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明天我们毕业
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　　时光流逝着，转眼间，我即将就要结束这六年来的小学生活，告别敬爱的老师与亲爱的同学们，离别这六年来的快乐时光。踏上中学的大门，开始新的学习生活。　　六年来的事儿还清楚的烙印在我的脑海里。当年无知的我们坏着好奇的心情进入这个诱人的校园，进入这个知识的乐园，进入这个快乐的童年，进入这个道理的世界。这五彩缤纷的六年学习生活使我每天都赶到新鲜快活。每天，都会上不同的事情发生，如：每天都上不同的课堂，都会学习到不同的知识，都会领悟不同的道理，在我看来，这样的学习生活是多么美妙有趣呀！但是，光阴似箭，日月如梭，这个令我们快乐的乐园关上了门，但是它给予我们的快乐与幸福，教育我们的知识道理，教导我们的本领技能，这些就像永久抹不去的伤疤之痕，永远也留在我们的脑海里，忘也忘不去。　　素日的优秀成绩，平日的优良品德，都少不了为我们的操劳的教师。尊敬的老师们，我从心里深深地感谢你。要不是您的耐心教育，我就不可能从一个懵懂的小孩而成为一个对错分明的少年；要不是您为了我们学习到的知识而熬夜很晚，我们就不可能知道许多的知识；要不是您的狠心教训，我就不可能将犯下的错误改正，要不是您&&记得有一次放学后，您把我留了下来，细心加耐心地教育我，让我写比别人多的作业，背比别人多的知识。那时候，我是多么讨厌老师，但当我的成绩不再像以前那样逊时，我才懂得感谢您，才读懂您的苦心，才知道这一切的归功于你。在那时，我才渐渐喜欢上了学习。要不是您，也许，我以后都是成绩差的学生了&&但时间不饶人，将您那乌黑的头发里参差着几根银发，将您那平滑的脸上撒布着几丝皱纹。敬爱的老师，您把太多的青春花在我们的身上太多太多了，但您无怨无悔！老师，在这离别的时刻里，我们要送您一多花，让您在批改作业是能够温到它的芬芳，让您疲惫的心舒畅。我们还要赠您一杯茶，让您在上完课时能够喝上一口，让您沙哑的嗓子通畅！　　回忆让我们茁壮成长的母校，当初无知的我们如今已成为年华少年。亲爱的同学们，在这即将分离的时刻，让我们在期末考试时，尽自己最大的努力，考出最好的成绩，回报母校，回报老师，回报父母。将来，我们再到母校欢聚！
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明天我们毕业阅读答案
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明天我们毕业 作文
97吧专用0153
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今天，我们学习了本学期了最后一课：《明天，我们毕业》。
这篇课文主要讲了：明天就要毕业了，作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾，抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。
读了这篇课文，我不由得想起了实际生活：
我们也快要毕业了。一回想起我们毕业时的样子，心里就会涌出一股酸涩的感情。我不由的幻想着各种场景：可能老师会利用一节课的时间让我们道别；可能我们会买《同学录》，让每个人都在上面写上联系地址；可能我们会互相拥抱，道一声：“再见！”；可能……
那时，可能会有人落泪，可能会紧紧地抱着自己的好朋友，可能会问他们要联系方式……总之，在那个时候，我们的心里一定不好受。男生也是还会强忍着泪水，女生们也许会落下了不舍的泪水……
我不想再想下去了，我怕真的会有那么一天，我们会就此分别，各自奔向理想的学校，那时，我们就再也看不见他们了，也许，他们会忘记我，我也可能会忘记他们。不！他们一直活在我的心里。
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& 明天，我们毕业阅读答案
《明天，我们毕业》(节选)
&&&&&& 敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您一为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。1．下列说法是否正确？正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。&&&(1)“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”“教诲”的意思就是“教训、教导”。(&&&&)&&&(2)短文中多处出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。(&&&&)&&&(3)短文中只有两个排比句。(&&&&)2．“是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……”文中的省略号省略了什么内容呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
1．(1)√&& (2)×&& (3)×&&&&&2．省略了老师为我们的成长进步所做的其他工作。
阅读理解列表
来源：小考真题
题型：填空题
文本回放.1．告别了冬日的 .春日的 .夏日的 .秋天的海平添了几分充实与忙碌.渔家驾船出海了.轮船起锚远航了--)2．在一文中.孔子认为水有 .有 .有 .善施教化.是真君子.3．一文.字里行间洋溢着我们对母校.老师和同学的眷恋.感激之情.请你写出表示感恩的成语和格言各一个.成语: .格言: .4．“他遥对瀑布.仿佛在凝神谛听远处的瀑布. 这句话中的他指 地理学家 .他博览图经地志.游遍名山大川.请你写一句描写“山 的诗句:“ . .
