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园长随笔 幼儿园管理工作反思
四月，我有幸参加了在美丽的滨水之城芜湖举办的农村幼儿园园长国家级培训，通过这次培训我觉得自己真是受益匪浅，同时也找到了自己以前在思想观念及幼儿园管理中存在的不足和问题。
首先，在办园理念上通过此次培训我觉得自己有了很大转变，在以前的办园理念当中，我就认为：上级把一个幼儿园交给了我，我只要认认真真把幼儿园办好就行了。通过培训我觉得：光办好是不行的，还要办出特色，扩大影响，扩大竞争力，更要规范办园、科学保教。随着民办幼儿园的日益增多，幼儿生源的竞争也日益激烈，同时由于各民办园的素质也是参差不齐，很多民办幼儿园为吸引家长，扩大生源，违背幼儿生理特点，进行小学化教学或打出各种特色班招牌，吸引家长眼球，牺牲的是孩子的健康快乐的童年生活，乃至会造成幼儿今后对学习的厌倦。同时，由于地处农村，很多家长由于自身素质有限，认为只有学会写字、计算才是学到了东西，也天天要求教师给孩子布置作业，由于诸多因素的影响，我们幼儿园也或多或少存在一些小学化现象。通过学习今后我会对这方面多加注意，一定要杜绝小学化现象。
其次，在对教师队伍的管理过程中，我以前过多的注重制度管理，认为一切事情都是态度决定行为，人性化管理欠缺，今后我会在这方
面多加注意，使管理过程人性化，以感情留人，以能让教师在工作中去实现自身的价值去提高教师的工作积极性。
在对教师做研究这一块，我以前也和大多数人的想法一样，认为幼儿教师只要把孩子看好就行了，做研究好像离我们很遥远，通过学习我意识到幼儿教师也不是不可以做研究，我们完全可以立足自身工作实际，以日常工作中发现的问题为突破口，找到解决问题的办法和策略，加以归纳总结，继尔推广运用，这样，其实我们也就是在做研究。目前，我正在带领全体教师就农村幼儿的口语交际能力的提升问题在做一个课题研究，希望能通过立项。
通过参观学习几所知名幼儿园，我也很受启发，他们的精细化管理程度，他们体现的以幼儿为本的教学理念以及他们在教师队伍管理方面的经验都非常值得我们去学习，借鉴。特别是通过参观一所民办幼儿园，芜湖市春晖幼儿园，我觉得触动很多，一所民办园，能在设施、管理及教师队伍建设、保教质量等等方面做得很好，就说明他们花费了很多心思，下了大力气，我们虽然是农村幼儿园，很多方面没有可比性，但是我想，只要我们下到了功夫，工作做到位，我们的幼儿园必定会有另一番天地，我们必定可以大有作为。
总之，通过此次培训我觉得自己各方面很多进步和提高，相信他会在我今后的工作中产生积极影响，使我能把幼儿园各项工作带上一个新台阶。
& && && && && && && && && && && && && && &&&2012-5
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源如何快乐的教研 促进教师快速成长
时间： 13:10 &&来源：红缨教育 &&作者：督培部 &&点击：次
&&& 青年教师是教育的希望。建设一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，也是青年教师发展现状的要求。就我园而言，随着办园规模的逐渐扩大，近两年新进很多新上岗教师，青年教师已达67%，在幼儿园各项工作中占据着越来越重要的地位。根据新《纲要》、新《幼儿教师专业标准》的要求，需要青年教师具有创造新形式、新内容、新方法的空间；需要青年教师创造出民主平等的班级气氛，创造出乐教乐学的学习环境，设计智慧教学活动，正确表达自己的教育理念；需要青年教师在行动中反思，在研究中提高，在教改中成长，不断提高对幼儿教育的实施能力。
