【中科院之声】地核的未解之谜----中国科学院地质与地球物理研究所
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【中科院之声】地核的未解之谜
作者：转自：中科院之声
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1 从“天问”到“地问”&　　&　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”，此诗句出自我国古代爱国主义诗人屈原的《离骚》，既是屈原一生追求理想的写照，也是人类探索科学历程的缩影。2300年前，屈原写下了充满强烈探索精神的《天问》，他问道：“曰遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？”其中既有对宇宙形成演化的好奇与疑问，又有对研究方法的疑惑与思考，令人读后拍案叫绝。　　好奇是人类的天性，也是科学研究的源动力，正是人类的好奇心驱动了科学的发展。随着人类社会的不断进步，科学逐渐被融入生产力中，对社会发展起到不可替代的推动作用。许多关乎人类生活和生存的新学科应运而生，地球科学就是其中之一。　　大家都知道，人类生活所需的煤、石油、天然气等化石能源和各类金属、非金属矿产的形成都是板块运动的产物，而岩石圈板块运动的驱动力就来自地核外层。地核的活动形成了强大的地球磁场，有效地保护大气圈免受太阳风的侵蚀，进而保护了我们人类。然而，关于地核至今尚有许多未解之谜。如：地核的温度是多少？地核的成分是什么？地核的性质如何？地核为什么具有复杂的各向异性？地核的电导率和热导率是多少？诸如此类的问题依然困惑着地球科学家们。3月20日，中国科学院地质与地球物理研究所院士在 Mind Concert Academic Salon科学沙龙主题报告中发出了这一系列“地问”。　　院士长期从事地球物理学基础理论和实验研究，在极性转换期间地磁场形态学、地质时期地磁场古强度变化与地球深部过程的相关性、以及沉积盆地古地磁定年等领域取得了系统的创新性的成果。他论证了地磁极性倒转频率与地磁场强度呈负相关性。此外，在国内主持创建了集成岩石磁学、古地磁学和地磁场古强度研究的综合实验室，开拓了新的实验技术和方法，把古地磁学的研究范畴拓展到认识地球内部过程。朱老师的报告妙语连珠，以“地核中的困惑”为题，深入浅出地介绍了关于地核研究的最新成果，引发了大家的浓厚兴趣。2 地核是怎么发现的？&　　作为地球科学的一个分支，地球物理学是20世纪迅速崛起的一门年轻学科，物理学得到非常广泛的应用，尤其是地震学的发展，使我们逐渐认识到地球内部的结构与性质。　　报告首先介绍了地核的发现过程。现在大家都知道，地核位于2900km深度之下，地核半径约3480km，略大于地球半径(约6371km)的二分之一。地核体积只有地球的16%。地核又分为液态的外核和固态的内核，内核的体积不到地球的1%，约为0.7%。然而，200多年前，人们对这些一无所知，甚至不知道地球的结构是分层的。年，英国人 Lord Henry Cavendish用非常简单的扭秤测量了地球密度[1]，得到的数值为5.448±0.033g/cm3，这跟我们现在用多种方法测量出来的结果 (5.516g/cm3)相差无几。几十年后，德国人EmilJ.Wiechert做了个实验[2]，他在地上抓了一把碎石块，一称，发现碎石块的密度远小于地球的总密度。后来他又在博物馆看到密度极大的铁陨石，受到启发，于1879年提出双层地球模型，他认为地球里面一定有一层密度更高的东西，是个铁镍核。19世纪，人们在研究天然地震时发现，震源会产生在地下传播的体波和沿地表传播的面波，其中体波又分为压缩波(P波)和剪切波(S波)两类，P波总是比S波快，而且，S波不能穿过液体传播。1897年，英国人Richard DixonOldham首先在地震图上识别出了P波和S波[3]，拉开了用地震波研究地球内部结构的帷幕。1906年，Oldham从地震记录中的地震相研究中发现，地震波速度随深度增加到一定深处后开始降低，表明地球确实是双层的，内部存在一个致密的液态地核[3]。