给大家介绍些高考前这几十天需要做的，及解题技巧。_高考吧_百度贴吧
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给大家介绍些高考前这几十天需要做的，及解题技巧。收藏
以前 咱们吧里有人发过，鉴于时间也比较长了，想把它再次拿出来，与大家分享。希望能对大家有帮助。
不管你是奔着清华北大、眼高过顶的尖子生，还是成绩不好的小盆友，看了对你都会有好处。先说下，我理科的，高考数学149（至今不知为什么扣了一分），英语137，理综227（满分240），基本能力54（这是山东独有的,满分60），语文..天杀的语文！ 我不说了.. 先说英语吧。首先，藐视老师，打破权威。别的地方我不知道，但就我们那里，英语老师完全是在误导学生，尽管这不是他们的本意。一味的让学生做题、做题，动不动就是单选500题等等的，那样的卷子，发下来后我直接扔垃圾桶，做了完全是浪费时间。 我学习英语的方法，很轻松很轻松，没背过单词，没背过课文（我除了生物、化学外，书全新的），英语作文从来都是五分钟以内搞定，而且不低于25分，平时学习英语的时间也少的可怜，但高三以后从没低于过130，曾经连续几次140多的，很好奇怎么学到对吧？ 首先，我不是不背单词，而是不刻意（注意这个词）背单词，我把单词（只要是不认识的）记在一个能随身携带的小本子（我那个小本子跟了我两年，破的不成样子了，不过都成宝贝了，呵呵）上，偶尔瞥一眼（注意这个词）。为什么是瞥一眼？ 原理很简单。试问，你第一次见到某个美女，你觉得，嗯，不错，然后没过多久忘了。过几天，又见到那个美女，你会觉得熟悉，然后又忘了。再过几天，又看到那个美女，你心里会立即反映过来，你见过这个美女，尽管你不知道她叫什么，但你以后只要见了她就认得出，而且不会忘。 记单词，也是这个道理！上课数学课的时候，老师说个笑话，大家哈哈笑了，我在干嘛？我在撇我的英语小本子。没错，就这样一瞥一瞥的，我单词从来不用记，但平时做题很少有不认识的单词，就这么简单，就像记住某个美女样。明白了吧？意思就是，把记单词的时间分散到平时的点滴时间中，这才是王道！ 但是，这样以来有个致命的缺点，就是见了认识，但不会写，我曾经出过连friend都拼写错误的笑话，呵呵。但是，对于高考，这个有办法弥补，后面会具体说。因为，高考中用到拼写的，唯有第二卷，也可以说唯有作文，对吧？ 但是，平心而论，高考英语作文中，那些平时学的很高级很难写的词汇，你用过吗？没有！也就是说，平常老师逼着我们默写单词等等的完全是浪费我们时间，因为对于高考来说，那没用！不会写没关系，你只要记住很少一部分高考必用词汇就完全OK！明白？所以，我完全不睬老师，不过我和老师私下里关系还是很好的，呵呵。这样一来，不少人会说，这样对以后发展没好处，因为完全是对着高考。那我问你，那些听老师的话的“好学生”整天埋着脑袋被高考压的窒息，快成了机器的，就好？只要心还在，只要灵活还在，只要把高考完美应付过去，其他的再说！对吧？下面说英语作文。 我整个高三，只背过两篇作文中的部分比较万能的语句，比如“as far as i'm concerned”等等的，每次考试都用那些话，额，把那些话全部用上，80个词有了，剩下的40个词，还不好说么？所以，每次我都是5分钟内搞定，而且得分都是25以上。所以，这几天，大家赶快找万能句子，越经典的越好！卷面越干净越好，老师一看就知道你水平很高，分数绝对高，这是高考的超级 BUG... 我英语考过的最高分是3模那次，考了146...不用问了，第一卷满分...而且考完就确定，第一卷满分。英语能确定？能！不是题目简单，而是确实像数学那样，做过以后，可以笑着说答案错了那种确定。怎么确定的？逻辑+常识+心理判断。大家谨记，卷子是人出的，人是有心理活动的，你有逻辑思维，出题人也有逻辑思维。高考，换句话说就是考生和出题人和阅卷者三人的智利较量而已。为什么涉及到阅卷者？这个层次较高，后面有机会再说，尖子生必看，其他选看。开头我说，老师在误导学生，为什么？有根据的。老师只会教同学做题，不会（或者不擅长）教同学和出题人猜谜。很多时候，对于英语和数学等等的，我不用看题，只看选项，就有100%把握得出答案。为什么？第一，逻辑判断，第二，心理分析，第三，从选项就可以看出出题人想考哪个考点（考点，这很重要！高考算来算去就那么多考点，把考点全记住了，胜于做一万道题！）只要知道了考哪个考点，题都不用看了，答案直接出来了，连陷阱都看得清清楚楚。还记得，去年今天，大家埋头做题的时候，我在翻考试大纲，把考点记的清清楚楚，结果高考时候，2分钟，15道单选题，一扫而过，而且确定全对！完形、阅读，还是逻辑+常识+心理判断。这个说来复杂。其实，我学英语的时间很少，而且可以说，我学英语，完全是在学阅读理解。一篇文章，很多种读法。一扫而过是一种，跳读是一种，带着问题去读是一种，一个单词一个单词的读，又是一种。一篇阅读理解，我至少做3遍！但是，整个高三，我做的阅读理解总量，很少很少很少...为什么至少三遍？第一遍，飞速带着问题做完，对答案，一般是全对的。然后，第二遍，钻研问题。钻研问题的选项，从选项猜出题人的心理，把所有的不确定因素变为绝对确定因素。完了之后，第三编，把这篇阅读理解当作一篇完形、单选来做。为什么这么说？我问你，一个很简单的句子，你读过去，嗯，理所当然的理解，觉得没什么，对吧？但是，去掉其中一个单词，让你去填空或者选择，你还觉得那么理所当然吗？所以，这篇文章，还有很多很多利用价值。细细的读吧，就当作土豆的更新去读吧，你会发现，今天刚学的一个语法、单词等等的，奇迹般的在这篇文章中出现了，这不算一边复习吗？阅读能力、判断能力、分析能力，全部在一篇小小的文章中提高了，英语学着很轻松吧？
shuxue:首先，选择。这个要速度解决。怎么解决？各种方法。 12道选择，我一般5-8分钟搞定。前面4道，小心加小心的做，简单但易错，建议每题至少半分钟。 5-12小题，中等难度，难度高了，但技巧也来了，技巧虽然很流气，但却能保证百分百正确，随便举个例子哈（因为例子太多太多了），题目说，空间中两条相交直线等等的，在这个情况下做题，嗯，嗯，你就可以怎么做类?流氓做法，默认为这两条直线是XY轴，嘿嘿，条件强了那么多，本来很难的题，结果几秒钟秒杀，而且绝对正确。要记住，题目出的往往是“一般情况”，因为一般情况有难度，有挑战，但是，既然“一般情况都成立”，特殊情况岂不更成立？比如说，他说数列An怎么样的，你就把An=n处理得了，多简单。要记住，用动脑经、应该花时间的，在填空和解答题上！过度的在选择上浪费时间就OVER了！ 要用最下流最直接的正确率最高的方法尽快解决选择，并且保证做过就正确。填空题，技巧和选择差不多，但4道填空题建议7分钟左右解决，一定要小心，题简单，但很容易出错。 容易出错的地方，一定要慢下来，静下心来，不要骄傲的做。 不要以为题简单就觉得自己牛逼，自己差的就是在这个地方，不要说自己马虎，错了就是不会。高考没人听你说我马虎了等等的，他就是那么残酷，不给你第二次机会。 下了考场后，因为一个小失误而扇自己耳光的同学我见过，心痛流泪的表情，真的是很让人难受。大家谨记！高考，小心，沉着，胆大心细才行！