生源地参考库
生源地参考库
范文一：1、困难生类别：填代码，2、城乡生源：填代码，3、主修外语语种：一般填“英语”，特殊情况如实填写4、生源地区（非常重要）： 若毕业时人事档案回原籍，则该生源地区的填写内容直接决定了报到证抬头的内容，请认真、慎重填写！毕业生高考入学前的家庭户口所在地为毕业生的生源地。如入学后父母工作变动，家庭地址变更者，由新址户口所在地派出所出具父母户籍证明，可以将毕业生家庭所在地的新址作为毕业生的生源地。填写必须要精确到县、市、区一级。格式为“XX省XX市XX区”，或者“XX省XX县”特别注意:来自新疆、广西、内蒙古等自治区的生源，无需填写该省份全称，填写方式例如“新疆昌吉县”或“新疆乌鲁木齐市天山区”。5、家庭住址：填写家庭所在地全称6、家庭邮编：家庭所在地邮编，查询后如实填写7、意向地区：填写意向就业地区，填写方式参照“生源地区”填写规则，填写到省、市一级即可。如“广东省深圳市”、“北京市”、“新疆乌鲁木齐市”、“湖北省武汉市”等。8、意向单位性质：填代码，9、意向单位行业：填代码，10、意向职位类别：填代码，11、意向月薪：填代码，12、电邮：尽量填写QQ邮箱13、联系方式：必须填写自己的手机号码原文地址：1、困难生类别：填代码，2、城乡生源：填代码，3、主修外语语种：一般填“英语”，特殊情况如实填写4、生源地区（非常重要）： 若毕业时人事档案回原籍，则该生源地区的填写内容直接决定了报到证抬头的内容，请认真、慎重填写！毕业生高考入学前的家庭户口所在地为毕业生的生源地。如入学后父母工作变动，家庭地址变更者，由新址户口所在地派出所出具父母户籍证明，可以将毕业生家庭所在地的新址作为毕业生的生源地。填写必须要精确到县、市、区一级。格式为“XX省XX市XX区”，或者“XX省XX县”特别注意:来自新疆、广西、内蒙古等自治区的生源，无需填写该省份全称，填写方式例如“新疆昌吉县”或“新疆乌鲁木齐市天山区”。5、家庭住址：填写家庭所在地全称6、家庭邮编：家庭所在地邮编，查询后如实填写7、意向地区：填写意向就业地区，填写方式参照“生源地区”填写规则，填写到省、市一级即可。如“广东省深圳市”、“北京市”、“新疆乌鲁木齐市”、“湖北省武汉市”等。8、意向单位性质：填代码，9、意向单位行业：填代码，10、意向职位类别：填代码，11、意向月薪：填代码，12、电邮：尽量填写QQ邮箱13、联系方式：必须填写自己的手机号码
范文二：生源基本信息填写：1、这类后面带有灰色条框的部分不用填写，但务必认真核对，如有错误，到相关单位开证明后再到就业处修改信息。2、政治面貌一栏填现在的情况，毕业前转正的可以填写中共正式党员，否则据实填写3、辅修专业的只需填写辅修什么专业，不用写校内还是校外4、主修外语语种一般选英语，外语水平、计算机水平等以现在已取得的证书为准，已考试但是未取得证书的不算。5、固定电话最好填写，没有固定电话的可以填写父母亲的手机号码6、个人简历从高中开始填写，格式为xx年xx月-xx年xx月 就读于xxxxxx 曾任什么班干之类的认为有必要就填7、社会实践一栏填写大学期间的8、主要奖励填已获得的9、科研情况可以填写已发表的论文，参与的科研立项（参与最重要，有没有结项不要紧），没有填无10、学生确认要记得打钩PS：学院审核之前可以无数次修改，发现自己填写有错误的可以再学院审核之前自行修改，学院审核后就不能修改了，大家认真看看自己有没有填写错误哈~~事关大家毕业工作的事情，有点麻烦，谢谢大家配合~~~(*^__^*)
范文三：一.名词解释1、什么是学术论文？学术论文是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反应研究成果的论文。它既是进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果的一种工具。2、什么是学位论文？学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果，或有新的见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。3、学术论文的道德修养？就是要尊重前人和同行的学术研究成果，不能剽窃和抄袭，引用他人著述要标明出处。要实事求是地表述自己的学术观点和研究成果。4、论题、论点、论据、论证。论题：作者在文章中提出来要进行讨论的问题，是论证的对象论点：又叫论断，是作者在分析研究客观事物的基础上多形成的主张和看法，是作者思想认识的结晶，是学术论文的灵魂。论据：是作者用来证明论点的材料和依据。论据分为事实性论据和理论性论据，事实性论据就是在科学研究、科学调查中所得到的事实材料，理论数据等；理论性论据是指已被证明了的科学道理。论证：是毕业论文中用论据证明论点的过程和方法。5、直接材料和间接材料。直接材料：作者第一手材料，来源于科学观察，科学实验和实地调查。间接材料：是从文献材料中收集到的二手材料，包括图书、期刊、报纸...等等，是前人时间和研究的成果，对论文写作同样有价值6、标题式论文提纲。一种提纲写法，属于粗线条规划。层次清楚，一目了然，作者的运思构思全在其中。编写大小标题可以帮助作者组织材料、理顺思路、提高构思和及时调整、寻找最佳的结构方案。
*7、著作、期刊、学位论文参考文献、附录的格式要求。期刊类：[序号]作者.篇名.[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码专著类：[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.起止页码学位论文：[序号]作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份8、学位论文的UDC：学位论文统一编号。D学位-授予单位代码-学位代码-（授予年）流水号-校验码例：D-（-09、关键词排列顺序要求？第一个关键词列出该文主要工作或内容所属的二级学科的名称；第二个关键词列出该文得到的成果总类别的名称；第三个关键词列出该文得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称；第四个关键词列出第三个关键词中没有出现的但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称等等。二.填空题1、学术论文的特点： 2、学位论文的选题方法：
学术性、创造性、科学性、文献性。1）完全独立的自选题目2）在参考题目范围内选择题目3）指导老师建议的题目3、学术论文的规范：1）中英文题名、署名、单位、摘要、关键词、2）分类号、标引3）引言、正文、结尾4）参考文献、附录、注释5）图表引用4、题名一般不超过【20】个字超过则以【副标题】摘要【250】左右 5、学位论文成绩：指导老师初评（30%），评阅老师评定成绩（30%），大便小组评定成绩（40%）最终等级有院系答辩委员会确定。6、学位论文成绩一般分为几个档次： 7、答辩老师的提问方向：检验真伪、探测能力、弥补不足 8、学术论文摘要4个要素：研究目的、研究方法、研究结果和结论 *9、如何选择期刊投稿：稿件的主题是否适合期刊所规定的范围，期刊的声誉，以及行业影响力 10、学位论文文体一般由【论题、论点、论据】 基本结构【序论、本论、结论】 11、期刊级别：三大检索收录刊、一级期刊/权威核心刊、 核心期刊、一般期刊以及增刊 1、通过《大学论文写作》课程的学习应达到哪些目的？
优秀：>=90
良好：75-89 及格：60-74
不及格：1）掌握学术论文写作的方法，重点是毕业论文写作的一般方法和技巧，学会如何选题，要善于利用图书馆等等2）遵循学术论文写作的学术规范，增刊论文的审美意识3）提升学术道德水准、学会正确引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象2、《大学论文写作》研究的目标是什么？从培养学生的研究意识和研究方法入手，使学生具有初步的科研能力和论文写作能力，为毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次研究。3、试论述学术论文的一般结构。1）绪论：说明为什么研究这个题目，解释它在科学研究和国民经济中的现实性及重要意义2）本论：详尽、全面、系统、阐述作者的个人研究，特别详细地阐述作者提出新的独到见解3）结论：要对本论部分进行综合概述得出基本论点，同时展望研究课题，还应附参考文献4、学术论文选题的原则是哪些？首先，选题必须具有真实性，科学价值，急需解决同时还要考虑资料查阅的条件、科研环境条件、导师的指导力量。从选题角度和技巧性上看还必须要有自己的简介和独创性。一篇毕业论文没有自己见解和独创性，就失去了催在的价值和意义。至少对某些学术观点进行深入的阐述和发挥。5、哪些情况不能称为独创性？1）只解决实际问题而没有理论分析；2）仅有计算机计算，而没有实际证明和没理论意义3）虽然实验工作量比较大，但只探讨了实验的全过程，做做了一个实验总结而未得出肯定性的结论4）重复前人的实验或自己设计工作量不大的实验，得出结论显而易见5）资料综合性的文章*6、如何编写提纲？