问一道高一生物必修二试题如果生物题啊啊啊

高一党戳进来
问个生物问题啊啊啊
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高一党戳进来
问个生物问题啊啊啊
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这题答案 为什么
求解!题目可能看不清楚 ,,
影响酶催化反应速率的因素有温度 、反应物浓度 、酶的浓度等,如图表示在最适温度下
某种酶的反应速率与反应物浓度之间的关系
有关说法正确的是: A在A点增加发硬物浓度,反应速率将增快B在C点增加反应物浓度,反应速率将增快C.诺在C点提高凡因温度,反应速率会加快D.诺在B点增加酶的浓度 ,反应速率会减慢
不要酱紫嘛
爪机党无力,呼叫浪影…
浪影是谁0.0
在最适温度下,任何温度的变化都会使反应速率下降,因此选项C是不对的在特定温度下,反应物浓度的升高通常会使反应速率上升,但这种上升不是无限度的,当反应物浓度达到临界点时,可以视作所有的酶分子都在产生催化效果,因此单纯地提高反应物浓度不再有效,只有加入更多的酶,反应速率才会上升。因此选项BD都不对。从图上就可以看出,A是对的。在A点附近,反应物浓度对反应速率是严格单调增函数,提高反应物浓度可以有效提高反应速率。
回复8楼:你真调皮~
好模糊的字,爪机无力啊。想说浪影强大,以后有问题就召唤……
浪影我爱你~
。。。谢谢支持。
浪影那是正解。而且A项图示明显告诉你它是对的
小迟学长遍布整个贴吧……
怎么突然这么说
每次进到帖子里,总会看到你
狼影设红尘
回复16楼:好吧
登录百度帐号推荐应用两个氨基酸是通过脱缩合的方式聚合在一起的.
判断这句话是对还是错的,并说明原因.
我也是新高一,刚学生物。
就当我来抛砖引玉。
本句话是错的。
二肽是通过两个氨基酸脱水缩合的方式形成的,但两个氨基酸的聚合不一定通过脱水缩合的方式,牛胰岛素有形成二硫键的,是脱两个氢吧。还有,蛋白质也有形成氢键的。
Jim实力有限,还请各位多指教!回答如有错误,还请大家指正,Jim定洗耳恭听!
其他答案(共2个回答)
的角度讲,“聚合”是指许多“单体”一起连接起来。在DNA复制的时候有“聚合酶”的作用,但是在基因工程中把运载体和目的基因连起来的时候则是“连接美”起作用,两者的区别你能体会吗?
非金属性最强的元素的F,所以M是HF
A错。(5-2):1=3,所以应该(HF)3,而不是(HF)2
B对。20×2/3+60×1/3=33.3
C对。充...
解: 20.16/22.4=0.9mol
Cl2=2Fe3+ +2Cl-
知识全解 王后雄复习神莫的 高中生物其实就把书上的掌握了就好
答题过程:钠离子:硫酸根离子:氢氧根离子=8:1:2,由硫酸钠中硫酸钠:硫酸根离子=2:1,又有硫酸根离子所占比例,可得到硫酸钠占1份,并去掉2份子...
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α-1,4和α-1,6和β-1,4和β-1,6这四种糖苷键各存在于什么生物大分子?
边缘の0000
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糖苷键(glycosidic bond)   一个环状单糖半缩醛(或半缩酮)羟基与另一个分子(例如醇、糖、嘌呤或嘧啶)的羟基、胺基或巯基之间缩合形成的缩醛键或缩酮键,常见的糖苷键有O-糖苷键和N-糖苷键. α-1,4糖苷键为麦芽糖中连接两分子葡萄糖的化学键.麦芽糖是由两分子葡萄糖经脱水缩合形成的二糖,多个麦芽糖再由α-1,4糖苷键连接成淀粉.糖原也是由葡萄糖经α-1,4糖苷键连接而成.纤维素基本组成单位也是葡萄糖,但连接两个葡萄糖分子间的化学键为β-1,4糖苷键,连接方式与α-1,4糖苷键不同. β-1,4糖苷键是存在于纤维二糖中的一种糖苷键,纤维二糖与麦芽糖的结构几乎相同,均为二糖,单糖间均以1,4连键(1,4-linkage),而前者是β-1,4糖苷键,后者是α-1,4糖苷键.人类不能消化纤维二糖就是因为缺少β-葡糖苷酶.
