农村体育师资存在的问题及对策
近年来，我国随着经济的不断发展，城乡的差距也越来越大，经济的差距主观上也导致农村中学体育师资的严重流失。大多数农村体育教师受山区经济条件差，交通不便利等条件制约，自身教学水平得不到提高，使得体育教学简单化，实施素质教育很难。部分体育教师是简单备课，随意上课；个别体育教师还存在教学无大纲，授课无计划，上课无教案。笔者在走访通化农村中学体育教师的过程中了解到，个别教师的敬业精神不能达到相应的教学水平。刚参加工作的一两年，能认真写教案、仔细备课、虚心听课。随着时间的推移，便形成体育课上好上坏都一个样，上与不上也一个样，时间长了思想便开始涣散，便有了“教师上课两个球，学生高兴我不愁”的消极观念，这样的教学心理极大地影响了体育教学的质量；专职体育教师与学生的比例远不能达到国家教育部制定的比例，严重影响体育教学效果；虽然年轻的体育教师在农村体育教学中占主导地位，但是缺乏足够的教学经验；体育教师的待遇得不到相应的提高，影响了工作的积极性和对学校体育的责任感。
教师是教育之本，有好的教师，才会有好的教育。农村中学体育教师是学校体育的重要资源，是《体育与健康》课程的执行者，其教学能力直接影响学校体育教育的发展，为适应现代教育不断发展的需求，应改变过去原有的传统教学观念，不断提升课堂教学能力。体育教师要进行终身学习，特别是农村学校应鼓励体育教师利用假期进行函授学习，和县级以上重点中学建立互学互帮的培训体系，与具有优秀教学经验的教师进行学术交流，还应通过现代的通讯方式对体育精品优质课进行观摩学习，并能做好每节课后的自我总结。最终把素质教育融入到体育教学中，形成体育教育和素质教育培养相融合。
农村中学学校体育工作在教学工作中不受重视，与其他学科相比较辛苦，学校应提高相应的待遇政策来调动体育教师工作的积极性。学校领导不仅要关心体育教师的日常工作、生活，还要合理解决他们的服装、奖金等问题。评优、评先工作要重视体育教学工作的成效，对于职称的评定、岗位的设置要从体育学科职称结构的合理性出发。对于体育教学贡献大、教学能力强、综合素质全面的青年教师要破格提升，使青年体育教师正确认识到提高自身的道德素养和业务水平的重要性。树立为农村中学学校体育事业多作贡献的奉献精神。只有把农村体育教师的工作待遇提高，才能更加有效地促进学校素质教育的全面开展。
[责任编辑:&&欢迎来到论文网！
论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和发表论文的理想平台，。
您当前的位置：&>&&>&
在整合资源下，如何让农村小学体育课&丰富&起来的探讨
关键词：整合资源,农村小学体育课

　　一、要重视对学生进行思想品质教育组织体育教学

　　毛泽东同志在《体育之研究》中指出：&体者，载知识之本，寓道德之舍也。&辩证地指出了体育与知识、道德的关系。所以，体育教学要把教育贯穿到教学中去，利用体育教学丰富的教育因素，加强学生的德育。

　　第一，通过严密的课堂组织，培养学生动作迅速、听从指挥、遵守纪律、协同行动的良好习惯和作风。

　　第二，通过教材的游戏内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。

　　第三，通过田径、球类、体操等训练，培养学生良好的组织纪律性和勇敢、果断、机智、顽强的意志及团结协作的集体主义精神。

　　二、运用语言艺术组织体育教学。

　　语言是人们沟通思想感情的工具，但在教学中，教师的话不仅仅是为了交流思想，更重要的作用是为了传授系统的体育知识。小学体育教师应该熟悉体育语言，体育语言是描述和表达体育技巧、身体健康的特殊语言，表述的科学性、准确性和系统性是十分重要的。小学体育教师不但要灵活运用有声语言，还要融会贯通的使用无声语言，无声语言往往能起到&润物细无声&的作用。无声语言主要包括：手势、表情、眼神、姿态等几个方面。恰当地运用无声语言，能在一定程度上帮助有声语言，使课堂教学更加生动、更具感染力。如：上课开始时，教师面带微笑，精神饱满地走到同学们的队列前面，直到每个学生都注视自己后，再有礼貌问候同学们，这样一节课就有了一个良好的开端。上课过程中，当发现个别学生搞小动作、开小差时，教师可以巡视他一会儿，这样可使个别学生的注意重新集中到教学内容上，而不会影响整个教学过程。当学生反馈不完整时，教师应用真诚的目光给学生以激励。教师在上课的过程中，必须面向全体学生，也必须把目光投向每个学生，表达对每个学生的热爱和关注。哪怕只是一点点的关注，也能使师生之间实现情感共鸣、心灵共振。在即将下课时，教师环视全班学生，等全体学生都彻底放松后，然后用微笑完成本课，这样会给学生留下一个圆满结束的美好印象。