1）（解释）从提要或图表的方式将论文观点，材料的结合剂其层次脉络表现出来2）（方法）提纲的内容，标题主题安排层次，就是安排论文层次和段落、开头和结尾。7、参加毕业论文答辩的学生要具备哪些条件？1）必须是修完高等学校规定全部课程应届毕业生或校方同意上一年的往届生2）修完学分3）指导老师同意只有具备了上述条件的大学生才有资格8、什么情况下会取消答辩资格？1）未完成指导老师规定的任务和要求2）论文有严重错误或及其不认真3）毕业设计有1/3时间不在学校，或旷课达一周以上4）有抄袭或代做现象9、文献资料的检索方法一般有哪些？1）追溯查找法2）直接超找法（顺差、倒查、抽查）3）延伸查找法10、请叙述在收集资料时，所采用的文献检索一般途径。利用图书书目；搜索引擎；学科主题指南；摘要；专业网站；学科导航；引文数据库；专利文献、数据事实、标准数据库11、学术论文应该如何署名？不规范署名的情况有哪些？1）对论文负责、按贡献大小2）【作者姓名署于题名下方，多位作者之间以逗号分隔；工作单位(全称)、所在省（区）、城市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。作者来自不同单位的，在作者名右上脚注1，2,,，单位分别标注，以分号分隔，并在作者单位名称前标注1.2. 】12、投稿的程序是怎样的？1）选择适合投稿的正式刊物2）作者投稿3）初审--退稿4）修改/再审--同行评议5）主编定稿--退稿6）录用13、谈谈热改发与冷改法各有何优缺点？1）前者记忆清晰，印象鲜明，改动及避免遗忘
缺点：不易看出错误2）后者隔天修改，可以避免热改法不够冷静、清醒的缺点。在作者头脸冷静后，可以看清原来偏爱的不足。缺点：遗忘较多，需用额外时间熟悉14、如何在论文中正确应用脚注、尾注、参考文献标识？ *15、在论文中应用图表时要注意哪些问题？
正式出版或发表的文献列入参考文献目录中，非正式出版或发表的文献从脚注形式列在当页1）图应具“自明性”，即看图、图题、图例、不阅读正文就可以理解2）图应编排序号，每一表应用简短确切的题名*16、谈谈摘要、前言、结论三者有何不同？摘要：论文摘要是全文的精粹，是对一项科学研究工作或技术时间的总结，对研究目的，方法和研究结果的概括。前言：一般要概括地写出作者的意图，说明选题的意义和目的，斌指出论文写作的范围。结论：一篇论文的结束部分，是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论
范文四：MBTI 人格测试（简化版）结论类型：ISTJ型严肃、少言、依靠精力集中和有始有终。注重实践、有秩序、实事求是、有逻辑、现实、值得信赖。设法组织好每样事情。负责任、他们自己决定该做什么并不愿反对和干扰、坚定不移地去完成它。少言、友善、负责任又认真。尽心地工作以尽职责。可以使任何项目和群体更加稳定。周到、刻苦、准确。他们的兴趣通常不是技术性的。能对必要的细节有耐心、忠贞、体谅人、有洞察力、关心别人的想法。INFJ型依靠坚毅不拔取得成功,富创造力, 希望做需要做和想要做的事情。全力投入自己的工作。沉静地坚强、责任心强、关心他人。因其坚定的原则而受尊重。由于他们在如何最好为公共利益服务等方面的明晰的洞察力, 别人可能会尊重和追随他们。INTJ型具有创造性的思想并大力推动他们自己的主意和目标。目光远大、对外部事件能迅速找到有意义的模式。在吸引他们的领域,他们有很好的能力去组织工作并将其进行到底。不轻信、具批判性、独立性、有决心, 对能力和行动有高的标准。ISTP型冷静的旁观者 - 少言、自制、以独有的好奇心和出人意料的有创意的幽默观察和分析生活。往往对起因和结果感兴趣, 也对机械的事物怎么及为什么奏效及用逻辑原理组织事实倾注兴趣。擅长抓住实际问题的核心并寻求解决办法。ISFP型羞怯、不事声张的友善、敏感、和谐、谦虚看待自己的能力。回避争论, 不将自己的观点和价值观强完经常松懈而不愿让过度的紧迫和费事来破坏这种享受。INFP型沉稳的观察者、理想主意、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲, 能迅速发出各种可能性, 常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁,他们都善应变、灵活和接受。愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法。对财富和周围的事物不太关心。INTP型沉默寡言。特别喜欢理论上或科学方面的追求。喜爱用逻辑和分析解决问题。主要有兴趣于出主意,不大喜欢聚会和闲聊天。倾向于有明确范围的爱好。谋求他们的某些特别的爱好能得到运用和有用的那些职业。ESTP型擅长于现场解决问题。喜欢行动, 对任何的进展都感到高兴。往往喜好机械的东西和运动, 并愿意朋友在旁边。善应变、容忍、重实效; 集中精力于取得成果。不喜多加解释。最喜好能干好、能掌握、能分析、能合一的交际事物。ESFP型开朗、随和、友善、喜欢一切并使事物由于他们的喜好而让别人感到更有兴趣。喜欢行动并力促事情发生。他们了解正在发生的事情并积极参与。认为记住事实比掌握理论更为容易。在需要丰富的知识和实际能力的情况下表现最佳。极为热心、极富朝气、机敏、富于想象力。几乎能够做他们感兴趣的任何事情。对任何困难都能迅速给出解决办法并随时准备去帮助任何一个遇到难题的人。常常依据他们自己的能力去即席成事, 而不是事先准备。经常能对他们想做的任何事情找到令人信服的理由。ENTP型敏捷、有发明天才,长于许多事情。有鼓励性的伙伴、机警、直言。可能出于逗趣而争论问题的任何一个方面。在解决新的、挑战性的问题方面富于机智, 但可能忽视日常工作。易把兴趣从一点转移到另一点。能够轻而易举地为他们的要求找到合乎逻辑的理由。ESTJ型讲实际、重现实、公事公办，由于有天生的商业或机械学头脑, 所以对抽象理论不感兴趣; 希望学习以使可以直接和立即应用。喜欢组织和参与活动; 通常能做优秀的领导人; 果断、迅速行动起来执行决定; 考虑日常事务的各种细节。ESFJ型热心、健谈、受欢迎, 有责任心的天生的合作者, 积极的委员会成员。要求和谐并可能长于创造和谐。经常为别人做好事。能得到鼓励和赞扬时工作最出色。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。ENFJ型敏感、负责任。真正地关心他人的所想所愿。处理事情时尽量适当考虑别人的感情。能提出建议或轻松而机智地领导小组讨论。喜社交、受欢迎、有同情心。对表扬和批评敏感。喜欢给人以方便并使人们发挥其潜力。ENTJ型直率、果断, 各种活动的领导者。发展和完成完整的体系去解决机构的问题。长于需要论据和机智的谈吐的任何事情, 如公开演讲之类。往往很有学识并喜好增加其知识。INFP型沉稳的观察者、理想主意、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲, 能迅速发出各种可能性, 常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁,他们都善应变、灵活和接受。愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法。对财富和周围的事物不太关心。
范文五：作文知识库写作文是学习语文的一个重要组成部分，它贯穿于小学各年级。同学们在1、2年级学习了看图说话，用词造句，写几句话，升入三四年级学习了写一段话，几段话，到了5、6年级，就开始写简短 的记叙文了。具体要求是：思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，书写工整。一、审题小学语文出题方式有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。审题要审出题的要求、范围、重点及写作目的。审题时找到受限制的部分，是为了不跑题，不离题；还要找到不受限制的部分是为了广泛选取材料。渣油泵二、确立中心动笔之前首先要确定写作目的，也就是作者写作的意图，要说明什么观点，要放映什么现象，要书法什么情感……这就是中心首先做到正确健康，就是观点要正确，思想要健康。赞扬什么，歌颂什么，提倡什么，反对什么，批评什么，要态度鲜明，是非明确。其次，中心要明确要单一。再次中心要新颖深刻。新颖就是指文章的中心要反映时代的精神气息，要表现人们的精神风貌，深刻就是要挖掘人物的思想，要表现社会的本质。三、选择材料看懂题目，确立中心就要找说明自己的观点材料了，这个过程就是选材。材料要选印象深刻的，有意义的。齿轮泵材料要新颖，有个性的，有代表性的有说服力的。四、安排材料选好的材料要经过剪裁，决定取舍与详略。剪裁的尺度要根据题目与中心的要求来确定，根据作文的题目决定取舍。裁减后要把材料做一个统一的安排这就是组织安排材料。其中包括按什么顺序安排材料，先写什么，后写什么，再写什么，怎样开头，怎样结尾，各段之间怎样过渡，前后之间怎样照应等等。安排材料有以下几种方法1 按事情的发展顺序安排材料2 按时间的顺序安排材料3 用倒叙的方法安排材料4 按不同事件、不同方面安排材料5 按空间位置变化安排材料五、常用的开头结尾方法（一）常用的开头方法1自然性开头：文章一开始就交待出时间、地点、人物、事件。这种方法的好处是清楚、简单、容易掌握。高压齿轮泵2介绍人物开头：文章开头对人物作必要的介绍，便于读者了解。好处：简单明确，引起下文3描写人的外貌或物的外形开头适用于写人状物的文章。好处：使人感到亲切，吸引读者。4交待情境开头多用于写事或说明文。好处：清楚明白，能引起下文。5描写环境开头多用于写事或写景物的文章。好处：能渲染气氛，表达心情。6提出问题开头好处：吸引读者，引人深思。7总起开头好处：思路清楚，线索明确。8点明中心开头好处：目的明确，结构严谨。9倒叙开头好处：吸引读者，强调结果。（二）常用的结尾方法1自然性结尾一件事叙述完了,文章就自然收尾了。好处：自然亲切，容易掌握。2总结性结尾好处：明确清楚阴险深刻。3评价人物结尾：好处：明确，给人留下深刻的印象。4抒情结尾好处：感动读者，产生共鸣。5含蓄结尾这种结尾的好处是耐人寻味，引人深思。6启发性结尾好处：含蓄，引人深思。7首尾呼应好处：结构严谨，自然明确。六、记叙文的写作指导（一）怎样写人1根据题意，选好人与事。作文写谁，写什么事，要看题目的具体要求。一般的写人作文命题方式有以下几种。