1909年，南斯拉夫地震学家A.Mohorovicic发现，在地下30—60km深处存在一个地震波速度突增界面，这个界面就是地壳与地幔的界面[4]，后人以Mohorovicic的名字命名，称为莫霍(Moho)面。再后来，德国人B.Gutenberg于1914年公布了一个著名的计算结果，指出地幔与地核的界面位于地下2900km深处[5]。至此，确立了地球的“地壳—地幔—地核”三层结构模型。　　&　　图1 地球内部结构(图中数字的单位均为km)　　最初，人们认为地核是液态的，地震波的剪切波不能穿过，所以地球表面有一个大的剪切波影子区。由于折射关系，压缩波也有一个影子区。1936年，丹麦女科学家IngeLehmann在压缩波影子区中发现了新的震相[6]，她提出，这一定是地核中另一个介质层面的反射，从而，她提出地核具有双层结构，外核为液态，内核为固态。在Lehmann之后，双层地核模型成了公认的模型。　　液态外地核的活动会在核幔边界形成热地幔柱，从2900km深处一直上升到地表，造成了一系列火山活动，驱动着板块运动。研究表明，地球的磁场是在地球诞生之初的3亿年中形成的，但磁场较弱，大概在35亿年前，地球有了内核，磁场变强了，成为了最富有生命的一个星球。3& 地核有多热？&　　地球内部的热状态是认识地球本体和研究关乎人类生存的资源、能源、灾害及环境变化的基本地球物理场之一。在原始地球分异过程中，温度起着决定性作用。甚至可以说，整个地球的发展史就是地球的热演化史。大约在1887年，著名的英国物理学家LordKelvin依据地球表面附近的温度梯度推算出，地球的年龄约为4亿年。他还计算过，如果没有额外的热源，再过几百万年地球就会冷下来 [7]。Kelvin的计算显然与实际有很大出入。根据现代的地球科学研究，地球的年龄为46亿年，并且还会有50亿年的寿命。那么，地核究竟有多热？朱老师针对这个问题介绍了近年来国际上关于地核温度的研究进展。　　通常都假定地核是由铁组成的，既然外地核是液体铁，内地核是固态铁，那么，内、外地核界面处的温度就应该是那里压力下铁的熔点。由于大家公认内、外核界面的压力约为330GPa，问题似乎变得简单了，只要知道铁在330GPa压力条件下的熔点就行了。于是科学家们“八仙过海，各显神通”，有的进行实验室测定，或用金刚石压砧技术进行静态实验，或用冲击波技术进行动力学实验，有的则进行理论计算，或采用密度泛函理论计算，或采用经典分子动力学理论计算。结果，大家给出了大相径庭的数值。　　Boehler于1993年在Nature发表了他进行金刚石压砧实验的结果[8]，指出内、外核界面的温度接近5000K，Laio在2000年采用经典分子动力学理论进行计算[9]，得到的结果与Boehler金刚石压砧工作吻合得很好，指示着一个较低的地核温度，其成果发表在Science上。然而，Belonoshko等于2000年采用经典分子动力学理论计算的结果为6500K[10]，在200—300GPa压力下进行的冲击波实验结果 [11]与Belonoshko等的计算十分接近，比Boehler等的结果高出1500K。2013年，Anzellini等在Science发表论文[12]，他们在金刚石压砧工作中采用新的熔化判别标志，指出地核温度高于6000K，支持地核温度较高的结论。　　&　　图2 流体外核的存在，导致地球是一个复杂的、各向异性的、充满生机的球体　　朱老师指出，千万不要认为这一研究已经完成了，恰恰相反，问题还很多。大家目前的工作都假定地核是由纯铁组成的，上述工作所确定的只是纯铁在地核中的熔化温度，而地核实际上并不是纯铁的，杂质的存在将会降低纯铁的熔化温度，不同杂质对纯铁的熔化温度的影响也不一样。因此，我们要解决这个问题，还需要知道地核的确切成分。4& 地核里有什么？&　　报告还指出，综合利用地震波和地球自由振荡等观测数据，我们已经初步了解了地球内部速度和密度的分布情况，并可进一步推导出地球内部不同圈层的压强、重力加速度等参数。这些参数将有助于我们推测地核的成分。我们今天已经知道，外地核的密度为10—12g/cm3，内地核的密度约为13g/cm3。