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
敬爱的老师.回顾6年的历程.我们的每一点成绩.都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步.都离不开您的帮助和教诲.是您.在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识,是您.和我们一起参加“雏鹰假日小队 活动,是您一为了指导我们科技小组搞小发明.利用星期天跑图书馆.查阅资料--日夜操劳.您的额头上已爬满了皱纹,粉笔的灰尘.已把您的青丝染成了白发.然而.无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情,无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心.老师啊老师.您以自己的言行为我们树立了榜样.在我们心目中.您是天使.您是大树.您是海洋.1．下列说法是否正确?正确的在括号内打“√ .错误的打“× . (1)“我们的每一点进步.都离不开您的帮助和教诲. “教诲 的意思就是“教训.教导 .( ) (2)短文中多处出现“您 这个字.在这里特指毕业班的老师.( ) (3)短文中只有两个排比句.( )2．“是您.为了指导我们科技小组搞小发明.利用星期天跑图书馆.查阅资料-- 文中的省略号省略了什么内容呢?
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 经营梦想 他生长在一个普通的农户家里.小时候家里很穷.他很小就跟着父亲下地种田.每次在田间休息的时候.他坐在田边望着远处出神.父亲问他想什么.他说.他将来长大了.不要种田.也不要上班.他想每天待在家里.有人往他家里邮钱.父亲听了.笑着告诉他说:“你别做梦了!我保证不会有人做这傻事. 后来他上学了.有一天.他从课本上知道了埃及金字塔的故事.他就对父亲说:“长大了我要去埃及看金字塔. 父亲生气地拍了一下他的头.说:“你别做梦了!我保证你不会去. 十几年后.少年长成了青年.考上了大学.毕业后做记者.写文章.写书.平均每年出版几本书.一本书就卖了几十万册.他每天坐在家里写作.出版社.报社给他往家邮钱.他用邮来的钱去埃及旅行.他站在金字塔下.抬头仰望.想起小时候爸爸说过的话.他在心里默默地对爸爸说:“爸爸.人生没有什么能被保证! 他--就是台湾最受欢迎的散文家林清玄.他那些在他父亲看来是不可能实现的梦想.在十几年后他把它们变成了现实. 很多人小时候都像林清玄一样.有着这样或那样的梦想.有的想当作家.有的想当画家.有的想当科学家.因为有了这些梦想.生活才多了许多色彩.但是因为梦想和现实有着太遥远的距离.许多人只把它当做一个遥不可及的梦.想一想就放下了.“今天太累了.明天再写吧! 写了几篇稿.投出去没有什么回响.就失望退缩:“我不可能成为作家.作家都是天才.还有.人家机遇好. 但林清玄却不是这样.他为了实现自己的作家梦.十几年如一日.每天早晨4点就起来看书写作.每天坚持写3000字.一年就是100多万字.他终于梦想成真.成为台湾最优秀的散文家. 每一个成功者.最初的时候他们和我们一样种下自己的梦想.但是不同的是:他们把梦想当做自己生活的目标.每天为了这个目标而努力学习.勤奋工作.一点点缩短现实与梦想的距离.最终把梦想变成现实.而我们这些凡夫俗子.把梦想仅仅作为梦想.夜晚的时候在梦中想一想.白天的时候又退回到现实生活中.不想.也不付诸行动. 记得有位哲人说过:世界上一切的成功.一切的财富都始于一个意念!始于我们心中的梦想!也就是说:成功其实很简单.你先有一个梦想.然后努力经营自己的梦想.不管别人说什么.你都永不放弃.你要坚信:世界上没有什么能被保证.只要我们能梦想的.我们就一定能实现!1．给下列加粗字选择正确的解释.(1)遥不可及A．比得上B．赶上C．推及,顾及D．达到(2)付诸行动A．众,许多B．之于C．姓2．在括号里填上恰当的词语.经营 经营 经营 经营3．用“ 在文中画出描写林清玄将梦想付诸行动的语句.4．林清玄在父亲面前表明心迹.父亲为什么会一笑了之甚至生气? 5．面对梦想.伟人名家与一般人的做法有什么差异?
