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现代传媒实训中心工作室建设草案
一、指导思想1、顺应数字化潮流，积极应对人才培养模式的变革； 2、打造新闻传播学为湖南商学院的特色专业；3、以工作室为单位，带动导师制、学生分类管理的相应改革。二、建设目标1、坚持以培养现代传媒复合型人才为目标，构建校企联合的大学生创新能力培养模式与实践机制。2、推动师资队伍的优化配置，建成一支规模适度、能力强、水平高的“双师素质”基地师资团队。3、面向市场，建立健全与企业完全对接的校企合作体制机制，在培养适销对路的人才同时，实现实训中心的经济自由和可持续化发展。三、 建设内容1、组织架构学院成立工作室建设领导小组，由小组对导师进行遴选、考核。新闻、编辑出版、广告学三个专业的老师自行申请创建工作室，经领导小组同意后创建工作室，招募学生，从事相应活动。原则上每个专业最少有一间工作室以便于开展本专业的实践教学。2、工作室运行模式及功能要求导师工作室主要有四大工作内容：⑴服务教学工作室创建的根本目的是为了培养学生的实践动手能力，确保实践教学质量和效果。工作室要根据行业中的职位要求对培养学生的基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能等方面提出的要求，进一步改进实习大纲、实习教学计划，使之切实可行，为培养满足市场需求的人才服务。⑵服务竞赛工作室要以专业竞赛为契机，注重学生创新能力的培养，主要用于无项目时的练兵。专业竞赛提供了一个将所学的知识、技能与技巧运用于实战的平台，激发了学生的好胜心、上进心以及对学习的兴趣。学生通过这种历练，开阔视野，提高专业水平、强化动手能力。久而久之，竞赛在给实训中心填入了新鲜内容的同时也促使教学在一个新的基础上进行反思，催化教学改革。⑶服务业界工作室通过接洽企业项目，在盈利产出的同时，培养学生企业实战操作能力。工作室运行的基础应该是企业的实践项目, 通过项目的实践使学生的动手能力得到真正提高, 同时工作室与企业进行横向的联合,为其解决生产过程中的实际问题获取相应报酬, 同时企业也因解决了难题而愿意投资。在项目承接过程中, 教师为项目负责人, 并挑选学员作为项目小组成员,带领学生共同进行项目运作。在无项目的情况下, 可以通过模拟项目如参加比赛锻炼学生, 使其提前具备实战状态所需要的相关能力。（4）服务科研工作室可以通过科研项目、课题研究等形式 &&&&，带动学科建设，培养学生科研创新能力。通过带领、引导学生们进行专业研究, 有助于培养学生们的科研思维和研究兴趣，提升学生的专业素养，在一定范围内提高专业在学界的知名度。如上海师范大学就与《中国广告》杂志合作，定期在 “广告红地带”、“广告蓝地带”栏目发表师生合作整理的广告作品并给予评析。3、条件建设①场地条件：迫切希望学校提供场地支持，面积在250平以上。建议在教学场地相对丰富的岭南校区划拨一块区域。整个场地命名为现代传媒实训中心，里面划分为6个工作室和1个展示大厅。②设备条件：每间工作室提供两台台式电脑、一台笔记本电脑，一台打印机、便携式投影仪和白板。另据学生人数提供约60套桌椅。展示大厅需要大型液晶数字显示屏和电脑数字触摸终端。③政策条件。希望学校在人才培养、实践教学、校企合作等方面给予更多的自主权和优惠政策。四、建设步骤第一步：校内开花 成立之初的第一年，主要任务是通过自身努力，结合新闻学、编辑出版和广告学三大专业特性，调动专业教师的实践能动性和指导积极性，争取创建6个导师工作室。工作室除了为教学改革、人才培养服务外，更要以微信平台、电子报、电子杂志、专业竞赛、学术研究等成果展示形式，提高知名度、阅读量和转发量，为后面的业界合作和智力输出奠定基础。第二步：业界合作& 校内开花校外香。第二年的主要任务是借助已经建成的导师工作室的现有资源与成果，积极拓展对外的业务合作。微信平台、电子报、电子杂志等工作室尝试对外承接传播业务，初步实现横向课题项目进账，促使工作室良性运作。第三步：智力输出& 经过前两年的积累，实训中心应该具有独立为企业提供智力服务的能力。实训中心作为企业的外脑和智囊团，通过与企业的合作、协作，提供大数据收集、微视频创作、商业信息传播等智力支持，进而实现经济独立与可持续发展。&&& 五、经费预算①工作室导师的课酬。导师的课时量由实践课程的课时和指导学生的课时两大部分组成。两部分据实进行计算。②设备费用预算&&序号设备名称单位数量单价合计1计算机台2*6=122笔记本台1*6=63打印机台1*6=64便携式投影仪台1*6=65白板个2*6=126大型数字显示屏个17数字触摸终端个18桌子个10*6=609凳子个10*6=60&六、导师遴选与管理&
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随时赢取精美礼品90后大学生暑假不“归家” 留校考研实习成主流
来源：北方网
暑假对于90后大学生来说已不是简单的&回家&时间，记者连日来在高校采访时发现，备战考研和社会实习仍是绝大多数津城学子暑期留校的原因。除此之外，大学生创业、考证、参加社会公益也渐成趋势，而他们的共同心态是利用两个月的假期时间，为自己今后真正走上社会攒经历、加筹码。但在就业压力面前，还有不少学子选择让梦想先&飞一会儿&。
当年高考填报志愿时受到来自家庭的压力，选择了汉语言文学专业;四年学习后，王卓群仍旧觉得最适合自己的、自己最热爱的还是足球。天津师范大学津沽学院毕业生王卓群今年毅然选择继续向北体、向足球前进。他的目标是成为一名北京体育大学体育教学专业足球方向的硕士研究生。
还有些同学则抓紧暑期时间开启了创业之路。程文婷是土生土长的天津人，目前就读于天津师范大学物流管理专业。今年假期，她偶然在学校附近发现了一处可以做舞蹈教室的场地，同时具备了舞蹈功底和教学经验的她萌生了创业念头&&创办一间属于自己的舞蹈培训工作室。运营了两个多月，目前程文婷的舞蹈工作室日趋成熟，有近30名学生。(首席记者邵隽实习生高洁)
原标题：暑假留校忙于考研实习创业：坚持让梦想飞
编辑：陶萧雅
[此文系转载，来源于北方网，版权归属原作者]
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