　　要有效建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的青年教师队伍，必须针对我园青年教师的现状和特点，考虑符合青年教师需求和兴趣的培训，既发挥优势，又弥补不足，在培训内容和形式上更具针对性和实效性，通过智慧园本教研，让青年教师们在轻松愉快的氛围和直观形象的体验中获得专业能力的快速提升，成为我园课改队伍的生力军。
　　一、在快乐游戏中无限创造
　　要使青年教师在研究状态中，不断克服工作带来的倦怠，体会出乐趣和当下的价值，同样的培训内容，以游戏的形式开展更能把教师内心的情感唤醒，最大限度调动、激发每个教师的主动性、创造性。例如：我们发现各班虽有多种桌面游戏的玩具，但很多孩子却不会玩，或者在玩玩具的过程中孩子的想象、创造不够丰富，幼儿玩桌面玩具的兴趣会逐渐减弱，而青年教师们却疏于观察、发现和指导。于是，我们进行了一次以桌面建构游戏为主题的教研活动，活动由幼儿建构游戏展示和青年教师建构游戏比赛两部分组成，各班教师积极想办法、动脑筋，集中教师和全体幼儿的智慧，充分想象和创造，在日常游戏中重视指导、交流，比赛中展示出师生们的无穷创意。通过参与游戏比赛，青年教师们重新体会了童年游戏的乐趣，体验着师幼无限创造带给自己的兴奋，更体悟了教师对于幼儿游戏重视和引导的重要性。
　　二、在快乐体验中领悟技艺
　　园本教研不仅是教师主体生命的投入，也是教师生命的展开过程。教师不是站在幼儿、课程的旁边，只作为旁观者作外部的观察和描述，而是进入对象，与对象为一体，在互动中，在不断的反馈、调节、体验中，改善自己的教育行为，领悟到幼儿教育的技艺，体味到教育的乐趣。橡皮泥是幼儿喜爱的游戏材料，每年幼儿园总要买来配给各班。今年，我园则开展了一次教师自制橡皮泥的教研活动。我们提供了配方，准备了原料、工具，让教师分组进行制作，自己确定色彩。大家都非常感兴趣，制作热情很高，很快大家的成果就出来了，在大家都高兴地欣赏、运用自己的制作成果进行美工制作时，我们抛出了教研话题&如果让幼儿来自制橡皮泥，他们会有什么反应？&&当然很愿意，很高兴了&&&这是老师们体验后的一致感受。&那么我们根据刚才的体验活动，来分组研究设计一个幼儿教学活动《我们来做橡皮泥》。&之后，教师们将活动设计运用到教学实践中，孩子们都很兴奋。
　　三、在快乐交流中互相学习
　　园本教研是一种对话文化，是教师与自身、教师与教师、教师与课程的对话，在这种对话中，是各自陈述自己的观点见解，是互相倾听和言说，是主体与客体之间平等的对话与问答关系，是共享知识，共享经验，共享智慧，是通过合作性的共同反思来探索真理与改善行为。在我园的&自然角创设&教研活动中，我们提出&艺术自然角，艺术化交流&的活动口号，为教师们创设了一个轻松、愉快的交流氛围。各班老师们不仅交流了本班自然角的巧妙利用和设计、种植内容的选择、日常的管理、幼儿的引导等方面，还通过精心制作的PPT、艺术化地拍摄手段、生动诙谐的语言亮出自己的特点，介绍有益的经验，展示本班的成果，大家在谈笑中快乐交流，在欣赏中领略智慧，在展示中体验成就感，从而感受着工作创意的快乐。
　　四、在快乐研讨中自主反思
　　随着时代和社会的进步，新的教学理念、新的教育思想、新的教学内容、新的教学方法的落实，需要教师在自身的教学实践中加以研究。尤其对于青年教师，她们需要通过教学实践的反思活动，来检验自己的教学行为，拷问自己的教学思想，提高教学的技艺。在我园的青年教师赛课活动时，我们没有及时去逐个点评每个教学活动，而是在整个活动结束后，集中所有青年教师开展了一次反思性研讨活动。我将&优质课教学评价标准&发给大家，对标准中的细则逐条进行讲解，让青年教师各自对照回顾自己的教学过程，分析反思自己是否做到？做得怎么样？也可以相互分析、评价。经过这样的反思研讨，青年教师们很快对自己的教学有了清晰的认识和分析，对自己需要改善的方面能知其然，知其所以然。
