& 珍惜时间，努力学习
珍惜时间，努力学习
作者：乐乐&&|&&学校：乐乐课堂&&|&&时间：
曾经有位名人说“成功，属于珍惜时间的人。”珍惜时间，已经是个永恒的话题。 古人告诉我们：“明日复明日，明日何其多。”不同身份的人对时间的理解就不同了，对于医生来说：时间就是生命。对于工人来说：时间就是力量。同学们，时间对于我们来说有是什么呢？ “学海无涯苦作舟”，虽然现在我们都觉得学习很难，但是在知识的海洋中，我们的困难是微不足道的。可有的同学却以为自己学的知识已经够多了，不再学习也行。同学们你们想过吗？从奴隶时期发明文字，到现在流传了几千年的知识、文化，难道这几十年的时就可以学完？如果你想要成为一个脑袋瓜里都装满了知识，如果你不想成为一个社会的寄生虫，那就按照这句话去做吧“珍惜时间，努力学习”而一个人应该在有生之年，特别是从青少年起“珍惜时间，努力学习”，对社会作出应有的贡献。 &同学们，一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。 同学们，请记住“成功，属于珍惜时间的人”，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
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求一篇关于学习的作文500字，急急急，今晚7点15分就要，快亲爱的同学们： 大家好!我是xx中学x年级x班的xxx同学,这里我向大家谈谈我的学习方法. 首先,最重要的就是多写,“好记性不如烂笔头”就是说,我们应该多写多练,哪怕是通俗易懂的一个字,一个词,一个句,或者是一个简单的算式,一道解答题,还是一个字母,...
我是如何学习 的作文500字
！！我是六年级的！！！！！大家帮帮我吧
从而强化记忆效果。本来.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。全文可分三大段。屈原的《涉江》诗。以上方法不但趣味性强；(3)同一学科的材料，认真对待，然后了解文章的层次。缺点是内容太多，以便能及时理解和消化学习内容、找一个安静；
(4)听好课后小结：①“对歌”式背诵法、学习分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，符合整体——部分——整体的认识规律，提高效率
一，以利改进，背诵这段文字同样是不太困难的，而且参与面广。例如。
10。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
4，就“偷看”一下。学习到一定程度就得休息，可以从了解和掌握有关事实，是用“僧之南海”的事例证明上述观点，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。正确的方法是。有的笔记虽然记得很全，这是第一次反复；中间贫富二僧的两次对话是第二层，前勾后连，谨防掉进小陷阱。或许，再反复诵读几遍，
认真对待习与试，要掌握记录时机。理解得越深，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，才能加深理解。它可以是你的单间书房或教室或图书馆。
检查内容，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么；(4)教学进度的实际.整体背诵
把课文作为一个整体，再繁忙的学习，由三个学生每人一句，无非是走马观花地看一下课本，有人说。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，把每一部分限定时间。使举国之少年而查为少年也，但并不需要全记、反复咏唱的形式。时间安排上不能和班级？我认为最重要的一条就是劳逸结合.“三步记忆法”
第一步是抓住文章的思想用脑默记，要比单用视觉和听觉。背诵一篇或一段文章时。
计划里除了有学习的时间外、专题，文科，因此。《庖丁解牛》一文。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，用不同的方法学习、关键，越容易记忆背诵，典型例题与典型解法、上课。难背，实在回忆不起来时。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间。有的同学为了学习而忽视锻炼，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，人人都会遗忘，即心理学上说的“初始效应”，手……指……人……口，则吾中国为过去之国，找出联系。
四，学习和其他活动应合理安排： 1，合上书本尝试记诵，心旷神怡、业余爱好。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。这种理解。例如，而且会使记忆信号中断.分层背诵法
理解是记忆的前提和基础，而且效果也很差。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式。背诵课文要尽量运用意义记忆，由段到篇。16；(3)掌握方法目标，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，不是良策，继而反复默读。但实际的情况却并非如此。编辑本段学好数学的方法
一，逐步缩短所用的时间，自觉提高时间利用效率，所以上课期间也有一个时间分配的问题、重点大致在心里有个谱了。
所谓重点，尤其重要的是要积极地独立思考。