以人物的身份命题。（1）以人物和我的关系命名。（2）以人物的某方面品质和特点命名。（3）以“我”的感受来命名。（4）以人物的某些事件来命名。（5）以直接写自己或自己的特长、爱好命题。2根据材料，安排结构选好所写的材料以后，把材料做一个统一的安排。一般写人的文章有这样几种材料安排的方法。第一种：通过一件事写一个人。第二种：通过几件事写一个人。3掌握方法写人的文章就是要通过人物的外貌、动作、语言、以及心理活动的描写，再现人物的形象，表现人物的性格特点、思想品质、及精神面貌。外貌描写。包括人物的相貌、衣着、神态、等。动作描写。动作一定要准、通过动作表现人物的性格特点及思想感情。语言描写。描写语言不要过多，要抓住主要的能表现人物性格特点及思想品质的话来写。（二）怎样写物1 认真审题，理解题意审题就是要弄清题目的范围、要求和重点。目的是使作文切合题意。2 挖掘生活，选择材料选材突出一个“选”字，就是比较材料的过程。选材的要求如下：选择自己印象深、感受深的材料。KCB齿轮油泵在选材上要注意新。材料要新，角度要新。选材要注重思维能力的培养。理清思路，安排材料记叙一件事要有一定的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么？具体到一件事上，就是怎样开头，经过怎样，结尾怎样？这就是写作顺序。要想作文有条理，首先思维要清楚，这就需要在动笔写作文之前，把要写的事，做一个完整的回忆，从中理清文章的六要素。
内容具体，感情真实内容具体，感情真实，是写好一篇作文的基础。第一：观察生活，获得具体形象。第二：热爱生活，表达真情实感。（三）怎样写景1 仔细观察，抓住特点。2 注意观察点，安排好文章顺序。（1）按时间顺序。（2）按空间方位。3 描写景物，抒发感情。感情的表达方法有很多，一般有两种：一种是直接抒情。另一种是间接抒情。（四）怎样状物状物就是把各种物件的形状描写出来。物件包括的范围很广，有学习用具，有生活用品，有工艺品，有玩具，有植物，有动物。1抓住特点，细致观察观察要有一定的顺序进行。有的先整体后部分，或先部分后整体，有的由远及近，由近及远，还有的从前到后，从后到前……观察还要有一定的内容。包括数量、位置、大小、形状、颜色、质地等方面的内容。2 安排结构，言之有序。状物要给人以清晰的印象，就要特别注意段落层次的安排。状物文章的内容不同，段落层次的安排方法也不同。第一，写小物件。写清物件的名称和来历，然后介绍小物件的外形特点。摆放的位置、大小、形状、颜色、数量等具体描写。第二，写植物。常见的有三种材料安排方法：（1）按照植物的根、茎、叶、花、果这几个部分进行描写。（2）按照植物生长的过程安排材料。下种——出苗——长蔓——开花这几个过程写。（3）按照植物在一年四季中的变化安排材料。第三，写动物。一般要写好两个部分，一是外形。按照从头到尾，或从整体到部分的顺序，把各部分的数量、大小、形状、颜色、位置等抓住特点写具体。二是写出动物的生活习性及活动情况，包括动物的吃食、睡觉、玩耍、活动、鸣叫。3 表达准确，感情真实可调压渣油泵第一，表达准确。在状物的作文中，选词要准确，造句要完整，把意思准确表达并带有感情色彩。第二，感情要真实。写小动物必须是自己喜爱的。所以字里行间都要表达出喜爱之情，感染读者。七 修改作文第一步：粗读全文，看内容是否符合题意，选材是否能说明自己的观点。第二步：细读全文：段落层次安排是否合适，内容是否具体。第三步：精读全文，语言是否通顺，字是否写正确了，标点符号对了没有。八、常用的几种应用文应用文是生活中经常使用的、具有很大实用价值的一种文体。应用文具有固定格式，语言简炼，内容准确的特点。小学阶段要掌握的应用文有请假条、申请书、留言条、通知、日记、书信、读书笔记等几种。（一）请假条由于某种原因不能参加或出席某项工作、学习、需要向有关人或部门办理请假手续，用于书面形式表达出来，就是请假条。具体办法：在第一行中间首先写出“请假条”三个字。在第二行顶格中间写出受理请假人的或部门。写出请假条原因及时间。写出请假人与日期，一般写在假条的右下方。（二）申请书由于某种愿望和要求，希望某些部门和人帮助得以实现或完成，用于书面形式表达出来，就是申请书。内容及写法：全文上方正中写出“申请书”三个字。写出称呼。在第一行顶格。写出申请的内容及原因。写出申请人姓名及时间。一般在申请书的右下方。（三）留言条由于某种原因，不能当面向某人或部门直接交涉事情，可以用书面形式留下想法与要求，这就是留言条。留言条的内容及写法：写出称呼，一般在第一行顶格。写出内容要求。写出留言人的姓名及日期。一般写在右下方。（四）通知把有关的事项或活动内容告诉大家，用书面形式表达出来，就可以写成通知。
通知的内容及写法：先在第一行中间写出“通知”也可以写上“紧急通知”。在第二行空两格起写通知正文，要写出什么时间，什么地点，什么事情，谁参加，应注意什么。在正文右下方写出发通知的单位或人，写出发通知的日期。（五）日记要求：开头写清时间、即年、月、日、星期几，写清天气情况就可以了。日记语言要求不要过多地描写（观察日记除外），因为日记主要是给自己看的，所以主要是叙述与抒发感情。日记所写的内容很广泛篇幅不宜可长可短，切忌写流水账。（六）书信是日常生活中经常使用的一种应用文，是传递信息，表达情感的一种好形式。1 对写信内容的要求: 在内容上没有什么严格的要求，凡是自己想告诉多方，而对方又想知道的，都可以写。2对写信语言的要求：称对方为你，或尊称为您书信语言要简练，不要过多地修饰与描写，让对方一看就懂；二要亲切像是促膝交谈，使收信人感到一片真诚。3格式要求：信瓤包括五方面：称呼问候语正文祝福语署名和时间信封写清收信人的地址与邮政编码。写清收信人的姓名。写清寄信人地址与邮政编码。
范文六：一：1．某医院病房计算机管理中需要如下信息：（10分） 科室：科名，科地址，科电话，医生姓名 病房：病房号，床位号，所属科室名医生：姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号 病人：病历号，姓名，性别，诊断，主管医生，病房号其中，一个科室有多个病房、多个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。 完成如下设计：（1）设计该计算机管理系统的E－R图；（5分） （2）将该E-R图转换为关系模型结构；（3分） （3）指出转换结果中每个关系模式的候选码。（2分）2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）用关系代数检索选修课程号（C#）为C1和C2的学生学号（S#）。 （2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 （2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 （3）用SQL找出选修了“程军”老师教的所有课程的学生姓名。 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={E，F，G，H}，F={E→G，G→E，F→EG，H→EG，FH→E} 求F的最小依赖集。4．设有关系R和函数依赖F：（10分）R（W，X，Y，Z），F = { X→Z，WX→Y }。试求下列问题：（1）关系R属于第几范式？（5分）（2）如果关系R不属于BCNF，请将关系R逐步分解为BCNF。（5分） 要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。答案1．解：（1）本题的E-R图如图2所示。
（2）对应的关系模型结构如下：
科室（科名，科地址，科电话）
病房（病房号，床位号，科室名）医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）病人（病历号，姓名，性别，诊治，主管医生，病房号）
（3）每个关系模式的候选码如下：
科室的候选码是科名；病房的候选码是科室名十病房号；
医生的候选码是工作证号；
病人的候选码是病历号。图2
