知识点梳理
解答有余数除法应用题：1.把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题。2.求一个数里包含几个另一个数还多多少的应用题。 3.求一个数是另一个数的的几倍多多少的应用题。 4.已知比一个数的几倍是多多少，求这个数的应用题。 5.注意单位。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“43个同学做游戏，如果分成5人一组，至少来几个人才能刚好分完...”，相似的试题还有：
六年级(3)班共有63人，体育活动时分组做游戏，如果每组8人可分几组？余几人？若余下的每2人一组来记分，又分成几组？余几人？
某田径对有男生25人，女生24人，如果每5人一组做游戏．这些学生可以分成几组？还剩多少人？
小朋友们做游戏：现在有22人，3个人分成一组，至少再来_____人才能正好分完．扫二维码下载作业帮
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24个同学在操场上围城一个圆圈做游戏，每相邻两名同学之间都是2米，这个圆圈的周长是多少米？
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2×24=48（米）；答：这个圆圈的周长是48米．
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由于圆圈是一个封闭图形，人数=间隔数；然后根据“圆圈的总长度=间隔数×间距”即可求出这个圆圈的周长，列式为2×24=48（米）；据此解答．
本题考点：
植树问题．
考点点评：
本题要考虑实际情况，属于在封闭图形上的植树问题，知识点是：栽树的棵数=间隔数；知识链接（沿直线上栽）：栽树的棵数=间隔数-1（两端都不栽），植树的棵数=间隔数+1（两端都栽），植树的棵数=间隔数（只栽一端）．
24 个人，一共有23个空格，就是23乘以2
不对吧，问的是圆周长，相邻距离是直线距离，连起来是多边形。。只要求出多边形的一个顶点（也就是人）到中心的距离，再用圆周长公式即可，配合三角函数，这个，是初中的题目吧？【跪求采纳，不懂再问~】
是12*2=24。
24乘以2 48米
（24-1）*2=46
距离指的是直线，圆上有24个点，把圆分成若干份，随意找岀一份连成三角形可以算出圆的半经（应该不是整数）
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