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自考物流数学真题复习指导
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自考05361《物流数学》历年真题复习指导在中英合作“技能+学历”双证教育《采购与供应管理》专科中有《物流数学》这门课，很多学员学习这门课时都感觉很难，一方面是数学基础问题，另一方面是习惯性的学习方式和反应所致。事实上，《物流数学》并没有想象中那么难。关于《物流数学》应该如何快速学习并轻松通过考试，这里不作探讨，本文主要针对《物流数学》历年真题应该如何运用展开论述。因为同样是历年真题，不同的对待方式，产生的效果是千差万别的。如何正确有效地对待历年真题及参考答案，这是值得重视的问题。但是实际上很少学员真正思考过这个问题。一般而言，大部分学员拿到历年真题，采取的模式是看题目，然后看自己是否理解，如果理解，就看自己是否记住，如果没有记住，就出来结果了：忘记了，不会。为何不会？没有记住！所以对很多学员而言，历年真题也只是机械地背题目、背答案，如此而已。一旦题目内容改变，还是无从下手。即便不改变，也无法保证能记得住。这是对历年真题的错误认识，也反应了对待学习的方向和切入点有偏差。如何正确有效的发挥历年真题的作用呢？以下内容对想真正省时高效想掌握并考试通过的学员很重要，务必认真对待并结合自身实际执行。如果有什么困惑或问题，可以直接向我反馈，以便及时给予指导。理念我们常说“举一反三”，也常说“题在精而不在多”，但是为何大多都没有达到这个效果呢？原因就是理念有误！一般我们大都是拿到历年真题，仅仅就只针对真题上的题目是否会做，或者参照答案等能做出来就认为已经可以了。然而结果是过两天却发现还是不会做。自己不知道原因在哪，只能再次重复的进行前面的行为，然后继续是过两天不会，因此还得出自己健忘什么的结论，让自己很没有自信。这里面根本的错误在于错误的看待了题目在学习中的作用和地位所致。题目是用来检验我们所学习的知识的，所以问题不在题目，而在于我们是否掌握了解决该题目所具备的条件——知识点。因此历年真题，是用来检验我们知识掌握的情况的，哪些掌握，哪些还没有掌握。通过题目的检验，让自己了解自己知识掌握的情况，这样才能为下一步学习提供方向。误区：1=1这是大多数学习者做题的实际情况。做了一道题，即便会了，也仅是所做的那道题，其他类似的题目还是不会。正确：1是X中的1，而X并不仅仅只是1这就是我们常说的举一反三，也就是通过一道题，掌握的是一类题的解法。这里不作过多展示，旨在提供正确的方法和途径。步骤如何能做到“举一反三”呢？如果想让一道题发挥一类题当中的一个代表的作用，需要按照以下步骤进行。第一：看一道题时，首先不是看该题自己是否记得住，而是看该题的知识点。简言之就是当看一道题时，首看题目中蕴含的考核知识点说明：要做到这一点，在学习时就需要按照考核知识点进行。否则是看不出题目中蕴含的考核知识点的。第二：列出教材中该知识点所有的内容因为考核的知识点可能仅仅只是教材中考核知识点中的一个方面，还有其他方面，以及该知识点可能其他某知识点的一个子集。如此等等。都要罗列出来。第三：及时复习掌握如果找不到考核知识点，就表明没有掌握教材的知识，需要反过头来好好复习与学习。如果知识点知道但是无法列出或只能列出该知识点所属知识点的莫一方面，那就反过来复习该知识点或该知识点其他自己未掌握的内容。第四：做题通过第三步做到第二步后，开始用已经掌握的该题目中所蕴含的知识点的知识做这道题。第五：审核第四步做题之后通过与参考答案核对，看自己的解题过程和结果是否准确，以此来检验自己的运算过程及结果的准确率。如果有步正确的地方，参照参考答案，找出不足之处，然后反过来补足不足之后再重新做该题目，重复这个过程，直到完全无误为止。为何要按照这个步骤进行呢？很多学员可能会说：老师，这样太麻烦了，浪费时间。这方面在此不多做解释，因为在班级组织的学习指导上已经对比分析过了，没有参加的学员应该是不知道缘由。[提示：1题1. 什么知识点2. 知识点相关的所有知识哪些3. 不足或遗忘赶紧复习4. 做本题5. 核对答案2题