Birch在20世纪40—50年代就发现，无论是外地核还是内地核，密度都小于纯铁，从而Birch提出地核密度缺失和地核中有轻元素的概念[13]，即地核中必须含有比铁轻的元素。自那以后，对地核成分的研究一直是地球深部研究的热点。　　首先，地核中轻元素的存在会改变内外核边界的温度，从而影响地核的热结构和内核生长历史。从二元系相图上可以知道，轻元素的存在会降低内外核边界的温度，也导致内核更晚结晶。　　其次，地核中轻元素的存在为地核发电机提供了重要的能源。大家都知道，地球磁场已经工作了几十亿年。驱动地磁场工作的地核发电机能量源一直是重点研究对象，到目前为止，人们已经提出了4种驱动源。这就是：(1)地核冷却、内核结晶和潜热释放；(2)轨道进动；(3)放射性元素；(4)轻元素释放。　　再有，地核中轻元素的种类和含量还与地球形成历史密切相关，通过对地核轻元素成分和含量的研究，可以探索地球早期形成历史。我们知道地球早期有大撞击和岩浆洋事件，其中最后一次大撞击形成了月球，在地球表面造成了广泛的岩浆分布。地核中氧的含量能够指示岩浆洋的深度，因为氧只有在高压下才熔于铁，如果地核含有大量氧，就表示当时的岩浆洋比较深，当然也表示当时核幔分异的环境是偏氧化的。岩浆洋深度和氧化还原条件的不同决定了大量元素在地核和地幔之间的分配，从而影响到地核和地幔的成分，并进而影响到从地幔分异出来的地壳的成分。　　那么，地核中到底有没有氧呢？很遗憾，到今天没办法取到数千千米之下地核的样品去直接进行化学分析。我们能够采用的确定地核成分的方法是地震学+矿物物理的方法，就是说，只能通过矿物物理确定不同成分物质的密度和波速，然后与地核相应的值进行比较，从而确定地核成分。不过，由于可选成分太多，各种组合都有可能拟合地核值，使得这种确定地核成分的方法遇到了很大挑战。　　&　　图3 纯铁试验的密度和内外核的密度与压力的关系图[14]。上面浅黄色条带表示在不同温度下，纯铁的密度随压力的变化情况。下面圆点表示由地球物理方法所获得的内核和外核的密度随压力的变化情况。Birch在上世纪40—50年代发现地核密度小于纯铁，从而提出地核密度缺失和地核轻元素概念，即地核中必须含有比铁轻的元素　　Huang等于2011年在Nature上发表了他们的研究成果[15]。他们把地核的密度和声速与各种成分不同的Fe-O-S系统进行对比，发现只有含氧少的系统才能够与地核值匹配，由此，他们认为地核中氧含量很少。然而，Badro等在2014年利用地震学给出的核幔边界密度和声速、内核边界密度和声速作为约束条件，采用密度泛函理论的第一性原理计算，却发现地核中氧是不可或缺的，而且含量可以很大[16]。这显然与实验结果有很大的矛盾。　　令人困惑的是，Badro等计算出的密度和波速与实验得到的数值在误差范围内都有很好的一致性，但关于地核中氧含量的结论却截然相反。看来，这可能与许多的细节处理有关，包括所采用的假设，数据处理方法，采用的状态方程等等。总之，地核的含氧量仍然是未解之谜。5& 更多的地核之谜&　　朱老师在报告中指出，实际上，地核中还存在诸多未解之谜。例如：　　(1)通过地震波的研究表明，内核具有高泊松比和低剪切波速。内核的泊松比为0.44，类似于橡胶和铅，而其剪切波速只有3km/s，比铁的剪切波速(5km/s)低了40%。这是什么原因造成的？2007年，Belonoshko通过经典分子动力学研究认为，内核的低剪切波速是由晶体缺陷造成的，该成果发表在Science上[17]。Martorell等于2013年采用第一性原理分子动力学方法进行研究，认为低剪切波速是由强烈的熔化前效应造成的，其成果也发表在Science上[18]。Prescher等最近发表在Nature Geoscience上的实验工作认为，碳元素的加入会形成Fe7C3，而Fe7C3就具有高泊松比，这会导致内核的高泊松比，同时也暗示地核中含有大量的碳[19]。显然，这造成了与地球化学和宇宙化学研究结果的新矛盾！　　(2)比地核具有低剪切波速和高泊松比更令人迷惑的是，地核具有极其复杂的各向异性和不均一性。观测表明，内地核和外地核都对地震波传播方向和速度存在明显的各向异性。