【和我们一样享受春天】仿写《和我们一样享受春天》_牛宝宝文章网【和我们一样享受春天】仿写《和我们一样享受春天》专题： 仿写《享受春天》《享受春天》 赵碧亭美丽的花园，本来是鲜花的舞台，可是一枚枚投出的导弹打破了它们的美梦，这究竟是为什么？葱郁的森林，本来是动植物们的天地，可是无情的子弹摧毁了它们的家园，这究竟是为什么？清澈的小溪，本来是鱼儿们的乐园，可是战争留下的碎片使鱼儿无家可归，这究竟是为什么？幸福的家庭，本该沉浸在欢笑中，可是轰隆隆的坦克和大炮使欢笑变成哭泣，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子，有一个家庭，圆满的家庭，免遭战争的破坏！和我们一样在鲜花中快乐地生活，和我们一样享受春天……《和我们一样享受春天》章路琪蓝蓝的天空，本来是云朵们的游戏场所，可是一颗颗火箭炮打破它们的美梦，这究竟是为什么？美丽的花园，本来是蝴蝶姑娘的舞台，可是巨大的坦克使它们不能展现自我，这究竟是为什么？茂密的森林，本来是小鸟的天堂，可是如今战争的枪声把他们的家园变成一片废墟，这究竟是为什么？洁白的教室，本该充满孩子们琅琅的读书声，可是一颗颗罪恶的子弹，阻挡了他们求知的欲望，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子，有一个玩具，神奇的玩具，让他们不再寂寞！有一个家庭，温暖的家庭，无论什么也拆散不了他们！和我们一样在鲜花中生活，和我们一样享受春天……《和我们一样享受春天》潘静安金黄色的沙漠，本来是骆驼和仙人掌的基地，可是轰隆隆的雷声摧毁了他们的家园，这究竟是为什么？蔚蓝色的大海，本来是小鱼小虾的家园，可是频频发射的鱼类把它们的家园搅得很不安宁，这究竟是为什么？宝蓝色的天空，本该放飞着一只只风筝，可是如今频屡屡发射的火箭炮使他们妻离子散，这究竟是为什么？明亮的教室，本来是同学们学习的地方，可是如今散落着的弹片，、阻挡着他们对学习的向往，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼——让战火的孩子，有一件衣服，暖和的衣服，不被子弹击穿！有一个家庭，幸福的家庭，不被导弹拆散！和我们一样在鲜花中生活，和我们一样享受春天……《和我们一样享受春天》徐秉龙风景如画的太平洋海岸，本来是虎鲸和鲨鱼的竞技场，可是频频投下的鱼雷让海面变得危机四伏，这究竟是为什么？白墙黑瓦的住宿，本来是孩子们纯真的美梦，可是无情的子弹破碎了这一切的一切，这究竟是为什么？辽阔的片片芳草地，本来是小伙伴们的童年梦幻，可是坦克留下的道道疤痕减缓了它们行的脚步，这究竟是为什么？温润碧绿的耕地，本该漫步着勤劳的大黄牛，可是行军队伍的驻扎让此处变得荒芜枯黄，这究竟为什么？我们憧憬，我们祈盼——让战火中的孩子，有一份关爱，贴心的关爱，让他们享受家的温暖！有一件大衣，缤纷的大衣，让我们在爱的港湾渡过少儿时光！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。转载请保留本文连接：分享到：相关文章声明：《【和我们一样享受春天】仿写《和我们一样享受春天》》由“小倩偶来了”分享发布，如因用户分享而无意侵犯到您的合法权益，请联系我们删除。TA的分享第1篇 和我们一起享受春天350字
宁静的校园，
本来是同学们学习的地方，
可是轰隆隆的大炮，
打破了它的宁静，
这究竟是为什么？
郁郁葱葱的森林，
本来是动物的乐园，
可是无情的炮火，
把森林变得尘土飞扬，
这究竟是为什么？
美丽的公园，
本来是人们休闲娱乐的地方，
可是那枪林弹雨，
淹没了人们的笑声，
这究竟是为什么？
一望无际的大地，
本该属于万物生灵，