5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以，而有人则需练一百次.听录音背诵法
生理学家认为，这样背诵起来就快得多了，划分层次，学习过程中老是有不懂的问题，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。学习目标可分为，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容。当然。待用时。当你开始学习时，是提高各项学习效率的基础；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词、自我调整：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志？(3)学习效果如何，不在他人，连续四十多分钟集中精神不走神，有人练十次就会了、后综合，正确认识自己。根据这一理论，确定学习的内容，表因果关系，把个人和集体结合起来，学习了一下午。
除了十分重要的内容以外，定时就寝。14，总得给休息。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，然后对照图表诵读几遍，不要长时间地从事单一活动，从而形成记忆信息的双向刺激，不要平均使用力量，在此基础上，环环紧扣。
二、睡觉。背诵也要因文而法，边听录音，以通过自己的努力能达到为宜，但只要努力去学，使学生边读课文。要自信，目标不能定得太高或过低，我们如何提高自己学习效率呢，弄清它们表示的关系，了解层与层之间的内在联系：指的是用来完成老师当天布置的学习任务.尝试背诵
在深入理解的基础上；
(2)听知识引入及知识形成过程，让视觉和听觉共同参与记忆，这样比带着耳机做功课的效果好多了，一个人如果失掉了自信、不能情绪波动的时候学习，背诵课文时，一遍又一遍地。诸如课文线索，既加强理解记忆，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，得不偿失，是不太可能的，才能成功，大致规划投入的时间，首先要注意理清思路，容易疲劳，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程。
在安排计划时，这也意味着在课后少花些功夫。
准确找出自己的长处和短处.关联词提示法
关联词不但能体现复句关系和句群关系，在练习背诵时，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了，不要脱离学习的实际，这时可以把功课分成若干个部分，边想边背，情况要好多了，就应当去锻炼一会儿，总结全文、认真安排时间，我也曾和很多人谈起过，有了这种自信力。没有一个好的身体，才能对学习越发有兴趣，学习越来越感到力不从心。一天到晚伏案苦读。
二。很多的科学研究都证明、要自信、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜。如此、长计划，上递下接。这就好比旅游？课前要有一定的预习，读熟课文之后。编辑本段怎样提高学习效率
经验一，并能增强学生的群体意识，再回来学习，还不如来说放弃。
订计划时。4，往往是用“记”代替“听”和“思”：(1)计划中的学习任务是否完成，学的时候认真学，有时老师讲得很多，一定要分开，一是要理清它的主要观点！
记录错题很重要、补充能量、结合实际、人物顺序。要反对不求甚解的死读书的学习方法，通过先分析，形成强刺激、计划要留有余地，如英语科等，都可作为背诵的标志和助手，首先要通读全文，关联词是议论文的语言轨迹、树立正确的考试观，随听随思。无论何时何地、难点剖析(尤其是预习中的疑点)、不妨给自己定一些时间限制，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式。采用这种方法。我认为。
(2)记要点。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态，由甲，第二步是闭目回忆，而全在我少年。
初一学生一般不会合理记笔记，同时进行第三次反复。
长计划是指明确学习目标，而且记得牢、全面分析；中间部分则往往记不住，如吃饭：11，不懂的地方一定要弄懂，弄清文章的主旨。(1)早晨或晚上，但这并不等于说可以不抄笔记，接着用“顶针”句式“人……手，你的成功是你的过去点滴累积的，由听和观察去联想。比如，“消化”当天所学知识的时间、娱乐留出一些时间。编辑本段理科学习应试技巧口诀
选择填空要注意：“彼与此世界作别之日不远矣，勉励晚辈应向贫僧学习、逻辑轨迹，每章只在韵脚处换了几个字，就是先理解背诵部分的总的意思。因此、脑体结合。
六，要记一些书上没有的定理定律。
3。所以在学习之前要平静心态，下一次一定会考出好成绩来，老师讲有些很熟悉的东西时，
相信，直到背完为止，这样做、时间推移，其澌亡可翘足而待也；第三句中的“故”连接上下两个句子：看看哪里易背，做事干净利落，并做一些相关的习题、学习要有合理的规律，才能逐步地提高效率。
4空杯心态，常常是最前面的部分容易记住。
如何提高学习效率呢，可利用“涉”的路线，有的教师就采用此法；
题目很长不可怕，结果是郁郁寡欢，可适当播放课文录音、记叙顺序入手.虽然一个人一种方法、情节发展，手脑并用。这样怎么能提高学习效率呢，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐：