而且，无论是内地核还是外地核，这些各向异性全都分成东西两个半球，西半球的各向异性比东半球明显得多。对此，Alboussiere等在2010年提出了一个天才的解释[20]。他们认为，内核在一边熔化，一边固结，因而产生内核平移，并在表面形成均一层。他们的模型很好地解释了地震学所观察到的多种现象。Alboussiere等的文章在Nature发表后得到了积极回应。Olson和Deguen于2012年在Nature Geoscience上发表论文[21]，说我们同意你们的解释，而且，我们还要告诉大家为什么地磁极和地球自转轴总是不重合。照理说作为一个对流体，二者应该重合在一起的，就是由于内核一边融化一边固结，才造成了不重合。最近，Wang等刚刚在Nature Geoscience上发表论文[22]，他们的最新结果指出，内核并不是均一的，还可以再分成内内核和外内核，内内核的各向异性与外内核完全不一样。这可真是“一波未平，一波又起”，要解释地核的这些复杂现象将是更大的挑战。　　&　　图4 Alboussiere在2010年对内核的各向异性和不均一性提出了一个天才解释[20]。他认为内核在一边熔化，一边固结，产生内核平移，并在表面形成均一层，很好地解释了地震学所观察到的多种现象　　(3)大家都知道外核流体运动产生了地磁场，而外核温度和压力条件下铁的电导率和热导率是地核发电机工作机制的决定性因素。那么，地核的电导率和热导率是多少？由于现在还无法直接测量如此高温高压下的数值，只能采用理论计算的方法。Pozzo等于2012年通过密度泛函方法计算了铁在地核条件下的热导率和电导率[23]，所给出的数值比前人的结果大很多。他们指出，地核发电机要工作，要么核幔边界的热通量需达到15TW，要么地核放射热源需达到3pWkg－1。但是，我们知道，核幔界面热流通量是地表热流通量减去地壳放射性生热的值，只有6TW左右，而作为放射性热源的钾是亲石元素，在地核内应该很少。Pozzo等的工作给认识地核发电机的工作机制造成极大的困惑。最近，Zhang等采用密度泛函加动态平均场方法，考虑了电子相互关联作用，计算了电子与电子间散射引起的电阻率，给出了一个低的热导率[24]。该最新成果发表在Nature上，使得地核发电机的工作机制重回过去的认识，即通过外核流体对流就能工作，不需要额外的放射性热源，核幔边界热流值也与地球物理估算值一致。　　朱老师在报告最后总结说，关于地核的困惑主要集中在三个方面：(1)地核的物质组成是什么？(2)该组成物质在地核高温高压下的晶体结构、各种物理性质是什么样的？(3)具有该物理性质的物质在地球内部是如何运动的？真可谓，“上天不易，入地更难”。我国科学家“上天”已经取得了很好的成绩，揭开“地内”的秘密同样是我们的梦想。但这对地球科学家真是有点难啊！物理学在地核的探索研究中已经得到非常广泛的应用，它的每一项进展，不管是实验技术，还是理论计算，都将极大地推动我们对地核的认识。最后，他热切地期待跨界交流与合作，希望大家能给些好建议，提高人类对地核的认知水平。6& 实践出真知&　　院士的报告引发了与会专家、学者们的热烈讨论。大家时而竞相争先诘问，时而三五成群热议，讨论内容既包括了对地球形成演化的好奇与疑问，又包括了对科学研究方法的疑惑与思考。探讨中涉及最多的内容是“实践出真知”，要点如下：　　(1)关于地球内部的许多认识都是来自陨石的、天文的、地磁的资料，很多资料都是货真价实的，都是真实的数据、第一性数据，剩下有两种东西虚无缥缈，一个是温度，一个是压力。如果这两个基本状态参数只是靠一堆数学方程去套、去算，尽管能在Nature，Science上发表一些文章，但真理在哪儿？按照各种数学逻辑推出来的结论是数学家认为的真理，是不是物理学家的真理呢？物理学家和材料学家看到的真理，可能跟数学家的真理完全不是一回事。按照实践是检验真理的标准，什么东西看着了或者测着了，这才是真理的标准。关于等大球最紧密堆积问题，从理论上计算堆密度应该是74.05%，但在实验室模拟时只能做到64%，有时候到60%就上不去了。材料学家认为60%—64%就是真理。