　　三、运用媒体课件组织体育教学

　　多媒体技术以它先进的表现方式，独有的显现特点，可赋予知识声、形、色，能使知识化抽象为具体，化静为动，形象逼真地为学生呈现体育技能的形成过程，并能超越时空的限制，加快信息传递的速度，增加体育教学密度。在小学体育教学中合理运用多媒体技术组织教学，不但能够调动学生学习的积极性、主动性，而且还能给课堂教学注入生命的活力，切实提高课堂教学效率。 如：面对比较高难度的体育内容，小学体育教师可充分挖掘其中的兴趣因素，运用多媒体课件声形具备的特点，为学生创设良好的学习氛围，让学生产生一种&乐学&的情感，从而自觉地参与到学习过程中来。再如：投掷的&挥臂过肩&动作，单靠教师的讲解、示范并不能解决问题，我们就运用课件出示分解动作的画面。当学生看到这样一副副形象逼真的动作图画时，都很快乐的掌握了要领，并哈哈大笑起来，在这开心的笑声中。学生不仅学到知识，还获得了积极的情感体验。

　　四、 运用&教&与&玩&结合的基本方法组织体育教学

　　1.集分结合。就是在体育课堂上，教师集中一段时间讲授理论知识和练习规范，然后将学生分成若干个小 组以体育游戏形式进行应用。如，在讲授身体平衡技能知识后，将学生分成几个小组进行单腿站立、单腿跳跃 、单腿跳接力等比赛，把&教&与&玩&结合起来。

　　2.课间穿插。就是在体育教学过程中适当穿插一些趣味游戏，以活跃体育课堂气氛，刺激学生运动神经的 活跃。如，在教授体操课时，可在课间放一段欢快的乐曲，让学生们尝试按着音乐节拍以舞蹈形式做体操；在 队列练习时，穿插一些花样，等等。这些都能使枯燥、紧张的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，提高学生 参加体育活动的兴趣。

　　3.命题发挥。就是在教授某种体育运动规范后，由教师统一命题，提出运动量和锻炼目的，然后由学生自 己设计体育活动项目，自己组织体育游戏活动。

　　五、重视培养学生的心理素质组织体育教学

　　加强对学生心理素质的培养，是社会发展的需要，也是深化学校体育改革的必然。现代社会所需要的人才在身体方面，不仅要求要有健壮的体魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用体育这一独特的教育形式，加强对学生心理素质的培养。通过丰富多彩的体育活动，培养学生顽强向上的精神，良好的心理品质及坚强的意志，发展他们的想象思维和创造能力；要指导帮助学生建立正常的人际关系，培养他们自尊、自爱、自信。