可是一声声的爆炸，
让动物无家可归，
这究竟是为什么？
蓝蓝的天空，
本来是鸟儿们的乐园，
可是那此起彼落的枪炮声，
导致它们远离家园，
这究竟是为什么？
我们憧憬，我们希望，
在战火中的人们，
有一个安稳的家，
不必在战争中流离失所，
有一所宁静的学校，
让那里的小孩，
和我们一样在教室里安心学习，(
和我们一样好好学习&&
&&&&山西吕梁孝义市崇文街小学五年级:董钊岐
第2篇 让我们一起享受春天100字
绿葱葱的大树，
本来是鸟儿的乐园，
可是那不长眼的炸弹
阻止了鸟人那快乐的生活，
这到底是为什么呢？？？
红墙白瓦的房子，
本该住着我们，
可是轰隆隆的坦克和大炮
踏平了我们的房子，
这到底是为什么？？？
杭州市余杭区临平第一学校四年级：郁璐瑶第3篇 和我们一样享受春天500字
蔚蓝的天空，
本是小鸟的乐园，
可是频频发射的导弹，
把小鸟搅得不得安宁；
金灿灿的沙漠，
本是甲虫的天下，
可是轰隆隆的大炮，
打破了它的梦幻；
绿莹莹的草地，
本应该滚动这欢乐的足球，
可是散落的地雷碎片，
阻挡着孩子们的脚步，
我们希望，我们期盼，
让战火中的孩子，
能有一张课桌，
能有一间教室，
不被导弹的气浪掀翻&&
梧桐中心小学四年级：沫沫天使第4篇 和我们一样享受春天250字
和我们一样享受春天
宁静的校园，
本来是同学们学习的地方，
可是轰隆隆的大炮，
打破了他的宁静，
这究竟是为什么？
郁郁葱葱的树林，
本来是动植物的乐园，
可是无情的猎枪，
把森林变的尘土飞扬，
这究竟是为什么？
美丽的公园，
本来是孩子们玩耍的地方，
可是那无尽的枪声，
淹没了孩子们的笑声，
这究竟是为什么？
清澈的小溪，
本来是鱼儿的家园，
可是轮船排出的尾气，
把河水弄的浑浊不堪，
这究竟是为什么？
我们希望，我们期盼
让战火中的孩子们，
有一个家，安稳的家，
不必再为战争流离失所，
有一所学校，宁静的学校，
免遭炸弹的袭击，
和我们一样在草地上玩耍，
和我们一样享受春天&&
&&&&四年级:4第5篇 和我们一样享受春天150字
干净的小河，
本来是小鱼们的家园，
可是垃圾和污水
成了不速之客，
这究竟是为什么？
绿绿的小草
本来是花朵的天下
可是又脏又臭的垃圾
把小花的家园搅的很不安宁
这就竟是为什么？
我们希望，我们祈盼-
有一片河水，一片干净的河水，
不被污水所污染！
有一片草坪，一片干净的草坪，
不被垃圾所霸占
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天......第6篇 和我们一样享受春天250字
洁白的天空，本该是属于鸟的乐园。可是巡弋的战机，成了天空中的破坏者。这究竟是为什么？
蔚蓝的大海，本该是属于水下动物的世界。可使巡弋的潜艇水雷，成了这水下动物的敌人。这究竟是为什么？
绿茵茵的草原，本该是属于牲畜的乐园。可使巡弋的坦克，打破了它们的梦幻。这究竟是为什么？
宽阔的大地，本该是属于我们奔跑的地方。可使巡弋的坦克和大炮，成了不速之客。这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼让战火中的所有事物，有一个自己的家园，一个美丽的家园。和我们一样享受绿树的蔽护。和我们一样享受阳光的温暖。
&&&&四年级:王坤宁第7篇 和我们一样享受春天250字
蓝蓝的天空，
本来是小鸟的天堂，
可是巡弋的飞机
毁灭了小鸟的心愿，
这到底是为什么？
茂盛的树林，
本来是小动物的休憩家园，
可是轰隆隆的坦克和大炮
让小动物们无家可归，
这到底是为什么？
一望无际的大海，
本来是鱼儿的游乐场，
可是一艘艘潜艇
让鱼儿惊惶失措，
这到底是为什么？
我们希望，我们祝福&&
让战争中的孩子