如果说实践是检验真理的唯一标准，那数学的唯一标准在哪呢？数学的标准和材料学的标准哪个是标准呢？　　(2)有一种理论和实验总结规律有关，还有一种理论是所谓第一性原理，如薛定谔方程。薛定谔方程是经过很多次考验以后才被相信的，在解薛定谔方程的时候，不做任何先行假定，这才是第一性原理。刚才说的那个密度泛函，考虑的是电子—电子相互作用，如果考虑电子—声子相互作用，结果就会不一样了。多考虑一个作用，就增加一个参数，他可以发表文章，但从科学发展角度看就不太值钱，只能参考，不要迷信。要把现在所有的有关实验，包括逼真实验等等，搞得很清楚，然后去总结唯象规律。重要的是，第一掌握实验，第二搞唯象，第三把所有的理论联立，那样就会有大贡献。　　(3)现在号称是第一性原理计算的，精度远远到不了做定量比较的程度。做定性的、趋势性的比较还是很重要的。趋势可能是对的，现在计算还到不了定量化程度，这不是说谁算错了，而是因为如果对量子力学原始写法不做简化，就解不了这个方程，但一简化，就必然会引入误差，而且，这个误差是无法知道的，对于原始的薛定谔方程，现在还解不了。　　(4)很多时候观测数据很重要，如果没有新的观测手段，多数研究就走不下去了。粒子物理研究现在也发展到了这个阶段。目前正在设计一个中微子实验，观测太阳中微子，主要目的是通过实验提供一些太阳模型。地球物理同样需要新的实验手段，得到新的第一手数据，才会有本质上的进步。如果还是和原来一样，就像我们的中医，只是靠号脉，而不增加新的诊疗手段，则很难提高水平。现在的中医院也有X光和CT检查了，这就是新中医，它进步了。　　(5)观测实验和理论计算哪个更重要？科学实验在认识中的作用非常重要，必须借助于实验，才能深入揭示自然的奥秘。实际上，进行计算所依据的理论也是根据长期观察总结出的规律性认识，已经经过了实践的检验。进行理论计算的过程应该是一种帮助我们梳理证据链的过程。因此，一般情况下，理论计算和实验观测往往具有异曲同工的作用，许多理论计算和实验观测会得出相同的结论就是明证。　　(6)把观测和实验结果总结上升为理论，这中间有很长的路要走。在研究地核温度的金刚石压砧实验中，Anzellini等之所以得出和 Boehler完全不同的结论[8，12]，是因为他们采用了新的熔化判别标志，想法不同了，结论也就不同了。面对同样的观测和实验结果，不同的人会给出不同的解释和结论，这种实例并不乏见，尤其当证据链不完整时，更是如此。面对罪犯留下的蛛丝马迹，菜鸟侦探往往无功而返，福尔摩斯却总能使罪犯落网。从梳理真凭实据到得出科学理论的过程值得大家深思。　　总之，正如大家在讨论中所说，如果没有新的观测手段，很多前沿科学的研究就会步履艰难。近代自然科学的重要特征就是实验和科学的思维方法，这两者是近代自然科学区别于中世纪经院科学的关键所在。对理论的创新和科学的进步，历史自有公论。　　参考文献　　[1]CavendishLH.Phil.Trans.RoyalSoc.London，9　　[2]WiechertEJ.Nachr.K.Ges.Wiss.Goettingen，Math-Kl.，　　[3]OldhamRD.Q.T.Geol.Soc.London，9　　[4] Mohorovicic A. Yearly report of the Zagreb meteorological observatory for the year 　　[5]GutenbergB.PhysicsoftheEarth’sInterior.NewYork：AcademicPress，1959　　[6]LehmannI.Publ.Int.Geod.Geophys.Union，Assoc.Seismol.，Ser.A，Trav.Sci.，　　[7]BurchfieldJD.LordKelvinandtheAgeoftheEarth.UniversityofChicagoPress，1990　　[8]BoehlerR.Nature，：534 [9]LaioA，BernardS，ChiarottiGLet al.Science，：1027　　[10]BelonoshkoAB，AhujaR，JohanssonB.Phys.Rev.Lett.