下面说我数学和理综高分的原因（其实我高三数学基本每次都满分，理综都接近满分，高考反而有点低于平常了，呵呵），下面说方法。依然，很简单，很轻松。我保证，只要按我说的做，绝对是很轻松超高效的考出满意的成绩，因为，别人在埋头学习的时候，我在思考，思考出路，思考怎么办，思考怎么才能用最短的时间提高最多的分数，分数，才是王道！老师的表扬，老师眼中的好学生等等的，在高考面前，P都不算，没有分数，报志愿的时候，只能无奈摇头叹息。 大家高三都做过不少题吧？虽然很难听，但我不得不说，很多人做的很多题，都 白做 了 ...依然是，老师把大家害了，尽管，这不是他们的本意，因为，他们耽误了你们宝贵的时间！我是怎么学的呢？ 首先，作业我是不做的（我不建议大家这么做，大家还是要做的，但是只做不会的，会的题做了也是浪费时间。）课我是不听的（我同样不建议大家这么做，只要是你有疑问的，必须听或问，或者自己钻研，但如果是你很会的，那别听了，听了也是浪费时间） 那，作业不做，上课不听，我时间用哪去了？一是幻想（呵呵，这很重要，这是你持续坚持学习的动力源泉！而且可以休息，多好，一箭双雕的事情我最喜欢做），幻想什么呢？ 幻想你高考考了不错的分数后，去喜欢的地方旅游，和心爱的人一起看电影、浪漫.. 只要有动力，你就能坚持，高三，就是在轻松中坚持下来的！剩下的时间呢？ 大家做过成套的模拟卷吧？ 我高三唯一的资料（实在不建议大家乱花钱买各种各样的资料，没用而且费钱，还害了自己）就是《45套》，大家应该见过的吧？质量很高的。 我先挑一张卷子，很认真很认真的用高考规定的时间做一遍，然后很认真很认真的订正答案。然后，很多人就把卷子扔了吧？给大家说，我宁愿扔我的课本，也不愿扔我认真做过的一套卷子！就是这么珍贵！为什么？因为那是我保证能考到145以上的资本！然后怎么做呢？第二天，把那张卷子拿出来，把做过的痕迹擦掉，再用比原来少30分钟的时间认真做完。如果不能做满分，你该反思下了。这样会很轻松，第二遍做，一是为了复习巩固，而是为了提高速度、正确率，三是为了加强对考试的整体把握，四十为了让卷面、步骤等等的细节达到完美！接下来还没完，再那出一张卷子，按上述方法做，然后依然重复，然后再以更短的时间将第一张卷子再做一编。然后反复重复，这样，整个高三，加起来做的卷子不到10套，但，你已经能稳拿130了！ 你想象，这样做即轻松又有成就感，还很充实，还不断的趋于完美，一举N得！数学的完美，就是这么炼出来的。为什么只能达到130+呢，因为，这只能保证你中等难度左右的全部做对，压轴题，需要你平时的钻研+现场的灵感+平时积累的经验，只有这样，才有满分的可能。大家根据我的方法结合自己的情况合理取舍，但是，有一点我肯定，完全听老师的绝对是害了自己，只有自己明白自己那里不擅长，老师不懂你。上面是数学的方法，其实也是我理综的方法，我理综也是那样，重复的做，不断的炼，才能把成绩提上去并且稳定下来。但是，这些方法是建立在你基础知识不错的情况下才行的通的，如果你连等比数列等求和公式都要想半天，那，哪有技巧可言？下面开始针对大家症状，在这段时间把知识补上去、成绩提上去！ 开始高考倒计时！从明天开始。翻开数学、理综课本，打开目录，将考试大纲里面要求的考点（不知道的去问老师）一个不漏的标出来。从第一个考点开始，在脑中冥想（姿势随意哈，可以趴桌子上睡觉的，其实有时候貌似我在上课睡觉，其实我在思考o(∩_∩)o ），如果很清晰，OK，看下一个。如果很陌生，不知所云，恭喜你，你找到了一个可以提高至少5分的点！幸福吧？赶快翻课本，把那个点誓死砸实！明白？很重要很重要，就算你和老师闹翻了脸，也要将这一步进行下去！一个点一个点的往下来，并且不断的回忆之前的点，反复轮回至少5编，那么，恭喜，你数学、理综基本知识绝对没问题了。 这样的话，基本要花4天左右。 还没完，继续打开目录，思考各个点之间的联系，能想起来多少是多少。 这样大概要1-2天。 然后，开始重复做以前做过的套卷，巩固刚学会的东西（呵呵，对于很多学弟学妹，确实复习就是预习） 做套卷大概要3天左右吧按32楼的做完，估计只剩下4-5天了。那个时候我在干嘛呢？和爸妈一起吃完晚饭出去散散步，聊聊天，谈谈理想，呵呵，大家也要轻松度过，多补点营养，但千万别过度，饮食方面一定要听专家建议。 这4-5天也是至关重要的，学习不能放下。 这几天学习就是挺随意那种了。 没事翻翻课本目录，翻翻考试大纲，看看有知识点不熟悉的没，如果还有模棱两可而且挺重要的点，不惜一切代价用各种方法把点攻克！ 如果不会的点实在多，那能补多少是多少。 点补得差不多后，之前做过的套卷（现在知道为什么我前面说的这卷子那么珍贵了吧）再不厌其烦的拿出来一个个挨着看，这下不用做了，呵呵，就想看小说那样，悠然的看呀看，很轻松的。 另外，这几天，以前做的英语套卷也要拿出来看哦，还有，英语听力千万千万不要落下（这是本人血的教训，不然我英语就考143了！擦！英语都TM错听力上了，因为当时考场听力出故障了，汗...） 这样，就过去3天了，嗯，睡眠一定要保证。接下来，高考前，最后一天！记得那天我和几个朋友出去放风筝去了o(∩_∩)o 下午回来后，就一个人安静的坐在自己屋子里面，把桌子上的书统统收掉，擦的干干净净，看着就很舒服坐在桌子旁边，我就思考呀。脑子里像放电影样的，一会回忆高考的陷阱，一会想以前经常错的题，一会幻想暑假的快乐。一个下午，就这么很充实的完了。晚饭，很普通的一顿饭，吃完饭依然是和爸妈一起出去散散步，看看美女，呵呵，我家附近风景好，美女也多，心情好呀。晚上很安静的继续回想考试注意事项，把该拿的东西全部准备好。和几个朋友相互说了句加油、晚安后，慢慢的不知不觉就睡着了... 不理砸场子的。继续。现在是高考第一天！记得早期，用手机备忘录定上闹铃，提醒要带那些东西，确保所有东西都带了早饭不要吃的过饱，适量就好。第一场语文，为的就是让大家找到高考的感觉，大家只要求稳就行了，一般的100多分没问题，好点的120、130... 下午数学。嗯，重头戏来了。 不管你平时数学多么牛逼，高考数学时，一定要谦虚谨慎，慢慢的来。我平时数学一般90分钟以内搞定，但是高考时为了作过去就确保绝对正确，我正好做了 120分钟。 即使你再牛，高考数学也难免有些小紧张，我也不例外。 发下卷子后，前五分钟不准动笔的，浏览卷子整体，发现题目都是很常规、平常大都很常见的题型（说明前面说的反复做卷子很有用哦！），然后安心开始慢慢认真的看前面几道小题，慢慢的找到考试的感觉。 铃声响后，开始做题。前面四道，做完后，没往下做，直接检查前四道，简单的、会的务必要做对！ 然后开始做后面的，各种下流且100%正确的方法全部用上，几分钟搞定所有选择题，然后，稳着来，检查选择题。 确保无错后，这一步十分十分重要！涂卡！不解释了额。 到这里，已经进入状态，心也安了下来，剩下的认真做填空，和选择一样的技巧，不多说。 前三道大题，送分的。稳着做，只要基本知识牢，肯定没问题。建议前三道大题用时间25分钟左右。 后面的答题，慢慢的有了点难度，但第一问都超简单的。第二问5分钟内没思路的，千万要跳过！跳过！~
希望对大家有帮助，
都没人冒个泡儿 。。
黑哥的经验老贴了
青铜星玩家
百度移动游戏玩家均可认证(限百度账号),
楼主你成绩这么好，清华还是北大啊！数学怎么学啊
我只有天利38套！新疆的
LL我上学去了。拜拜。。
