您要找的是不是:
谈话；听报告
参加测验，参加考试
have a talent
Maybe they just have a talent for spotting and recognizing faces.
可能,他们仅是拥有一种记忆和辨认人脸的才能.
You know what?You do have a talent.We should start a special bakery for heartborken people.
知道不?你真的很有天赋啊.我们应该为那些心碎的人开一个特别的烘焙店.
You are evil! You know what? You do have a talent. We should start a special bakery for heartborken people.
你真的很坏! 知道不?你真的很有天赋啊.我们应该为那些心碎的人开一个特别的烘焙店.
Again fans and music critics have praised his talent as a writer and rapper.
VOA: special.
And it's truly a talent that you have to work on over a long period of time.
而且要长时间学习某种语言也真的需要天赋。
When one imagines that a talent that great and a person with that much inner and outer beauty could have had obstacles simply because of the color of her skin, it makes me weep."
VOA: standard.
Many individuals may already have a talent that can be leveraged into pioneering new business.
The vast majority of companies in the United States do not have a talent management software.
But, they have a talent for discovery and their latest discovery, according to The New York Times, is Martha Stewart.
$firstVoiceSent
- 来自原声例句
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感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！字母a在单词中的发音
暑假了，时间充裕。
旧书，还是对面阿姨给的，《小学英语300句》，桐拿来作每日五分钟的学习资料。
里面有letter
sound，比如a，apple之类。2号开始第一天的学习后布置了一项作业——把三年级下册生词表中所有带字母a并且发&[
& ] 音的单词全部列出。
2号晚回，答曰忘记做了，叮嘱他3号继续。上着班接到桐的电话：“是要一个字母a，还是好几个字母a？”
西瓜吃完，我拿起本子检查。因为我前面有示例: a apple, hat,
cat，跟着倒写了好几个正确的。但接下来，好多都是单词中有a但根本不发这个音的。
他写的内容：
family, grandmother, grandfather, have, daugter, husband, father,
aunt, tall, man, goat, tail, stamp, American, Japanese, German,
Canadian, Japan, China, Germany, Britain, France, Australia, all,
Canada, draw, wardrobe, wall, against, map, lamp, sofa, glass,
garden, England, upstairs, garage, near, headmaster, canteen,
我把他写的这些词分成几组：
& ] apple hat cat family
grandmother grandfather have man stamp Japanese Japan France Canada
map lamp garage canteen statue
[ɔ: ] daughter tall all draw wardrobe wall
[ə]& husband American German Canadian Germany
Britain Australia Canada against sofa England
[a:]& father aunt glass garden bathroom garage
headmaster
[əʊ] goat
[ei] tail Canadian against Australia
[e] headmaster
[eə] upstairs downstairs
[Iə] near
一个单词有好几个a，不同位置的a发音也不尽相同，还没跟他总结规律。等积累点经验再说。
当然，桐不懂音标。于是我让他一个词一个词读，偶尔问他在这里发什么音。多数不会，于是让他把这个音带到单词里读，比较读出的单词是否与他学的一致。这样就能弄明白字母在单词里的发音。
3号早上的内容，其中有几个字，词意思弄得不是很清楚的，有些也不会读。比如recite, poem, dictation,
grade, textbook, take notes。让他查字典不查。
今晚再布置明天的作业：把三下带o并发
[əʊ]音的单词列出。他马上拿了书来，我大至过一遍，有9个单词，等明天看后续。举例：goat。准确说来，是oa的字母组合发[əʊ]音。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。英文字母_元音字母a/e/i/o/u的发音规则汇总_沪江英语
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元音字母a/e/i/o/u的发音规则汇总
编辑点评：将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，o，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。
A的发音规则
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[e?]。例如：
plane[ple?n] rad?o['re?d??u]
wake [we?k] paper['pe?p?]
但要记住一个例外：have读做[h&v]而不是[he?v]。
(2)在-ange组合中读[e?]。例如：
change[t?e?nd?] strange[stre?nd?] arrange [? 're?nd?]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[&]。例如：
activity[&k't?v?t?] transcript?on[?tr&n'skr?p??n]
有时也读做[?]，例如：
accept[?k'sept] Atlantic[?t'l&nt?k]
(4)在非重读音节中读做[?]。例如：
substance['s?bst?ns] breakfast['brekf?st] woman['wum?n]
(5)在&a-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e&的非重读音节中一般读做[?]。例如
comrade['k?m r?d] courage[&'k?r?d?]