E－R图2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）用关系代数检索选修课程号（C#）为C1和C2的学生学号（S#）。 ΠS＃，C＃（SC）?ΠC＃（σC＃=’C1’? C＃=’C2’（C））-σC#?’C1’ ?C#? ’C2’（ΠS＃，C＃（SC）?ΠC＃（σC＃=’C1’? C＃=’C2’（C）））（2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。{T(1)|(?U)(?V)(?W)(S(U)∧SC(V)∧C(W)∧T[1]=U[1]∧U[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')}（2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 {T(1)| (?V)(?W)( SC(V)∧C(W)∧T[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')} （3）用SQL找出选修了“程军”老师教的所有课程的学生姓名。 SELECT S.SNAME FROM SWHERE NOT EXISTS
FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C# AND SC.S#=S.S#
) 本题解释: SELECT * FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C#
)这条SQL是查询'程军'所授的所有课程,外层查询中C.C#作为变量在内层查询中被使用,外层教师'程军'所授课程的课程号C#给内层,内层根据该课程号C#在SC中查询是否存在这样的课程号,即程军所授的课程,如果存在则括号中的记录集不空,EXISTS条件为TRUE。因此，执行结果是显示程军所授的所有课程。 SELECT * FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C#
)这条SQL语句在刚才语句的EXISTS前加了NOT,变成当内层查询全部是'程军'所授课程时NOT EXISTS条件为假。 SELECT S.SNAME FROM SWHERE NOT EXISTS (SELECT *
FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C# AND SC.S#=S.S#
)这条是完整的语句，比上面一条语句多了一个AND SC.S#=S.S#表示某个学生的学号，加上最外层的NOT EXISTS的整个语句的含义是，对该某个学生，如果最内层查询中查询结果全部是‘程军’所授课程时，条件C.CNAME='程军' AND NOT EXISTS为FALSE，所以SELECT * FROM C的查询结果为空（第二层），这时最外层的NOT EXISTS为TRUE，最外层查找成功，该学生是选修了‘程军’所授全部课程的。3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={E，F，G，H}，F={E→G，G→E，F→EG，H→EG，FH→E} 求F的最小依赖集。 解：⑴ 将F中右部属性单一化： （2分）F1= {E→G，G→E，F→E，F→G，H→E，H→G，FH→E}⑵ 去掉左部冗余的属性。对于FH→E，由于有F→E，则为多余的。 F2= {E→G，G→E，F→E，F→G，H→E，H→G}
（2分）⑶ 去掉冗余的函数依赖。F2中的F→E和F→G，以及H→E，H→G之一是冗余的，则： F3= {E→G，G→E，F→G，H→G}
（6分） 4．设有关系R和函数依赖F：（10分）R（W，X，Y，Z），F = { X→Z，WX→Y }。 试求下列问题：1.关系R属于第几范式？（5分）2.如果关系R不属于BCNF，请将关系R逐步分解为BCNF。（5分） 要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。 解：R是1NF。侯选码为WX，则Y，Z为非主属性，又由于X→Z，因此F中存在非主属性对侯选码的部分函数依赖。将关系分解为：R1（W，X，Y），F1 = { WX→Y } R2（X，Z），F2 = { X→Z }消除了非主属性对码的部分函数依赖。F1和F2中的函数依赖都是非平凡的，并且决定因素是候选码，所以上述关系模式是BCNF。 二：1．设有如下实体：
（10分） 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系：（1） 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； （2） 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； （3） 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （4分）
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 （3分）（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 （3分） 2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE) 例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）试用关系代数检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 （2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 （3）试用SQL找出“程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={A，B，C，D，E}，F = { A→BC，CD→E，B→D，E→A}。 ⑴ 计算B+。
（2分） ⑵ 求R的所有候选码。
（8分）4．设有关系STUDENT(S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE)，S#,CNAME为候选码，设关系中有如下函数依赖：
（10分） S#,CNAME→SNAME,SDEPT,MNAMES#→SNAME,SDEPT,MNAME S#,CNAME→GRADE SDEPT→MNAME 试求下列问题：（1）关系STUDENT属于第几范式？ （5分）（2）如果关系STUDENT不属于BCNF，请将关系STUDENT逐步分解为BCNF。（5分）要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。 答案 1．试完成如下工作：
（10分）（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3分）（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
解：（1）学生选课局部E-R图如图2 所示，教师任课局部E-R图如图3所示。 （2）合并的全局E-R图如图4所示。为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：单位名、电话学生：学号、姓名、性别、年龄
教师：教师号、姓名、性别、职称
课程：编号、课程名（3）该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：单位（单位名，电话）教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
课程（课程编号，课程名，单位名） 学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名） 讲授（教师号，课程编号） 选修（学号，课程编号）图2
学生选课局部E－R图图3
教师任课局部E－R图图4 合并的全局E－R图2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'） （1）试用关系代数检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。∏SNAME(SSCTEACHER='程军'(C))（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 {T(1)|(?U)(?V)(?W)(S(U)∧SC(V)∧C(W)∧T[1]=U[1]∧U[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')}（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 {T(1)| (?V)(?W)( SC(V)∧C(W)∧T[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')} （3）找出“程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。 SELECT SNAME FROM S,SC,CWHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND SCORE>=90 AND CNAME='程序设计' 或者SELECT SNAME FROM SWHERER S.S# IN (
