下列句子中加点词语使用正确的一项是 A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍.可还是没有找到自己的身份证. B.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤.也是从积极方面建设新学说.启迪新发明的基本条件. C.我.一个芸芸众生.虽没有显赫的家庭背景.但我有一双巧手和一颗不服输的心. D.面对公安机关的审问.这个犯罪分子刚毅不屈.拒不承认自己 题目和参考答案——精英家教网——
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下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A、妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B、怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C、我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D、面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己入室抢劫的罪行。 
B【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度，A“翻来覆去” 形容一次又一次，形容次数多，但不是指“翻东西”的意思，不符合语意；C“芸芸众生”指天下所人的人，不能指某一个人；D“刚毅不屈”是贬义词，不能用于“犯罪分子”，故选B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 
科目：初中语文
来源：2016届广东省湛江市霞山区七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文回答问题。（17分）弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。1.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（4分）2.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）⑴
——议种瘪种 ——⑵
给儿新生3.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）4.美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（5分） 
科目：初中语文
来源：2016届广东省湛江市霞山区七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：书写
根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是dāng zhīwú kuì。（ ）（2）于是，我唱了五年的lí gē，现在轮到同学们唱给我们送别。（ ）（3）容不得束缚，容不得jì bàn，容不得闭塞。（ ）（4）沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在风寒中没有一点（zhē bì）。（ ） 
科目：初中语文
来源：2016届江苏兴化顾庄三校七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）A． 我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。B． 人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对这话怎么理解？C． 暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿；要把长城站，乔治岛撕碎，吞噬。D． 明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银930余万两。 
科目：初中语文
来源：2016届江苏扬州邗江区七年级上学期期末测试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中，没有语病的一项是：( )（2分）A． 酱的味道甚至可以成为衡量一个主妇合格与否的标准。B． 这些被时间二次制造出来的食物，不仅蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触，更加影响着中国人的日常饮食。C． 通过这些充满想象力的转化，使打造出的风味和对营养的升华令人叹为观止；D． 自然馈赠给我们人类的珍贵食材松茸从香格里拉出发大约24小时左右就会出现在东京的市场中。 
科目：初中语文
来源：2016届江苏南京第三初级中学七年级上学期期中语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
【古诗阅读】钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.本诗以“春”为着眼点，抒发了诗人       的感情。（1分）2.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分） 
科目：初中语文
来源：2016届广东省云浮市七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
（10分）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） (2分) A． 虽有至道/ 期日中，过中不至 B． 弗学，不知其善也/学学半 C． 教学相长也/ 缘愁似个长 D． 是故学然后知不足/公欣然曰2.用现代汉语翻译句子。 (3分) 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 3.《虽有嘉肴》这篇课文主要讨论了教和学的关系，告诉了我们“ ”的道理。（请用原文的句子填空）（2分）4.下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．《 虽有嘉肴》选自《学记》，《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 B． 文章从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述。 C．本文主要阐述教与学关系，两者互相促进，相辅相成。 D．“《兑命》曰”中的“兑”是通假字，通“说”，读音是“shuō”。 
科目：初中语文
来源：2016届广东汕头德才学校七年级下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
古诗阅读。(6分)论　诗 赵　翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？(2分)2.诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？(4分) 
科目：初中语文
来源：2016届新疆昌吉州一中七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（ ）（2分）A、《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B、作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。C、《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D、《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 
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指示形容词英语里的是什么啊?
