关于有偿补课问题调查处理情况的通报――湖北麻城一中
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关于有偿补课问题调查处理情况的通报
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教育部始终高度重视和坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题，将治理中小学有偿补课作为一项重要工作常抓不懈。2015年6月，印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出有偿补课行为六条“红线”，全面部署中小学有偿补课问题专项治理工作。各地各校认真落实教育部工作部署，扎实开展中小学有偿补课治理工作，取得一定成效。但是，少数教师受个人利益驱使，对纪律和规定置若罔闻，明知故犯，顶风违纪。7月，吉林大学纪委对吉林大学附属中学4名教师有偿补课行为进行了立案调查，会同吉林省长春市教育局对有关教师进行了严肃处理。现通报如下。
　　一、基本事实及查处情况
　　经查实，2015年6月6日至6月8日，吉林大学附属中学初三物理教师屈宝峰、初二数学教师金晶一、初一语文教师刘瑞海、初三英语教师唐景荣4名教师分别接受学生家长邀请，多次到长春市君子大厦教室为10余名学生补课，补课结束后，分别收取了学生家长给予的补课费1000元。
　　上述教师的行为，违反了《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等相关规定。根据案件违纪违规事实和有关规定，涉案教师全部受到严肃处理，涉案钱款全部退还有关学生家长。吉林大学给予屈宝峰留党察看二年、降低岗位等级处分，给予金晶一、刘瑞海、唐景荣降低岗位等级处分，4人从中学高级教师降为中学三级教师岗位并停课反省半年，取消相应荣誉称号。长春市教育局将屈宝峰等4名教师从长春市中考命题人才库中予以清除，永久取消其长春市中考命题入闱资格；取消该校2016年中考命题入闱资格，取消学校及学校班子成员2015年评优评先资格；对吉林大学附属中学进行全市通报批评。
　　为了防止此类情况再次发生，2015年暑假期间，吉林大学纪委在附属中小学开展教师有偿补课专项治理活动，通报了对屈宝峰等4名教师的处分决定，并向附属中学下达整改意见书，通过召开警示教育会、对领导班子诫勉谈话、实行“零报告”和公开承诺制度、发布倡议书、制定出台责任追究办法等一系列措施，加大有偿补课等违纪问题治理力度，构建师德师风建设长效机制。
　　二、问题发生的主要原因
　　屈宝峰等4名教师违规进行有偿补课，社会影响恶劣，教训十分深刻，暴露出教师队伍在职业道德、教风学风、纪律意识、规矩意识等方面仍存在突出问题，一些基层教育行政部门和学校对治理有偿补课工作思想认识不到位、决心不大，重视程度不够，措施办法不多。
　　（一）纪律观念和规矩意识淡薄。近年来，教育部以及吉林省、长春市教育行政部门出台了多项禁止教师有偿补课的制度和违规惩处办法，三令五申严禁教师组织、参与有偿补课，但少数教师心中缺乏纪律这根准绳，对纪律严肃性认识不足，放松了对政策法规的学习，对各级教育部门的补课“禁令”置若罔闻。屈宝峰等4名教师一面与学校签订责任书，承诺不参与有偿补课，一面抱着侥幸心理，欺骗组织，为一己私利我行我素，搞“上有政策，下有对策”，明知故犯，顶风违纪，将纪律和规矩抛之脑后。对纪律心存敬畏之心，知边界，守底线，是对人民教师的基本要求。
　　（二）师德师风建设严重缺失。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。师德师风无不对学生的成长特别是思想产生潜移默化的深刻影响。屈宝峰等4名教师只重视业务学习，放松了思想道德和职业操守修养，经受不住金钱的诱惑。身教重于言教，上述教师的有偿补课行为，背离了学为人师、行为世范的宗旨。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，决不能把教育岗位仅仅作为一个挣钱的工作。
　　（三）立德树人根本任务贯彻落实不到位。落实立德树人根本任务，必须坚持育人为本，德育为先，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值体系；必须全面实施素质教育，促进学生全面发展，培养学生的社会责任感、创新能力和实践能力。屈宝峰等4名教师具有高级职称，从教多年，业务能力突出。但是他们没有真正理解立德树人根本任务的深刻内涵，片面追究考试分数和升学率，忽视了学生的德智体美全面发展，与立德树人的目标背道而驰。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，是中小学校和广大教师必须遵循的总方向和总指针，必须得到严格执行。
　　（四）治理有偿补课的主体责任和监督责任落实不力。吉林大学附属中学2014、2015年连续发生部分教师顶风作案、违规补课问题，附属中学党政领导班子对治理有偿补课问题不够重视，没有认真履行党风廉政建设的主体责任，有关工作要求流于形式，不疼不痒，走了过场，不够扎实，不够深入，存在“管行业必须管行风”意识不强，“重业务轻行风”、“重治标轻治本”等问题，不敢动真碰硬。纪检监察部门没有很好承担起监督责任，缺乏担当，不敢监督、不愿监督，执纪问责偏软。治理有偿补课，必须强化责任担当，夯实主体责任和监督责任，始终保持治理高压态势，坚决遏制有偿补课蔓延势头，为教育领域综合改革、全面深化素质教育提供有力保障。
　　三、警示教训
　　各地教育行政部门、中小学校和广大教师，必须深刻认识有偿补课问题的严重危害，深刻反思、对照检查、举一反三，认真解决本地区本学校存在的类似问题，坚决遏制有偿补课问题蔓延势头，营造风清气正的育人环境，为办好人民满意教育提供坚强保障。