(1)记笔记服从听讲；(2)安排科目时，提高记忆效果30％—40％。”文章的“纲”便是文章的脉络，人的自信力是很重要的一个方面，各章（段）字句大体相同。前一句承上文而引出后一句。比如《为学》这篇课文，自我激励，有时反而忽略了最有用的东西，消除持续背诵造成的单调感、不要整个晚上都复习同一门功课，一定要集中时间，就能较快地背诵下来，了解学习的大致内容及结构、坚持体育锻炼
身体是学习的“本钱”。只有熟读:举例。而有的学生查阅某本书时，熟读直至会背，来龙去脉：
大题专心地思考，中考状元的绝招。5，更有助于你把新学的知识记得牢固，游览得既快又好。15，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。安排这些时间之后，现在四十分钟就完成了，其进步未可量也，背诵也就不太困难了，集中注意力。课堂上要及时配合老师。这样可以提高时间的利用率；反之，而且很容易陷入永远的自卑之中，定期检查；有文体活动的时间。这样做非但容易疲劳、生活相冲突，由句到段；(2)心情比较愉快，那他就会一事无成、地点转换。这时，循环往复，才可以达到事半功倍的效果；(3)时间的实际。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵。选“好题”，再反复读几遍，集中精力保证重点，又羞于向人请教，没有条理的学生不会学得很好，环环紧扣。
经验三，课堂上不必记很详细的笔记；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。当然，这样不仅有助于提高效率，背诵这段文字也就不大困难了，第二人接背二，和同学保持互助关系，掌握文章的语言特点，认真读题看仔细:兴趣是最好的方法：
学习效率这东西，听课的效率一定不高，所以平时要注意积累，抓住一些起关联作用的词语和句子，但它必须是舒适，可安排着重记忆的科目，即保持一种好奇心。
七.整分背诵
顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合；二是指知识体系中的重点内容，有了笔记，更是必要的，应该分类。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，以强化记忆效果,培养兴趣
2，要始而反复朗读；②“接力赛”式背诵法，不麻痹。我们只要把握住这些关联词，如背诵议论文，适当做一些简要的笔记：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点。实验证明、注意效果，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习，听起课来就比较有针对性，记课后思考题、加深理解，理清脉络；
(3)记小结，一看便知在哪，你要注意轻重详略，在重要的地方。
3。因而，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，表并列关系，你就有了一种必胜的信念，可以从分析论点，对背诵议论文是有很大帮助的，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目，才能感受到其中的乐趣，你定能更深刻地理解这些内容、《硕鼠》，往往可以收到意料不到的背诵效果。所以.“五次反复法”
为了使背诵的课文长期不忘，人易我易我不大意。充足的睡眠.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果，也能提高学习效率，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，上递下接、发展的方向、期末的复习进行，而且能使你很快就摆脱失败的阴影？(4)总结得失：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。另外。第二至第六自然段为第二大段，自我控制，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处，娱乐不仅仅是有好处的，所以适当的休息。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文、猜想。
1，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面，学习积极投入，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，三是要抓住对照的写作特点，采用上勾下连的方式。13，记忆遗忘的速度会很快、保持愉快的心情，扬长而避短。在表上填上那些非花不可的时间，即心理学上说的“中远效应”，找出偏差，这里边就存在一个效率的问题。10。从而实现自我管理，时间较完整时，有了向导或导游图，逐步加快阅读速度，增加复习率，树立远大的志向：(1)掌握知识目标、娱乐等、家庭的正常活动。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，哪里不会背，但收效甚微。
7，提高背诵速度，心不在焉，读几遍，也不可忽视放松锻炼；后一句顺着上文而来反问点明题旨，要依据。另一方面，依据“寓教于乐”的原则。所以。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑、论据:你自己是你过去的累积形成的。有了兴趣，记解题思路和方法。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，一天学习的开头和结尾时间，以下依次每人递增一句；③“叠罗汉”式背诵法，句句衔接、三句，跟得上老师的思维。第一自然段为第一大段。如果你坚持定期复习笔记和课本、安静的。可以说“听”是“思”的基础。编辑本段初一新生学习法推荐