FROM SCWHERE SCORE>=90 AND C.C# IN (
FROM CWHERE CNAME='程序设计') 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={A，B，C，D，E}，F = { A→BC，CD→E，B→D，E→A}。 ⑴ 计算B+。
（2分） ⑵ 求R的所有候选码。
（8分） 解：⑴ 令X={B}，X(0)=B，X(1)=BD，X(2)=BD，故B+=BD。⑵ 根据候选码的定义，R的候选码只可能由F中各个函数依赖的左边属性组成，即A，B，C，D，E，由于A→BC（A→B，A→C），B→D，E→A，故：可除去A，B，C，D，? 组成候选码的属性可能是E。 计算可知：E+=ABCDE，即E→U，? E是一个候选码。 可除去A，B，E，? 组成候选码的属性可能是CD。计算可知：(CD)+=ABCDE，即CD→U，但C+=C，D+=D，? CD是一个候选码。可除去B，C，D，E，? 组成候选码的属性可能是A。 计算可知：A+=ABCDE，即A→U，? A是一个候选码。 可除去A，D，E，? 组成候选码的属性可能是BC。计算可知：(BC)+=ABCDE，即CD→U，但B+=BD，C+=C，? BC是一个候选码。R的所有候选码是A，BC，CD，E。4．设有关系STUDENT(S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE)，S#,CNAME为候选码，设关系中有如下函数依赖：
（10分） S#,CNAME→SNAME,SDEPT,MNAME S#→SNAME,SDEPT,MNAME S#,CNAME→GRADE SDEPT→MNAME 试求下列问题：（1）关系STUDENT属于第几范式？（5分）（2）如果关系STUDENT不属于BCNF，请将关系STUDENT逐步分解为BCNF。（5分）要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。
解：（1）关系STUDENT是1NF。（2）首先消除部分函数依赖{S#,CNAME}→{SNAME,SDEPT,MNAME} 将关系分解为：R1(S#,SNAME,SDEPT,MNAME) R2(S#,CNAME,GRADE)在关系R1中存在非主属性对候选码的传递函数依赖S#→SDEPT，SDEPT→MNAME，所以以上关系模式还不是BCNF，进一步分解R1：R11(S#,SNAME,SDEPT)R12(SDEPT,MNAME)R11,R12都是3NF。关系模式R2(S#,CNAME,GRADE)R11(S#,SNAME,SDEPT)R12(SDEPT,MNAME)R2,R11,R12关系模式存在的函数依赖S#,CNAME→GRADE
S#,SNAME→SNAME,SDEPT
SDEPT→MNAME 上述函数依赖都是非平凡的，并且决定因素是候选码，所以上述关系模式是BCNF。一：1．某医院病房计算机管理中需要如下信息：（10分） 科室：科名，科地址，科电话，医生姓名 病房：病房号，床位号，所属科室名医生：姓名，职称，所属科室名，年龄，工作证号 病人：病历号，姓名，性别，诊断，主管医生，病房号其中，一个科室有多个病房、多个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。 完成如下设计：（1）设计该计算机管理系统的E－R图；（5分） （2）将该E-R图转换为关系模型结构；（3分） （3）指出转换结果中每个关系模式的候选码。（2分）2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）用关系代数检索选修课程号（C#）为C1和C2的学生学号（S#）。 （2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 （2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 （3）用SQL找出选修了“程军”老师教的所有课程的学生姓名。 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={E，F，G，H}，F={E→G，G→E，F→EG，H→EG，FH→E} 求F的最小依赖集。4．设有关系R和函数依赖F：（10分）R（W，X，Y，Z），F = { X→Z，WX→Y }。试求下列问题：（1）关系R属于第几范式？（5分）（2）如果关系R不属于BCNF，请将关系R逐步分解为BCNF。（5分） 要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。答案1．解：（1）本题的E-R图如图2所示。
（2）对应的关系模型结构如下：
科室（科名，科地址，科电话）
病房（病房号，床位号，科室名）医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄）病人（病历号，姓名，性别，诊治，主管医生，病房号）
（3）每个关系模式的候选码如下：
科室的候选码是科名；病房的候选码是科室名十病房号；
医生的候选码是工作证号；
病人的候选码是病历号。图2
E－R图2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）用关系代数检索选修课程号（C#）为C1和C2的学生学号（S#）。 ΠS＃，C＃（SC）?ΠC＃（σC＃=’C1’? C＃=’C2’（C））-σC#?’C1’ ?C#? ’C2’（ΠS＃，C＃（SC）?ΠC＃（σC＃=’C1’? C＃=’C2’（C）））（2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。{T(1)|(?U)(?V)(?W)(S(U)∧SC(V)∧C(W)∧T[1]=U[1]∧U[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')}（2）用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 {T(1)| (?V)(?W)( SC(V)∧C(W)∧T[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')} （3）用SQL找出选修了“程军”老师教的所有课程的学生姓名。 SELECT S.SNAME FROM SWHERE NOT EXISTS
FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C# AND SC.S#=S.S#
) 本题解释: SELECT * FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C#
)这条SQL是查询'程军'所授的所有课程,外层查询中C.C#作为变量在内层查询中被使用,外层教师'程军'所授课程的课程号C#给内层,内层根据该课程号C#在SC中查询是否存在这样的课程号,即程军所授的课程,如果存在则括号中的记录集不空,EXISTS条件为TRUE。因此，执行结果是显示程军所授的所有课程。 SELECT * FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C#
)这条SQL语句在刚才语句的EXISTS前加了NOT,变成当内层查询全部是'程军'所授课程时NOT EXISTS条件为假。 SELECT S.SNAME FROM SWHERE NOT EXISTS (SELECT *
FROM CWHERE C.TEACHER='程军' AND NOT EXISTS
FROM SCWHERE SC.C#=C.C# AND SC.S#=S.S#
)这条是完整的语句，比上面一条语句多了一个AND SC.S#=S.S#表示某个学生的学号，加上最外层的NOT EXISTS的整个语句的含义是，对该某个学生，如果最内层查询中查询结果全部是‘程军’所授课程时，条件C.CNAME='程军' AND NOT EXISTS为FALSE，所以SELECT * FROM C的查询结果为空（第二层），这时最外层的NOT EXISTS为TRUE，最外层查找成功，该学生是选修了‘程军’所授全部课程的。3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={E，F，G，H}，F={E→G，G→E，F→EG，H→EG，FH→E} 求F的最小依赖集。 解：⑴ 将F中右部属性单一化： （2分）F1= {E→G，G→E，F→E，F→G，H→E，H→G，FH→E}⑵ 去掉左部冗余的属性。对于FH→E，由于有F→E，则为多余的。 F2= {E→G，G→E，F→E，F→G，H→E，H→G}
