我女儿偏科的孩子最有潜力很严重,有什么地方补数学比较有效果的吗?

妈妈担心她偏科 请来老师补数学_网易新闻
妈妈担心她偏科 请来老师补数学
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15日,西安市锦园小区,16岁的闫碧萱爱写诗词,她的偶像是苏东坡,一聊起诗词她就很兴奋 本报记者 袁琛 摄  “林海平垠川走马,雪峦金苍野草花。曲潭叠宿没蹄浅,长霞嫣落沉壑沙……”这几句诗,不是《唐诗三百首》的摘录,也非诗词论坛里的帖子,而是高一女孩闫碧萱在看了几张照片后,10分钟内描绘的新疆美景。可面对孩子的特殊爱好,母亲却挺担忧:害怕偏科严重,考不上大学。
  看着几张风景照 10分钟做出古体诗
  昨日上午,记者来到西安锦园小区闫碧萱的家时,她正送补课老师下楼。母亲李女士在客厅小声向记者抱怨:数学不好,不补课咋行!
  闫碧萱16岁,在西安市第一中学读高一。李女士说,孩子上初二时,用几十行的长诗,描绘安徽宏村的景色,她看了后以为是网上抄的,可在百度里怎么都搜不出来。后来又去旅游,拿出手机照片不到10分钟,闫碧萱就写出韵律、意境很棒的古体诗。
  这女娃真有这么厉害吗?记者在手机上随意下载了七八张新疆的景色照片,要求她现场作诗。看了看照片,她问能不能用草纸试着写下,就去了书房。约10分钟后,拿着本子出来。
  “林海平垠川走马,雪峦金苍野草花。曲潭叠宿没蹄浅,长霞嫣落沉壑沙。薄霭徐起覆层翠,飞瀑千丈越枯崖。万里碧云澄如洗,言穷词罢尽成夸。”她边念边解释:瀑布很高,像是跨在没长草的山崖上……说完,她笑了笑:“没去过新疆,真想去。”
  第一次看到她的诗,老师也很吃惊
  闫碧萱比妈妈高出半个头,语速快。“初中语文老师古文教得很好,我可能受她影响了。”她说,自己的偶像是苏东坡,喜欢他“超然物外的深沉豁达”。
  李韫卓是她初中同桌,高中也同校,也喜欢写诗。“写诗方面,她是我的伯乐。”他说,喜欢写诗,受闫碧萱影响,有时写了首诗,韵押不好还常向她请教。
  赵海燕就是闫碧萱说的初中语文老师。“第一次看到她的诗,我很吃惊,初中孩子能把古体诗的技巧掌握得这么娴熟,很不可思议。”她说,随着孩子阅历丰富,对人生有更多思考后,她写的诗词也许能传达更深刻的思想,如果能继续下去,她在古典文学方面有很大的前途。社区记者王磊闫碧萱所写古诗摘录:
  朝云光影水一方,菡萏娇娉波卧塘。
  细流萦绕环古乡,茗香带露话绵长。
  谁人纤手启漆户,竹影婆娑入花墙。
  乌篷木橹轻点岸,黄酒婉调悠入肠。
  拂袖徐捻晨兰瓣,执简微晃青瓷觞。
  镂碧竹盘薄梅饼,溪白净盏鲜莼汤。
  青石横铺疏篱外,勾毫泼墨绘斜阳。
  攀架藤老翠衣金,软籽赤甜苦瓜黄。
  烟雨夕飘油纸伞,卷帘暮探夜来香。
  —忆宏村(来源:华商报)
本文来源:华商网-华商报
责任编辑:王晓易_NE0011
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补习需要建立在孩子愿意的基础上——自愿、家长沟通愿意都可以。补习主要分两部分:提优和补差,你孩子应该算补差。如果你将孩子放入提优的补习班,来这里的同学成绩本来就好,都是为了更高的、甚至满分的期望去的,你孩子本来就偏科,基础不好,肯定跟不上节奏,更打击他学习的积极性。补差不一样,老师辅导的难度要低些,会根据大部分补习的孩子的实际水平出发,逐步提高。这样的话对孩子来说,能听懂,能理解,只要自己不排斥,会逐渐觉得数学也没那么难。补习不是只靠老师,下来后自己要巩固,家长要适宜的监督,同时多看、多做数学题,根据自己学习情况,选择相应难度的,逐步提升。
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