N告诉是正态分布，P告知是求概率，Φ告知是标准正态分布，写出对应公式等就可以]2题中根据注就告诉我们计算的过程中会出现1或0.5（或者-1、-0.5）的标准正态分布，如果自己的计算过程没有出现，表明不是公式用错就是计算过程出错。看到本题，大家都能看得出考核的知识点关键是泊松分布，并且还告知了泊松分布的表达式。但是按照步骤要求，要在判断出知识点后，列出泊松分布这个知识点所有的内容，包括期望值、方差等。如果列不出来（切记列出来还包括具体的公式等，而不是只写出名字）就赶紧复习。这是仅从泊松分布来看，再大一点，泊松分布只是教材上所讲的众多分布中的一个，既然考泊松分布，就有可能也会考其他分布，所以列出教材上所有其他分布的公式、概率密度、分布函数、期望值、方差等。如果列不出来或有误就赶紧复习。如果这些都已经掌握了，才正式开始做这道题，否则就不要动手做。（避免急于求成而不脚踏实地）正式做题由于上面的步骤都达到要求了就容易得太多了。由于求的是P(X=4),根据题目，知道4就是公式中的k，因此把k=4带入公式P(X=K)就可以了。但是带入后无法得出答案，为何呢？因为参数λ还是未知数。这样就会发现要想求出p(x=4)就要先求出λ，而λ怎么求呢？我们又看题目发现有另外一个信息P(X=1)=P(X=2),也就是说K分别为1和2时相等，根据这个条件就可以直接求出λ了。
约后λ=2。（带入时要注意，不变的照抄，变化的带入。比如K=1,带入时只要看到公式中的K全部都换成1，其他的不变，该怎么写还是怎么写！）这样就得出第一问怎么求出的步骤了。后一问求期望值，只需要将期望值公式写出，由于上面已经求出λ，所以直接带入期望值公式就可以得出正确答案了。题目掌握好了，会做了，你会发现自己是知识会运用了，注意力不会像以前一样只是为了记住做得这一题。【提示：1. 根据题目，首先知道考核的知识点是基本流向图的判断，要先回忆什么是基本流向图，判断的标准是什么，什么步骤进行。然后在针对该题按照步骤进行就可以了。2. 本题考核的知识点从整体上说是属于图上作业法，所以根据此题还需要列出图上作业法的所以知识内容。3. 提示：基本流向图判断有三个条件；并且还有步骤，因此还要按照步骤进行。】提示：1. 本题考核的知识点是最有流向图的合并调整步骤法2. 第一个复习的是最优流向图的温习，包括定义、判断等3. 第二个复习的就是最优流向图的合并调整步骤法的步骤4. 按照合并调整步骤法的步骤一步步操作5. 检验调整后的是否是最优流向图6. 结束提示：没有掌握的赶紧复习重要说明：按照以上步骤是为了检验知识点，知识点掌握后，需要针对该题目从头到尾再做一遍，不参照任何资料直接做，如果能顺利做出来并且速度还不慢的话就大功告成了。原文链接是物流数学的资料，包括历年真题、ppt等。需要下载，如果手机需要有360云盘帐号就用电脑下载。（提取码：0bcb）
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你可能喜欢一个普通的物流工人破解数学难题，登上浙大讲堂！
前段时间，美国有线电视新闻网CNN在网站上以《中国版“心灵捕手”，农民工破解复杂的数学问题》为题，报道了中国一位名叫余建春的物流工人。