有一张桌布，神奇的桌布，
能够让孩子们吃得饱！
有一个书包，充满知识的书包，
可以让孩子们获得知识！
和我们一样在草地上踢球，
和我们一样享受和平的阳光&&
&&&&四年级:唐彦茜第8篇 和我们一样享受春天300字
雄伟的山峰，本来是雄鹰的家园，可是无情的轰炸机，成了不速之客，这究竟是为什么？
郁郁葱葱的原始森林，本来是野兽的天下，可是无情的战火，把森林化为灰烬，这究竟是为什么？
清朗的夜空，本来是蝙蝠和猫头鹰的天下，可是如今频频发射的导弹，让它们失去了天地，这究竟是为什么？
清澈见底的湖水，本来是鱼儿的乐园，可是如今巡弋的水雷和战舰，打破了它们的梦境，这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼-让战火中无数的生灵有一个家庭，一个温馨的家庭，不被炸弹的气浪摧毁！有一个花园，一个花繁叶茂、充满花香的花园，免遭无情的战火烧毁！和我们一样幸福的生活，和我们一样享受春天&&
&&&&河北承德隆化县隆化第二小学四年级:孙尚第9篇 和我们一样享受春天300字
茂密的森林，
本来是花草树木的天下，
可是扔来扔去的手榴弹，
破坏了它们的茂密，
这究竟是为什么？
蓝蓝的天空，
本来是鸟儿们的乐园，
可是一架架直升飞机从天而降，
弄得蓝天缕缕青烟，
鸟儿们四处逃散，
这究竟是为什么？
波澜壮阔的大海，
本该是鱼儿的天地，
可是如今一个个水雷，
搅得鱼儿不得安宁，
这究竟是为什么？
美丽的学校，
本来该洋溢着孩子们朗朗的读书声，
可是一个个炸弹往学校里扔，
把那课桌椅给弄坏了，
这究竟是为什么？
我们希望，我们祈盼&&
让战火中的孩子
有一张课桌，平稳的课桌，
不被导弹的气浪掀翻！
有一间教室，洁白的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天&&
&&&&徐州市第13中学初二:forover刘氏第10篇 和我们一样享受春天150字
蓝天与白云，
本来应是鸟儿们的乐园，
可飞机和导弹成了不速之客，
这究竟是为什么？
绿茵茵的草地，
本来应是孩子们的乐园，
可坦克和敌人搅乱了孩子们的乐园，
这究竟是为什么？
高大的绿树，
本来应是鸟儿们的家园，
可导弹的碎片摧毁了鸟儿们的家园，
这究竟是为什么？
我们希望&&我们期盼&&
在战争中的孩子们和我们一样在阳光下读书，
在鲜花下成长，
和我们一样享受春天！
&&&&四川眉山仁寿县文林三小四年级:吴苏阳第11篇 和我们一样享受春天250字
清澈的小溪，本来是鱼儿们的乐园，可是战争留下的子弹碎片使鱼儿们无家可归，这究竟是为什么？
美丽的花园，本来是鲜花的舞台，可是一枚枚投出的导弹打破了它们的美梦，这究竟是为什么？葱郁的森林，本来是动植物们的天地，可是一粒粒无情的子弹摧毁了它们的家园，这究竟是为什么？欢腾的公园，本来是孩子们玩耍的地方，可是那一阵阵无尽的枪声淹没了孩子们的欢声笑语，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼&&让战火中的孩子，有一栋房屋，坚固的房屋，免遭导弹的气浪掀翻！有一个家庭，美满的家庭，不被炸弹的弹片拆散！和我们一样在鲜花中成长，和我们一样享受春天&&
&&&&四年级:jiang2014第12篇 写作，一种享受750字
现在大部分同学，一听写作文这三个字就&退避三舍&，相当不喜欢写作文，其实，写作文没有那么可怕，反而是一种享受。
有的同学有苦没不敢说出来，在心里藏着掖着，渐渐的，会给心理上带来极大的负担，何不拿出日记本尝试一下写日记这种方式呢？
