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化学常见问题答题模版30条
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你可能喜欢化学史上有哪些经典难题被解决，还有哪些未被解决？ - 知乎79被浏览5149分享邀请回答523 条评论分享收藏感谢收起42 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答1 个回答被折叠（）和“化学问题”相关的论文
化学新课程的教学情境形式可以多样、灵活多变．可以充分利用化学实验、化学问题、小故事、科学史实、新闻报道、图片、模型和影像资料等教学素材，积极创设出特定的语言、问题等情境，积极引导学生应用所学的化学知识，自主探究生活中常见物质的结构、性质和用途．分析理解物质相互变化的发展过程，从而形成化学新知识、新观点，逐步提高学生探究问题和解决问题的实践能力。
新课程标准中，课程目标明确要求重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。作为理科的化学和数学有着密切的联系，若巧妙利用数学思想来解决一些化学问题，会轻松很多。
化学是研究物质的组成、结构和变化的科学。在化学的发展过程中，人们的认识逐渐由浅到深、由模糊到清晰，总希望最终能发展到对所有的化学问题都可以用精确的数学关系式确定、用严密的逻辑去推理的地步．但是．这是一个很难达到的理想化状态。在化学教学中，概念、定义、名词、术语、性质、变化等方面的描述，存在着大量的模糊语言。
图像是高考试题的形象化语言，能有效的考查学生从图像中接受、吸收、整合化学信息能力。化学图像题以化学知识为载体，将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具通过计算和推理，解决化学问题的题型，它体现了数学方法在解决化学问题中的应用。纵观近几年的高考化学试题，图像题型考查范围广，中学化学中的所有内容，如元素化合物、化学基本概念和理论、化学实验、化学计算等均可以此方法进行考查。本文着重对有关离子反应中的“量变”图像进行探讨。
《分子催化》是由中国科学院主管、科学出版社出版,由中国科学院兰州化学物理研究所主办的向国内外公开发行的学术刊物.主要报导有关分子催化方面的最新进展与研究成果.辟有学术论文、研究简报、研究快报及进展评述等栏目.
一、化学解题心理性障碍及其成因
“心理障碍”，是一种由于动机性行为受到阻碍和干扰，而不能顺利完成预先设定的目标，进而所产生的紧张、焦虑、不安的一种复杂的心理状态[1]。化学解题心理性障碍是指影响、制约、阻碍学生快速、正确解决化学问题的一种心理状态[2]。即学生在化学解题过程中因“困惑”、“不解”、“没有兴趣”或“焦虑”等而产生的一种消极的心理现象。
木材科学作为一门研究木质化天然材料结构、性质和功能改良的科学，在研究中存在很多化学问题。文中从木材化学成分提取、能源化利用、改性、复合材料制备及年轮化学等研究的机理和工艺着手，综述了木材科学研究中涉及的无机化学、有机化学、高分子化学、表面化学、物理化学及分析化学等化学问题，对木材科学研究的现状和发展趋势进行了总结分析，以期有利于对木材科学的认识和掌握木材科学研究的方向。
如同针对物理问题一样，玻尔原子理论强调了大量化学问题。但是这一伟大科学家想要建立一个崭新的原子分子化学的设想在当时并没有获得多大成功，也没有获得大多数化学家的认可。
【世界核新闻网站日报道】英国核监管机构近期对日立-通用电气核能公司（Hitachi—GE）先进沸水堆（ABWR）的反应堆化学问题表示担忧，而日立-通用电气对消除这一担忧充满信心。
走进美剧《绝命毒师》的拍摄腹地新墨西哥州，当然不是为了和“老白”探讨化学问题，是因为有一场接力式全球媒体试驾会在此展开，主角则是美国人家喻户晓的标志性SUV车型—福特探险者。
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化学问题！急急！！（需详解）
1 使H2和CO的混合气体3.2g与足量灼热的氧化铜充分反应，将所得气体充分干燥，使干燥后的气体全都通过过量的澄清石灰水中，侧的终所得溶液的质量比原澄清石灰水的质量减少5.6g，则原混合气体中H2和CO的质量比为（
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1.CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O 你看，每次进去1份二氧化碳出来一份碳酸钙，损失的质量是一份CaO的 质量，所以5.6g的质量损失就是反应了0.1 mol二氧化碳。 一氧化碳与氧化铜生成二氧化碳等mol反应，所以一开始有0.1 mol一氧 化碳。 所以：一氧化碳2.8克；所以氢气0.4克。 原混合气体中H2和CO的质量比为2.8/0.4=1:7选A。2.首先，这道题出的给人以十分错误的感觉（出题老师的语文的有问题），比如1+2让人觉得是1的含氧分数+2的含氧分数的意思，如果这样就是无正确答案。所以我估计此老师的1+2=3的含义或许是把1气体和2气体混合得到的混合气体中氧的质量分数和3气体中相等。而1，2，3分别为1个氮结合1，2，1.5个氧，所以1中含氧质量分数小，2，3居中，所以必然是小的和大的搭配得到中间的，所以1+2=3.选A
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