声明：如果你不是一个能坚持的人，如果你不是一个充满成功欲的人，如果你是一个甘愿平庸的人，如果你是一个怎么都振作不起来的人，如果你是一个很厌倦学习的人，那后面的内容就不必看了，什么方法都救不了你（所以后面的内容假设你不是这样的人）。切记切记，一颗懒懦的大脑，一个懒散的生活习惯绝对不可能做出让别人惊叹的成果！与其机械的拼时间战，不如在短暂的时间内，让自己的大脑高速运转起来，精神振奋起来，目标明确起来，好胜心点燃起来，让之前的挫败感不再，让高三的沉闷不再，让高考的压力不再，让之前课业的负担不再，让我们的梦再六月翱翔！（流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。人生如同流星，充满了精彩与传奇，如同一支美丽的传说，究竟是否会象流星那样短暂，别人决定不了，上天也决定不了，只有自己来掌握。如果愿意，流星也可以变成永恒。--谢文东）人生当如流星，让自己成为考场上的一束流星吧！完毕！这个总结文章的名字 叫 CrossFire！！！从那个帖子开始，虽然我一直没说明，但我真正用意是引导大家进入一种自由学习的状态，比如开头说的“藐视老师、打破权威”以及各种各样的老师会比较反对的技巧（有些很灵活的老师绝不会反对），其实都是为了打破很大一部分同学原来的思维定势，当然，肯定会引来很多质疑。 学习、一定要跟着老师走？ 作业、一定要做或者全做？ 课、一定要听？ 其实、当你真正理解什么是自由的学习，这些问题你便有了自己的回答。 目前为止（注意、是目前为止），你学习是为了什么？高考！ 山东虽然实行素质教育、但在录取时，却仍然只以分数为唯一标准，确实让人心寒。素质教育尚且如此，其他仍然实行应试教育的省份呢？我一些大学同学，高三学校晚上加班到十一点的也有很多，可见高考真是害人不浅。 不过，说实话，很多同学学习都是在做无用功，成绩不见长进，努力却不见收获慢慢也就失去奋斗的动力。。。 这篇文章、并不具体提出怎样的学习方法，而是偏重于学习方法的原理，以及对以前我说的争议性较大并且很多同学没有正确理解的方法做出解释，授之以鱼不如授之以渔啊！ 任何一件事的成功，需要的是什么？方法仅仅是一方面，再好的方法，没有自身素质的支撑，绝难成功。自身素质其中决定因素便是灵活的思维（相对于定势的思维而不是指聪不聪明，大家智商都一样、除非是弱智，但是显然、弱智是不会来这里）以及长久的成功的愿望。之前，我以为，大多能理解我说的意思，但是后来发现明显大多不能理解我的意思，这当然于我的表述有关，但是、要用多少字才能让大部分同学理解我的意思呢？？而且有些东西确实难以言传、比如“什么是自由的学习”、诚言我也只能用一些例子以期待大家能自己体会到我想要表达的意思。 这篇文章、我尽量用一些原理让大家理解更多的原理，从而最终明白什么是自由的学习。一、考纲！ 把考纲放在第一个讲足以说明它的重要性，夸张的打个比方，如果考纲对数列不做要求了,那如果你还继续攻数列的话、岂不是做无用功？ 当时很多人质疑、说还剩几天就高考了，这方法又有何用？ 我说，这十天、如果是我、我能提高一百分。就算明天上午高考、那我还有今天一上午、下午、晚上的时间来准备考试、足以！ 以我期末考为例子来说明怎么突击,，说明考纲的核心地位。 大学里有些科目有些人纯粹是靠临时突击来应对的。平时因为要学专业外或者由于一些活动等等的原因、我不少科目（比如高数、物理）平时没学过多少。不过一般考试前都有一天左右的空闲时间！ 这一天、足以让一个会学习的人而且会考试的人完美应对一场大学期末考！（我不是在教大家学坏哈。。。我只是用这个例子来阐述考纲的重要性。。。） 当然、前提是这本书起码得会三分之一吧？如果一页都没看过书、一窍不通的话、难度就太大了，那一天不够~。上午。 首先、用各种关系弄到几份这科目前几年的期末考试题（相当于高考考纲、或者本省高考题！） 然后看课本目录、对比着考题把考点勾出来，然后再翻看另一张考题、继续勾考点，直到把卷子都弄完（一般这卷子很难弄、也就两三张）。这样下来，便很清楚的知道了要考什么。 然后用三个小时左右的时间集中看考点对应的内容，这三个小时达不到对所有考点熟烂于心，只能是对所有考点（一般也就二十多个）有个大致的认识。看完之后、便知道了哪里难哪里易。 然后用一个小时的时间、去做相关考点对应的课后习题，难的多做、简单的考点少做。打个比方、如果十个考点的话、做个15道题目就够了，难的两道、简单的一道。 这一小时结束后、可以说你会对考试内容、难度、重点等核心要素有了个比较清晰的认识。这时候也该吃饭了、叫外卖.... 等外卖、吃饭、午睡（其实是闭目养神、大脑依然在思考、毕竟时间有限嘛）加起来大概一个半小时吧，这段时间把之前整理的各个考点对应的核心公式多瞄几眼、同时联想做的课后习题里面与之相对应的题目。下午两点。 通过上午的看考点、做课后习题、记忆公式，便有了应对这场考试的基本能力，但真正的考题是什么样、难度如何心里还没底（毕竟刚开始看考卷只是为了知道考什么、毕竟几个小时前还没多少知识基础呢、怎么能看出题目的深浅呢？），所以下午就要利用好手里的卷子了！ 大学一般科目正常考试时间是2小时、但明显没那么充足的时间来完美的模拟考试了，所以用一个半小时的时间做第一套卷子，这时候的水平，能解出三分之二左右的考题，剩下的难题、放弃（这是突击、不是平时训练），然后用半小时的时间核对答案、把未解出的题弄透彻。 下午四点。 通过做考题、对考试的认识进一步加深，对考试有了个整体的感知，这时候是时候根据自己对这一科目考题的猜测、理解再回顾课本了，强化自己的不足，集中攻克一些难点。这一遍看书要有轻重、有选择，而且要很细致，对于必考的或者很可能出压轴题的考点开始尝试着做难度较大的习题。 弄完之后、该吃饭了，继续外卖...同时继续熟悉公式。 晚上七点、拿出第二张卷子，真正的模拟考试！ 这个时候、最重要的就是全局观、全局观、全局观、全局观！也就是我之前反复强调的不管时间多么短、你务必要用任何方法在考试前有了成竹在胸的感觉！ 这种感觉可以来源于你完成了自己的既定任务（甚至你只完成了我所说的第二步、也可以说是一种程度的完成了任务、因为你大概了解了有什么知识、会考什么，而不是像开始时那样什么都不知道。 明白我这个意思吗？这种感觉、考试前的最后时刻、必须找到！），也可以来源于最后一次模拟考试的成功，也可以来源于对知识的总体把握等等。 晚上九点半、回归课本、考纲，将所有考点简略的在脑中一一闪现，有助于找到“那种感觉”。 然后、第二天、信心满满的去考试就行了。 我的高数（上、下）、物理（上、下）、线性代数等等的科目、无一不是用上述方法突击，结果没有一门低于90的，高数（上）和线性代数都是满分~。 用上面那么多字来将我突击的例子、其实就是为了讲考纲。 通过我的例子、你能体会到考纲的核心地位吗？正是有了前几年期末试题（相当于高考考纲）的指导，我的复习才能做到轻重适当，有条不紊。 如果没有考纲、那备战高考便失去了方向、失去了对考点轻重的把握。 对于考纲里面“了解”、“会用”、“掌握”等等的要求等级，你各应该下多大的功夫、研究透彻到什么地步，自己心里必须有个谱。 对于考纲的讲述、就到这里，如果还是没理解.....那我没辙了。
