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某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。（1）试验采用的是&&&&&&&&&的研究方法，试验的设计依据是电流的________效应。（2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是________的。(选填“相等”或“不相等”)（3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数______乙瓶中温度计的示数；(选填“大于”、“等于”或“小于”)判断依据是：_________________________________________.
题型：实验题难度：偏易来源：不详
（1）控制变量热（2）相等（3）小于、根据焦耳定律，在电流大小、通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体放的热量就越多试题分析：电流产生的热量与电流大小、电阻大小和通电时间三个因素有关，对于多因素问题的探究我们都采用控制变量法．要研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系，必须保证前提是电流和通电时间都相同．图中两电阻丝串联，所以通过它们的电流和通电时间相同．电流通过导体时会将电能转化成热，热量被煤油吸收后，温度就会上升，然后通过温度计的示数反映产生热量的多少．观察温度计的示数，发现甲瓶中的示数小于乙瓶中的示数，说明甲瓶中铜丝产生的热量比乙瓶中镍镉合金丝产生的热量少，从而得出在电流和通电时间相同的情况下，电阻大的产生的热量多．点评：这是控制变量法在探究问题中的典型应用．在探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小的关系时，要控制电流和通电时间相等，由温度计示数反映产生热量的多少．
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据魔方格专家权威分析，试题“某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻..”主要考查你对&&电流的热效应、化学效应&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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电流的热效应、化学效应
电流的热效应：1、定义：当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应2、影响因素：与通电的时间、电流、电阻有关，通过导体的电流越大，导体的电阻越大，通电时间越长，导体产生的热量越多；3、公式：Q=I2Rt（普遍适用）Q=W=UIT（只适用于电热器）式中：I—通过导体的电流，单位是安培(A); R——导体的电阻，单位是欧姆； t——电流通过导体的时间，单位是秒(S)；Q——电流在电阻上产生的热量，单位是焦(J)。
电流的化学效应：1、定义：电流通过导电的液体会使液体发生化学变化，产生新的物质。电流的这种效果叫做电流的化学效应。2、原理：主要是电流中的带电粒子（电子或离子）参与而使得物质发生了化学变化。化学变化中往往是这个物质得到了电子，那个物质失去了电子而产生了的变化。最典型的就是氧化还原反应。而电流的作用使得某些原来需要更加苛刻的条件才发生的反应发生了，并使某些反应过程可逆了（比如说电镀、电极化）。
发现相似题
与“某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻..”考查相似的试题有：
143653417724398111188504259952433481本题难度：0.60&&题型：探究题
（2016o永丰县模拟）如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．（1）实验中通过观察U形管中&&&&的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．这种实验方法叫&&&&．下面实验也用这种实验方法的是&&&&．A．认识电压时，我们用水压来类比B．用光线来描述光通过的路径C．把敲响的音叉来接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D．用斜面和小车来研究阻力对物体的影响（2）装置中的U形管&&&&（选填“是”或“不是”）连通器．（3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与&&&&的关系，通电一段时间，&&&&（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多．（4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与&&&&的关系，通电一段时间，&&&&（选填“c”或“d”）容器中电流产生的热量多．
来源：2016o永丰县模拟 | 【考点】焦耳定律．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016o永丰县模拟）如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．（1）实验中通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．这种实验方法叫．下面实验也用这种实验方法的是．A．认识电压时，我们用水压来类比”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映这种研究方法叫转化法（2）连通器是指两端开口底部连通的容器符合这一特点的容器才能称为连通器（3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关．探究电流产生热量跟电阻关系时控制通电时间和电流不变（4）探究电流产生热量跟电流关系时控制电阻和通电时间相同．
【解答】解：（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映这种研究方法叫转化法A、电流不能直接观察水流能够直接观察利用能够直接观察的水流说明电流的形成和作用采用的是类比法B、在研究光的传播时利用光线反映光的本质间接的研究光的传播研究起来更方便、更形象采用的是模型法C、把敲响的音叉接触水面看有没有溅起水花来判断音叉有没有振动把音叉的振动通过水花来体现运用了转化法D、水平面越光滑小车所受阻力越小运动距离越远如果小车不受力小车将做匀速直线运动本实验用到了实验推理的研究方法．故选：C（2）U形管本身是一个连通器但图中的U形管一端被封闭不符合“两端开口底部连通”这一特点因此不是连通器（3）如图甲两个电阻串联在电路中电流相同通电时间相同电阻不同运用控制变量法探究电流产生热量跟电阻的关系通过一段时间b容器中电流产生的热量较多该容器的电阻最大（4）图乙装置中一个5Ω的电阻与两个5Ω的电阻并联后再串联根据串联电路的电流特点可知右端两个电阻的总电流和左端的电阻电流相等即I右=I左两个5Ω的电阻并联根据并联电路的电流特点知I右=I内+I外所以I左＞I内烧瓶内的电阻值都是5Ω阻值相等通电时间相等电流不同运用控制变量法探究电流产生热量跟电流的关系通过一段时间c容器中电流产生的热量多．故答案为：（1）液面高度转换法C（2）不是（3）电阻b（4）电流c．
【考点】焦耳定律．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016o永丰县模拟）如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体”主要考察你对
等考点的理解。
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小蕾把两段电阻不同的金属丝A、B（RA＜RB）串联后与适当的电源连接，分别放到两瓶等量的煤油中，则通电后可探究电流通过导体产生的热量与______的关系．温度计的示数升高，这种现象是由于电流的______效应引起的；这时煤油的内能______（填“增加”、“减小”或“不变”）．其中金属丝______所在瓶的煤油的温度升高得更快．
褓弑桀01193
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（1）阻不同的金属丝A、B串联后与适当的电源连接，两个电阻的电流相等，通电时间相等，电阻不同，实验探究电流产生热量跟电阻大小的关系．（2）电流流过导体时，电流要产生热量，导致温度计示数升高，这种现象是电流的热效应．（3）电流产生的热量被煤油吸收，煤油的内能增加．（4）电流流过导体时产生的热量跟电流大小、通电时间、电阻大小有关，在通电时间和电流一定时，电阻越大，电流产生的热量越多．电阻丝B的电阻大，电阻丝B产生的热量多，温度计升高的更快．故答案为：电阻；热；增加；B．
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（1）电流流过导体时产生的热量跟电流大小、通电时间、电阻大小有关，探究电流产生热量多少跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变．（2）电流流过导体时要产生热量，这是电流的热效应．（3）改变物体内能的两种方法：热传递和做功．（4）在通电时间和电流一定时，电阻越大，电流产生的热量越多．
本题考点：
焦耳定律；电流的热效应、化学效应和磁效应．
考点点评：
掌握电流产生热量多少的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究电流产生热量多少跟各因素之间的关系．
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