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
一颗豆粒 我认识一位视一颗豆粒为自己生存的意义的夫人. 她大儿子上小学三年级.二儿子上小学一年级的时候.悲剧降临她家.丈夫因交通事故身亡.这是一次非常微妙的交通事故.丈夫不仅自己身亡.而且最后还被法庭判成了责任者.为此.他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿. 母亲和两个孩子背井离乡.辗转各地.好不容易得到某一家人的同情.把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住. 只有三张榻榻米大小的空间里.她铺上一张席子.拉进一个没有灯罩的灯泡.一个炭炉.一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱.还有几床破被褥和一些旧衣服.这是他们的全部家当. 为了维持生活.妈妈每天早晨6点离开家.先去附近的大楼做清扫工作.中午去学校帮忙给学生发食品.晚上到饭店洗碟子.结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了.于是.家务的担子全都落在大儿子身上. 为了一家人能活下去.母亲披星戴月.从没睡过一个安稳觉.生活还是那么清苦.他们就这样生活着.半年.八个月.十个月--做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢? 她想到了死.想和两个孩子一起离开人间.到丈夫所在的地方去. 有一天.母亲泡了一锅豆子.早晨出门时.给大儿子留了一张条子:“锅里泡着豆子.把它煮一下.晚上当菜吃.豆子烂了少放点酱油. 这天.母亲干了一天活.累得疲惫不堪.实在失去了活下去的勇气.她偷偷买了一包安眠药带回家.打算当天晚上和孩子们一块死去. 她打开房门.见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里.并排入睡了.忽然.母亲发现在哥哥的枕边放着一张纸条.便有气无力地拿了起来.上面这样写道: “妈妈.我照您条子上写的那样.认真地煮了豆子.豆子烂时放进了酱油.不过.晚上盛出来给弟弟当菜吃时.弟弟说太咸了.不能吃.弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了. “妈妈.实在对不起.不过.请妈妈相信我.我的确是认真煮豆子的.妈妈.求求您.尝一粒我煮的豆子吧.妈妈.明天早晨不管您起得多早.都要在您临走前叫醒我.再教我 一次煮豆子的方法. “妈妈.今晚上您也一定很累吧?我心里明白.妈妈是在为我们操劳.妈妈.谢谢您.不过请妈妈一定保重身体.我们先睡了.妈妈.晚安! 泪水从母亲的眼里夺眶而出. “孩子年纪这么小.都在顽强地伴着我生活-- 母亲坐在孩子的枕边.伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子.一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里升起. 摸摸装豆子的布口袋.里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子.母亲把它捡出来.包进大儿子给她写的信里.她决定把它当做护身符带在身上. 十几年的岁月流逝而去.兄弟俩长大成人.他们性格开朗.为人正直.双双毕业于妈妈所憧憬和期望的一流国立大学.并找到了满意的工作. 直到如今.那一粒豆子和信.仍时刻不离地带在这位母亲的身上. 1．文中有一句话具体表达了“披星戴月 这个成语的意思.请用“ 画出来.用心读一读这句话.你还想到了什么成语?写下来. 2．找出和文章第1自然段相照应的句子.抄下来.并说说这样写的好处. 3．读完信后.母亲心里为什么会升起坚强地活下去的信念? 4．结合对文章内容的理解想一想兄弟俩为什么能成才并幸福地生活着. 5．你在生活中遇到过困难吗?读了这篇文章.你准备怎样去面对困难?
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并答题. 特殊的点名 刺耳的铃声急骤响起.马教授心头一震.随即用发颤的声音说道:“同学们.下课了! 然而.同学们睁着大大的眼睛.目光聚集在他们敬爱的老师身上.谁也没有动.四年前.他们怀着无限的憧憬踏进校园.转眼就要毕业了.明天.他们将奔向各自的岗位.面对讲台上这位慈父般的老人.这位才华横溢而又平易近人的老专家.这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授.他们是多么想把时光留住片刻.和老教授多待一刻呀!怅然之中.他们每个人还意识到.只要这个班集体一解散.就意味着他们这一生再也难以相聚了. 马教授望着自己的学生们.喉结动了动.他很想再次宣布“同学们.下课了 .但嘴巴张了张.竟未能说出来.教室里一片寂静. 这时.班长站了起来.红着眼圈说:“老师.您给我们点个名吧! 沉默打破了.同学们终于找到了一个释放点.渴盼地望着老师说:“对!老师.您就再给我们点一次名吧! 马教授愣怔了半晌.深情地扫视了一遍同学们.然后捧起了花名册.同学们立即调整坐姿.端端正正坐好.静神凝望着老师. “现在开始点名! 马教授清了清嗓子.泪水在眼眶里打转. “肖石.温天立.张颖-- 他大声呼点着.四十五位同学相继站起来又端正坐下. “马国政! “? 同学们蒙了. “到! 未等同学们反应过来.马教授已经响亮地回答了自己. 掌声立即掀起.同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水. 1． 这件事情发生的背景是什么? 2． 画线句子主要用了哪两种描写方法? 3． 分析“? 的表达效果. 4． 马教授为什么要点自己的名字? 5． 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水? 6. 六年小学生活即将结束.相信你也舍不得离开自己的老师.请用心给老师写一句临别赠言.
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