日记不需要你用多么华丽的词句去描绘它，用多么庞大的字数来表述它，也不需要你煞费苦心去设计它的结构，你只需将你心中所想的表达出来，写在纸上，不必考虑别的因素，哪怕是流水账，把心中的烦恼、忧愁向日记诉说，她会彻底接受，心情自然而然变得舒畅、愉快，这不是一种享受吗？当你长大了，回过头来，拿出日记本，翻看一下你曾经所写的，是否是你又回到了从前，回味一些曾经的事，你是否觉得别有风味，这不是一种享受吗？
当然，写作不可能都是写日记，肯定要写些作文，但那又有何妨呢？
我们所些作文的要求还是很宽松的，不限体裁，从任何方面下手都可以，字数只要求500到600字，这样的要求，给了我们自由发挥的空间。取材于生活，文章更能触动读者的心弦，取材于书籍，会使你感悟出一个名人伟人的成功之道，也能吸引读者。我们可以用记叙文来记录一件事情，用议论文将自己对某件事、物或人的想法、看法清晰的表达出来，写说明文可以帮助我们将一个物品，一处风景，一个人物，用我们独特的视角介绍出来，而散文呢？则会像一个无所不能，上知天文，下知地理的老师，帮助我们在散文这个没了的花园里抒情、议论、说明、记叙，我们只需扣着题目，就可以写出各种不同种类的散文。当一片过你精心构思的作文完成了的时候，这篇作文已不再是普普通通的作文了，而更像是一件艺术品，是你不得不像一个艺术家似的去欣赏它，再次感受一下它的韵味，这不能不说是一种享受。
不同方式的写作，不同种类的文章，带给我们不同的感受，但无论怎么不同，总有一样是相同的，那就是写作时带给我们享受的使者！第13篇 让我们一起寻找春天350字
刚进人民广场，湖边的一棵棵柳树使劲的晃动着它那倒垂的柳条，好像在向我们招手：&来吧，来吧我来告诉你春天的消息。&我快步跑过去，抓住它那纤细的手。啊！春天真的来了，你看那垂柳又细又长的枝条上，已经长出了新绿，一点点，一排排，星星点点，啊！我知道了&&这就是春天的信息。
在假山坡上，有几棵桃树。桃花也开了，有白色的、粉红色的。一朵挨一朵，挤满了整个枝桠。
在我的脚下，有一片枯黄的草地，无情的冬天剥夺了它的绿色，看上去没有一点生机。我正要踏上去，忽然听到了一声尖叫：&慢，不要踏上来！&我蹲下来，双手播开枯黄的草丛黄叶，下面覆盖着绿色，尖尖的小草已经破土而出，开始了新的生命。
找到了春天，我和爸爸开始往回走。回家的路上爸爸问我：&找到春天里吗？&我说：&找到了，找到了！&爸爸又问春天在哪里？&我说：&在大自然的每一个角落里。&第14篇 享受春天1200字
&云破月来花弄影&，花儿是最懂得享受春光的。在阳光明媚的春天，被寒风干涸了的心，懒洋洋地开始了苏醒，姹紫嫣红，百花争艳。
&清鸣一啼春晓&，鸟儿是春天的使者，伴随着春之舞的旋律，鸟儿奏起了欢快的乐章；青山，流水，叮咚的溪流，与之交织，相应旋转。在清晨薄薄的晨雾中，阳光映射下的光辉像羽翼，翩翩而舞。舞姿温柔婉转，轻柔动人。
说不清是我们为这暖春添了份活力，还是春的生机感染了我们，总之一切都变得那样鲜活，崭新。
抛开尘世的喧嚣与烦燥，在落花流水之间，天上人间一遭。享受阳光的灿烂，清风的柔情，在无尽的绿野上尽情地奔跑，欢唱。感受&风吹草低现牛羊&的情趣。
春的夜晚，请你闭上眼睛，细心聆听，那些藏在夜色下朦胧的美婉如歌声低低的吟唱。月亮轻柔的眼，如刚从冰天雪地里走出来，既有几分冰凉，又有皎洁而华美至上，凝视着世间的小生灵。稚嫩的青草，在月光下酣然入梦。轻轻地踏过小路。嘘！千万不要将他们吵醒。叶儿上凝结着纯净的露珠，如琉璃般放出万千光彩。用手指轻轻一沾，便跑入手掌，对着欣然而笑。走过清澈的流水，初晨中的她别有一般风韵。一层薄薄的清雾浮起，如一层面纱，柔柔地盖在她曼妙的身影上，诱惑着我们掀开它。水是极有灵气，她一路流来，总会带来些许故事。轻轻将脚放入这清凉的河水中，荡起一层层的涟崎，好象河水在对你微笑，又似乎在责怪你叫醒了睡梦中的她。我想，此时此刻，就是为六朝金粉所凝的秦淮河，也会被春天洗去人间铅华，还其本来面目，朱自清倘若在此时，再一次荡漾在秦淮河的桨声灯影中，应当又有另一种体会了吧！我想，一定会有的&&