，38　　[11]NguyenJH，HolmesNC.Nature，：339　　[12]AnzelliniS，DewaeleA，MezouarMet al.Science，：464　　[13]BirchF.J.Geophys.Res.，7　　[14]FiquetG，GuyotF，BadroJ.Elements，7　　[15]HuangHJ，FeiYW，CaiLCet al.Nature，：513　　[16]BadroJ，CoteAS，BrodholtJP.PNAS，：7542　　[17]BelonoshkoAB，SkorodumovaNV，DavisSet al.Science，：1603　　[18]MartorellB，VocadloL，BrodholtJet al.Science，：466　　[19]PrescherC，DubrovinskyL，BykovaEet al.NatureGeoscience，0　　[20]AlboussiereT，DeguenR，MelzaniM.Nature，：744　　[21]OlsonP，DeguenR.NatureGeoscience，5　　[22]WangT，SongXD，XiaHH.NatureGeoscience，4　　[23]PozzoM，DaviesC，GubbinsDet al.Nature，：355　　[24]ZhangP，CohenRE，HauleK.Nature，：605　　Mind Concert Academic Salon是“中关村科学沙龙”系列活动之一，由《物理》编辑部主办，得到了中国科学院科学传播局的大力支持。&　　来源：《物理》杂志&　　作者，系中国科学院地质与地球物理研究所研究员&
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京公网安备号生活中的物理问题_生活中的物理现象
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（四川省德阳市中江县通山乡初级中学校）摘 要物理是一门以实验为基础的学科,又是一门与日常生活关系非常密切的学科 利用生活化实验更能引发学生的学习兴趣 因此,就初中物理实验教学生活化进行一些探索 关键词。
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摘 要研究物质的结构和运动规律是物理这门学科的核心,这些内容既贴近生活,又与生活密切相关,将初中物理教学与生活联系起来,可以带动学生的学习积极性,提高学习动力 因此,将初中物理教学课堂生活化尤为重。
作者:ktjya浏览: 48735 评论: 569 赞同: 4392
摘 要生活即教育,教育也即生活 新形势下,构建生活化的物理课堂成为诸多高中物理同仁的共同追求 结合教学实践感悟,围绕高中物理生活化教学的理论依据及重要作用展开了细致的分析,旨在于推动高中物理教学的。
作者:wgehr浏览: 46580 评论: 879 赞同: 3878
黄广州（江苏省新沂市港头中学）摘要随着新课程改革的逐渐深入,初中物理教育教学面临新的挑战 因此初中物理教师应该与时俱进,用新课标知识武装自己的头脑,将初中物理教学生活化,提高物理知识与日常生活的关联度。
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孙景军（江苏省新沂市第八中学）摘要任何科学规律都是源于人们对自然、对生活的观察、思考和探索 如何将既得的物理现象和规律最有效地传授给学生,是每个物理教师都要思考的问题 将物理与生活巧妙地结合起来,可以。
作者:vuzau浏览: 21597 评论: 798 赞同: 3221
摘 要从生活中的方方面面来搜集物理教学资源,以帮学生理解、记忆
关键词现实生活；物理；教学资源
新课程改革,特别是教材改革,新教材在农村投入试用 结合农村当地的实际,现实生活中不少地方方言术。
作者:nmcpv浏览: 39445 评论: 431 赞同: 6567