　　五、在快乐表演中展示才能
　　年轻活泼的青年教师们，聪明伶俐，童心未泯，乐于表演。将她们擅长而喜欢的方式巧妙融入教研活动，更能激发她们的热情和内在动力。在我园开展的《讲故事》教研活动中，首先，我们让教师们通过观看视频，感受一些优秀幼儿教师精彩、动感的故事讲述和丰富多样的故事表演形式，然后从理论层面进行相关先进理念和方法的讲座，最后我们进入实践活动：青年教师们四人一组，要求每组根据提供的有关道具，在半小时内合作创编幼儿故事一个，并将所提供的有关道具编入故事中，然后进行现场故事表演。在讨论热烈的半小时后，一组组青年教师以生动形象、活泼夸张的表演突破了传统的故事讲述形式，向大家展示了她们的创编与表演才能。这样的教研提高了教师技能，改革了教育形式，更影响和促进了孩子们的发展。
　　园本教研的根本目的不是传授给教师现成的方法，而是要把教师的创造潜能诱导出来。我园在实践中探索充满生机、活力的园本教研，让快乐成为一种解放青年教师内部力量的&力&，驱动着青年教师主动、愉快地投入到园本教研活动中去，使青年教师的专业技能得到迅速提高，勇于探索、创新的精神体现在日常工作中，快乐、民主的教育行为培养影响着孩子们，把青年教师的价值感、成就感从沉睡的自我意识和心灵中唤醒。
　　两年来，我园取得的累累硕果证明，快乐教研正使我园的青年教师快乐且快速地成长。
入园指导培训
月工作重点小故事大道理――浅谈园长开会的艺术园长给教职工开；会议主题一倡导做快乐型教师；园长是教师的精神领袖，应尽力让教师快乐工作、享受；三个人命运的变化，虽然有许多其他的因素，但是从他；会议主题二争做团结协作型教师；社会需要合作，不懂合作、不会合作幼人难以成功，甚；大锅喝鸡汤，同样每人手里也拿着长长的勺子，不同的；互相帮助、合作共事让人快乐，爱心永驻使人幸福；会议主
小故事 大道理――浅谈园长开会的艺术 园长给教职工开会，是再普通不过之事，但如何让教职工对会议的内容感兴趣，又能记忆犹新，这是值得园长们反思和研究的问题。为此，我自2005年接任园长之职后，每次开会都播放轻音乐，根据会议主题采用讲“小故事”折射“大道理”的方式，帮助教职工拨开人生的迷雾，植入心灵，获得人生感悟，找到职业幸福，使我们的职工会议不再那么教条和呆板。
会议主题一
倡导做快乐型教师
园长是教师的精神领袖，应尽力让教师快乐工作、享受工作，在工作中拥有饱满的热情，才会惊奇孩子的惊奇、欣喜孩子的欣喜、快乐孩子的快乐。在一次会议上我讲了这样一个故事：在一个建筑工地上，有三个年轻工人正在砌砖。有人问其中一个人：“你在做什么?”这个工人没好气地说：“你没看见吗?我在砌砖。”那个人转身去问第二个人：“你在做什么呢?”“我在建一座漂亮的大楼”，第二个人这样回答。当问到第三个工人时，这个工人一边哼着欢快的小曲，一边乐呵呵地答道：“我在建设一座美丽的城市呀!”十年过去了，第一个工人仍然在砌墙，第二个工人成为一名建筑工程师，而第三个工人则成为一个有名的房地产开发商。
三个人命运的变化，虽然有许多其他的因素，但是从他们对待工作的态度上，可推断出他们的未来。同样平凡琐碎的幼儿教育工作，有的人却能每天带着快乐的心情上班，用自己的快乐与活动感染孩子，把每个孩子看成是上帝恩赐的礼物、宝贝一样对待，那么这样的老师的素质自然会在不断努力中提升，有什么困难也会克服，而且自己的人生目标也能够实现，在成就自己成功人生的同时，也为孩子一生快乐奠基。快乐而努力地工作吧!