二、再论基础知识 基础知识有多重要？ 先介绍一下我大概的学习历程。 高一、荒废。（高一同样荒废的童鞋们要看到希望哈、高二不能再废了！） 高二上、觉醒（当时成绩勉强班里前十、580-600左右的分），也开始了寻找一些学习方法，搜了半天总结出来也只有俩字“基础”！ 然后拉一个朋友陪我一起把桌子拉到教室的最后面的角落里、不听课、不做作业，学习方面唯一做的就是把书特认真的从头看起，不断的在目录和内容之间转换，对课本的核心内容、难点研究的很透彻。对于基础考点，采取小雨攻势；对于综合难点，进行狂轰乱炸，各个击破。只要是考点、只要是不顺手的，就硬着头皮做到十分顺手的地步。 当时的执着程度、可以说是到了一个极致，放弃了中间的月考，因为当时心里很清楚，还有一些东西没弄好。也就是说、我前面所说的“那种感觉”还没找到。其实我从几个星期前便决定放弃这次的月考，目标直指下个月的全校通考！ PS：当时这么固执是因为我无路可退，当时做出了承诺、对于一个在班里前十都站不住脚的小菜来说、状元可以说是痴心妄想，所以我没有选择的余地，如果不背水一战、拿出极大的决心来改变学习方法、改变学习态度的话，我学习会依然平庸下去。要想脱颖而出、就要有独树一帜的勇气和魄力！但是、我不建议大家效仿！切记！除非你也没有退路了。大家还在月考的时候、我却在老师办公室里独自啃着还未完全掌握的难点... 一个月后的全校通考。 考试过程中、感觉到前所未有的舒畅！ 整个数学、物理、化学、生物这些理科科目没有一门有一丝的不顺手的地方！ 那种做题过程中的安心、踏实，以及喜悦是以前从未有过！ 最终、人生第一次在班里考第一！高中学习生涯的转折！当时的成绩从久久不能突破的580多分直接突破到640+。 很难想象、当时的压力多大。把桌子拉到角落、放弃月考，等等的一连串别人无法理解的行为，就连爸妈都不支持我。当时只能把苦藏心里、化为动力，用结果证明给他们看！ 可以说、这两个月的对基础知识的努力，为我以后成绩继续上升打实了基础，而且把基础知识砸的很实。 当时的水平： 1、看目录脑中能想起书里的具体内容、并且对重点过程能理解其原理、能独立推导（这算是基础知识勉强过关的一个标准吧） 2、能解决平常见到的大部分题目，但步骤、卷面、速度等等的还未达到能考全校前几名所需的标准 3、开始接触高考题，开始接触奥赛（但对奥赛一片迷茫） 4、语文、英语较差，都稳定在100左右 5、刚开始实施帖子里面所说的“小本子”撇单词、短语 6、刚开始实施午睡时冥想一些数学公式、化学基础、物理模型等等的方法 从这些大家可以看出来一个比较完善的方法的雏形了吧？ 这些都是在那次通考过后总结自己不足时候想到的解决办法，但都是刚开始实施。 学习历程暂停、回归正题（我为什么讲我的历程呢？而且把每个阶段我的水平、所用方法等等的解释那么清楚呢？从我的历程找到自信、找到自身不足、找到适合自己的学习方法吧！） 何为基础！？ 灵活灵活再灵活的去理解什么是基础知识、！ 你可以理解为、基础知识就是你觉得你应该会、但做起来就是不顺手的知识，就是高考必考但你却很反感（本质上是你很害怕）的题目，就是你心里觉得会但一实践起来却感觉技穷的知识。 看出来没，都是自己的软肋！ 现在要做的、就是攻击自己的软肋，把不顺手的硬着头皮弄顺手，反感的（害怕的）咬着牙弄的透透彻彻，感觉会但一实践却不会的就将实践进行到底！ 让自己变强的唯一方法就是让自己没有弱点！ 举一个最简单的例子，对于理科生、减数分裂都特熟悉，但是，你能不看书的把减数分裂每个阶段的图像特征（包括染色体特征、纺锤体特征、核膜特征、纺锤丝特征等等的）都信手拈来的画出来吗？（是画出来！画！而不是空想！去实践！） 如果感觉很别扭的话、你基础知识还差得远。 基础知识到此为止、希望大家能理解了。
三、考试强化！ 上面说那么多，都是为了考试服务，这也是最后一节。 有了考纲的指导方向，有了硬实的基础知识做后盾（我默认你前两节都做的很好了），剩下的就是去征服考试了，到了见真章、让别人见证你努力的成果的时候了，跃跃欲试吧？ 为一朝光辉，十年寒窗苦读！ 关于考试，大家会有种种的问题，比如分数大起大落、止步不前等等的，关于这些帖子里面说了很多，不再赘述。 这一节里，我会继续用实例来讲解，并且会对我帖子里面说的一个我自认为极其重要的方法做出解释，争取让大家领会到那种方法的奥妙和原理。 上一节说过，从580到640的突破，这节讲我从640到670的突破！ PS：看这篇文章的童鞋里面应该有不少在及格线徘徊的吧。？这种童鞋呢，你们就更要好好领会我上面两节所说的“突击考试”、“基础知识”了。你们可能有时候听课都有障碍吧？那样的话，倒不如不听。既然听不懂，听了就是浪费自己时间，反倒不如看书自学，硬着头皮坚持着砸实基础知识，你会成功的。（我默认你能坚持，相信你可以坚持！） 其实到了640的分数，大家考试的时候一般就会有那种很顺手、做不出的题目不多的感觉了，因为这个时候八九成的基础知识已经掌握的很熟练了，偶尔有些弱点存在。 但明明一场考试感觉（比如理综、数学）所有题（除了压轴题吧。。）都会做，但成绩出来却总是老样子，数学130+（甚至更少），理综230+（满分按300算），偶尔这门考好了，那一门却扯后腿，总分还是那么多，一直不能突破并且稳定，对吧？ 其实大家都知道原因，数学压轴题（或者个别难题）做不出来、会做的却在步骤方面小错不断，物理要不是看错条件要不就是少考虑了摩擦力、加速度方向改变，化学忘记或者错记化学方程式（条件、沉淀号、气体符号、离子符号）、物质性质等，生物答题语言不准确、不科学、不专业，或者知识掌握不透彻等。 这大错不犯、小错不断的毛病...不能总归结于考试失误或者发挥失常吧~？ 如果你认为只是马虎、发挥失常、失误，那你基本不可能能突破并且稳定（指的是每次、每次！）在高分段。 而且，这种毛病和想法尤为突出的往往是些挺聪明的学生，这样的学生可以说每个班都有，成绩往往是前十名或者前五名，但却一直不能稳定在校里、市里、省里前几名。 如果不能改变“我很聪明，不怎么学就能学好，平时没考好只是失误，高考一定能考好” 这种想法，那你只能期待你高考人品爆发了。 这个阶段的突破点在哪？ 第一、英语 第二、数学压轴题 第三、理综、数学细节问题 继续用我的学习历程来说明怎么突破。（现在高二已经快要结束了） 当时的水平 1.英语用那个本子记单词、词组坚持了几个多月了，词汇量足够对付高考 2、数学奥赛突破 3、理综、数学开始大规模做整套高考题、模拟题（当时我们理综还没整合成一张卷呢、三科分开考的，但凡事要提前准备嘛） 4、英语开始魔鬼训练 5、开始意识到考纲的核心地位，好不容易弄到了考纲，参照着考纲复核自己知识点无漏洞，一些难点都已经被之前各个攻克 6、语文、英语还是薄弱，理综时间不够用，数学成绩总是不尽人意 先说英语。 之前英语一直很稳定，都是100-110~ 英语想要突破，有两个前提。 1.词汇、词组跟得上 2.第一卷对得起观众~ 当时我用的是天星的《45套》，每天做1-2套（只做第一卷除了听力之外的部分）。 开始时候错的很惨~ 《45套》在教辅里面属于难度较大的卷子，里面单选陷阱多，完形、阅读难度大，而且问题设置的专朝你要害。 最开始的时候，给每一个模块定了一个时间上限，比如单选10分钟，完形15分钟等等的（这个时间是我随便说的，不具参考价值）。