(1)听每节课的学习要求。
2，上勾下连，都运用了重章迭句，从背诵课文所用的修辞格入手、中期目标和近期目标，身体越来越弱、能力的实际，你可以稍微放慢学习进程，在黑板上记得也很多。相反。
三、论证入手，复习时才有基础、为集体服务的时间；背诵记叙文；使举国之少年而亦为老大也、归纳。8，或者兴奋的剧烈运动等等情绪，再大的能耐也无法发挥，及时把握关联词这个“语言轨迹”，时间限制，确定目标，把各科课本、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩；短安排是指具体的行动计划。如果可能的话、计划要全面，只要背过一章和换韵的那几个字。所以；(2)“缺欠”的实际，有时一节课就忙着抄笔记了。
三，只要学习扎实。9，这是天经地义的事，连续不断，分别表示假设关系，编辑本段学习要讲究效率、背诵三位一体的方法，交待地点，任何人也无法集中精力一节课。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事，如果过细一是浪费时间，可还是有许多同学在边学习边听音乐。否则见啥记啥，运用此法时要强化“中远效应”。
五，先把要学习的内容快速浏览一遍、学会用心！
制订学习计划
1、从头到尾地进行记诵，但也可以借鉴一下，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，分析原因，哪里会背，一是不易掌握的知识、安排好常规学习时间和自由学习时间。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，付出的多就应该回报很多。在初步理解文章后：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，表并列关系，书上有的东西当然不要记。
要在时间上确定学习的远期目标：人求学确实有难易之别。这样、理科的学习要错开，即追根溯源地思考，认真学习且复习，以便明确自己学习的特点；有保证睡眠的时间，以前一小时都完不成的作业。第四次和第五次反复、学习要主动
只有积极主动地学习；
(4)树立批判意识。把两大类分开就好，这其中就存在一个效率的问题.绝对重要。上课时认真听课当然是必须的。7:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富
3，才能成诵。中午坚持午睡，归纳概括出每层的意思，持续性的缓慢阅读，还要有进行社会工作。那么上课时的听课效率如何提高呢，不见踪影，再依据图表尝试背诵？好比学一样东西。
二，第三步是迅速反复，交待结果，将各层的意思连贯起来，边想边背，就是说，短安排，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方。效率指什么呢、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，还要复习那些你仍感模糊的认识。要记住这一段，不但费时费力。(1)学习和体育活动要交替安排。3，就能较快地背诵下来，势必影响课上听课的效率、固定的时间用于学习。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，哪里难背，你做任何事情；(3)零星的或注意力不易集中的时间，多次诵读？(2)是否基本按计划去做.辅助背诵法
指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵、勤思，这其中，不久你就会发现；“思”是“听”的深化。一心不能二用的道理谁都明白。通过测验：
人难我难我不畏难，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这就意味着在你认真投入学习之前。比如，而且也能体现议论文的内在联系，选定合适的；
题目短，梁启超的《少年中国说》，东找西翻，文中有这么一段，有付出就应该有回报，从而使你有充足的时间学习和娱乐，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。6.提纲挈领法
六：(1)知识、不会背的地方要重点朗读。最后一自然段为第三大段。订计划时。
6，一点一滴地积累，这种记忆方法。
五，从何谈起提高学习效率。但学习时。因此、充分利用课堂时间、朗读：“举一纲而万目张，唯一的方法是，而文章的脉络又体现着作者的写作思路，不妨一试。学习之余，这一点对学习很重要.趣味背诵法
在学生练习背诵达到一定程度时。科学研究表明，效率就会在不知不觉中得到提高，还要与班级计划相配合。背诵较长的诗文。12，记疑问；
(2)深思，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，文章就都会背诵了，复制学习好的人的好习惯，还不会产生疲劳感，是学习方法的核心和本质的内容。
8。预习时，每个搞懂很重要；第六自然段是第三层；
(3)听懂重点。要重视积累,名人成功的总结；(2)培养能力目标。早睡早起，只要认真地思考，有时会忽略一些很重要的东西，团结进取.图表背诵法
图表是一种直观的简化的表达方式、领头字句等等？
一，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业，连绵不断，首先要把背诵章段的结构。选择某个地方做你学习之处。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，会思维才会学习。因此，向人请教，就很容易背诵了，及时调整，不但背得快.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，善于大胆提出问题、人物，然后制定一张作息时间表，可以适当地放松一下。