（2分）⑶ 去掉冗余的函数依赖。F2中的F→E和F→G，以及H→E，H→G之一是冗余的，则： F3= {E→G，G→E，F→G，H→G}
（6分） 4．设有关系R和函数依赖F：（10分）R（W，X，Y，Z），F = { X→Z，WX→Y }。 试求下列问题：1.关系R属于第几范式？（5分）2.如果关系R不属于BCNF，请将关系R逐步分解为BCNF。（5分） 要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。 解：R是1NF。侯选码为WX，则Y，Z为非主属性，又由于X→Z，因此F中存在非主属性对侯选码的部分函数依赖。将关系分解为：R1（W，X，Y），F1 = { WX→Y } R2（X，Z），F2 = { X→Z }消除了非主属性对码的部分函数依赖。F1和F2中的函数依赖都是非平凡的，并且决定因素是候选码，所以上述关系模式是BCNF。 二：1．设有如下实体：
（10分） 学生：学号、单位、姓名、性别、年龄、选修课程名 课程：编号、课程名、开课单位、任课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师名 上述实体中存在如下联系：（1） 一个学生可选修多门课程，一门课程可为多个学生选修； （2） 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授； （3） 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成如下工作：（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。 （4分）
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。 （3分）（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。 （3分） 2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE) 例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'）（1）试用关系代数检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 （2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 （3）试用SQL找出“程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={A，B，C，D，E}，F = { A→BC，CD→E，B→D，E→A}。 ⑴ 计算B+。
（2分） ⑵ 求R的所有候选码。
（8分）4．设有关系STUDENT(S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE)，S#,CNAME为候选码，设关系中有如下函数依赖：
（10分） S#,CNAME→SNAME,SDEPT,MNAMES#→SNAME,SDEPT,MNAME S#,CNAME→GRADE SDEPT→MNAME 试求下列问题：（1）关系STUDENT属于第几范式？ （5分）（2）如果关系STUDENT不属于BCNF，请将关系STUDENT逐步分解为BCNF。（5分）要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。 答案 1．试完成如下工作：
（10分）（1）分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
（2）将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3分）（3）将该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
解：（1）学生选课局部E-R图如图2 所示，教师任课局部E-R图如图3所示。 （2）合并的全局E-R图如图4所示。为避免图形复杂，下面给出各实体属性：
单位：单位名、电话学生：学号、姓名、性别、年龄
教师：教师号、姓名、性别、职称
课程：编号、课程名（3）该全局E-R图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构如下：单位（单位名，电话）教师（教师号，姓名，性别，职称，单位名）
课程（课程编号，课程名，单位名） 学生（学号，姓名，性别，年龄，单位名） 讲授（教师号，课程编号） 选修（学号，课程编号）图2
学生选课局部E－R图图3
教师任课局部E－R图图4 合并的全局E－R图2．设有关系S、SC、C，试用关系代数、元组关系演算表达式和SQL完成下列操作。（15分，每小题5分）S(S#,SNAME,AGE,SEX)
例：（001,'李强',23,’男'） SC(S#,C#,SCORE)
例：（003,'C1',83）C(C#,CNAME,TEACHER)
例：（'C1','数据库原理','王华'） （1）试用关系代数检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。∏SNAME(SSCTEACHER='程军'(C))（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生姓名。 {T(1)|(?U)(?V)(?W)(S(U)∧SC(V)∧C(W)∧T[1]=U[1]∧U[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')}（2）试用元组关系演算表达式检索选修了“程军”老师所授课程之一的学生学号。 {T(1)| (?V)(?W)( SC(V)∧C(W)∧T[1]=V[1]∧V[2]=W[1]∧W[3]='程军')} （3）找出“程序设计”课程成绩在90分以上的学生姓名。 SELECT SNAME FROM S,SC,CWHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=C.C# AND SCORE>=90 AND CNAME='程序设计' 或者SELECT SNAME FROM SWHERER S.S# IN (
FROM SCWHERE SCORE>=90 AND C.C# IN (
FROM CWHERE CNAME='程序设计') 3．设有关系模式R（U，F），其中：
（10分）U={A，B，C，D，E}，F = { A→BC，CD→E，B→D，E→A}。 ⑴ 计算B+。
（2分） ⑵ 求R的所有候选码。
（8分） 解：⑴ 令X={B}，X(0)=B，X(1)=BD，X(2)=BD，故B+=BD。⑵ 根据候选码的定义，R的候选码只可能由F中各个函数依赖的左边属性组成，即A，B，C，D，E，由于A→BC（A→B，A→C），B→D，E→A，故：可除去A，B，C，D，? 组成候选码的属性可能是E。 计算可知：E+=ABCDE，即E→U，? E是一个候选码。 可除去A，B，E，? 组成候选码的属性可能是CD。计算可知：(CD)+=ABCDE，即CD→U，但C+=C，D+=D，? CD是一个候选码。可除去B，C，D，E，? 组成候选码的属性可能是A。 计算可知：A+=ABCDE，即A→U，? A是一个候选码。 可除去A，D，E，? 组成候选码的属性可能是BC。计算可知：(BC)+=ABCDE，即CD→U，但B+=BD，C+=C，? BC是一个候选码。R的所有候选码是A，BC，CD，E。4．设有关系STUDENT(S#,SNAME,SDEPT,MNAME,CNAME,GRADE)，S#,CNAME为候选码，设关系中有如下函数依赖：
（10分） S#,CNAME→SNAME,SDEPT,MNAME S#→SNAME,SDEPT,MNAME S#,CNAME→GRADE SDEPT→MNAME 试求下列问题：（1）关系STUDENT属于第几范式？（5分）（2）如果关系STUDENT不属于BCNF，请将关系STUDENT逐步分解为BCNF。（5分）要求：写出达到每一级范式的分解过程，并指明消除什么类型的函数依赖。
解：（1）关系STUDENT是1NF。（2）首先消除部分函数依赖{S#,CNAME}→{SNAME,SDEPT,MNAME} 将关系分解为：R1(S#,SNAME,SDEPT,MNAME) R2(S#,CNAME,GRADE)在关系R1中存在非主属性对候选码的传递函数依赖S#→SDEPT，SDEPT→MNAME，所以以上关系模式还不是BCNF，进一步分解R1：R11(S#,SNAME,SDEPT)R12(SDEPT,MNAME)R11,R12都是3NF。关系模式R2(S#,CNAME,GRADE)R11(S#,SNAME,SDEPT)R12(SDEPT,MNAME)R2,R11,R12关系模式存在的函数依赖S#,CNAME→GRADE