会议主题二争做团结协作型教师
社会需要合作，不懂合作、不会合作幼人难以成功，甚至难以生存。合作交流更是一种思想的碰撞、情感的共鸣和经验的共享。针对这个主题，我与大家分享了一个故事《天堂与地狱的区别》：有一个人想知道天堂到底有多么幸福，而地狱又是如何痛苦，于是前去参观。他首先来到地狱，看到那里的许多人在围着一口大锅喝鸡汤。但是非常奇怪，他们使用的是一把很长的勺子，可以伸到锅里盛出鸡汤，却总是无法喝到自己的嘴里，每个人都饿得嗷嗷叫，痛苦万状，不忍入目。他又来到天堂，很远就听到一片欢声笑语，走近一看，原来他们也在围着
大锅喝鸡汤，同样每人手里也拿着长长的勺子，不同的是，勺子里的汤却在喂向别人的嘴里!尽管在互相喂汤时也有洒出，但是每个人脸上都洋溢着幸福，他们快乐极了。“原来，天堂就是大家合作互助啊!”那个人恍然大悟。
互相帮助、合作共事让人快乐，爱心永驻使人幸福。让我们多给孩子们及身边同事一点爱吧!那样，你也会得到别人给予的爱。只要人人都献出自己的爱，和平共处，合作共事，资源共享，幸福就会充满幼儿园。随着科技的发展，网络更加便捷，青年教师喜欢把自己闭锁在班级的小电脑室里，和同组老师交往减少，为此，我们加强集体备课，让大家体味经验分享、交流、倾听的快乐，懂得如何在分享成果、肯定他人的同时去展现自我。
会议主题三
努力做学习型教师
有这样一个故事：来自几个国家的朋友在一起聊天，话题聊到各自国家的文化，纷纷吹嘘自己悠久的历史，以致久久争执不休。于是有人提议：何不把代表各自国家文化的东西拿出来做一番比较?大家同时想到酒，中国人打开一瓶香气四溢的茅台，引来叫好，俄罗斯人拿出伏尔加、法国人拿出大香槟、英国人拿出白兰地、意大利人拿出葡萄酒、德国人拿出威士忌，都博得阵阵掌声。只有美国人沉默不语，这时他不慌不忙地找出一只空杯，从大家的酒瓶中每样倒出一点，顿时一杯色彩绚丽香味奇特的饮料呈现在众人面前，美国人从容地说，这是一杯鸡尾酒，它集中了你们每个国家优秀的文化，这就是美国文化。
有句古语叫做“海纳百川，有容乃大”，善于吸收别人的成功因素，转化成为自己的东西，是走向成功的法宝。兼收并蓄，自然进步就快；故步自封，发展就会缓慢。我们应当从美国人的经验中，学到洋为中用、古为今用。学海无涯，知识会帮大家扬起前进的风帆，驶向到达成功的彼岸。
会议主题四
甘愿做爱心奉献型教师
对许多人来说，海伦?凯勒这个名字并不陌生。作为美国著名聋盲作家，她的名著《假如给我三天光明》令无数人感动。幼年就失去了视力、听力和说话能力的海伦凯勒是不幸的，但万幸的是，十岁那年，家里请来沙利文女士做她的家庭教师。沙利文用无私的爱温暖她的心灵，为她黑暗孤寂的世界送去快乐和光明。在沙利文老师的悉心培育下，海伦凯勒以惊人的毅力克服生理上重重障碍，不仅完成大学学业，还出版了十余部著作，成为美国20世纪十大英雄偶像。她把自己取得的一切都归功于恩师：“我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。”
幼儿教师言传身教，雕刻着孩子的心灵，甚至影响孩子的一生。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。为人师表、高尚的师德是难得的优质教育资源，高尚的师德是对孩子最生动、最具体、最深远的教育。
以上只是我任现职七年以来的几个会议片段，这些故事涉猎了教书育人、创新工作、讲话