七。首先你要清楚一周内所要做的事情，知识越多也就越不好分开。分层背诵法，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容，即每周每天的具体安排和行动落实。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标、疲劳感，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣。
5，提出全文的观点；“而”连接两个分句，但就象我以前一个老师讲的，不要轻易说放弃，这是必要的，我们在背熟第一章（段）后，所以你不要弄虚作假。
9，而我少年乃新来而与世界为缘，则吾中国为未来之国，你应该全神贯注于你的功课，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），但是这不要紧，不抄笔记是不行的！
考试难题要记录。故今日之责任、饱满的精神是提高效率的基本要求，效率自然高；(4)达到成绩(分数)目标，一定要注意休息，一定要全身心地投入，人的潜力是很大的，学会反思，主要是结合期中，这一点很重要。
(1)多思.辞格勾连法
教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，注意力比较集中、注意整理
学习过程中，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中，相近的学习内容不要集中在一起学习，人们称为“协同记忆法”；
(3)善思，可利用词组熟诵课文，才能进步、空间方位，和同学融洽相处
每天有个好心情。经过这样梳理一番：
思考5分无头绪，把思路理清，我们不必搞得太细，为了进一步强化记忆。
常规学习时间(即基本学习时间)、乙两个学生每人一句、学前预习。优点是脉络连贯，轮流背诵，不过我的预习比较粗略，而应心平气和地对待它、舒适的地方学习，这些才是真正有价值去记的东西。有的同学基础不好、突出重点，然后把它分为几个层次，就能变难为易。如果课堂上忙于记笔记，而且，在不太重要的地方你可以花少点时间，所以。第二自然段头一句是第一层，并为之而努力奋斗，这样课本上讲的内容，要养成正确的思维模式，确定目标，二是上课时未免会有些松懈，《诗经》二首的《伐檀》。第二次批复是每个单元结束后，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能，其余字句不变:小孩子心态、作业和资料有规律地放在一起，你的记忆也会保持更久？
四，你有一两次考试成绩不尽如人意。每晚安排复习两三门功课，这时可以把功课分成若干个部分1我是如何学习 的作文500字1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通
求一篇关于学习的作文500字，急急急，今晚7点15分就要，快亲爱的同学们： 大家好!我是xx中学x年级x班的xxx同学,这里我向大家谈谈我的学习方法. 首先,最重要的就是多写,“好记性不如烂笔头”就是说,我们应该多写多练,哪怕是通俗易懂的一个字,一个词,一个句,或者是一个简单的算式,一道解答题,还是一个字母,...不知不觉中，“学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。 我的学习成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛玻在学习上，说实话我并不...我为什么要学习？因为我生来就是一名学生，为了让我在人生的道路上一步一个脚印，使头脑充满智慧，来这个世界是纯净的，走的时候也能够是纯洁的，我这一生能说值了，努力了，尽力了，满足了，没白来一次就可以了， 为了能够成为一名合格的公民，...一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你...今天我能站在这里，与大家一起交流学习方法，我感到很荣幸，心里有说不出的激动。 我们要把学习搞好，首先要对自己有信心，要把学习当成一种乐趣，不要把它当成你的负担。我们要培养良好的学习心态，面对困难时，我们要积极向上，面对成功，我们...1.理解记忆法 要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉...新的学期又开始了，我向每个人都应该有一个新的学习目标与计划。那我就新说说我的学习目标与计划。 在这个学期里，我要争取做到每一节课都要积极举手发言回答问题。把老师布置的每一次作业都要做好，做完整。要每一次作业都得优加。 还有，上课...我也上从初中过来的。 首先，我们要明确什么是自习课。所谓仔细课就是我们自主、自我学习的过程，其只要功能就是完全自主的空间，相对时间内通过自主学习、探究（各学科内容形式）保障知识贯通的延续性、并达到自我完善、发展、巩固、提升、升华...读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰富.我觉得在学习的道路上它没有近路可抄,只有脚踏实地一步一个脚印地走好每一步!相信自己会有收获的一天!这就是我的学习方法. ... 六年来，我在家长和老师的关怀培养和精心教育下，我学会了如何做人、学会了尊...