　　（一）必须严格落实治理有偿补课主体责任。各级教育行政部门是责任主体，要按照谁主管、谁负责，管行业必须管行风的原则，一手抓业务工作，一手抓治理工作，推动行风治理与业务工作深度融合，切实做到同部署、同推进、同考核，切实肩负起治理工作主体责任。按照《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》要求，结合实际抓紧制定出台标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法，真正做到守土有责、守土负责、守土尽责。
　　（二）必须标本兼治解决有偿补课问题。各地教育行政部门、中小学校要坚持把党的教育方针作为办好人民满意教育的基本遵循，严格执行国家教学计划和课程标准，将所有教学内容全部纳入正常教学过程。要创新教育理念，深化课程和教学改革，改善教学方式方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要深入推进考试招生制度改革，改变以升学率为唯一指标评价学校、教师、学生的片面做法，把教育教学工作回归到落实立德树人根本任务、推进素质教育全面实施的正确轨道上来。
　　（三）必须始终保持治理有偿补课高压态势。各地教育行政部门要将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，全面深入开展有偿补课专项治理活动，对群众反映、检查发现的有偿补课行为发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。以“零容忍”的态度重点查办组织、要求学生有偿补课，以及课上不讲课后讲、打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。实行“一案双查”，不仅要严肃追究违规教师的责任，还要对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，严格追究其相关负责人的责任。
　　（四）必须切实加强对教师行为的规范管理。各地教育行政部门要加强师德师风教育，坚持用中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，自觉抵制有偿补课。要引导广大教师时刻铭记教书育人的历史使命和社会责任，加强自我教育、自我约束、自我管理，筑牢思想防线，树立正确的育人观念，自觉抵制拜金主义和享乐主义等不良风气。要切实加强教师队伍建设，将是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据；严格规范从教行为，将答疑辅导等正常的教育教学环节作为教师基本职责；坚持服务育人，鼓励教师为学习有困难的学生开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。
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拒绝有偿补课心得体会
拒绝有偿补课心得体会
作者/编辑：佚名
　　[]拒绝有偿补课各处(室)、科、年级组：
为进一步规范办学行为，树立良好形象，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，办好民满意的，根据市教育局《关于在全市中教师中开展“规范行为，拒绝有偿家教”为主题的师德教育月活动的通知》(襄教文[2008]37号)文件精神，现结合我校实际，对2008年师德教育月活动制订如下实施：
学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“建设人民满意教师队伍，创人民满意学校，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，围绕人民群众反映强烈的中小学教师有偿补课、有偿带生、有偿办班等问题，突出重点，务求实效，不断推进我校校风、师风、教风建设，营造有利于创建省级示范的良好，。
二、活动主题：规范教学行为，拒绝有偿家教
三、活动内容
(一)加强学习，提高认识，不断提高教师的思想政治素质。在师德教育月活动中组织全体教师深入开展“三学”活动，一是继续深入学习党的十七大文件和胡-锦-涛总书记日在全国教师代表座谈会上的，提高对胡-总-书-记提出的“四点希望”的认识;二是进一步学习《教育法》、《教师法》和《未成年人-法》等法律法规;三是学习中共湖北省纪委、省监察厅《关于中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》(鄂纪发[2001]27号)，观看师德教育片VCD《师德启示录》，学习采用自学和集中学等形式，[]，。通过学习教育活动，不断增强教师的依法执教意识和爱生意识。
(二)统一思想，明确任务。通过开展师德教育月活动，全体教师的执教行为要统一到市教育局下发的文件精神上来，自觉接受广、家长和社会各届的监督，营造在职教师有偿家教人人喊打的氛围，认真开展“三拒绝”活动，即：拒绝有偿补课、拒绝有偿带生、拒绝有偿办班，进一步规范全体教师的执教行为，使每位教师从思想上真正认识到有偿补课(指在职教师在本人家里或场所，由本人或，面向在校学生进行文化知识方面的有偿补课、作业辅导等)、有偿带生(指在职教师有偿带学生吃住在本人家里或其它场所，由本人辅导或变相有偿带生行为)、有偿办班(指在职教师直接举办或受聘任教，面向在校学生进行文化知识方面的各种收费补习班、辅导班等)等行为不仅给教育工作带来极大安全隐患，而且损害教育和教师良好形象。
(三)围绕主题，开展师德师风大讨论。各年级组、处(室)要针对本部门教职工师德方面存在的教学行为不规范，搞有偿家教等突出问题，在开展“三学”、“三拒绝”活动的基础上，对照师德规范，围绕主题，开展师德师风大讨论，讨论内容如下：
1、新形势下教师应该树立什么样的师表形象?