要】理论源于实践、源于生活,物理知识当然也不例外 高中物理教学过程中的生活化,是一项全新的教育教学模式,要求学生自己动手操作,通过实践掌握知识,而非死记硬背或搞题海战术 【关键词】高中。
作者:ymcdy浏览: 24248 评论: 404 赞同: 3429
易康生福建省莆田市秀屿区东峤中学　３５１１００【摘要】眼中有物,脑中有理是初中物理的生动释义,它既来源于生活实践,又用来指导实践生活 在新课程改革中教师为主导,学生为主体教学理论的指导下,教师应该注重。
作者:kmqbr浏览: 18608 评论: 688 赞同: 6792
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作者:wxjcm浏览: 39978 评论: 237 赞同: 6208
【摘 要】 从学生所熟知的生活现象出发,创设问题情境,满足学生的认知需要,培养学生的探索意识 本文主要从三个方面阐述利用生活现象创设生活问题情境的策略,对激发学生学习兴趣,提高学生探索意识,应用物理知。
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（江苏省奔牛高级中学,江苏 常州 213131）【摘 要】高中物理是一门实践性较强的课程,物理知识能为生活实际问题提供解决思路,生活现象同样也为高中物理教学提供直观的教学案例 在新课程改革理念的指导下。
作者:ejwyy浏览: 33099 评论: 411 赞同: 4595
高中物理课程内容广、难度大,而且较抽象,逻辑性强,相对于初中物理注重知识的了解和学习,高中物理更注重对物理知识的理解和应用,注重对学习方法的掌握和学习能力的培养 很多学生一开始接触高中物理时,感觉物理。
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【摘 要】对孩子而言,幼儿园是他们生活的重要环境 生活环境的创设要考虑综合性、生活性、计划性,要尊重每个幼儿发展的个体差异 我们从幼儿园物理环境和精神环境两个方面来创设适合幼儿的、能满足幼儿需求的环境。
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为了正确而有效地进行教学工作,不断提高教学质量,要让学生成为学习的真正主人,从学生的心理特点出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生 努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,吸。
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11月10日消息,地球上每天发生着各种匪夷所思的神秘事件,即使是最渊博的科学家,也只能在某一领域内洞悉真理,却难以在所有事情上无所不知。时至今日,有关外星人、古代未解之谜等,科学家们仍然没有完全揭开其。
作者:gtywy浏览: 61579 评论: 392 赞同: 6583
每天,刘若鹏用来打开办公室大门的,不是一把钥匙,而是手机里的一束光。在他的办公环境里,无线网络通过灯光传播信号。没有辐射,而且绝对安全,不会被盗号哦!他一脸得意地笑着说。　　国字脸,微胖,声音洪亮。
作者:webbh浏览: 68691 评论: 213 赞同: 5359
两段视频网上疯传,内容称一个巨大不明飞行物曾于8月6日和8月30日两次出现在广州的上空。对于目击者所拍的视频,专业人士曾断言,视频并非出自后期制作。难道,传说中的UFO真来地球了吗?9月6日,记者在论。
作者:ftlgg浏览: 44646 评论: 919 赞同: 1314
世界上有许多事情是无法解释的,或许是我们现在科技实力不够。例如泰坦尼克号船长在游轮失事80年后,竟奇迹般再现人间,而且岁月并没有在他身上留下太明显的痕迹,仿佛泰坦尼克沉没是发生在昨天　　美国物理学。
作者:xcnmz浏览: 29523 评论: 744 赞同: 6904
太阳是太阳系中唯一的恒星和会发光的天体,是太阳系的核心,作为太阳系中行星的一员,太阳的所有活动都对地球产生着影响,而最严重的要数太阳风暴了。太阳风暴是太阳因能量的增加而使得自身活动加强,从而向广袤。