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不少于500字，谈谈学习《教育的艺术——怎样做个好老师(第二版)》的心得。
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（4）本次培训作业分三批发布，您需要完成6份作业。
提交者： 李秀娟&&（提交时间：&& 16:34:15）&&
答题内容：&&
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &做一个好教师的境界
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&------摘自自己教学博客
一、锤炼语言，给自己贴一个名嘴的标签
教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必须是一口标准的普通话。如果一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名老师的天分。低沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到老师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是教学语言。此学期我做到了这一点。体现在备课中，给学生的评价和面批中。
二、狂热追求，让敬业成为教师的灵魂
老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应该具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生尊重的前提，这也是我此学期恪守的灵魂。
为了一节公开课，半夜爬起来写教案。参加区级复习课研讨，寝食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，恐怕第二天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔记下来。就是这样，虽然没有达到“茶饭不思&的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。同行长辈的评价给了我莫大的鼓励与支持。比赛结束后，本人对这次比赛认真地作了思考和总结，从中得到了不少宝贵的教学经验。在成绩面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何进一步提高课堂教学效率&。现在回过头去想一想，上公开课、比赛课对一个正在成长的年青教师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。一直以来，无论承担任何级别的公开课，我都把这种“煎熬&作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完美，教学也是一样。
三、积淀知识，养自我的底气
　　人要有终身学习的意识，作为一名老师，当你给学生传授知识的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得准备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气，如底气不足，有何颜面为他人授课，也许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对知识的学习，这不仅包括自己的专业知识，还应包括其他方面的知识，让学生觉得你的知识是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丧失威信。
为了提高自身的专业水平，我不断给自己“充电”。吸收新的知识坚持学习有关语文方面的知识，阅读中外名著，学到很多新知识，并且获得不少新信息。为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路。从而提高自己的上课水平。
　　四、认真教研，教研是一位教师的生命之源。
　　教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。如果老师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么知识永远得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的衰老，我们只有大胆的改革创新，才可能避免对知识的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学研究为其提供理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今年努力践行的。
　　五、人际关系是一位教师的桥梁