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冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义.英语中的冠词有三种,一种是定冠词（the Definite Article）,另一种是不定冠词（the Indefinite Article）,还有一种是零冠词（Zero Article）.不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思.a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做[en].1) 表示"一个",意为one；指某人或某物,意为a certain.A Mr.Ling is waiting for you.2) 代表一类人或物 A knife is a tool for cutting with.Mr.Smith is an engineer.定冠词the与指示代词this,that同源,有"那（这）个"的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西.定冠词的用法:1）特指双方都明白的人或物：Take the medicine.把药吃了.2）上文提到过的人或事：He bought a house.I've been to the house.他买了幢房子.我去过那幢房子.3）指世上独一物二的事物：the sun,the sky,the moon,the earth 4）单数名词连用表示一类事物,如：the dollar 美元; the fox 狐狸；或与形容词或分词连用,表示一类人：the rich 富人; the living 生者.5）用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面：Where do you live?I live on the second floor.你住在哪?我住在二层.That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西.6）与复数名词连用,指整个群体：They are the teachers of this school.指全体教师) They are teachers of this school.(指部分教师) 7）表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前：She caught me by the arm..她抓住了我的手臂.8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：the People's Republic of China 中华人民共和国 the United States 美国 9）用在表示乐器的名词之前：She plays the piano.她会弹钢琴.10) 用在姓氏的复数名词之前,表示一家人：the Greens 格林一家人 (或格林夫妇) 11) 用在惯用语中：in the day,in the morning (afternoon,evening),the day after tomorrow the day before yesterday,the next morning,in the sky (water,field,country) in the dark,in the rain,in the distance,in the middle (of),in the end,on the whole,by the way,go to the theatre 代词 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、 "我们"、"你们"、"他们"的词.人称代词有人称、数和格的变化,见下表：数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you he him they them 第三人称 she her they them it it they them 如：He is my friend.他是我的朋友.It's me.是我.二、 物主代词表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格.物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种,其人物和数的变化见下表.数 单数 复数 人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三 人称 人称 人称 人称 人称 人称 形容词性 my your his/her its our your/their 物主代词 名词性物主代词 mine yours his/hers its ours yours/theirs 如：I like his car.我喜欢他的小汽车.Our school is here,and theirs is there.我们的学校在这儿,他们的在那儿.三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词.指示代词有this,that,these,those等.如：That is a good idea.那是个好主意.四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词,叫做自身代词,也称为"反身代词".如：She was talking to herself.她自言自语.五、 表示相互关系的代词叫相互代词,有each other 和one another两组,但在运用中,这两组词没什么区别.如：They love each other.他们彼此相爱.六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词.常见的不定代词有a11,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody,something,no one.这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语.如：--- Do you have a car?--你有一辆小汽车吗?--- Yes,I have one.--是的,我有一辆.--- I don't know any of them.他们,我一个也不认识.七、 疑问代词有who,whom,whose,what和which等.在句子中用来构成特殊疑问句.疑问代词都可用作连接代词,引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句） 如：Tell me who he is.告诉我他是谁.八、 关系代词有who,whom,whose,that,which,as等,可用作引导从句的关联词.它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）.如：He is the man whom you have been looking for.他就是你要找的那个人