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根据氨基酸的基本单位应该可以写出这些糖苷键的分子模型,这样就很容易看出里面有那些大分子了
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一道高一生物题不知道自己做得对不对 求查看和详解谢谢&
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第一小题4号跟5号都患病生出了没病,有中生无为显性,显性遗传看男病,父子都病为伴性,所以是常染色体遗传.第二小题二代1号跟2号生出的1号是没有病的基因性为aa所以1号跟2号的基因只能是aa跟Aa三代4号为患病AA或者Aa因为二代的4号跟5号生出也一个正常的孩子所以他们的基因性为Aa Aa第三题三代1号的基因型为aa三代2号的基因型为1/3AA或者2/3Aa AA跟aa生出患病的概率为1/3 Aa跟aa生出患病孩子的概率为2/3×1/2可能性为1/3 他们是互斥所以相加概率为2/3第四题第三代4号的基因性为Aa或者AA跟正常女孩的基因型为aa AA跟aa生出的孩子肯定患病 2/3Aa跟aa生出正常孩子的概率为1/3孩子要是男孩所以要×1/2所以概率为1/6.
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几个高一生物题1.在减数分裂中,什么叫初级精母细胞中原来分散的染色体两两配对,
他到底是谁和谁配对,为什么会一条来自母方,一天来自父方,这时候不是还没形成卵细胞呢么,怎么就一条来自母方了,从哪来的啊,我就这地方搞不懂啊?2.怎么区分四分体时期和联会时期啊?3.配子中染色体组合多样性其中有一点是因为同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,我想问,他到底是怎么非同源染色体自由组合的啊?什么时候自由组合的?怎么自由组合?4.在图里面表示同源染色体,是不是通常颜色画的不一样,大小,形态一样呢?5."玉米体细胞中含有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对”说是默认存在同源染色体,所以错的,那么,说人有23对染色体,又是怎么回事呢,不也是承认有同源染色体了么?到底什么时候说对,什么时候说条呢?麻烦大家了 帮帮忙啊啊啊啊、、、、
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玩了一个假期了,高中生物有些忘,有些东西只记得大意,可能不抠定义.如有不当之处请包涵啊!你好像对一些基础概念不清楚,我从头说.A先搞清染色体组的定义,大概是说含有全部遗传信息的一套染色体的集合,以人为例,人是有两套染色体组的,故称人是二倍体生物.在人的染色体组中,有22条常染色体,一条性染色体(X\Y).为研究方便,人为地将其称为一号、二号.B人在生育时,父本的精子中含有一套染色体组,母本的卵子中含有一套染色体组,在受精过程中,这两套染色体组相遇,形成了一个二倍体的后代.所谓来自父方母方,这个时候.话说得糙一点:父母指是生你的父母,而不是指你要生育成为父母.C在这个后代中,分别源于父本和母本的,形态结构相似功能相近的一对染色体叫同源染色体,如源于父本的一号染色体与源于母本的一号染色体称一对同源染色体,不同号的染色体互不同源(性染色体部分同源,忽略),即一套染色体组中染色体互不同源.而后代在性成熟后,形成精子或卵子时,通过减数分裂,每号染色体随机的从同源染色体的两个中选一个,组合共选23个,形成一套新的染色体组.这23个互不同源,故也叫非同源染色体自由组合.因为共有2的23次方种可能,故从一方面造成变异.(减一实质是同源染色体分开,减二实质是姐妹染色单体分开.)D后代的配子再与其他配子受精,再形成新的后代.现在回答问题:1、说的糙一点,如果是你要减数分裂,即你爸精子带来的一套染色体与你妈卵子的一套染色体中同号的染色体配对(即所谓同源配对).2、联会时期至配对的时期,完成联会配对,即进入了四分体时期.联会时期很散,而四分体时期很整齐了,同源的已在一起.3、在减一时期星射线第一次牵拉将同源染色体分开,细胞一分为二时就完成了非同源染色体自由组合.4、记不清图了,好像是吧,反正长的很像.5、."玉米体细胞中含有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对”这句话不对是因为卵细胞中是10根染色体,而非5对,这十根互不同源,各不相同不能称“对”.玉米中提的卵细胞是配子,后面说的人指的是体细胞.配子中无同源染色体,而体细胞中有.不矛盾.*讲的很乱,一定要仔细的阅读前面的ABCD,后看1234.*为了方便理解,话说的有点不雅,别介意啊.*还不理解再向我提问啊!
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