我建议大家开始的时候也这样规定了时间，有利于后期英语整体对时间的把握。 当时第一卷大概要做一小时（当时太嫩啊，可是我可下了狠心了！~），但是每做完一张卷子，我都会用几倍的时间去认真的反思、总结、研究这张卷子，到了后期做的多了时，还会拿出其他卷子放在一起对比，总结高考规律、考点、陷阱等等。 大家可能会问，一张英语卷子，研究什么？值得用那么多时间？ 其实，一张优秀的卷子，包罗万千，暗藏玄机与出题人的心血。 先说学校里最重视的一部分——单选（这点学校真是太误人子弟、太浪费学生时间了！如果老师会教学的话，到了一定时期，几天就可以将那些磨磨叽叽讲三年的东西弄完，效果还更好，可学校里一味的重复（注意这两个字！）发语法教案、单选几百题等等的垃圾东西，完全侵占了学生的时间，结果做了三年，做了上万单选，也没见出什么效果，真是可气！为什么刚才我强调“重复”这两个字呢？因为学校第一次发那种语法教案的时候（高二），我珍藏，但是到高三又开始发，这便罢了，可一直不停的发，还有单选几百题配套，就那点语法、就那点考点，却用了高三绝大部分时间去讲，讲来讲去就讲那么点东西，反而冷落了最 最重要的阅读理解。我相信不止我们学校这样，大部分学校应该都是这样教英语的，悲哀！ 更悲哀的是学校发了教案、单选几百题，同学们还傻不拉唧的去做，我想问，有用吗？这样你会获得自我安慰、获得老师的表扬，可是，你英语突破了吗？单选能做到全对吗？就算能稳定全对了，明明可以用少十多倍的时间达到同样的效果，你却跟着学校的白痴政策一起那样，值得吗？） 上面括号里说那么多，实在是因为那个太关键了太关键了，学校为了单选、为了语法付出了太多太多，得到的太少太少，下面看我所说，这部分我会重点说。 单选，属于对于词汇、语法的考察，词汇部分不多说，但对于语法部分，你做的这套卷子里面总有模棱两可、不确定或者不知道属于那个考点的题目吧？ 一道题目，四个选项，可能包含了四种易考（注意这两个字）的语法（为什么我不建议大家抱着语法书啃呢?因为那太太太笨了~学习要讲究一针见血，一本又厚又枯燥的语法书，绝对会让你对英语望而生畏，还浪费了时间，赔了夫人又折兵，更关键的是，高考涉及到语法的只是单选、完形里面的部分题目，而且涉及到的语法每年变化又很小（注意这句话！），考来考去就那么多语法考点，这种情况下你去啃厚厚的语法书，岂不是有点愚公移山的意味了？所以，我觉得学习“高考英语语法（咳咳、注意这几个字哈）”十多套卷子足矣，本来就是很简单的事，何必大费周章呢？时间可宝贵，有更重要的事情去做，可不能浪费在无用 功上。） 既然这样，这四种语法你掌握了么？其他的单选题目你明白了么？ 没明白的话，有两种选择，一是立马去翻之前收藏的语法教案（刚才我说的珍藏的一份），从那里面把这个语法考点弄透彻，二是先不管、去做其他模拟卷子的单选，然后把这几张卷子拿出来对比（肯定有卷子里有这个考点的题），然后这几道题对比着自己分析，自己总会给出个假设吧？然后去问老师自己假设的对不对。 我推荐第二种，这样由于是自己总结的，所以印象深刻，掌握的会更透彻，也会增加自己的信心，对语法也不那么排斥了，因为通过自己的努力征服了它了！我一般都是用第二种。 等你做个十多套卷子，你一张张翻开看他们的单选，你会发现，这十多张卷子里面的单选相似题目起码得有70%，剩下的30%也是一些情景交际、词汇、词组等等的，也就是说语法方面就那么几道题。 我们可以这么说，会了那么几道题，你便会了学校里教了你三年的东西，也可以说学校教了你三年英语，其实也就教了你那几道题（稍微夸张了点，但八九不离十），也可以说，高考英语语法也就是几道题而已，仅此而已。 会了那几道题，你便会了那些所谓的“单选几百题、单选专题训练”等等的东西。 这样一说，英语是不是一下子没那么庞大了？学习方向是不是明确了?信心是不是增强了？是不是觉得学校的做法很可气很幼稚了？完形不说。（到后期，我单选一般五分钟以内就搞定了~还记得我高考的时候，每道单选都是一扫而过，在我看来，那都是“原题”，一共才用了三分钟多点~对答案之前就知道肯定全对。如果上述我说的你做的很好，能坚持，你也能达到这地步。不说完形、不是因为完形不重要，恰相反，完形我用的时间比其他大多数同学用的时间估计都要长，因为完形和阅读想要做全对，可不是单选那么简单了。）
这是“黑哥学习法”不知大家听没听说过、
下面说重中之重，阅读！ 我帖子一开始就说了，我学英语的时间很少，而且那很少的时间内，可以说绝大多数都是在学阅读（而学校教学的重心却放在单选、可笑可悲），帖子里面有的内容我不重复，下面开始对大家疑问较多的地方做解释。 问题一： 阅读如何当成完形、单选来做？ 我说过，一篇好的阅读，我至少做三遍。第三遍以后就把他当成单选、完形做了（也可以说把这篇阅读当成课文了）。 很多时候，阅读里面一句看似很普通的话，你一眼读过去立马明白了它的意思，而且觉得理所当然似的，可是，如果去掉其中的一个词，给你几个意思相近的词让你去选择，你会感觉那么理所当然吗？估计你都不确定该选哪个了吧？ 那开始为什么觉得理所当然呢？ 大家可能想到了，语感！ 这就是语感！那种读过去理所当然的感觉就是语感！ 有的人读得多了，那种“理所当然”的感觉重现的多了（当然，一般自己也意识不到，除非在看到我说的这段话之前你就想到过我说的这些），语感也就强了。 这还没完，一篇阅读的开发价值远不止于此，仅加强了一下语感岂能满足？ 再细细的读这句话，挨个单词的读，你会发现，这句话里面竟然包含着一个经常考的词组、单词，甚至有可能今天刚学或者什么时候刚看到的一个单词在这个句子里面出现了，这不相当于又复习了一遍单词、词组么？ 接着读这句话，你会发现这句话竟然用了一种经常考的句式结构，而且包含了同位语从句、时态等等的语法，这不相当于又巩固了一遍语法么？而且对句子结构的剖析能力也增强了。 把这么多句话串起来读，通读这篇文章，你阅读水平、阅读速度不都提高了么？ 上面的那么多，都只是开胃菜而已，最重要的价值，还没开发呢。 上面涉及的，依然还是词汇、语法的范畴，只不过多了个阅读水平，更重要的是逻辑判断、心理分析！ 这才是研究阅读的重头戏！一场逻辑的游戏。 大家平常都有这种情况吧？做阅读的时候，四个选项轻易排除了两个，剩下两个感觉有点像，而且貌似都没错，犹豫来犹豫去的，咬咬牙选了一个，最后核对答案发现果然选错了 经常出现这种情况吧？O(∩_∩)o 其实这正是阅读最让人头疼的地方，有些题总有两个选项拿不准，而那样的题往往都蒙错~ 我说的研究阅读，最多的时间是去研究这两个所谓的“模糊选项”。 个人认为，考好英语所需要的逻辑能力要比数学高，做英语完形、阅读的时候，要将自己的感情色彩去掉，像个只剩下逻辑思考的机器人才行，不然的话，总容易钻牛角尖，总容易错。 英语的阅读世界，逻辑是唯一通用的语言，文章里面说什么就是什么，没有“我以为” 等等的主管概念。 模糊选项该研究什么？现在我默认为你已经去除了浮躁、去除了个人感情色彩。 首先，研究语气。凡是话，都会有语气轻重的区别，看看这两个选项哪个语气重，哪个语气却有种风轻云淡、事不关己的感觉（这种往往是正确的），对于语气很重的，要小心了，很可能是不符题意的。 研究包含关系。非常仔细的去读这两句话，很有可能其中一句话包含了另一句话，也就是说，假设A正确，但B包含于A（就是B是A的子集），所以B更正确，因此A不可能正确。