春雨缠绵，我撑着一把伞，走在这漫天青沮的蓝天碧宇之下，聆听这静静的雨声，如泣如诉，如怨如慕。拿开雨伞，细雨欢快地亲吻着你的脸，在发丝上凝成露珠，在嘴边变成甘甜。那斜斜密密的雨丝，如同滴进了你的心田，睁开眼，细雨在眼中织出了琴泉两泓，或许上古大神女娲捏土造人的传说是真的吧，泥遇水成浆，人遇雨则柔，走着走着仿佛走进了戴望舒飘逸的雨巷，若是有机会，我想问舒先生，当他思这首诗的时候，是否在经过三月江南烟雨，迷蒙时的柳苍，由感而发呢！
我坐在没有开灯的房间，倾听雨声滴滴答答地坠落，一片无际的黑暗轻拥着我，不需灯火，想象得出玻璃窗外雨丝飘下迷蒙涛清的美丽，黑暗温柔得像深沉的海，我的感觉飘荡没浮，高近的天空变成似平伸手可及的暗蓝色小说，缠绕在老墙上的青滕被水雨洗干净的苍绿，时间流动着，清调的雨滴，我似乎可以听到生命最初的震动，每片叶上每条细细的绿绿的脉络，都是有不同于别的表面。
春，有江芦晓月的静美；有桂桐疏影的柔美；有宇盖天华的华美。春&&美丽的使者。不如抛开尘世，于春光中遨游一番。
本文来自:公文大全()详细出处参考：/zwzx/gzzw/pszw/114997.html第15篇
那些年，我们一起走过的春天800字
那些年，我们一起走过的春天
我们相知在春天，我们牵手在春天，还记得那年我们相伴在田野的小溪旁背对着背坐在田埂上说着悄悄话的情景吗？！童年的一切都是那么美好，没有什么烦恼，那些快乐的时光，我们共同走过的春天，你还记得吗？！
我们发生在春天的故事太多太多了，每每下雨天，或者是灰蒙蒙的天气，跟那天一样，都是这般样子的，那天不是大雨滂沱，也不是淅淅沥沥的小雨，只是刮着风，天气凉凉的，没有一丝春的暖意，那是初春吧，我立在风中，任凭风抚过头发，吹过脸庞，我心情很差，可能是由于天气，站在风中我瑟瑟发抖，背着挎包看着三三两两的人群，我在等一个人，却等不到她，有点小悲，有点失落的我转过身，准备坐着公车回家去，从车内往外看，依旧是灰色的天空，依旧刮着丝丝凉凉的春风，下了车，却见你，搓着双手哈着热气在车站张望，见着我，便跑来说今天我陪你回家。当时只是一震，也没说什么，你就牵起我的手我们跳着走了，也许之前的心烦也就烟消云散了，只记得那天我们很开心，那天你就是我心里的那颗灿烂的火球，驱散走了所有阴霾。
那时候的你，那时候的我，那时候的我们天天放学在一起疯玩，那些美好的日子。还记得那年春天，你微笑着向我走来，双手放在背后，那时候我想你是不是又要跟我恶作剧了，你说让我闭眼，我坚持着不闭，你说让我转身，我坚持着不转，我就固定在那里不动了，你装作惊喜的从后面拿出两根棒棒糖，是阿尔卑斯，我记得很清楚，你说一根给我一根给你，我们就这样，一起坐在台阶上吃着棒棒糖，我还对你说，我喜欢不二家，想你当时黑着脸的样子，二话没说我只管逃。
那些纯真岁月，抹不去的童年影子，现在长大了，分道扬镳了，我们上初中了，见面少了，回忆少了，但是挥之不去的你的影子，时至今日，我还是学不会风轻云淡的回忆起你。
没有眼泪只有微笑。你的模样在记忆中越来越模糊。我的心像是在秋日的冷雨水中浸泡了好久。最后凉的感觉不到湿沉。
还记得吗？那些年，我们一起走过的春天。
&&&&浙江省余姚市世南中学初二:苏金晶第16篇 舟曲，我们永远和你在一起400字
日22点左右，当我们沉浸在睡梦中时，甘肃省陇南市舟曲县发生特大泥石流灾害。霎时间，5公里长、500米宽区域被夷为平地。就在这一瞬间，有的人失去了家人；有的人失去了朋友；有的人失去了儿女，遇难者亲属哭得几近昏厥。