(6)在wh后面读[?]。例如：
what[w?t] whatever[w?t'ev?]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[we?l]。
(7)在W后面读[?:]或[?]，例如：
water['w?:t?] watch[w?t ] wander['w?nd?]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[we?v]和[we?k]。
(8)在l前面读[?:]。例如：
chalk[t??:k] tall[t?:l]
always['?:lwe?z] talk[t?:k]
但是，shall[?&l] valley['v&l?] shallow['?&l?u]中读做[&]，wallet读做['w?l?t]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket['ba:sk?t]
也有例外，比如haste[he?st]和taste[te?st]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做['p&s?d?]。
②在&m／n+辅音字母&之前，例如：
advance[?d'va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[gr&nd]
③在th之前，例如：
path[pa:&] rather['ra:&?]
④在lm之前，例如：
calm[ka:m] palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：
half[ha:f] calf[ka:f]
⑥在f之前，例如：
staff[sta:f] after['a:ft?] afternoon['a:ft?nu:n]
元音字母E的发音规则
E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[??]。
①[i:]例如：she he these
② [??]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中，e一般读做[?]或[?]。
①[?]例如：enemy eleven excuse
②[?]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
①ea一般可以读做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如：bread weather breakfast
[??]例如：real idea theatre
[e?]例如：great break
②ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb certain；
在词尾一般读做[?]，例如：teacher worker clever
④ear一般读做：
[?:]例如：early earth learn
[e?]例如：bear wear
[??]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤eer一般读做[??]，例如：pioneer engineer
⑥eir一般读做[e?]，例如：their
⑦ere一般读做[e?]：例如：where there
或[??]：例如：here mere
⑧ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew
⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[w?:]
i的发音规则
(1) i在重读开音节中读[a?]。
例如：bicycle['ba?s?kl] Friday['fra?d?] private['pra?v?t] drive[dra?v]
(2)双音节词的结尾是&辅音字母+le&，前面的?所在的音节是绝对开音节时，?读[a?]。
例如：title['ta?tl] Bible['ba?bl] rifle[ra?fl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[a?]。例如：
bright ['bra?t] high[ha?]child[t?a?ld]
但是也有例外，例如：children['t??ldr?n] w?nd[w?nd]
(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，?读[a?]。例如：
　　advertise ['&dv?ta?z] crocodile['kr?k?da?l]
　　appetite['&p?ta?t] realize['r??la?z]
　　otherwise['?&?wa?z]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：
　　antique[&n'ti:k] technique[tek'ni:k] unique [ju'ni:k]
　　(6)在重读闭音节中i读[?]。例如：big city dish kid skip rich
　　(7)在双音节和多音节词中i读[?]。
　　例如：differ fifteen history mixture village winner
O的发音规则
　　(1)o在重读开音节中读[?u]。例如：progress moment notice close ocean
　　(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[?u]。例如：
　　associate[?'s?u??e?t] devotion[d?'v?u??n] Mongolia[m??'g??lj?]
　　(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-?ve，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[?u]。例如：broken local open stolen lotus
　　(4)在双音节词和多音节词中，o读[?u]。例如：
　　alone[?'l?un] postpone[p?ust'p?un]
　　explode[?ks'pl?ud]
　　(5)在-old，-oll，-ost中，o读[?u]。例如：almost cold soldier post
　　(6)词末的o读[?u]。例如：also piano tobacco
　　(7)多音节词的词尾&o+辅音字母+e&，o也读[?u]。例如：telephone envelope
　　(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve
U的发音规则
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[?]，例如：but bus cup
②[u]，例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[?]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument
④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude
但是在minute['m?n?t]中U读[?]
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音：
在重读音节中读做[?:]，例如：turn nurse
在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur
②ure，有3种读音：
[ju?]，例如：pure cure
[u?]，例如：sure
[?]，例如：figure injure pleasure
③ui，一般有4种读音：
[ju:]，例如：suit
[ju?]，或[ju:?]，例如：
suicide['sju?sa?d] tuition[tju:'???n]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit &juice，或者读做[u?]，例如：fluid ruin
例外的是suite读[sw?:t]
④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly &
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掌握5大职场核心英语技能，能够应付常见的工作英语需求;talent这个单词,a的发音为什么不是字母音啊?ta 不是重读开音节吗?
talent这个单词,a的发音为什么不是字母音啊?ta 不是重读开音节吗?实际读音为[ˈtælənt].
