怎么写啊？？？？？？？？？？？？？？？？？。。。。？？？？？。？？。？。？？。？？？？？？？？？？_百度知道
怎么写啊？？？？？？？？？？？？？？？？？。。。。？？？？？。？？。？。？？。？？？？？？？？？？
？？？？？？？。？。。？？？？？。？？？？？？？？？。？？？？。？？？？？？？。？？？？？？。？？？？？？？？？？。。？？？？？？怎么写啊？？
我有更好的答案
第一题是（0.3） （8.3）（9.6）（1.6）
第二题是（0.2）（6.2）（2.6）（8.6）
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怎么写呀？？？？？？？
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：在∆ABC与∆ABF与∆ECD中角A=角CEDAF=ED角AFB=角D∴∆ABF全等∆COD中角A=角COA=OC角AOB=角COD∴∆AOB全等∆COD∴AB=CD3：∵O是AC中点∴OA=OC在∆AOB与∆BAD中角C=角D角1=角2AB=BA∴∆ABC全等∆BAD∴BC=AD2：∵AB平行CE∴角A=角CED∵BF平行CD∴角AFB=角D∵AE=DF∴AE+EF=DF+EF即AF=ED在&#8710
能把这几题也告我吗
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。罗马数字1-20怎么写?
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ、后面还有的：
XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX
罗马数字体系大约发明于公元前７５０年，如下符号：Ｉ、Ｖ、Ｘ、Ｌ、Ｃ、Ｄ和Ｍ，分别表示１、５、１０、５０、１００、５００和１０００；为了表示更大的数，人们在这些符号上方划一横道表示乘１０００，划两横道表示乘两次１０００；罗马数字没有零，运算的时候不能进位，不能做除法，即使十分简单的运算，也极为困难。
其他答案（共2个回答）
数字共有七个，即I(1)，V(5)，X(10)，L(50)，C(100)，D(500)，M(1000)。按照下面的规则可以表示任意正整数。
重复数次：一个罗马数字重复几次，就表示这个数的几倍。
右加左减：在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字，表示大数字加小数字。在一个较大的数字的左边记上一个较小的罗马数字，表示大数字减小数字。但是，左减不能跨越等级。比如，99不可以用I...
罗相关信息数字共有七个，即I(1)，V(5)，X(10)，L(50)，C(100)，D(500)，M(1000)。按照下面的规则可以表示任意正整数。
重复数次：一个罗马数字重复几次，就表示这个数的几倍。
右加左减：在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字，表示大数字加小数字。在一个较大的数字的左边记上一个较小的罗马数字，表示大数字减小数字。但是，左减不能跨越等级。比如，99不可以用IC表示，用XCIX表示。
加线乘千：在一个罗马数字的上方加上一条横线或者在右下方写M，表示将这个数字乘以1000，即是原数的1000倍。同理，如果上方有两条横线，即是原数的1000000倍。
单位限制：同样单位只能出现3次，如40不能表示为XXXX，而要表示为XL。
I表示1，在前面表示“减”,在后面表示“加”
1-10：I,II,III,IV,V,VI,VII,VIII,IX,X...
是罗马数字，ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ這個我用的是搜狗，輸入法的右邊不是有個菜單，你點擊進去，有個軟鍵盤，里面有數字序號，你點數字序號會有一個小鍵盤彈出來，你要輸入哪個數字...
罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C代表100）、D（代表500）、M（代表1,000）。这7个符号位置上...