明白？这一招百试不爽，每次都用，和语气分析法结合着用那可是很爽的~告别犹豫！ 研究侧重点。经常会有两个意思很相近而且都没有违背文章本意的干扰选项，这个时候语气说的都很含蓄（很专业~一看就像是好人那种。。。大家生物答题就要学会这种“含蓄”、“朦胧”，不信的话你去研究高考生物解答题的答案，那话说的当真是风轻云淡，又有种蜻蜓点水的感觉，换句话说就是答的无关痛痒，恰到好处，显得很成熟老练~），而且也没有包含关系，那就要研究他们的侧重点了。凡是话，都有个针对的方向，这种情况下，这两句话的针对方向肯定是大差不差、但又多少有点偏差。很难读出差别吗？ 其实不难，因为这时候的你已经只剩下逻辑判断了，一点点的差别你都分辨的出来，取其中最贴近文章本意或者该问题的选项即为答案。 当然，将这几种分析方法用的融会贯通、信手拈来靠的是平时的磨练与钻研。 至此，一篇好的阅读才算是开发完了。 试问，你做过多少篇阅读了，然而，又有多少收获？ 我觉得，这样做一篇阅读，胜过做百篇！ 效率、成果都是这样练出来的！ 完形呢？会了阅读的分析，当完形（往往也是排除了两个）出现模糊选项的时候，也是去分析吧。 切记，英语很理智，英语比数学更不需要模糊，英语需要确定！ 把一张英语卷子里面所有的不确定都钻研为确定，那第一卷满分离你便不遥远了。 以上这些不是一下子领悟的，也是经过了一个很长的阶段一点点明悟的。但当完全明悟的时候，英语想考差都难了，高三英语再难再怎么，也没下过130，最高的一次甚至146~ 但是，说实话当时我很不愿意做英语，因为做一套英语太累了，我宁可做三套数学也不愿做一套英语，每一次做完形、阅读，那都是绞尽脑汁，极尽思维，就是为了让自己做的比标准答案还标准！每次做完英语真的都感觉脑细胞死一堆呀~ 问题二（也是我备受喷的一个。。。）： 英语作文五分钟写完，而且分数不低于25？ 摸着良心说，我说的是真的！而且有这种能力的人，只我们班就有两三个。在这几个人看来，高考英语作文如果真较了真的去写，那真是。。。 五分钟内写完、能做到？ 试问，整个高三我背了三大段万能段落+十多句经典模版句子，每次考试都用，不管什么题目，多多少少都能夹杂不少万能句子，用到我都无语的地步了，这种情况下，120多个词的作文超过五分钟那才叫奇怪。 至于分数不低于25.。首先，我苦练过卷面（注意，是卷面而不是字体！连卷面不等于练字体！我怎么练卷面的？很多同学哪个字帖在那练呀练。。。我呢？我之前说过重复做数学、理综套卷对吧？解答题需要书写吧？像理综、文宗这样的需要书写速度吧？就是在一遍遍的重复做套卷中把书写速度、卷面整洁度、步骤完整度给锤炼出来了，你算算，一举几得？），再者，我背的句子都是精挑细选的（平常老师整天逼着大家背作文、背课文。。真是浪费时间~不需要多，三篇经典万能作文，足以应付高考英语作文。），这种情况下，分数能低吗？ 问题三： 用小本子记单词每天要记多少单词，每天看几次等等的。 说实话，这问题问的太生硬了，自由的学习、自由的学习！ 没有限制！没有限制！ 想看了，就瞄几眼，每天可以时刻都去瞄，也可以偶尔瞄几次，顺你心意去做，觉得怎么适合你就怎么做。关键在于，坚持！坚持！ 这个方法类似于什么？类似于群秒的魔法，见效慢，但一旦见效，就是一片怪物的倒下，就是一堆单词的彻底记住，而不是今天记住过几天就忘了，是刻在你脑子里了！ 英语到此全部结束。 下面说数学、理综。 经过英语的一番洗礼与蜕变，总分起码又提高了20-30分吧~？分数估计也能稳定在670了。剩下的怎么提高？ 数学压轴题，这个由于我学过半年奥赛（可惜当时我大病了一场，没能去奥赛考试。。），再加上经常总结做题规律，所以一般我能做出来。 这个不强求，毕竟有些压轴题确实太难了，甚至到了可能全省没一个做出来的地步，所以这个我不多说，大家量力而行，能拿多少分就拿多少分。（也说不定那年会比较简单哦~） 剩下的，最后一个重点。 细节！ 计算错误？步骤不完整？速度跟不上？方法不熟练？卷面不满意？ 那就，练！ 我说过，重复做套卷。这个方法对我的作用极其大，将我从670突破到690+（唯一的遗憾还是语文上不去。。。）。 但是，这个方法产生的疑问很多，喷的也很多。 总结一下，问题大概有这些： 做了那么多遍，答案一眼就看出来，再做还有用吗； 一个高三就做这么几套卷子太少了吧？ 我高一（二），很多知识都没学，那些套卷根本没法做，这方法对我没用吧？ 平常没那么多时间去做套卷啊。 做过一遍后卷子上都有痕迹了，再做一看就知道答案了（这问题问的。。。） 其实，问题根源在于，问这些问题的童鞋不懂什么叫自由的学习、自由的学习。。。 选择题一眼看出答案，那好，你能一眼看过去，这道选择题的思路能清晰的在脑中浮现吗？能的话，这道题可以不做了，不能的话，认真再做。 重点在于解答题啊... 选择题只是在脑中重现思路即可了，真正需要在一张干净的纸上（而不是在原卷子上、不然你怎么炼卷面、步骤？自己一定要动脑想想用这种方法的目的是什么，原因是什么。） 认真重做一遍的是解答题！ 平时没那么多时间做套卷？ 一节课的时间有没？用一节课的时间把之前做过的一套卷子的解答题认真做完，总能做到？毕竟是之前做过的卷子。 这样下来，你一星期能做到少卷子的解答题，能训练多少？很多很多吧？ 嫌做的少？那就多找几张卷子交叉着做。。。 知识没学、没法做套卷？ 那好，自己从作业里面抽几道好题，拼凑成一张套卷做不行吗？非要做成套高考题？ 其实，这一个个真不是什么问题。。。 说了这么多，不知道大家体会到什么是自由的学习了么？ 我尽量用自己单薄的语言来贴近那层意思。 自由的学习就像自主餐厅一样，自己搭配食物，而不是学校某些餐厅那样给所有学生定制的套餐。 自己需要什么，就学什么，感觉那里该学，就学什么。 这种情况下，不在乎老师布置的任务，不在乎学校的种种限制，只要是你觉得是最有利于你学习的，就去做，哪怕违背了老师的意愿。
我们要知道，总有一种方法对你来说是最高效的。 什么是最高效的？最短的时间，获得的收获最多。 如果老师要求你做的方法恰好（注意这两个字）是最高效的，那就听老师的；但如果不是，那就不听老师的。（体会到没？） 开始可能会挨批评~可等你大成之后。。年级主任都来找你给学校同学讲授学习方法。 到这里，所有重点内容基本该讲的都讲了，唯一的遗憾就是没讲秒杀，这个待大家自己去探索吧。这篇文章名字为 从垫底生到尖子生的高考破冰之路， 所以很明显会包括从一个什么都不会的初中生（甚至更差）的水平上升到睥睨全校的尖子生水平的奋斗史。所以大家不用急，主人公目前仍处于一个基本什么都不会的垫底生水平，中等生的学习方法等主角到了那个阶段后自然会有的。　　　　还有就是希望大家看的时候时刻要清楚主角处于什么阶段。 不同的阶段完全是不同的学习方法和处理方式，所以大家一定要明白这个道理。　　　　就好比有人说，不听课行吗？ 那我问你，如果你听课已经完全听不懂了，再听你不是浪费时间是什么？　　　　还有，大家不要担心我把主角夸大，写了两篇了，大家应该也看出来了，始终是十分合理的，对于一个已经差到这么个地步的学生，基本也就是这个现状了。至于以后的，也会根据逻辑因果来写，这个大家完全可以放心。　