余建春，河南新县人，今年33岁，出名之前，他是杭州一家物流公司的包装工，每天的工作就是包装整理箱子如果没有登上浙江大学数学系的讲台，他的生活不会起一点涟漪。
一个没有大学文凭的打工者解决了一个复杂的数学难题，这看上去就像是奥斯卡获奖电影《心灵捕手》的现实版本。
《心灵捕手》（Good Will Hunting）是一部获得过奥斯卡奖的励志电影。影片中男主角清洁工威尔拥有惊人的数学天赋，解决了麻省理工学院的数学教授蓝波提出的数学难题。
余建春就读的初中，教学水平并不高，唯独代数老师教得好，所以他对数学产生了兴趣。那些在别人看来如同天书的数学公式，在他看来却是必不可少的精神食粮。
▲余建春数学手稿
他和数学之间，就像是一对彼此相知多年的恋人，如胶似漆，难以割舍。甚至有一次，他因为上班时间偷偷算数学题，而被公司开除了。他骄傲地说：“从0到999这1000个数，我已经非常明白它们每一个的脾气秉性。”
和其他数学研究者不同，余建春属于“野蛮生长”，他很少用到书，有时候会上图书馆里拍下一些专业书籍的章节，然后照着演算，但大多数时候，他都是自己闷头琢磨那些数学公式。
或许是受拉马努金的激励，2006年大专毕业后，余建春虽然四处漂泊打工，“在外漂泊10年，过得挺辛苦”。但演算笔从来没停下来过。他说：“我就是单纯的喜欢数学。”
这样的碰壁，10年间，伴随着他打工的足迹，从郑州到无锡到东莞再到苏州……虽然从不曾被人赏识，余建春却不曾放弃，他不断地向大学投稿，哪怕这些投稿总是石沉大海。
就像《心灵捕手》中的威尔遇上了蓝勃教授，余建春终于等来了他人生中的伯乐。浙江大学数学与自然科学系教授蔡天新，伸出了橄榄枝。
怀着忐忑的心情，余建春带着自己的推演结果站在了浙大数学系的讲台上，下面坐着的，是蔡教授和他的博士生、博士后们。
听完余建春的演示后，台下的数学专家们认为余建春的想法“新颖”“部分结果有一定深度”。蔡天新教授验证了余建春提出的公式，认为余建春推演的卡迈克尔数的判别准则最具价值。但由于余建春的论证过程简短，无法作为严肃学术论文发表，蔡天新决定将余建春的公式收录在他最新的英文著作中。
蔡教授还送了一本数学书给余建春，鼓励他继续学习。据说蔡教授还有意保送余建春到数学系读研，但考虑到他基础功底薄弱，可能没法毕业，只好作罢。
走红并不是余建春所期望的，他说自己只不过是一个“喜欢数学的普通人”。
比起“草根天才”这个名号，余建春更在意的是自己所面临的生活状况。去年，他回老家跟哥哥一起盖了一栋二层楼房，他觉得要结婚不能没有房子，兄弟二人张罗了一整年，花了30多万元。“如果有可能的话，我希望有一个家庭和一份稳定的工作，使我可以业余继续钻研数学。”——这是他目前最大的愿望。
如今的余建春，仍旧是浙江湖州的一名工人，在一家砖厂工作，给砖做包装。与其他工友不同的是，他长满老茧的手上，指甲永远剪得那么整齐。并且，至今单身。
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物流数学和数学一样吗
物流数学和数学一样吗
更新时间: 15:53
物流工程是和物流管理一样吗
跟随 已跟随 取消 确定 不太一样哈。 学位差异：物流工程属于工科拿的是工学学位，物流管理是文科拿的是管理学学位。 教学差异：物流工程对数学要求较高，除了物流基础知识课程外比较注重物流技术的方面的知识培养，比如物流园区规划、系统优化、选址、计算机语言、仿真等等。物流管理相对物流工程数学要求不高，偏重经济和管理方向的知识培养。 就业前景差异：物流工程属于工科，课程开设难些，同等条件下对学生能力培养效果要好些。公司在情况大致相同的时候可能比较偏向于物流工程的同学。 对于物流就业发表一些看法仅供参考： 物流学科是一个新的学科，在很多院校这个学科一开设就受到很多考生的青睐。但是由于我国物流基础很薄弱，学生毕业生后就业不太理想，因此物流就开始在“次圈内”，产生了恶名。叫“次圈内”主要指那些接触过物流，