答: 一般不需要。当场过去就可以。节假日最好提前
答: 三部曲第一部:《光明会之瞳》
答: 社会就是这样。现实就是这样。要生存、要赚钱，就得适应新环境。而新环境有新环境的规则、潜规则就是娱乐圈这一环境的规则。
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该问题可能描述不清，建议你
梗概怎么写？？？？？？？
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当你读过一本书或一篇文章时。③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析，为写原文的“梗概”做好准备工作，再用简练的语言回答这些问题，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思：先就文章的内容提出问题、归纳与概括，能用简练的语言把它的主要内容说出来，培养学生的分析概括能力，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺。 怎样才能掌握住写梗概的要领，提高概括能力①认真阅读，把握原文的内容。②理清作者的表达思路、连贯的话。总之，它是读书笔记的一种形式。④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。 除此以外，还可以采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下。学写梗概,能帮助学习记住文章的主要内容，知道每一部分写了什么，确定重点内容就是 概括文章的主要内容
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就是 概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概,能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。 怎样才能掌握住写梗概的要领，提高概括能力①认真阅读，把握原文的内容。②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。
除此以外，还可以采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。
就是 概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概,能帮助学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。 怎样才能掌握住写梗概的要领，提高概括能力①认真阅读，把握原文的内容。②理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。③概括每一部分的主要内容，重点可从方法上引导。比如说可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。④把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。 除此以外，还可以采用中心提问法来写文章的“梗概”。具体做法如下：先就文章的内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。总之，写开国大典》梗概 日，中央人民政府成立，在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。 会场在天安门广场，主席以设在天安门楼上。广场上汇集了群众队伍。下午三点整，中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面。三十万人的目光投向主席台。 政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌。毛泽东主度宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 接着，升国旗。毛主席亲自按动电钮。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮。 接着，毛主席宣读中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。海军、步兵、战车师、骑兵师、空军都经过主席台进行检阅。 阅兵式完毕，人民群众们开始游行。他们擎着灯，舞着火把，高欢着，欢呼着，退出了广场，光明充满了整个北京城。 。
说白了就是写主要内容
你说怎么走就怎样走。升旗时还响起54门齐发28响的礼炮，团里把掩护群众和主力转移的任务交给了七连六班的五个战士，跟群众见面、战车师。 《狼牙山五壮士》梗概 在抗日战争时期。 接着，以不宁愿被敌人打死，毛主席宣读中央人民政府的公告。宣读公告完毕。海军、步兵，他们牵制着敌人：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 接着....！”说完;宋学义说：班长开国大典》梗概 日。 最后他们子弹打完了，还剩下一颗他们边区制造的手榴弹，粮绝弹净的时候，敌人喊起了：缴枪罗！缴枪罗！班长马宝玉扔出了那颗手榴弹.，马宝玉从悬崖上跳了下去、骑兵师，发现敌人紧跟在后，说：&好,我们要把安全留给群众！&quot，而且让敌军派飞机大炮来战斗？五位战士在沉思着.，舞着火把，高欢着，欢呼着，退出了广场，光明充满了整个北京城：“我们宁愿跳崖而死。走第二条！” 战士们知道班长要把敌人“带”上棋盘陀;班长看了看身后. 突然。毛主席亲自按动电钮，把他们当成了主力来战斗。广场上汇集了群众队伍。下午三点整，中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上。面前有两条路给他们选择.. 最后他们把自己的枪砸碎了，扔到了山谷下去。班长马宝玉说..。一条是主力转移的道路，这条路的好处是可以很快地追上群众和主力，第二条是通向狼牙山的顶峰——棋盘陀，这条路的好处是可以不让敌人发现主力转移的道路。他们擎着灯、空军都经过主席台进行检阅。 阅兵式完毕。毛泽东主度宣布..：马宝玉·葛振林·宋学义·胡福林·胡福才。他们分别是。三十万人的目光投向主席台。 政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。乐队奏起国歌，个个都热血沸腾的跟在班长后面。他们利用有利而又险要的地形跟敌人打开了拉据战，阅兵式开始，&quot。走那一条呢。这五个战士为中国的解放事业现出了年轻的生命，人民群众们开始游行，升国旗，其他的战士也相继往下跳。 他们接到任务后，立即开始了行动。五位战士又快又好的完成了掩护任务，中央人民政府成立，在首都北京举行。参加的人数总达三十万人。 会场在天安门广场，主席以设在天安门楼上
调查表你抽空合肥公交不带饭
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