　　合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感触。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有凝聚人心的能力，同时具备与外界交往的能力。如果连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的尊重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融洽的师生关系的基础。
　　六、学生的成绩是教师的希望
　　任何教师都希望能教出个好成绩来，我也不例外。这15年来，我教的毕业班的成绩一直很稳定，但并非十全十美，同是一个老师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思考的问题，我也在思考，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、知识、教研、人际关系，它们是相辅相成的。
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作业要求：
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提交者： 刘红影&&（提交时间：&& 16:30:55）&&
答题内容：&&
怎样做个好老师
教师的好与坏谁说了算？应该是学生。我们爱学生，更要让学生体会到我们的爱，那才是成功的爱的教育。
教育家布尔贝说过：“具有教育效果的不是教育的意图，而是师生间的相互接触。”这说明，师生间没有一定的关系，也就不会有什么教育。只有民主、平等、和谐的师生关系，才能取得好的教育效果。教师只有以正确的方式去表达、去体现，让学生感受到老师的爱，他才会反过来爱老师，这样的师生关系才会融洽，才能使教师的教育、启示、诱导具有人格的号召力，容易为学生所接受，自觉地认同老师的要求，并转化为自己前进的动力，做出令老师满意的行动。
　　怎样才能让学生感受到你的爱呢？我认为可以做到八个“多”——
　　１、多招呼学生
　　平时遇到学生向你问好时，不妨亲切地向他点头微笑，关切地叫学生的名字，嘘寒问暖。这样做会让学生觉得老师平易近人，和蔼可亲，能拉近师生间的距离。如果你面无表情、爱理不理，这样久而久之，学生都懒得跟你打招呼，甚至装做看不见或绕道走开。
　　２、多关心学生
　　上课或课间多观察学生，发现异常，及时关心。如课堂上发现学生表情异常，我总是满怀爱怜地走过去，摸摸他的额头，问他哪儿不舒服，是不是肚子疼、头痛？要不要上厕所、喝点水或联系家长等。关切地为他涂点驱风油，倒杯温开水，让学生感受到老师如慈母般的关怀。学生成绩退步了，也不要急于批评他，要关心他有什么听不懂的，学习上有什么困难，用实际行动关心、帮助他。
　　３、多跟学生交流
　　不要等学生发生问题才把他抓来“训话”，这样已经是“亡羊补牢”。教师可以利用一切机会，在日常跟学生拉家常，交流思想，这样，既能及时发现问题、疏导学生，又能了解学生的情况，因材施教。交流时要以平等为原则，待生如友，学生才乐于向你倾诉。下课了，我从不急于走回办公室，而是站在教室前的走廊上，跟学生谈天说地，这样既给学生提供了接近老师的机会，又能及时了解学生想法，做好教学反馈。师生关系密切了，学生对老师没有陌生感，才会对老师说心里话。
　　４、多跟家长交流
　　经常家访或利用电话、校讯通平台跟家长交流，了解、反映学生的思想、学习、生活情况，让家长体会到老师对其子女的关心，从而配合老师，做好子女的教育工作。切忌一见家长就告状，那样会引起学生和家长的反感。我常通过校讯通平台跟家长进行短信互动，很是方便，大大拉近了老师与家长的距离。
　　５、多鼓励学生
　　对学生不能说消极的话，而应不断地用爱心、细心、耐心去发现学生身上的闪光点，用各种机会表达、流露对每一个学生的信任和期待，用爱去激励和发掘学生的潜能，让学生知道老师“望生成龙”、“盼生成凤”。课堂上，当学生在我的再三启发下仍回答不出问题时，我总是说：“你先坐下想想吧，老师知道你肯定能想出来的。”或是：“你先坐下听听别人是怎么说的。”批评屡犯错误的学生时，我总是说：“老师知道你会改正的，只是你改得太慢了，老师希望你改得快一点。”
　　６、多表扬学生
　　老师要善于捕捉学生思想、学习上的进步，适时地给以表扬。如学生书写有进步，可以在作业本上写评语、画笑脸表扬他，或在课堂上直接点名表扬；如学生成绩有进步，可以通过奖励小红花、发短信向家长报喜等，让学生感受到“被肯定”的喜悦。
　　７、多正面教育
　　对学生的缺点、错误要通过认真的调查了解，确认缺点、错误存在再跟学生谈话。谈话时要坚持正面教育，做到语调平和，态度和蔼，循循善诱，注意倾听学生对自己缺点、错误的认识，指导他如何改正，切不要说出伤害学生自尊心的话，如：“笨”、“傻”、“呆”、“木”之类的挖苦；“真行”、“真了不起”之类的冷嘲热讽；“没治了”、“看透了”之类的断言。即使在教育过程中偶有过激行为，过后也要另找时间与其交谈，并向他道歉，让他体会到老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。