2、当前中小学在职教师从有偿家教主要表现与危害?
3、人民教师如何履行为人师表、教书育人的?
讨论以年级组、处(室)为单位进行，每位教师围绕上述内容，写一篇心得体会和一篇题为“拒绝有偿家教，从我做起”征文，负责将体会和文章存入教师师德档案，对优秀征文将推荐到市教育局表彰。通过学习讨论，全体教师要对照《中小学教师职业道德规范》继续开展“四查四看”活动，即：一查宗旨观念，看是否忠诚党的教育事业，敬业爱岗，对工作是否认真负责，尽心尽力，有没有参与有偿家教、从事第二职业;二查教育思想，看是否全面贯彻党的教育方针，积极参加教学改革，特别是教学方法的改革，有没有增加学生学习负担;三查师德师风，看是否关爱学生，有没有歧视、侮辱差生，体罚和变相体罚学生的行为;四查纪律观念，看是否规范教学行为，是否存在乱收费、乱罚款问题，是否有不雅仪表形象，是否有打牌赌博、接受家长宴请的现象，是否存在上班迟到、早退、上班后吃早饭现象，是否存在上班时间玩电脑游戏、串岗等现象，是否有不履行工作职责、体罚或变相体罚学生、对学生管教不管导等情况。
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小学在职教师有偿补课问题承诺书
小学在职教师有偿补课问题承诺书
作者/编辑：佚名
我是一名光荣的人民，教书育人是我的神圣职责，。为促进学生身心，维护教师良好形象，依据《中小学教师规范》、教育部《严禁中小和中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）等的规定，我向、学校和郑重：
1.不组织、推荐或暗示学生参加校内外有偿补课；
2.不参加校外机构或由其他教师、、家长委员会等组织的有偿补课；
3.不向校外培训机构和他人生源、提供相关信息；
4.从教，不索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物，《》()。
本人将坚决履行上述承诺。
小学在职教师有偿补课问题承诺书2　　　　〖预览〗小学美德少年主要事迹材料（1）　　梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学，成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。　　一、性格独立，严于律己　　在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助家人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报，帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。　　二、勤奋学习，全面发展　　在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书3　　　　〖预览〗发布时间：
数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。&新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。第二，引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书4　　　　〖预览〗小学资产清查工作报告一：
根据县教育局资产清查的要求，我单位已按时完成资产清查的主体工作，现将有关资产清查的工作情况报告如下：
一、 资产清查总体状况分析;
(一)资产清查日期：根据县教育对学校进行固定资产清查要求，日开始对我校的固定资产进行全面清查。
(二)资产清查范围：对我校第一类至第九类资产情况等进行全面清查。
(三)资产清查工作具体实施情况：在清查前，认真执行有关资产清查的制度规定，学习相关文件，首先，我校成立了由吴自范任领导小组组长的固定资产清查工作领导小组。依照固定资产清查的制度及相关文件，结合我校实际情况制定了具体的工作计划和实施方案。其次，组织人员按照具体的工作计划和实施方案开展了固定资产清查自查工作。主要对单位财产情况进行清查。
固定资产清查是对各项资产进行全面的清理、核对和查实。固定资产清查按照实物盘点清理资产，主要对单位的固定资产进行了全面的清查。
(四)资产清查工作取得的成效及存在问题：
在清查中，做到清查全面彻底、不重不漏，账实相符，切实摸清了“家底”;对清查核实的固定资产，已按照有关制度规定建立健全了固定资产明细帐和固定资产卡片;对资产清查工作中发现的各项资产盘盈、盘亏、损失等问题，坚持实事求是的原则，如实反映存在问题，提出了处理建议，上报资产清查领导小组，经所资产清查领导……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书5　　　　〖预览〗一、指导思想：
坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导
思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。
二、目标策略：
1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。
2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。
3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。
4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变
三、目标任务：
1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。
2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课(做到课前复备，课后……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书6　　　　〖预览〗时间的关系，我在**县机关幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。 万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在机关幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表幼儿园教师顶岗实习总结(3篇)幼儿园教师顶岗实习总结(3篇)。在实习期间，由于机关幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书7　　　　〖预览〗发布时间：
　　教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。　　教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的&捧得一颗心来，不带半根草去&。　　教师对学生要有一颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是&好教师&。高尔基曾说过：&爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。&在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是&好教师&。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的……【】小学在职教师有偿补课问题承诺书8　　　　〖预览〗发布时间：
各位领导，各位老师：　　大家好！　　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。　　作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与XX年取得教育学学士学位。　　在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。　　作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，……【】
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