实际读音为[ˈtælənt]talent---tal-ent双音节词,非动词在前面音节重读.重读音节是闭音节,所以元音字母a读成[æ] 再问： 谢谢。这个音节为什么不这么画分呢？ ta-lent。音节划分有什么规律吗？再次感谢。 再答： 有的。附件给你，慢慢看。
与《talent这个单词,a的发音为什么不是字母音啊?ta 不是重读开音节吗?》相关的作业问题
先讲讲音节 —— Syllables ：一个元音构成一个音节,或一个元音加上一个或多个辅音也构成一个音节；如 why 一个音节,past 一个音节,thrift 仍是一个音节重读音节 —— Accented （stressed）Syllables 分为重读开音节和重读相对开音节：1）重读开音节 ——a)单音节词结尾是元
ow毕竟发 欧音 的多bowl grow tow snow low……ou毕竟发短啊音的多mountain count sound ground……英语中不管是语法、还是单词都有特例的,特例当然是属于少数情况,看到陌生单词我们总会用常见的办法判断,如果是特例,那么下次就会记住了怎么向这里面打音标?百度词典有吧!
音节中含有一个元音音素,称为单音节单词；如：a,at ,hi,meet,three,etc.　　音节中含有二个元音音素,称为双音节单词；如：hello,alone,etc.　　音节中含有三个或三个以上的元音因素,称为多音节单词；telegram,celebration,etc.开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节
双写规则 英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母.该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式.正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误.双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音
规则1、同一音节中,元+辅音,元音发第一声.hand ant2、同一音节中,元+辅+e,元音发第二音.date cake3、同一音节中,元音在重读音节末尾或词尾,发第二声.lady baby4、C,g后面跟着e,I,y时,发第二声.cece cite5、单音节词中,单个元音字母后,l,f,s,z要双写.doll bos
你可以先了解一下开音节和闭音节的知识：1.开音节分两种,一种叫绝对开音节,一种叫相对开音节.①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节.例如：no she he we by .②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex
怎样记住五个元音字母a,e,i,o,u分别在重读开音节和重读闭音节中的发音: 字母 开音节 开音节例词 闭音节 闭音节例词 Aa [ei] Kate, name, age [$] cat, can, that Ee [i:] she, Chinese, he [e] seven, pen, next Ii [ai] n
含有a的各种读音的词 1．开音节中a读／ei／,这类词可多啦：baby,date,famous,favourite,lady,　lazy,mistake,plate,safety,save,station,wake.特例：have／／ 2．闭音节／／,这类词也不少：back,catch,fan,jacket,match
1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.* 在重读的闭音节中元音
在重读开音节中,元音字母通常发字母的本音.但是,并非“一定\”.如：go,重读开音节,o发其字母本音；但是do,同样是重读开音节,o就不是发其字母本音了.再如,lake,重读开音节,a发其字母本音,而village中的lage,也是开音节,由于不是重读音节,a就不是发/ei/这个音了,而是发/i/.学习新词的时候稍稍注
重读开音节.stu|dent、u|nit、hu|nid、com|pu|ter、hu|ge.明白了么?
重读开音节:face,place,lake,game,she,we,even,these,fly,kite,nice,line,beside,home,go,hope,rope,use,human,computer,Tuesday.重读闭音节:cat,match,black,happy,pen,get,letter,s
重读开音节:face,place,lake,game,she,we,even,these,fly,kite,nice,line,beside,home,go,hope,rope,use,human,computer,Tuesday.重读闭音节:cat,match,black,happy,pen,get,letter,s
ack 只有一个音节, back 是闭音节, a 在闭音节中读 【 æ】 以一个元音字母+ 辅音结尾的 是闭音节, 像 go . no , face , nose 这样的单词才是开音节.
英语的单词至少包含一个音节.音节一般以元音为主进行划分,每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成.如：dog [dRg], head [hed]等,这些单词只有一个音节,叫做单音节词.含有两个音节的词叫做双音节词,student[stju:d[nt].含有三个或三个以上的音节叫做多音节词,如
开音节,a是发ei的音
1.闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节.例如：not,thank,ten,am,six等.重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音.因此,mix是一个重读闭音节单词.2.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing/ed.例如：bag[b&
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母,它们在不同词汇中的读音是不同的.A的发音规则.A／a的发音比较复杂,归纳起来有9种情况： (1)在重读开音节中读[ei].例如： plane[plein] radio[’reidiƏu] wake [ weik] paper[’peipƏ] 但要记}