中专的数学语文英语和高中的课本一样吗
不一样，而且是肯定的。因为高中属于基础教育，中专属于职业教育，这有本质的不同。
泰安的中专学的数学和高中一样吗
当然不一样啊 ，中专的数学是倾向实际应用技能的基础，而高中的数学就是为高考准备的，还有就是为你上大学所学专业准备的。慎重选择啊，祝你好运。
大专的会计专业学数学吗,旅游管理呢,另外这2个专业英语学习的深度是否一样
你学的那些专业都以财经或经济管理有些联系，只要与经济有关的专业都要学数学，一般是大学数学和线性代数，但都有文科教材，如果是专科用的应该是文科教材，其实这些都是很浅的数学，我是数学与应用数学专业的，相对来说你们对计算要求多些，至于理论要求并不高，所以相对来说，你们学的数学要比我们容易得多；至于英语的要求，差不多，因为经济类相关的专业对英语要求都比较高，其实不管学什么都不可能一帆风顺的，总会有难点，有付出才会有回报，另外在大学一般不要太担心挂科在大专院校应该更轻松，大学考试很形式化的，一般不容易挂科。至于那些科目学了自然对你有好处。。。。。大学好几年在学校总的学些东西啊，不要想着应付考试，重要的是自己想要学些什么！！！祝你好运啊。。。。
人教网上的电子书,语文,数学,物理,和现在学校里的教材一样吗
人教网上的电子书是人教版的，但学校里的可能是浙教版、苏教版、华师大版、北师大版、冀教版等。
我数学还行 但是英语基本上跟没学一样 学数控有什么影响吗, 这种情况能学好数控吗,...
没有什么影响，数控是技能型的技术与学科，关键是工科专业来的，想想工科的专业，对那些文科要求高吗？还有你数学那么好，学数控话，肯定也是很简单，很容易上手，因为数控要求思维能力很强，刚才你说你数学很好，所以话你数控学习是非常好的！技能型的东西，要求动手能力要很高，如果你是中专的，或者大专，就要求动手能力高。如果是本科话，就要求理论知识要过硬才行啊！
大专跟技校一样吗
技校跟大专是不一样的，大专毕业后有专科文凭的，而且专科可以通过专升本和自考升入本科，专科虽然主要培养技术性人才，但不能说是培养工人的，因为毕业后的去路主要还是跟你学的专业有关的
中专和高中一样吗
中专是学习目前一般包括技术学校、师范学校以及医药、财贸、体育、艺术等知识。高中是学习已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。
测控与数控专业一样吗
测控和数控没有什么关系的，现在本科机械制造及其自动化专业都会涉及到的，测控一般都是和信号，传感器等之类的专业有关。专科都有数控专业的
职高,中专一样吗
额。。。 要看你的爱好和兴趣了。 我知道的有关于数控类的，计算机类还有汽车类的技术等等。 目前比较实用的关于汽车的和机电一体化的都还不错。 我近期找找合适的学校和一些专业介绍，等着打印出来带回去给你看看~~ 嘿嘿
跟随 已跟随 取消 确定 不太一样哈。 学位差异：物流工程属于工科拿的是工学学位，物流管理是文科拿的是管理学学...
不一样，而且是肯定的。因为高中属于基础教育，中专属于职业教育，这有本质的不同。...
当然不一样啊 ，中专的数学是倾向实际应用技能的基础，而高中的数学就是为高考准备的，还有就是为你上大学所学专业准...
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物流数学试题和答案
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