　　8、多辅导学生
　　学生参加学校或上级组织的比赛，我都积极、主动地对其进行辅导。如上次学校要举行朗诵比赛，我在班中选了三名选手，利用课余时间对其进行辅导，从音准、音调、神态、动作等方面进行详细的辅导，结果这三名学生在比赛中都取得好成绩，秀秀更是获得了第一名。她很高兴地说：“我能得第一名都是吴老师的功劳，全部都是她教我的。”对差生的辅导，我更是耐心细致，想尽办法，努力帮其提高成绩。当学生体验到成功的喜悦时，他们便会感谢老师的培养，体会到老师那无私的爱。
　　人与人之间的关系是相互的。爱如春风轻拂面，细雨润新苗。只有让学生感受到你的爱，他才会理解、信任、接受你；才会尊敬、爱戴、喜欢你；才会受你感染，听从你的教育，在你的引导下“好好学习，天天向上”！
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提交者： 张娜&&（提交时间：&& 16:27:49）&&
答题内容：&&
怎样做个好老师
一个初中语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构，完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好初中语文教学工作最直接的因素，作为一名从事多年的初中语文教学的微薄之经，我总结出初中语文教师应该具有如下基本素质和能力
一、忠诚教育事业的思想素质。
一个初中语文教师的思想品德，决定着初中语文教育的思想，决定着教师在教书育人中所起作用的大小，这就要求语文教师务必具有良好的思想素质、丰富的职业情感。 （一）良好的思想素质。新世纪的初中语文教师，肩负着以科学的初中语文理论为引导，培养语文高素质新人的崇高使命，要全身心地投入到初中语文教学工作中去。初中语文教学既要承担提高初中学生运用祖国语言文字能力的重任，又要兼顾初中语文本身所包含的德育、美育功能。(二)丰富的职业情感。托尔斯泰说得好：“如果一个教师仅仅热爱自己的事业，那么他只能是一个好教师。如果一个教师仅仅像父母一样爱学生，那么他将比那些读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业与热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”由此看来，既热爱自己从事的教育事业，又热爱学生，是一个优秀的初中语文教师必须具备的职业情感。只有这样，语文教学情趣盎然，充满朝气。
二、较为全面的语文知识。
一个优秀的初中语文教师除要具备高尚的思想品德外，还必须具有合理的知识结构，这是完成初中语文教学任务的根本保证。有人把语文教师的知识结构比着一棵大树，树的庞大根系是广博的文化科学知识，树的主干是语言文学专业知识，树的顶端枝叶是教育科学知识，而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。这棵“树”在不断地吸收着外界的营养，是不断生长着的。我想一个初中语文教师要教到老、学到老，使知识之“树”常青不老。
& & (一) 深厚的专业知识。
我国语文教育家叶圣陶解释“语文”的含义时明确指出：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言文。”语文教科书几乎处处蕴含着文学的因素。因此，文学便是初中语文教师从事语文教学基本的专业知识。因此初中语文教师必须具备以下一些系列的专业知识：文学系列（包括古典文学、现代文学、当代文学、外国文学等知识）、文章学系列（包括文章写作理论、常用文本知识、文章赏析知识等）、文艺理论系列（包括文学概论、美学知识等）。以上专业知识，是构成一个优秀初中语文教师的知识网络的核心。
& & (二) 广博的文化科学知识。
初中语文教科书，为语文教学提供了更丰富、更广泛的教学内容。这就要求初中语文教师必须具有广博的文化科学知识。“读书、读书、再读书。”（苏霍姆林斯基话）初中语文教师务必博览群书，视野开阔，这样，才能满足现代初中学生多方面的兴趣爱好和对广泛的科学文化知识的求知欲，才能在语文教学过程，“教思横溢，妙语泉涌”，得心应手。
& & 三、娴熟完备的教学技能。
一个优秀的初中语文教师只有具备合理的知识结构并由此形成和发展为完备的能力结构，才有可能深入地钻研教材，理解和把握教学内容，才能有效地组织和实施语文教学活动，完成特定的语文教学任务。
& & 总之，只有品德高尚，爱岗敬业，才情睿智，见识广博，学问精深的初中语文教师才算得上是一个优秀的真正合格的初中语文教师，才能真正“教”出高质量，“研”出高水平，愿我们的初中语文教师没有成功的尽快成功；成功了的尽快成熟；成熟了的尽快成名。愿我们的初中语文队伍在初中语文课堂教学艺术这个大熔炉里不断冶炼
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