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重新安装浏览器，或使用别的浏览器导读：1、表面活性剂的分类、结构、效率2、表面活性剂的作用第六节固体表面的吸附1、吸附，4、吸附现象的本质－物理吸附与化学吸附第十三章胶体分散体系和大分子溶液，了解胶团结构及胶体的稳定性与聚沉作用，[教学重点与难点]：胶团结构及胶体的稳定性与聚沉作用，2、分散介质及分散体系第二节溶胶的基本特征与胶团结构1、溶胶的基本特征，2、胶团结构第三节溶胶的基本性质，本大纲适用师范化学教育、应用化学和材料化学专
1、弯曲液面的附加压力Laplace公式
2、弯曲液面蒸气压、Kelvin公式
第三节 液体界面的性质
1、液体的铺展
2、溶液的表面张力与浓度的关系 3、吉布斯吸附超量 第四节 液－固界面现象
1、粘附功、浸湿功和铺展系数 2、接触角与润湿作用
第五节 表面活性剂及其作用
1、表面活性剂的分类、结构、效率 2、表面活性剂的作用 第六节 固体表面的吸附 1、吸附等温线
2、朗格缪尔吸附理论 3、BET多分子层吸附理论
4、吸附现象的本质－物理吸附与化学吸附 第十三章 胶体分散体系和大分子溶液
[教学目的]：通过本章的教学使学生了解溶胶的制备和净化方法，了解溶胶的动力学、光学、和电学性质，了解胶团结构及胶体的稳定性与聚沉作用，了解大分子溶液的性质及其分子量的测定，了解膜平衡的机理及离子交换膜的应用。
[教学重点与难点]：胶团结构及胶体的稳定性与聚沉作用，溶胶的动力学、光学、和电学性质，膜平衡的机理及离子交换膜的作用。 第一节 分散相、分散介质、各种分散体系 1、分散相
2、分散介质及分散体系
第二节 溶胶的基本特征与胶团结构 1、溶胶的基本特征
2、胶团结构
第三节 溶胶的基本性质
1、布郎运动、扩散、沉降、沉降平衡
2、丁达尔现象、光的散射
3、电泳、电渗、电动现象、ζ电势
第四节 溶胶的制备与净化 1、胶体的稳定性 2、聚沉作用
第五节 大分子溶液
1、大分子溶液特征及其分子量测定方法 2、大分子溶液的渗透压 3、唐南平衡
四、课程学时分配
五、分专业、层次的不同要求的有关说明：
本大纲适用师范化学教育、应用化学和材料化学专业，专科可根据要求对教学内容进行增减。
六、课程作业与考核评价：
各教学单元均要布置课程作业，作为平时成绩（约占20％）计入总成绩，期末考试卷面成绩（占70％）计入总成绩，学习笔记和态度（10％）计入总成绩。
七、教材及主要参考书
教材：付献彩、陈瑞华编《物理化学》（高等教育出版社2006年第五版） 参考书：
1 天津大学编《物理化学》（高等教育出版社1998年第三版） 2上海师范大学等五校合编《物理化学》（高等教育出版社1999年第四版） 3 印永嘉编《物理化学简明教程》（高等教育出版社1999年第四版） 4 孙德坤、沈文霞、姚天扬编《物理化学解题指导》（江苏教育出版社1998年） 5 霍瑞贞编《物理化学解题指导》（华南理工大学出版社2000年） 6 王文清、韩德刚编《物理化学习题解答》（人们教育出版社2001年） 7 傅玉普主编多媒体CAI《物理化学》（大连理工大学出版社，2000年第二版） 8李德忠、向建敏、何明中主编《物理化学题解》（华中科技大学出版社，2001年）
9胡英主编《物理化学》（高等教育出版社 1999年第四版） 10范崇正、杭瑚、蒋淮渭编《物理化学－概念辨析、解题方法》（中国科技大学出版社，1999年）
11傅鹰 《化学热力学导论》（高等教育出版社，1976年） 12 Moore 《Physical Chemistry》（1973年） 13 Lerine IN 《Physical Chemistry》（3th end.McGraw-Hill,1988年）
14 Atkins P W《Physical Chemistry》(4 th end.Oxford University Press,1990年) 15刘长俊编，《相律及相图热力学》（高等教育出版社，1995年）
课程教学标准批准：
制定：王科军
制定日期：2010.08
课程编号：
《结构化学》课程教学大纲（2010）
structure chemistry
总学时：56
一、课程简介
1、课程性质：必修 2、开课学期：5
3、适用专业：化学（师范）
4、课程修读条件：在无机化学、有机化学、物理化学、高等数学、普通物理等先行课程的基础上开课。
5、课程教学目的：本课程的主要任务是让学生掌握微观世界物质的结构和运动规律，理解结构与性能的相互关系和某些实验方法的基本原理。一方面对先行课某些内容加深理解，另一方面为后继课程学习和从事科研以及中学化学教学打下必要基础，从而提高学生运用物质结构的原理和方法来分析问题和解决问题的能力。
二、 教学基本要求或建议
结构化学是一门理论性较强的科学，有些概念抽象难懂，在学习过程中要注意概念的实验基础，因为一切理论来源于实践，决不是科学家们凭空想象出来的。由于微观粒子遵循的运动规律与宏观世界不同，在学习过程中要努力摆脱宏观现象的传统概念的束缚，在深刻理解微观粒子运动特征的实验基础上去接受描述微观粒子运动的新概念。学习结构化学需要一定的数理基础，应当深刻理解进行数学处理的前提条件或简化的模型以及所得结果的物理意义，要把物理概念和数学表达式密切地结合起来，并与实验事实相联系加深认识和理解。
三、内容纲目及标准
1 绪论（1学时）
教学内容：
本课程的地位、作用、特点和学习方法。
量子力学基础知识 （6学时） [教学目的]
1、掌握实物粒子的波动性，量子力学的基本假设 2、掌握一维势箱中粒子的Schrodinger方程及其解 3、了解经典力学的局限性和旧量子论 [重点和难点]
重点：用量子力学理论处理箱中粒子并对其解讨论物理意义。 难点：正确理解量子力学的基本假设 第一节 微观粒子的运动特征
包含总结汇报、外语学习、考试资料、教学教材、人文社科以及2010物理化学,结构化学,化工基础等内容。本文共5页
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