这是什么？和我的问题有关系吗？
this that those these~
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我说了是英语……
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老外问我为什么领导面前不能说“官大一级压死人”，如何回答比较妥当?
老外问我为什么领导面前不能说“官大一级压死人”，如何回答比较妥当?
纵观李鸿章一生，可圈可点处众多，但是在皇权体制下，没有实现其抱负，这是民族和个人的悲哀。李鸿章是那个时代的精英。 　　国之大器，百年不遇. 　　建国后对李鸿章的评价大有偏颇，往往把李鸿章脸谱化为，这个观点和历史是不符合的。 李鸿章（.2.15-.11.7），字少荃，晚年自仪叟，别省心，谥文忠。世人多称“李中堂”。道光18年与曾国藩同年考取同榜进士。 年,被任命为直隶总督，兼任北洋通商事务大臣 。自此，李鸿章在直隶总督兼北洋大臣任上秉政达25年，参与了清有关内政、外交、经济、军事等一系列重大举措，成为清廷倚作畿疆门户、恃若长城的股肱重臣。随着李鸿章地位、权利的上升，责任愈巨，视野愈阔，综观世界各国的发展，李鸿章痛感中国之积弱不振，原因在于“患贫”，得出“富强相因”，“必先富而后能强”的认识，将洋务运动的重点转向“求富”。 他一手创建出的淮军，陆续被清廷派防各地，成为充当国防军角色的常备军；而以他为领袖的淮系集团，成为当时实力最强的一个洋务派集团，并在其带领下，开始了中国早期的洋务——自强——近代化运动。
三千年之大变局，海禁大开，强林环绕的时代。是中华文明受到西方文明挑战，中国开始重新认识自己，从封建专制国家向近代国家转型的时代，中国第一支海军、第一批留学生、第一个煤矿、第一个驻外、第一条铁路、第一份电报，这些第一个无不刻着李鸿章的名字。 自年英国人用舰炮打开中国的国门以后，中国人沿海岸修筑的所有整齐对称的炮台和花费巨银来的位居世界第六的舰队，没有一次阻挡住“蛮夷”的入侵：“自道光中叶以来，外患渐深，至于今日，危迫极已。咸丰十年，英法联军入都，毁圆明园，文宗出走，崩于热河……自此以后，法并，日攘朝鲜，属地渐失。各海口亦为列强所据，德占胶州，俄占旅顺大连，英占九龙，法占广湾……”而就在李鸿章死时，因为允许外国在中国驻军和几近天文数字的赔款而成为“将来无数困难问题发生之源”的《辛丑条约》刚刚签订，外国联军仍在整个朝廷逃亡在外的情况下占领着大清国的都城。
为华工争取权利 李鸿章也不会放弃任何一个为在美华人争取权利的机会，在访美结束后，他有意避开了美国西部，而选择了加拿大作为他回国的路线，引起了美国记者的注意，就此事对他采访。李鸿章借机请求美国媒体帮助中国：“……我只期望美国的新闻界能助中国一臂之力。我知道报纸在这个国家有很大的影响力，希望整个报界都能帮助中国，呼吁废除排华法案，或至少对《格力法》进行较大的修改。……中国在加州等地未能获得美国宪法赋予他们的权利，他们请求我帮助使他们的美国身份得到完全承认，并享受作为美国所应享有的权利。而你们的《格力法》不但不给他们与其他国家同等的权利，还拒绝保障他们的合法权益，因此我不喜欢经过以这种方式对待我同胞的地方……排华法案是世界上最不公平的法案……你们不是很为你们作为美国人而自豪吗？你们的国家代表着世界上最高的现代文明，你们也因你们的和而自豪，但你们的排华法案对华人来说是的吗？这不是！……我相信美国报界能助华人一臂之力，以取消排华法案。” 　　李鸿章为了废除强加在中国人头上的贸易还做了许多努力，为此在年8月27日会见了世界禁烟联盟执行秘书英国人约瑟弗. G.亚历山大，当时的《伦敦每日新闻》曾有报道：“……他以最强劲的语言声称，中国一如既往地强烈反对贸易。这种贸易是列强通过战争强加给中国的，中国根据条约不得以允许印度进入大陆。……李总督最后明确宣称：你们也许明白，如果你们停止毒害我的，我们就会立即禁止他们获得。我（约瑟夫）告诉他，英国议会已经通过投票，将指定一个专门委员会来华调查是否真的......
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问题：形容一个人明知做错事却死不认账的成语回答：一口咬定,死不承认。
【矢口否认】 一口咬定,死不承认。
【钉嘴铁舌】解释: 形容嘴硬,不认错,不服输。
死鸭子硬嘴巴问题：用什么词形容这种人 一个女说过的话经常不承认的人
回答： 死不认帐!
问题：一个人不肯承认自己做的事,好脸皮说是别人做的事,请用成语来形容
回答： 厚颜无耻。推卸责任。希望可以帮到你。 厚颜无耻 人怎么样才能快乐?这个是一个费解的问题,我看了一本书,上面写的真的值得一提的。我把读后感写下,给我的朋友们,愿你们快乐。 (一)为现在而活着我们所拥有的...
问题：一个比我还花心的人说她很专一,我还可以用什么词来形容我更专一呢?
回答： 我们都很专一,唯一不同的是,我只对一个人专一,你对每个人都专一 此生不换。。。就你了。。。。
问题：... 请有一个成语来形容这个人?
回答： 若无其事,事不关己,事出有因,事已至此,事关重大,事已办完 表里不一 厚颜无耻 猪狗不如 外强中干 强装笑颜 不可救药 将错就错 掩耳盗铃 若无其事
问题：形容一个人,自身都做的不比别人好,,还要说别人做的不好,的成语...
回答： 五十步笑百步 已所不欲,勿施于人
问题：我喜欢一个人 ,可他说他也喜欢我,我知道他说的话是假的。这时我该...
回答： 承认吧,面对现实 放弃他,既然你喜欢他,就不要难为他放弃他,给他自由吧!
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