------------------------------------------------------------------------------前言----------------------------------------------------------------------------------　　　　有很多人都说，我以前说的那些，都是针对基础好的，自主能力强的学生的。对于差生，尤其是垫底生，这些他们根本做不到。这也是我写这一篇日志的原因。给大家说，我曾经也是垫底生，而且刚进初中便是垫底生，刚进高中也是垫底生。在大学准备某些科目的考试时，甚至可能是整本书就没看过多少。　　　　而且我的朋友在学习方面各个层次的都有，我也经历过各个层次，也遇到过各个阶段所必然遇到的问题，也基本都一个个战胜了，所以我懂大家各个层次的想法和困境。　　　　既然这样，那这次就来个狠的，我要写一篇垫底生冲顶的文章，里面将会包括各个阶段和层次所会遇到的大部分问题！　　　　这些问题，不仅指学习上的问题，既然要来狠的，那就包括各个阶段高中生所可能的精神状态、生活状态！　　　　目的很明确，点燃所有人的希望和内心冲顶的火热，要让大家知道，这一切都是可行而且可能的！　　　　既然是这样，那这篇文章的形式就很明显了。可以认为是日记，可以认为是小说，可以认为是高中生活指导书。　　　　所以这篇文章不会那么严肃严谨，力求用毫不华丽的语言，将各种学习方法刻画出来，甚至是像在说故事样的讲述出来。　　　　里面的内容，不一定属实，但却会严格遵循因果逻辑，即理想状态下（即排除偶然因素），只要这样做了，就应该会得到什么样的结果。但里面应该还是大部分基于我高中的所学所历。　　　　那么，咱们的主人公目前是怎么样一个状态呢？　　　1.学习极其差，甚至厌学，在班里倒数　　　　2.重情谊，哥们很多，但大都是“同病相怜”的那种~　　　　3.在学习方面，他有一个很大的优点，任何错误，最多只会犯一次（这个假设相当重要，这也相当于排除了偶然因素，但真实情况下，基本不可能做到，但你要做的，就是将这种可能性降低到最小，让波动很小。要差就是差了，但是一旦真正进步了，考试难度不变的情况下，分数就应该波动很小。不然不算进步~）　　　　4.未来的路绝不靠父母找关系，必定自己闯出一跳出路　　　　5.虽然很叛逆，但却很关心父母；虽然总惹父母生气闹心，但最开心的却是看到父母的笑　　　　6.好胜心很强，争其所争OK，大家看到了，在学习方面，只做了一个假设，剩余的假设都是在性格方面的。这也是我对学习的认知，只要精神力量强大，只要不是智障，谁都可以。　　　　这些假设，只要后文不提出，则会一直默认为这种状态。　　　　这毕竟可能会是一篇很长很长的文章，所以可能会写很久，我会经常更新的，不过大家想看到哪些问题哪些情况请留言回复，让我知道你们的想法，这样写出来效果会更好一点吧。如果是看的转载的，请加QQ，这里有最新的更新。第一篇 学习切入点　　　　把时间设定为高三刚开学吧，理由大家想想也清楚。　　　　其实学习特差，基本什么都不会的同学，最缺的是什么？不是毅力，不是动力，而是缺乏学习切入点，茫茫书海题海，拉下两年的东西，从何抓起？高三了，一般只要还有点心的，都会想着去努力学习了，但缺乏的就是切入点，不知如何入手。这样下来，基本也是好像无头苍蝇乱转，没有一点成效。没有收获，对坚持来说是最大的打击，自然也谈不上毅力，最多也就是自欺欺人的熬下去。　　　　咱们从一个无所事事的垫底生，转变为一个斗志旺盛，开始发奋学习的垫底生，这个我就不编造故事了~每个人都由自己奋斗的理由和责任。只能说，都这么大了，该懂点事了。不管你是为了父母，还是为了未来，还是为了面子，你愿意让自己做一个不入流的小混混这么消沉下去么？你愿意让以后自己的老婆家人跟着自己那么没安全感么？　　　　总之，咱们的主角，真的懂事了，开始立志誓拿第一了。　　　　和一些哥们说好高考完再聚，整理了一下桌面，清醒了一下头脑，终于抬头开始听高三的第一节课了。　　　　可是可是可是，理想很丰满，现实总是那么骨感。已经拉下了两年的课，现如今数学、英语已经完全不知老师所云了（因为是写给文理科看的，所以我会尽量少说理综、文宗的。）老师长挂口边的什么正弦定理、等差数列求和公式，以及什么各种英语语法，已经完全不懂了...　　　　浑浑噩噩的熬过了一节课，有点不知所措了。高中那么多的东西，仿佛完全陌生。怎么办？　　　　教室外的走廊里，一群同学甚至由不少外班的同学，围着贴在墙上的上学期期末的成绩单看，第一的位置永远那么刺眼！　　　　心里已经默默做了决定，少说多做，停止无谓的幻想和消沉，寻找办法寻找突破才是出路！　　　　首先自我反省：　　　　　　　　1.不得不承认，自己已经完全听不懂课了，这时候再盲目的听课除了浪费时间，收获的只能是心理安慰。但是，我要的不是心理安慰。　　　　2.现在已经是高三了，作业漫天多，但是自己会做的简直寥寥无几。到底做还是不做？让一个1+1都不会的学生去做1*1，由意义由收获吗？　　　　认识到这两个情况后，该怎么做呢？ 现在出奇的理性，现在之前的那些性格方面的假设起到的才是最最关键的作用！　　　　已经差无可差了，还怕什么！　　　　1、既然已经听不懂了，干脆不听！上哪节课，我看哪里的书！　　　　2、既然作业完全不懂，又没有知识基础，做只能是浪费时间，干脆不做！节省时间下来赶紧看书补基础！　　　　3.语文、英语不是一时半会能提上来的，所以把语文、英语的时间都让出来给数学、X综（理科可以这样，文科我不清楚这样合不合适），但必须保证语文、英语不能退步。（语文和英语就是这样的特点，想进步难，想退步也难。）　　　　4.平时所有零散的时间，记单词！　　　　　　　　想到就做，毫不做作和犹豫。　　　　　　　　数学课上，老师滔滔不绝。自己打开课本第一页一点点的看。第一页、第二页...虽然有些概念不很明白什么意思，但也模模糊糊的知道在说什么了。这时候，突然听到老师说了一个概念，这不正是刚才自己看到的那个么?　　　　于是就听一下老师说的什么。虽然还是听不太懂，但是心里却立马兴奋起来了！原来老师说得就是这里！虽然不懂，但知道了老师讲的是这里。也证明自己做的没错！从完全听不懂，用了一节课的功夫已经进步到知道老师在说什么了！　　　　进步！欣喜！成就感，坚持！（这一点很重要，不要自寻打击，而是想方设法的给自己以动力和成就感，这样才能坚持。毅力和坚持都是人造的，不是天生的。试想，你数列求和都不会，就去做一些数列综合题，不是自寻打击么？但是，换个角度想，你把数列求和公式用熟了，这不就算是进步么？不同的阶段，给自己不同的目标，野心和成就是养出来的，不是想出来的。）　　　　野心和成就是养出来的，不是想出来的。努力和自知永远是最好的养料。　　　　　　　　下课后，心里依然是很高兴。赶紧做一下总结：　　　　自己的方向是没错的。尽力的去把课本一点点看懂，总有一天（很近的一天），自己能跟上老师的步子。现在是逼不得已自学，那时是自主选择自学还是跟着老师走，那才叫自由。想到这里，目标和方向也更明确了！　　　　下一节英语课。找了个小本子，把课本后面的一些重点单词，挑了十多个记在小本子上。同时找了一篇很简单的文章开始一句句的看。　　　　　　　英语老师在上面滔滔不绝的讲各种语法，下面同学是各种昏昏欲睡。自己则咬紧牙的一句句的看天书一般的文章~　　　　对于自己这个英语仿佛初中一般水平的学生来说，即使是一篇很简单的文章，都相当相当吃力，单词基本都不怎么认识~　　　　不怕！