S#,SNAME→SNAME,SDEPT
SDEPT→MNAME 上述函数依赖都是非平凡的，并且决定因素是候选码，所以上述关系模式是BCNF。
范文七：1．《广陵散》据说是A．山涛； B．嵇康； C．阮咸； D．向秀。2．A．《浪淘沙》；B．《乌夜啼》；C．《破阵子》；D．《临江仙》3．《红楼梦》中，大观园曾结海棠诗社。其中自号“蘅芜君”的是 （ C ）A．邢岫烟； B．林黛玉；C．薛宝钗； D．史湘云。4.元曲的四大家: (A)A关汉卿、白朴、马致远、郑光祖B关汉卿、白朴、马致远、王实甫C白朴、马致远、王实甫、郑光祖D关汉卿、马致远、王实甫、郑光祖5.李白曰：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客也。”“逆旅”是指（B）A.主人； B．旅馆； C．朋友； D．阻碍。6、18世纪末资产阶级反封建革命斗争的著名纲领性文件，并且以后成为法国宪法序言的是（ C）A、《自由大宪章》 B、《权利法案》
C、《人权宣言》 D、《独立宣言》7、我国古代田园派的创始者是 （D
D、陶渊明8、平均海拔最高的大洲是（ D）A、亚洲
D、南极洲9．戏剧《长生殿》写的是：（ D ）A．汉明帝与赵飞燕； B．后羿与嫦娥；C．唐高宗与武则天；D．唐明皇与杨玉环10.《史记》中列有《五帝本纪》，这五帝指的是（C）A黄帝、炎帝、帝喾、尧和舜B黄帝、蚩尤、颛顼、帝喾和舜C黄帝、颛顼、帝喾、尧和舜D黄帝、炎帝、颛顼、尧和舜11、“纸上得来终觉浅”这名句出于那位诗人？（陆游）12、《射雕英雄传》中的韩宝驹是谁害死的（杨康）13、警世通言中谁怒沉百宝箱（杜十娘）14、“初唐四杰”不包括谁？（王绩）15、盛唐时期山水田园诗的代表作家有谁？（王维）16、“冬天来了，春天还会远吗？”是哪位诗人的名句？（雪莱）17、“非攻，兼爱”是：（墨子的中心思想）18、金庸的原名叫什么？（查良镛）19、下面哪一句是林黛玉《葬花辞》的最后一句？（花落人亡两不知）20、《过秦论》的作者是谁？（贾谊）21、名句“生于忧患，死于安乐”出自那里？（《孟子》）22、下面那一个不是余秋雨的作品？（《人生之旅》）23、电影《天下无贼》中未出现的对白是：（世界上最远的距离，不是天涯海角，而是我在你面前，而你却不知道我爱你）24、鲁迅的原名叫什么？（周树人）25、我国第一部神话小说是：（>）26、“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”出自谁的文章？（鲁迅）27、《水浒传》中因押运花石岗而获罪的是：（孟康）28、《三国演义》中的卢马最先为谁所坐？（张武）29、《三国演义》中＂语倾三峡水，目视十行书＂的是谁？（张松）30、锲而舍之，_____________；锲而不舍，_____________。【荀子《劝学》】（朽木不折；金石可镂）31、我国历史上写诗最多的诗人是谁？（陆游）32、“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是：（秋水共长天一色）33、“音乐是（）的建筑，建筑是（）的音乐”。请选择两个最恰当的词填在括号中。（流动，凝固）34、以下历史事件中，与关羽无关的是：（七擒七纵）35、“无中生有”属于三十六计中的：（敌战计）36、拉丁美洲作家马尔克斯的《百年孤独》是一部（）作品： （魔幻现实主义）37、散文《寄小读者》的作者是：（冰心）38、红娘由来是出自下列哪部古典名剧：（《西厢记》）39、 徐志摩.胡适等作家是属于哪一个文学流派的？（新月派）40、下列哪位唐朝诗人是边塞诗的代表人物?（岑参）41、下列文学刊物哪种是鲁迅等人创办的？（语丝周刊）42、诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指：（重阳节）43、“海上升明月,天涯共此时”是谁的诗句?（张九龄）44、“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（夫妻）45、莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（意大利）46、郭沫若的诗集有：（《女神》）47、金婚是纪念结婚：（50年）48、影片《魂断兰桥》的主要背景是：（第一次世界大战）49、偃旗息鼓中“偃”的意思是：（放倒）50、“跬步千里”中“跬步”指：（半步）1.传说每年平安夜晚圣诞老天让你送礼物时候乘坐的雪橇是什么动物拉的？驯鹿2.朋友间会以恶作剧的方式来互开玩笑的愚人节在每年的几月几号？4 月 1 号3.2000 年夏季奥运会是在哪个城市举办的？悉尼4.世界杯足球比赛几年一次？4 年5.头戴礼帽，足登大皮靴，走路像鸭子的著名应该喜剧演员是谁？卓别林6.特系列电影已经到了第几部？第七部7.经常用来庆祝胜利的香槟酒起源于哪个国家？法国8.我国国酒茅台酒出于哪个省份？贵州9.卡拉 OK 是哪国人发明的？日本人10.空调的发明者是哪国人？美国11.一张 20 元人民币破损了 2 分之 1，到银行可以兑换到多少钱？10 元12.第五套人民币中紫色人像的面值是多少？5 元13.我们现在实行的八小时工作制度最早在哪个国家出现？英国14.肯德基的创始人是什么军衔？上校15.美国第一所军事学校是什么学校？西点学校16.表示国内生产总值的英文简称是？GDP17.以帆为造型的悉尼标志性建筑物是什么？悉尼歌剧院18.首席执行官的职务英文简称？CEO19.日常生活中我们把自己动手创作制作称为的英文简称？DIY20.Siri 是美国哪家公司其手机应用的一项语音控制功能？苹果公司21.最早的红白机游戏超级玛丽由日本哪家知名游戏制作公司出品？任天堂22.江苏卫视知名节目非诚勿扰中， 男女嘉宾成功配对时放的什么音乐？梁山伯与祝英台23. 内地歌手刀郎的歌曲是形容哪一年的第一场雪？200224. 康熙王朝注意去的最后一句：我真的还想再活多少年？50025. 负荆请罪讲的是廉颇和哪位丞相的故事？蔺相如26. 三个水组成的汉字念什么？淼（miao）三声27. 而立之年是指多少岁？30 岁28. 人们常说花季的年纪指多少岁？16 岁29. 在新浪微博中，发表文章的字数限制是多少字？14030. 劳动法规定，劳动者试用期不能超过几个月？6 个月31. 歇后语黄鼠狼给鸡拜年的下一句是什么？没安好心32. 歇后语十五个吊桶打水的下一句是什么？七上八下33. 壁虎在遇到敌人攻击，很危险的情况下会舍弃身体的什么部分逃走？尾巴34. 世界上现存最大的两栖动物，因叫声很像幼儿哭声又名什么鱼？娃娃鱼35. 变脸是我国哪个表演戏剧的绝活川剧36. 在灯光下用兽皮刻制的的人物剪影表演故事的民间戏剧形式叫什么皮影戏37. 骨质疏松症主要是身体缺乏哪种矿物质？钙38. 夜盲症缺呐喊总维生素所导致？维生素 A39. 曾饰演许文强，小马哥，赌神，等景点角色的香港男影星是谁？周润发40. 徐克电影笑傲江湖东方不败的东方不败由哪位女演员扮演的？林青霞41. 陈凯歌导演的无极又被网友戏称一个什么引发的血案？馒头42. 2009 年红极一时的歌曲，七月份的尾巴，是什么星座？狮子座43.由龚琳娜演唱的，被称为神曲的歌是？忐忑43. 已使用有小哥一称，与周杰伦共同演唱千里之外的男歌手是谁？费玉清44. 麻婆豆腐是我国哪个菜系的传统名菜？川菜46.湖南卫视《我是歌手》终极总决赛最后的歌王是
答案DA、林志炫
D、羽泉47.下面哪一部电视剧是湖南卫视的首部周播剧
答案AA、《轩辕剑》
B、《新白发魔女传》
C、《华丽一族》
D、《姐姐立正向前走》48.下列哪一位是香港乐坛“四大天王”之一
答案AA、张学友 B、陈奕迅 C、李克勤 D、谢霆锋49.电影《钢铁侠》的扮演者是
答案BA、汤姆·克鲁斯
B、小罗伯特·汤尼
C、布拉德·皮特
D、约翰尼.德普50.请问下面哪一部电影不属于系列电影
答案AA、天国王朝
D、死神来了 1、在一个特制的鱼缸中,用灯光和食饵重复结合多次作用于金鱼,一段时间后,只要灯光一亮,金鱼就会游到食饵投放处,此时金鱼对灯光的反应属于( b )a.非条件反射 b.条件反射 c.鱼的本能 d.免疫反应2、农村有句谚语庄稼施加了( c )a、钾肥 b、磷肥 c、氮肥 d、复合肥3、与海南岛相比,嘉兴四季分明,气温夏高冬低,影响嘉兴气候的基本因素是( c ) a.大气环流 b.海陆分布 c.纬度位置 d.地貌4、朱启南在雅典奥运会上打破男子10米气步枪世界记录并获得冠军.比赛中,他射出的子弹在空中高速飞行.下列对空中飞行的子弹受力分析正确的是( a )a.受到重力和空气的阻力 b.只受到空气的阻力c.只受到枪膛内高温燃气的推力 d.只受到朱启南的推力5、1999年度诺贝尔化学奖获得者哈迈德·泽维尔开创了a.氧分子分解成氧原子的过程 b.氧原子结合成氧分子的过程c.氧分子的无规则运动 d.氧原子内部的质子、中子、电子的运动6、钢铁工业是国家工业的基础,新中国成立后,我国的钢铁工业得到了飞速的发展,1996年我国钢产量超过1亿吨,跃居世界首位.下列关于铁的说法中,正确的是(b )(a)铁桶可用来盛硫酸铜溶液 (b)生铁和钢都是铁的合金(c)铁元素是地壳中含量最多的金属元素 (d)铁在氧气中燃烧生成红褐色的三氧化二铁7、a他们不能喝水,因为在失重状态下肾脏无法形成尿液 b他们不能说话,因为在失重状态下声带无法振动发声 c他们一直漂浮在机舱内,因为在太空中他的质量很 d他们可以写字记录,因为在太空中摩擦力还是存在的8、学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发,结果小乐和小强到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大,还需要测定的物理量是(d )a.爬山的时间 b.爬山的路程 c.两人的体重 d.山的高度9、、某同学在做c.观察物象时,先调节粗准焦螺旋,后调节细准焦螺旋