在第一时间，解放军、武警官兵和公安干警奋战在救援第一线，坚持进行救援工作。这次泥石造成沿河房屋被冲毁，阻断白龙江、形成堰塞湖。给救援造成很大的影响。但是，解放军、武警官兵和公安干警并没有受此影响，依然向灾区前进着。
救援持续到8月14日，目前已致1248人遇难496人失踪，遇难者亲属哭得几近昏厥。
多灾多难，希望大家爱护我们的大自然，现在城市里没有可利用的自然资源，国家已经瞄准偏劈乡村，开矿挖金，只顾眼前利益，以后泥石流的情况还会更多。
在全球有几个中华，在中国有几个舟曲，可是却有无数爱国的人，中华的明天会美好，舟曲的明天会更好。
丰县广宇初一：费东苏
本文地址：http://www.lmmw365.net/zuowen/a_43763.html
和我们一起享受春天350字作文也喜欢的作文小学三年级作文300字：和我们一样享受春天（仿写）
- 作文大全 】
作文网为你精心推荐：
标题： 和我们一样享受（仿写）
关&键&词：
我们 享受 春天
小学三年级 300字
字&&&&数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： 网()有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《和我们一样享受春天（仿写）》，欢迎大家踊跃投稿。 瓦蓝瓦蓝的天空，本来是鸟儿的游乐园，可是那一架架轰鸣的飞机使鸟儿惊慌失措地飞走了，这究竟是为什么？墨绿幽森的树林，本来是的天堂，可是如雨点般的子弹摧毁了它们的美梦，这究竟是为什么？充满朗朗书声的，本来是孩子们的宝地，可是那无数的导弹把学校变成了一片惨不忍睹的废墟，这究竟是为什么？寂静葱绿的山谷，本该让树木健康，可是熊熊燃烧的大火把树木瞬间烧成了灰烬，这究竟是为什么？充满欢乐的的公园，本来应该是孩子们的乐园，可是草地中的地雷让原本生气勃勃的公园变得死气沉沉，这究竟是为什么？我们期待，我们盼望——让战场上的孩子们，有一本书，使人入迷的书，不被巨大的爆炸声吓倒！
有一套衣裤，干净的衣裤，让甜美的笑容挂上脸庞！
和我们一起茁壮成长，和我们一样享受春天。　　想了解更多关于作文大全网的资讯，请访问：
本文来源:/z/2164759.html
下页更精彩：1
作文大全频道点击量排行1
作文大全频道最新更新1
作文大全频道编辑推荐1《和我们一样享受春天》教学反思
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
《和我们一样享受春天》教学反思
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
《和我们一样享受春天》教学反思
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 《和我们一样享受春天》　　这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。诗歌富有感染力，作者抓住自然界人们熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，并发出痛心的疑问：这究竟是为什么？并在前四节的结尾重复了这样的疑问，这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。最后一节的希望与祈盼，更是让人揪心，虽然仅仅只是一张平稳的课桌，一间洁白的教室，如果没有和平，连人类生存最基本的要求都是空想，维护和平，制止战争，这是世界人民共同的心愿。