拿出字典，一个单词一个单词挨个的查！查到一个就记在小本子上（那些很长、感觉很生僻的单词除外），花了基本一节课，终于查完了。这时候，再去读一遍文章，哇，终于懂了哎！高中第一次真正的读懂一篇英语文章，感觉相当妙，同时也有成就感呐~虽然花了一节课，值得~　　　　不过本想着赶紧弄完英语就再补会数学的，也没时间了，不过没关系！因为我相信我读英语文章的时间会越来越短！　　　　下节语文课。　　　　赶紧掏出来刚才的小本子，瞄几眼单词，闭上眼睛把那些单词在脑子里回想几遍。然后掏出数学课本，继续从第一页开始看起。　　　　突然发现，再一次看之前课上看过的内容，感觉貌似有点不一样了哦？原来这个概念是这个意思啊，有点明白了。接着看！　　　　看了半章，突然想起来得赶紧记下单词了！翻开小本子继续瞄单词，这次好像有几个只看到英语单词，不看后面的翻译，就能想到是什么意思了哦？进步啊！　　　　看完单词，把之前那篇文章再拿出来细细读一下，感觉很不错啊。充实！踏实！　　　　这样一节语文课，就被自己给这样度过了~~~　　　　......　　　　到了晚自习，天杀的学校布置那么多的作业，还只给一节晚自习，真是要命啊！不过日子还得继续~　　　　翻开数学作业，一看，懵了~ 大部分不会啊，虽然知道考的是哪些东西了，可到底该怎么用那些公式概念解题自己还真没接触过呢~　　　　打开一本数学辅导书，里面有概念精讲和一些例题解析的。（封尘已久的辅导书，第一次拿出来用啊~能不能立功呢~？）　　　　咦？里面有几道例题貌似和作业有点相似？毫不做作，直接看解析！哦，原来是该这样做啊！一拍脑袋，有种恍然大悟的感觉。对这个题考得概念的认识也加深了一点。　　　　兴冲冲的赶紧拿出作业来做，又懵了~刚才看解析看的那么明白，把书合上自己做怎么又不会了呢~？想啊想啊，还是卡住了。无奈只能翻开辅导书再看一遍解析，哦，原来是卡在这里了！　　　　这才明白，"看懂了'' 离"会做了"还差得远啊！到现在，再看到这道题，所有的解题步骤完完全全的立马浮现眼前。真真正正的掌握了一道题！　　　　再做下一道，总感觉和上一道有点相似啊，可是却依然很朦胧~到底有没有联系呢？　　　　第一道题的解题思想和方法在脑子里过一遍，突然发现，原来那道题的其中一步，正是这道题的入手点啊！　　　　也是第一次知道，题和题之间，也是有联系的啊!　　　　一看时间，马上要放学了，剩下的作业哥不做啦！已经收获那么多了，满足啦！敢问今天的收获，整个班里面，谁有我多？　　　　现在没你们学习好，但我每天收获都比你们多，总有一天，所有人会被我超过！　　　　想归想，可还得努力啊~趁这几分钟，赶紧瞄几眼单词~~~　　　　一天，OVER。 晚上十点半，尽管有很多人还在挺着昏昏欲睡的脑袋坚持着熬夜，不过我只能在心里说，你们没救了~~　　　　安心的睡觉，用最好的状态，去奋斗第二天。
第二篇 学习跟进篇　　　　经过一晚上舒舒服服的睡眠，大脑简直是神一般的清醒啊~　　　　吃早饭的时候，我在思考：　　　　昨天无疑是很成功的，但追求完美的自己，能不能再锦上添花呢？　　　　经过昨天一天的实践发现，自己虽然现在跟不上进度，但毕竟目前是一轮，老师是挨着课本讲的，所以自己进度只要比老师稍微快一点点，那么是能够跟得上老师的。　　　　也就是得出了一个很简单的结论，自己需要预习了。别人是复习，自己是预习，不过没关系，用兔子的速度坚持不懈的去赛乌龟的速度， 还不是如神切菜一般么~~　　　　另外，晨读是个好时间啊，大蛋糕，战略高地！　　　　晨读时候大部分同学在读课本读单词大声读摇头读各种读，可是就纳闷了，那么几个单词，那么几首古诗，用得着花一个晨读的时间去读吗？读多了是人都会审美疲劳吧~　　　　所以，自己果断的这样操作： 读 + 预习 + 读 （间隙的利用是个学问哦）　　　　下课后，唰的一下，一片人头倒下，从这也看得出来这些人1.晨读效率肯定低 2.接下来的上课效率同样低 　　　　自己偷笑吧，那么多昏昏欲睡、飘飘欲仙的大脑和自己有如神助般高清大脑比思维速度和学习效率，开国际玩笑呢！　　　　（我觉得这样的心理活动是有必要的，首先不是盲目的更不是夸大的，这是事实；第二，目前仍为差生的自己确实需要不断的用事实和成效来自我肯定和激励；第三，一定要时刻认识到自己有什么理由能比别人成功，不然就会被千万人群淹没。）　　　　课间，死气沉沉的教室里，自己赶紧抽出一点时间把某些科目预习下（比如数学、理综、文宗）。　　　　上课铃响，十多秒钟的时间，瞄几眼昨天记得单词。　　　　数学课（只能拿数学课开刀了啊~）上，由于稍微了预习一下下，所以抱着试试看的心理看下能否听懂呢？　　　　结果还真多多少少能听懂了哦。虽然有点似懂非懂，但比之前完全不知所云不知强了多少倍。　　　　（为什么我现在说要听课听课呢？ 其实，听课还是不听课，这本事就不是一个问题。唯一的问题是，怎么才能用相同的时间去收获更多的知识。如果听课可以，就听课。如果自学可以，就自学。效率导向、成绩驱动，而不是心理导向。其实这个时候，对于这样阶段的同学，自学还是更好一点点的选择，毕竟基础还是太差了。但是考虑到大多数同学没这个魄力，以及各方面的压力，所以还是选择让主角听课，毕竟目前阶段来说两种方法区别不太大。）　　　　精神力高度集中（当你真特想去做一件事情的时候，当你真是放下一切去安心学习的时候，你精神力完全是可以集中的。）的听了一节课，感觉收获还是有不少，但是还是有不少疑惑的地方。　　　　下课，果断厚着脸皮找老师解惑去啊~　　　　老师看到来问问题的童鞋竟然是我，那吓了一跳。这童鞋跟我一直不和，平常从不学的，丫的今天咋来问我题了？　　　　我：“内个，老师啊...我觉得您最近讲课特别好，一下子唤醒了我对学习的渴望对知识的渴求，可是还有些不太懂的地方，能不能花点时间开导下我呢？” （有点夸张了哦，不过做人一定要学会夸人，态度要诚恳）　　　　老师一听顿时心花怒放啊，从前的偏见立刻烟消云散，顿时觉得这学生靠谱、会说话。然后答疑呗~　　 ....　　　　放学啦，一上午高强度的学习，尽管有如此imba的精神状态，也是有点吃不消，吃饭的时候赶紧休息下，补充状态。　　　　午休，有的人吃完饭选择继续回教室自习，而我则乖乖躺床上睡觉~~　　　　是睡觉么？眼睛是闭上了，大脑转的速度是没上午快了，可还留着一部分思维在反复回想这两天学到的东西。　　　　一部分思维休息，一部分思维冥想巩固，这样脑疲劳慢慢被消除，知识在脑中印象也越发深刻。（当时我是这么来的，感觉很好，往往是脑子刚刚好特别清亮的时候，午休时间也刚刚结束，然后下午又是一个完美的精神状态，so imba!）　　　　那些零碎庞杂的知识点，也是这样被我用了两个多月慢慢消磨过来的。　　　　我觉得最变态的记忆方法不是找个时间集中记，而是分散到各种时间时刻记。　　　　....　　　　五天时间过去，前期重点抓的科目（数学、理综）总算跟上了节奏，虽然后面的内容自己完全还不懂，但已经能跟上老师现在的步子了。　　　　这样高效率高强度的走下去，相信会越走越轻松，越走越快。
英语120左右 语文100 物理五六十 化学四五十 生物五六十 数学一百左右 怎么办？
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