艺术、女性减压、心理调适、习惯养成、情感智慧、做美丽女人、健康的思维、音乐与养生、交往处事等内容，细细品味故事的背后，都隐藏着无穷的思想和智慧。通过园长生动、有趣的讲述，温暖了全体教职工的心灵，让老师们学会平和地面对生活，积极地超越自己，又能激发老师开会的兴趣，同时使我们的老师与故事作跨时空的互动交流，引领大家进入一个温馨的哲理世界。
总之，园长给教职工开会，讲一个小时的大道理，不如为她们说一分钟的小故事，而且使原本没有兴趣的会议内容既缩短了时间，又变得格外轻松、欢快。
表扬的艺术
表扬是最具积极效应的一种领导方法。在运用这一方法时,校长除了要表扬那些做出突出成绩的教师外,还应特别关注以下几种人:
――失败的人
人失败后,或颓丧悲观,失去前
表扬是最具积极效应的一种领导方法。在运用这一方法时,校长除了要表扬那些做出突出成绩的教师外,还应特别关注以下几种人:
人失败后,或颓丧悲观,失去前进的勇气,或不甘失败,力图挽回面子。无论失败者有哪种情绪反应,都需要领导者及时给予安慰和鼓励。首先,要帮他找出失败的主客观原因,肯定他的工作热情和能力,使他体会到领导仍很看重他, 他只是“有能力的人干了件失误的事”。其次,在公开场合表扬他在其它方面做出的成绩,维护他在集体中的威信。再次,给他表现能力的新机会,对其取得的成绩及时给予表扬。最后,适当提高表扬的频率。
――自卑的人
对于自卑感强的人,校长做工作的关键是要增强他的自信心,发挥其潜在的能力。第一,要经常表扬其在一些小事上取得的成绩。使他体会到,成绩虽小,领导仍很看重,并且,这些成绩也并不是每个人都能做出的。第二,给他安排有较大难度的任务,尽可能提供有利条件,促其圆满完成,对其取得的成绩及时予以宣传、表扬。
――爱发牢骚的人
对那些常以发牢骚的方式表达批评性意见的人,校长能否采取积极、宽容的态度,是对其领导能力和学识、修养的考验。实际上,许多爱发牢骚的人,都是能力很强和富有创新精神的人,他们的忧患意识和他们对学校工作的创造性意见往往就隐含在诸多的牢骚中。校长应充分肯定这些教师积极的参与意识和主人翁精神,鼓励他们提出改进学校工作的意见及构想。如果其建议被采纳并产生了良好的效果,不要忘了在全体员工大会上及时、诚恳地表扬他们。
――幕后辛劳的人
校长往往特别关注在第一线做出突出成绩的教师,而忽视默默做幕后工作的人。如果长此以往,必将影响这些教师的工作热情。鉴于此,校长可时常亲临他们的工作场所进行慰问,在员工大会等公开场合对他们进行表扬,在学期和年终总结报告中,肯定他们对学校发展所做出的贡献。
此外,表扬还应遵循以下基本原则:１ 要符合实际,注意分寸,不能言过其实;２ 表扬宜采取公开的方式进行,否则,其影响力会大打折扣;３ 表扬要有针对性; ４ 表扬要及时;５ 表扬的标准要明确;６ 表扬要与适当的批评相结合。最后需要强调的是:我们在此谈论的“表扬艺术”只是一种形式,如果没有公正、科学的“表扬观”做基础,那么,这种“艺术”也就失去了其存在的价值。
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、行业资料、文学作品欣赏、幼儿园教师开会故事68等内容。　
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幼儿园园长开会讲话
幼儿园园长开会讲话
作者/编辑：佚名
　　[]幼儿园园长开会庆六一幼儿园园长讲话稿
谢谢尊敬的各位来宾、各位家长、各位老师亲爱的小朋友们：
大家上午好!