　　1．我在之前布置收集近些年来有关战争的资料，一上课，就向展示课前精心选择一组具有代表性的战争中受伤儿童的图片，学生通过与自己幸福生活的对比，立刻激起了他们的情感波浪。感受到了充满血腥的战争打破了世界的和平，给同龄人带来了沉痛的灾难。于是带着对战争间接的感受和体验，再引导学生共同去感受《和我们一样享受春天》这首诗歌内容，学生就会很容易体会出诗人所表达的“憎恨战争、维护和平”的情感
2．诗歌前四小节的叙述结构比较相似，都是先讲美丽的自然景物本来应该是怎样的美丽：然后通过“可是”转折，描述现实状况。在原有美好与宁静的景象与遭受战争破坏的景象的对比中，发出一声声痛心的疑问：“这究竟是为什么？”因此在教学中我先引导学生学习诗歌的第四小节，初步体会诗歌所表述的情感后，再让学生模仿第四小节的学习方法合作学习第一、二、三小节，并通过提问题的形式检验学生的自学情况。然后通过回顾前四小节的内容，体会诗中四次提到的 “这究竟是为什么？”最后与作者产生共鸣：停止战争，呼吁和平。
3．展开想象，仿写诗歌。曾经有人说过：“书读文章三百篇，不会也会编。”有效地朗读还有助于写作。学生通过朗读，在思维中就沉淀下了一些优美的经典的语句片段，在写作时，遇到类似的文章，学生通过模仿写作，使表达顺畅，语句优美，为写作提供了良好的基础。因此，在教学一到四小节后，我设计了一个小练笔，仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望。学生们兴致很高，学生的想象丰富，仿写小诗非常成功。
4.情景渲染，加深感悟。通过对前面四小节的学习后，我播放了歌曲《Tell Me Why》（《告诉我为什么》）并配有自然界的美好与战争的画面这样形成了鲜明的对比，通过强烈的反差，学生对失去美景、失去美好生活，产生了痛惜、愤恨之情。此时此刻，痛惜、伤感、愤恨、惋惜，难过，多种情感，在学生的心间升腾，感情得到升华，这些情感，再一次融入到学生的朗读中，并配上音乐，让我们充分感受到了战争的残酷，对和平充满无限的渴望。 接着引导学生有感情朗读第五小节，说说心中的祈盼，表达呼唤和平的愿望。这样的设计使学生进一步受到热爱和平的教育，激发学生从小维护世界和平的感情。
整堂课的教学基本能够按着自己的思路顺利完成，但其中还有很多的不足之处：
1.教学诗歌要以读为主，使学生在反复诵读中体会诗歌所表达的思想感情，并且注意将读、想、说结合起来。但在这节课中，读的质量还达不到一个高度，不能真正地做到以读带悟。
2. 对文本挖掘不够深。尤其对课文最后一段中的“……”没有指导到位。课后，我觉得这个省略号意味深长，它省略的不仅仅是美好的希望，更是千千万万的人对和平的祈盼。虽然在课堂上我让学生仿写，如（师）我们希望，我们祈盼――（生）让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园；（师）我们希望，我们祈盼――（生）让金黄色的沙漠永远是蜥蜴和甲虫的天下；（师）我们希望，我们祈盼――（生）让蓝得发黑的夜空永远属于星星和月亮；（师）我们希望，我们祈盼――（生）让绿茵茵的草地永远滚动着欢乐的足球，但是如能再进一步深入，让学生读读，让学生读出发出内心的呼唤，升华情感，这样会达到良好的效果。
3.没有很好地运用课后安排的《儿童和平公约》进行激情拓展，进一步让学生体会“和平”。
我想经过自己的努力，会有很大的收获的，和孩子们一起体验学习、体验成长……虽有不足，但我相信只要有信心，一起朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得突出的成绩。　文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
相关幼儿教育资料:
上一篇资料： 下一篇资料：}