作者:lxciq浏览: 61666 评论: 386 赞同: 3853
12月21日消息,对于外星人的存在大多数人坚信不疑,但是值得奇怪的是至今没有外星人现身地球,这其中的隐情不得而知,有天文爱好者提出了自己的观点。　　地球在太阳系甚至银河系中,绝对算得上是一颗最特殊。
作者:hxesr浏览: 58298 评论: 534 赞同: 1444
据ETtoday：外星人降临地球?北约军队分批撤离阿富汗后,该国人民亟需各种手段,以阻止恐怖份子再次掌权。派驻在阿富汗的美军士兵日前拍到一段神秘影片,一个不明飞行物突然现身塔利班基地上空,稍做盘旋。
作者:jqvxd浏览: 36493 评论: 640 赞同: 5258
据俄罗斯媒体报道,美国宇航局实施阿波罗登月计划时的月球接收实验室数据和图片控制部前主管肯&middot,约翰斯顿最近接连曝出猛料,他说美国宇航员在月球着陆时发现了月球上的人造古废墟,而且找到了一种。
作者:zaszk浏览: 12641 评论: 220 赞同: 1267
黑帮,一个与阳刚之气、男性密切相连的词语,往往让人觉得它是现实中的唯一的江湖,赋予了它太多的想象。但实际是,黑帮因无恶不作而声名狼藉,打架斗殴、抢劫、强行收取保护费、组织诱骗逼迫女性卖淫、贩毒甚至。
作者:ckvgz浏览: 71869 评论: 782 赞同: 4157
史前文明指本次人类文明之前的高度文明,没有人能够证明是本次人类文明所制造的。比如：国外发现的三叶虫化石上面的脚印、加拿大北极地区石灰石中的1 1亿年前人体手指化石。　　20亿年前的核反应堆、28亿。
作者:ohnom浏览: 15485 评论: 656 赞同: 3376
我们住在一个陌生,有时又让人莫名所以的世界。我们不会因为对宇宙所知之少而气馁,仍然好奇,不断地对生活中最大的问题寻求答案。　　另外也有捕捉到的神秘现象,我认为看看一些违反我们理解和挑战我们为现实开。
作者:fgilt浏览: 56504 评论: 643 赞同: 3268
世间总有着太多的未知,是当今科学也无法解释的谜题,有些事情即使已过千年,但争议却从未停止,那么真相到底是什么?今天小编就总结了11个影响最大的事件,来接露那些神秘而又困扰人类千年的谜团!　　1、外。
作者:vwbho浏览: 14101 评论: 141 赞同: 2609
(一)序言　　我之所以对飞碟物体如此倾注,是因为它有自然的奥秘供人探索,有智慧的闪光给人启 迪,有科学的彩翼任人翔舞,有创造的激情催人进发。　　对飞碟物体,我完全予以肯定,我认为飞碟物体它是外星人。
作者:wgbus浏览: 14864 评论: 771 赞同: 3702
公元前4000年前,世上最早的文明才在两河流域刚刚产生。然而,人们在世界各地却不断发现了许多难以解释的文明遗迹。　　它们的历史远远超过了4000年,有的甚至超过了上百万、上亿年,科学家们对此百思不。
作者:vplyy浏览: 11912 评论: 767 赞同: 2535
我们的地球有着诸多未解之谜。大部分(至少某种程度上)仍然是个谜,但是我们每天都会破解一点点。终有一天我们会发现那些重大事件背后的真相,以目前探索地球奥秘的速度来看,还需要一亿年左右我们才可以揭开地。
作者:irczz浏览: 11317 评论: 737 赞同: 2964
曾经有两段关于巨型UFO的视频在网上疯传,其内容称一个巨型UFO曾经两次出现在广州的上空。对于目击者所拍的视频,专业人士曾断言,视频并非出自后期制作 。难道,传说中的UFO真来入侵地球了吗?如此明。
作者:ovvmj浏览: 64401 评论: 479 赞同: 6443
悬浮术是人类具有的超能力之一,其中最著名的要算是洪姆思悬浮术了。洪姆思全名为D D 洪姆思（D D
Homes）。以其悬浮术闻名于众。在1868年,洪姆思表演了他最令人难以置信的壮举,即洪姆思悬。
作者:iuocl浏览: 28086 评论: 247 赞同: 2531
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