　　可以说，农村小学体育课教学，在资源整合下，才慢慢有条件实施《体育课程标准》。而体育课教学的&丰富多彩&，当然不能仅仅包括以上五个方面。能否实施、是否有效？还有待探讨。但为了切实提高小学体育课堂教学质量，更好响应&阳光体育&的号召，那么我们就要义不容辞的好好去探讨、研究、实践、组织体育教学了。
查看相关论文专题：
-------------------------------------------------------------------------
上一篇论文：
下一篇论文：
相关小学体育教学论文
最新小学体育教学论文
读者推荐的小学体育教学论文
热门：&&&&浅谈如何提高农村中学体育课教学质量〖 - 〗〖 - 0人〗〖字数：1700字〗
摘要：体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。农村中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高农村中学体育教学质量的关键是：《实际出发，端正教学思想；提高教师素质及业务水平；了解学生有针对性教学；讲究教法，充分调动学生的积极性；注意知识更新》。关键词：农村中学，教学质量近年来，体育运动越来越受到人们的重视，世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平，因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平的社会文明。学校体育是国民体育的基础，又是学校体育工作的重要组成部分，同时，作为一名农村中学的体育工作者，更应努力地将体育运动技术，技能更多更好地传授给学生，以提高学生对体育锻炼的认识。然而要上好农村中学体育课，提高其教学质量并不是很容易的，这里就谈几点看法：1、实际出发，端正教学思想多年来，在片面追求升学的思潮下，学校体育教育得不到重视，体育教师被鄙视为“头脑简单，四肢发达”的粗人，得不到尊重。特别是在农村中学，上至学校领导，下至每一个学生，都认为只要是语文、数学等升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好没关系。因此有的体育教师自暴自弃，上课不认真，采取放羊式的教学。而学生呢，觉得体育课不重要，又枯燥无味，他们认为与其上这样的体育课，倒不如多做几道数学题，对自己将来升学还有好处。有的学校以缺乏体育教师为借口，体育课就敷衍了事，甚至不开设体育课。所以，农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。为此，作用农村中学的体育教师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，从学校的实际情况出发，对学生作正面引导，向他们讲体育课的重要性，同时要争取学校领导和班主任的支持，把学校体育摆在学校教学的重要位置上，增大体育教学的投入。另外体育教师要充分利用场地和器材，认真组织教学，上好体育课，提高教学质量。2、提高教师互质及业务水平2．1树立良好的教师形象教师尤其是体育教师，其一言一行对学生的影响很大，这就要求每位体育教师在课堂上精神饱满，言于律己，时时刻刻注意自己言行在学生中树立良好的教师形象。2．2正确的示范与清晰的讲解体育课与其它课不同，课堂上必须有示范。体育课的示范就如同数学课中的例题一样，必不可少的甚至重要性更大。因为体育运动的由来就是模仿，学生学习运动技术、技能，在相当大的程度上取决于模仿，因此教师的示范非常重要，俗话说什么样的教师，教出什么样的学生，因此教师必须重视对主要基本技术工作进行研究，做好示范，确保示范，动作的正确性，规范化（示范规范化本身也是激发学生学习兴趣的重要方面）。选择示范的位置、角度、速度、次数和运用示范的时机等方面都应用科学性，才能起到良好的示范作用，如果运用示范不当，则会造成事与愿违，影响教学效果，由此可以教师必须不数提高业务水平，提高示范能力。讲解是教师在教学过程中输出信息的核心教学法，讲解的内容要与教学内容及学习掌握体育运动的竞赛规律相吻合，语言简单扼要，使讲解既精练形象生动，又能突出重点，有条不紊。如何用好讲解时的语言，对教师的知识结构、水平、语言表达能力以及对体育项目的理解程度等方面都有相应的较好要求。语言是吸引学生注意力的工具，教师要学会运用语言的快慢、高低、轻重、缓急、语言的抑扬顿挫顿挫，在讲授技术动用要领时或清脆有力，或深沉浑厚（同时要通俗易懂），且具有平易新切之感。形象生动的语言给人一种直观感使人兴奋；富于文采的语言，使讲解润色生辉，更加形象生动，形成独特的魅力，使学生全神贯注。如果既平淡无味，又脱离实际，就会降低讲解的效果，失去讲解的作用。2．3较强的组织能力课堂上，学生必须在教师的指导下进行学习与练习，一但课堂组织不好，师生脱节，学生自己练习，一些错误的动作得不到及时纠正，形成定型，改正极为困难，这样必然会影响教学效果。一堂课组织的好，就能引发学生学习的兴趣，就能达到较好的学习效果。由此可见，教师对教学内容的组织及对学生的组织能力，对提高教学效果起着更为重要的作用。版权声明: 请尊重本站原创内容，如需转载本范文，请注明原文出处：作燃范文网原文地址：上一篇： 下一篇：
相关题目范文范本按字数查找小学语文教学论文小学语文教学论文范文推荐
评论列表（网友评论仅供网友表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述） 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
浅谈提高农村小学体育课堂教学质量的几点建议
下载积分：1000
内容提示：浅谈提高农村小学体育课堂教学质量的几点建议
文档格式：DOC|
浏览次数：31|
上传日期： 18:08:57|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
浅谈提高农村小学体育课堂教学质量的几点建议
官方公共微信}