2+2+2=6

来,来,来,动脑筋了!.. 2 2 2 = 63 3 3 = 64 4 4 = 65 5 5 = 66 6 6 = 67 7 7 = 68 8 8 = 69 9 9 = 6给上列等式加上合适的算术或数学符号,只能加符号不能加数字。做出1道,倾家荡产;做出3道大赔小赚;做出6道不赔不赚;做出全部小赔大赚。学霸同学一早出题,才发现自己小学未毕业!
安徽安庆网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
加减乘除,先算乘除后算加减
广东深圳网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
你这肯定小学没毕业,怎么算都是等于六,你怎么算等于0的
广东广州网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
不知道先算乘除再算加减?
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先乘除后加减
江苏南京网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
你怎么算的。
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先乘除后加减。
先乘除后加减。
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先算乘除,后算加减~
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加减乘除先算那个,你说
河北廊坊网友
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朋友,学过算术没?
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
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拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
你幼儿园没毕业吧!
山西吕梁网友
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
分号就是除号好吗 到底谁傻
黑龙江牡丹江网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
孩子 乘除见加减 先算乘除
广东广州网友
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一条算式有加减乘除先算乘除
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
加减乘除的运算先后顺序不会?你杂算的0?
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
你去看看你键盘上的加减乘除的符号再来BB,智障
四川成都网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先算乘除再算加减
山东日照网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先乘除后加减
四川攀枝花网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
先乘除后加减
江苏苏州网友
你怎么算的。
先乘除后加减
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
在一条算式中有除法有减法先算除法再算减法。。。。7-7/7=7-1=6
青海西宁网友
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
7/7=1 7-1=6
青海西宁网友
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
确实有个傻逼 /是除号 不是分号 吃屎的
傻逼,7减7分之7等于67/7~~这叫7分之7,是分号,不是÷号
又一个小学没毕业的。还分号来了,怎么不叫句号呢?7/7这叫分式,用于表示除法的。
拜托我7-7÷7=0好吗!怎么算的,无语
你小学没毕业吧 你们老师有没有教过你先算乘除法再算加减法 有括号的先算括号里面的
你这肯定小学没毕业,怎么算都是等于六,你怎么算等于0的
先算一级运算再算二级运算,有括号先算括号,根号,乘除是一级运算,加减是二级运算,小学老师就教的了,说的是加运算符号,你再算不出来就无法了,比如这样7-(7/7)这样直观点了不
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  6&2(1+2)=?看上去这个式子只是个简单的小学数学题,但每个人随便一算报出答案,却每个人都不一样。
  小编拿着这道题询问了办公室的小伙伴,得到了两种答案,1或者9,你们觉得答案是多少呢?
其实这道题不仅仅在国内存在争议,据说在日本、美国等地,很多人都有过认真的讨论!在微博上到处都流传着这样一个说法,“据说该题有150万网友都做错了。”
  小编上网查了一下,发现这道刁钻的数学题其实来自Facebook,这道在Facebook上热传的数学题,吸引了342万网友尝试解答。
网友们给出的答案普遍是9或者1,算出9的人是先算6&2=3,3再和(1+2)的结果相乘;算出1的人是优先算了括号里的1+2=3,再算括号外的乘法2&3=6,最后再得出6&6=1。也就是说,两种不同的结果只是优先算哪一部分的区别。
小编在百度搜索输入这道题目,会自动显示百度在线计算器的结果:6/2&(1+2) = 9。
小编用Google,结果仍然一样。
继续搜索这道数学题,甚至能找到英文页面,英语世界的网友们也在为这道计算题莫衷一是,有不少坚持实践是检验真理唯一标准原则的同学纷纷拿出了Office Excel、科学计算器等工具,甚至有人自己动手编程检验,结果还是有9有1。
你别说人吵架,就连计算器自己都打起来了。有网友说,自己动用了6台卡西欧计算器,但3台说结果是1,另外3台说结果是9。
小编对这道题目深感纠结:“同级运算从左到右,所以应该是6除以了2之后再和1+2的和3相乘,但是又质疑了,2()这代表是中间默认乘号吗?需要优先算吗?”
那么这道题的答案到底是多少呢?小编就该题请教了了几位数学老师。
今年50岁,从教25年的黄老师经过分析该题,认为该题目本身存在问题。
“我们小学数学四年级下有这样的规定:字母和数字之间可以省略运算符号乘号,如2a,就等于2&a,但是数字和数字之间就不可以,比如2&2,就不可以是22。”老师认为,这条题目里“2(1+2)”不能省略乘号,()仅仅表示“1+2”里面两个数字的和,不能表示和前面一个数字的关系。“题目本身不规范,从数学规则上说是题目错了。”
巴蜀中学高三数学组李老师,仔细看了题目说:
  “这道题的答案是9,要运用四则运算法则,加减乘除在一起,有括号先算括号,乘除在一起,从左至右依次运算。如果这道题的答案是1,题目应该是6&[2(1+2)]=?”
  今年70岁,退休在家的中学数学老师张老师认为该题目错了。
“缺少符号连接,题目错了。中学数学在数学算式上的规定没有小学那么严格,在不会造成歧异的情况下,单出的算式‘2(1+2)’是成立的,中间的乘号可以省略。这个6&2(1+2)=?之所以引起这么多争议,关键问题是复杂算式中缺少符号连接,造成了算式多种可能的歧异,这样的算式写法本身不严谨不规范,如果答案是‘9’,正确的算式写法(6&2)&(1+2)=?,如果答案是‘1,正确的算式写法6&[2&(1+2)]=?。”
其实,小编觉得这道题并不算是一个数学题,因为它甚至不能让人们明白它的标准表达式是什么。当人们对问题的本身含义产生了分歧,它就已经顺利成为一道语文理解题。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
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