，不仅要相忘于江湖，更要携手创造明天，A：亲爱的兄弟姐妹们，我是真的舍不得我们的青春，今天落幕之后，很多人会马上踏入征程，踏上征程后就不要在犹豫，在路上，在未来，有我们为彼此送上最真诚的祝福，祝我们所有的沈农人成功幸福B：虽然我们即将走出校园，但请大家擦干眼泪，挥手作别，没人能取代记忆中的你和那段
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开始的开始我们都是孩子（徐）最后的最后 渴望变成天使（鲁）歌谣的歌谣 藏着童话的影子（姜）孩子的孩子 该要飞往哪去（胡）当某天 你若听见 有人在说 那些奇怪的语言（张鎏）当某天 你若看见 满街的本子还是学乐先（梁）当某天 再唱着 这首歌会是在哪一个角落（游）当某天 再踏进 这校园会是哪片落叶 掉进回忆的流年（鲁／胡）表示从一楼到四楼的距离 原来只有三年（游／许）表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸（张夙／汪）各种季风洋流都搞不懂
还有新视野（徐／梁）各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱（刘／金）我们穿上西装假装成长胶片挥霍习惯的笑脸（张鎏／姜）悲伤一发 寂寞唏嘘痛的初体验（合）毕业和成年的字眼格外扣人心弦各种莫名的感伤只说句 嘻嘻一些（金）十年后 你若听见 有人在说 这些奇怪的语言（许）十年后 你若看见 满街的本子还是学乐先（合1）表示从一楼到四楼的距离 原来只有三年（合2）表示门卫叔叔食堂阿姨 很有夫妻脸各种季风洋流都搞不懂
还有新视野各种曾经狂热的海报照片 卖几块几毛钱（刘）我们即将分别 独自浪在 中国外国不同地点（汪）瞥见白色的校服 还会以为是我认识的谁（合）顾萍凡哥乌龟大师 方丈我爱你（张夙西）也或许谁都忘记谁的名字 但记得（合）北京东路的日子
大家听听吧。昨晚发的很晚。
这歌真的很不错= =怎么没人有共鸣呢？？？
被歌词感动了
曾经听了一下午
我还有两年。。。
我已经离开了，
很好听，谁唱的啊？求名字啊
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六年级音乐教案毕业歌.doc 15页
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六年级音乐教案毕业歌
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六年级音乐教案毕业歌
《毕业歌》优质教案
教学目标：
1、情感态度与价值观：
让学生学会正确看待自己，珍惜时光。对自己的未来充满信心。
2、能力目标：
培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。
教学重点：
让学生听歌曲，熟悉歌词的内容，整体感知歌词的内容。
教学难点：
演唱的感情的运用。
教学准备：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学
师生互相问好。
二、引入新课
1、情景导入法。播放国歌《义勇军进行曲》，进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。
2、感受体悟法。播放《义勇军进行曲》，让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。
播放国歌《义勇军进行曲》。
教师：同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？
第一单元《明天的太阳更美丽》
教学内容：《毕业歌》
《明天的太阳更美丽》
《凤凰展翅》
《共同走向未来》
教学目标：1、欣赏这首歌曲，培养学生的责任感，
引导学生准确的把握进行曲的风格特点。
2、以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。
3、通过欣赏该乐曲，使学生认识中国古老的民族乐器——笙。
4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的情绪。 教学重难点：
以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。
教学准备：钢琴，多媒体
教学时间安排：二学时
教学内容：听一听《毕业歌》《明天的太阳更美丽》
教学过程：
一、组织教学
二、新课教授：听一听《毕业歌》
1、完整聆听歌曲，感受歌曲情绪及风格。
2、歌曲简介：
这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在即将告别小学升向初中时的快乐情景，作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚定信念。
3、节奏练习。
2/o x xx │x.x xx │ x xx │x xx │x - ‖
①画出拍线
②分小组熟读节奏
③找出此条节奏在歌曲中的位置
并试着唱一唱旋律。
、读读歌词节奏。
、引导学生复听全曲，感受进行曲风格。
、课后练习
2/4s f’ m’ r’ | d’ l | s l t r’ | d’ — ||
、完整聆听全曲，感受歌曲情绪。
、复听，说说你对音乐的感受
、课后练习：改变旋律，比较不同。
教学内容：
听一听《凤凰展翅》
玩一玩《共同走向未来》。
教学过程：
一、组织教学
二、听一听《凤凰展翅》
1、初听，感受歌曲旋律
2、介绍乐器——笙
笙，又称芦笙，由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成，以笙片震动发音。是中国古老的民间吹奏乐器，是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。
笙的演奏技巧有各种：
吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等，但是没有笛子那样灵活。演奏多声部音乐是笙的特点，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音优美、丰满，容易与其他吹奏乐器音响混合一体，是民间吹打乐队中不可缺少的乐器。
3、再听：体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。
笙的音色：甜美、柔润。
巴乌的音色：丰满、厚实、柔美。
三、玩一玩《共同走向未来》
1、初听，回忆C大调音阶。
2、视唱歌曲旋律。
3、熟读歌词节奏。
4、自学歌曲。
5、全班齐唱。
四、小结、下课。
3第二单元浪漫的旋律
：《阿瓦日古丽》
《小狗圆舞曲》
《花之圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
教学目标：
《阿瓦日古丽》
1 、引导学生准确的把握维吾尔族歌唱风格。
、通过学唱《阿瓦日古丽》，了解商调式结构特点。
《小狗圆舞曲》
1 、欣赏全曲，引导学生展开想象，体会乐曲表现的音乐形象。 、让学生初步了解肖邦的音乐。
《花之圆舞曲》欣赏和了解柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点。
《溜冰圆舞曲》
1 、在聆听音乐的过程中感受音乐的情绪。
、引导学生在欣赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。
、学习划分乐段，并用不同德色彩表现出来。
、在音乐实践的过程中培养学生的音乐表现力和音乐想象力。 课时分配：两课时
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