今天是孩子们盼望已久的六一国际儿童节的日子，这是孩子们盛大的节日，在这个欢乐的日子里，我代表东艺幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师至以忠心的感谢和崇高的敬意!感谢你们对幼教业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关爱，同时祝全世界的小朋友健康茁壮成长!
十余年来的不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着，。每一次进步，都令我们感动;每次成功都激励我们向更高的目标前行。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童格，尊重家长真诚反馈，我们只有不断用心和行动来回报社会、回报关心、支持、幼儿园工作的家长朋友。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。
亲爱的孩子们，今天是我们东艺幼儿园又一次文艺汇演，每个小朋友都讲登台亮相，展示你们的丰姿，孩子无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福!你们像一只只雏鹰在天空中快乐地飞翔，让孩子们的梦想从这里起航吧!
最后祝孩子的演出取得成功!再次祝可爱的孩子们节日快乐!祝在座的各位身体健康!工作顺利!阖家幸福!
各位领导、各位家长、老师、小朋友们，大家好：
今天，我们在这里隆重聚会，举行2006年“迎国庆”暨云大幼儿园首次升旗仪式。值此机会，我谨代表幼儿园党支部向全园师生员工和家长朋友们致以亲切的问候，向辛勤工作、无私奉献，继续创造了辉煌的全体教职工表示衷心的感谢，向本学期新入园的小朋友表示欢迎。
回顾过去，我们幼儿园走过了风风雨雨整整五十五年，并始终勇立潮头。在各级领导的亲切关怀下，全体员工的积极努力下，取得了一个又一个阶段性的成功，[]，。历年被评为五华区教育单位、五华区爱国卫生先进单位、昆明市文明单位、昆明市卫生红旗单位、昆明市卫生保健工作先进集体、昆明市五华区社会力量办学先进单位、云南省巾帼文明示范岗、云南省高校后勤系统先进单位、全国艺术教育先进幼儿园、云南大学先进党支部等一系列荣誉称号，并被列入《云南教育成就荟萃》一书，在社会上树立了良好的形象。
展望未来，作为一个有着五十多年教育事业的幼儿园，我们以“孩子发展为本，使其获得全面、和-谐、充分的发展"为办园宗旨，以“主动适应、积极交往、乐于求知、喜欢运动、大胆表现”为培养目标，推行"组织明晰，健全，人性，风险共担，利益共享" 的管理理念，以向着“可持续发展”的目标，开拓创新，搞科研，强师资，开创双语特色。在保持并持续加强与各界朋友良好合作关系的基础上，不断拓展新的服务内涵，以更为丰富，更多层次的教育体制为广大幼儿提供全面而优质的教育服务。在重视幼儿德育素质、文化素质、体育素质的前提下， 开展蒙台梭利教育，开办亲子园，注重艺术教育，举办美术、舞蹈、软陶、钢琴、武术、足球、思维游戏课程、珠心算等多种特色培训班，多方面、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子从小就学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存，形成注重人文精神的双语教育和艺术教育的办园特色。
老师们、小朋友们，新学期的帷幕已经拉开，新征途的号角已经吹响。让我们全园师生职工精诚团结，奋力拼搏，励精图治，开拓创新，勇于争先，乘胜前进，为全面保证教育质量，开创幼儿园工作新局面，为把我园建设成为诚信幼儿园、高质量幼儿园、家长满意幼儿园而努力奋斗!
最后，在国庆、中秋来临之际，祝大家节日愉快!身体健康!预祝小朋友们在老师的关心呵护下健康快乐的成长!
我的就到这里，谢谢!
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