d.用左眼观察物象,闭上右眼防止干扰10、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中只涉及物理变化的是(b ) a、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 b、只要功夫深,铁杵磨成针c、爆竹声中一岁除,春风送暖人复苏 d、野火烧不尽,春风吹又生11、学习了科学的知识后,小林同学对与人身体相关的科学知识很关注,并进行了估测.以下估测中合理的是(c )a、他自身所受的重力为50牛
b、步行速度约为10米/秒
c、吃饭后半小时,血糖浓度约为0.11%
d、人体电阻值约为几十欧12、分子运动看不见、摸不着,不好研究,但科学家可以通过研究墨水的扩散现象认识它,这种方法在科学上叫做a、利用磁感线去研究磁场问题.b、电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.c、研究电流与电压、电阻关系时,先使电阻不变去研究电流与电压的关系;然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系.d、研究电流时,将它比做水流.13、日,英国食品标准局向英国民众发出警告,公布了359种含有可能致癌的a.它是一种氧化物 b.它由16个碳元素、12个氢元素、2个氮元素和1个氧元素组成 c c.组成元素中碳、氢、氮、氧的质量比为16:12:2:1d.每个苏丹红一号分子由31个原子构成14、现在,我们把无污染、无公害的食品叫做绿色食品.而最初,专家把绿色植物通过光合作用转化的食品叫做绿色食品,海洋提供的食品叫做蓝色食品,通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品.根据最初的说法,下列属于绿色食品的是(a )a、大米 b、海带 c、食醋 d、食盐15、根据电风扇铭牌上提供信息,可以知道电风扇aa、正常工作时的电压b、在小于220v电压下均能正常工作c、在不同电压下的实际功率均为50wd、电风扇的重力为4.1牛16、下列选项中的物体属于绝缘体的是(d)a.铜棒 b.人体 c.食盐水 d.干燥的木头17、月,我国自行研制的长征二号运载火箭把中国第一位宇航员杨利伟送 上太空,实现了几代人的飞天梦想.下列可用作火箭推进剂燃料的是(c )a.水b.煤c.液态氢 d.木柴18、世界卫生组织(who)将hclo2列为a级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用.在hclo2中,氯元素的化合价是(c )a.-1价b.+1价c.+3价d.+5价19、升国旗是进行爱国主义教育的重要形式之一.为了方面地将国旗升至高高的旗杆顶端,哪种简单机械最适合装在旗杆顶部(c )a、杠杆 b、动滑轮 c、定滑轮 d、滑轮组20、只用硫酸铜( cuso4)溶液,就能比较下面各组金属活动性强弱的是a( )a.锌和银 b.锌和铁 c.铝和铁 d.金和汞21、下列现象属于光的折射现象的是( b)a.灯光下,墙壁上出现影子 b.站在河水中的人,腿变弯了c.阳光下,平静的湖面上波光粼粼 d.晴朗的日子,白云倒印在湖面上22.可能欲量取8.2 ml稀盐酸,最好选用(b )a.5 ml量筒 b.10 ml量筒 c.50 ml 量筒 d.100 ml量筒 23.冰箱为什么能够使水果、蔬菜保鲜?冰箱能够(b )a.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用 b.降低环境温度,减缓呼吸作用c.降低环境温度,加快呼吸作用 d.减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用24.当你和你的朋友坐在竹筏上顺流而下时,以下列哪种物体为参照物,你是运动的( d) a、竹筏 b、你的朋友 c、河水 d、路边的树木25.在一些科学文献中常出现下列词汇,其中与相关物质的颜色无关的是(b )a.无色气体 b.绿色食品 c.白色沉淀 d.蓝色晶体26.人体内静脉血转变成动脉血发生在(c )a.肺静脉 b.肺动脉 c.肺部毛细血管网 d.心脏毛细血管网27.为创建国家级卫生城市,我市在学校、市场和居民小区等场所设置了废电池收集箱,其主要目的是为了(c )a.回收废电池的外壳材料 b.回收石墨电极 c.防止汞、镉、铅等重金属离子对土壤、水源的污染 d.防止废电池对大气造成光化学烟雾污染28.在冬天,向玻璃杯内倒开水前,往往先倒入一些温水,将杯子热一下后倒去,再将开水倒入杯中,这样做主要是为了 (c )a.清洁杯子 b.使玻璃杯变得容易热传递c.使玻璃杯内外温差不致过大,杯子不易损坏 d.使玻璃杯内外温度相等,杯子不易损杯29.有很多地区经常受到白蚂蚁的骚扰,白蚂蚁会蛀蚀木头,它分泌的蚁酸是一种酸,还能腐蚀很多建筑材料.下列建筑材料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是ba.钢筋 b.铜制品 c.大理石 d.铝合金30.在真空中肯定不能进行的实验是 (b )a.用天平称量物体质量 b.托里拆利实验 c.光的传播 d.用温度计测温度31、第二次世界大战中德国入侵英国的作战计划叫什么？（海狮计划）32、哪位自比为“太阳”的德国资产阶级唯心主义哲学家提倡超人哲 学？尼采）33、数字多功能光盘的俗称是哪三个英文字母？DVD34、局域网的英文缩写是哪三个字母？LAN35．地球唯一的天然卫星叫什么？月球36 、我们通常把第四代移动通信技术简称为什么？（4G）37、苹果暴露在空气中会“发黄”是因为和空气中的哪种气体发生了作用？（氧气）38、哪一种中药是真正出自动物鸡身上的？（B）A金鸡纳霜；
B鸡内金；39、电影产量排名世界第一的国家是哪个？（B）A美国；
C中国；40、世界天气的推动力来自哪个恒星？太阳41在标准键盘中，26个英文字母最右下角的是什么字母？M42、在我国哪个城市需要预先摇号才能获得购买小轿车并且上牌的资格？北京43、我国里程最长的高速铁路是北京到哪座城市？上海44、三班倒是很多企业常用的工作排法，那么每班需要上多长时间？8小时45、在日常生活中最常见的螺丝刀的头有“一字型”和什么字型？十字型46、在人体中，钙大多分布在牙齿和什么中？骨骼47、人体内约占体重70%的是什么？水48、第五套人民币共有几种面值的纸币？649、南水北调工程的“水”主要指的是哪条江河？长江50、在2011年世界500强榜单中，排名第五，也是中国排名最高的企业是哪个著名国企？中国石化
范文八：关于生源库的若干说明1、Xm（姓名），核对以招生底册为准。2、Zy（专业）与Zy1应该是一致的，核对以招生底册为准。3、Xz（学制）已经预设完毕，本科为4，专接本为2。降级生也为4.4、Syszd（生源所在地）指的是高考时户口所在地或者入学时户口从何处迁来。如果未转入学校则写现在的户口所在地。地址的写法为：××省××市××区或者××省××市××县如果上学期间户口发生变动，则需提供派出所的户口迁出和迁入证明5、Syszddm（生源所在地代码）查“行政区划代码”。
情况①留级，留降级（入）Xjyd（学籍异动）情况②休学，复入注：如有学籍异动，需到教学办复印一份学生的学籍异动表。6、Xbdm（性别代码）：男=1，女=2。核对7、Bz3（备注3）中的1或2删除，并在该栏目中填写招生底册顺序号。将招生底册排好顺序，装订好后，自己编排页码，按照底册上学生的序号填写。 举例说明：第几页第几人，或者第几页第几号，01页01号。本二本三分开整理，做个封皮并注明，如机械学院本三。特别说明：1、要在提供的原始生源库的基础上做。2、能在2012年毕业的留降级学生一定要做到数据库中。3、删除的方法如下4、追加的方法如下5、数据库+招生底册需在10月17日下午5:30前交给代老师。6、 协议书在上交生源库后方可领取，领取前找两位写字好的学生，到招生就业处将封皮上学生的名字填好。协议书中学生的基本情况要填全。专业写全称。培养方式：并轨。7、协议书流程：单位盖章→学校盖章→返回单位8、招聘季已来临，学生需准备简历、自荐书、获奖证书等。9、及时关注就业信息网上的招聘信息。
范文九：[生源地国家助学贷款申请书参考格式]尊敬的农村信用社联合社领导：您好，我是聊城大学学院系______班的一名学生，______(民族))_________(政治面貌)，___________________人(籍贯)，生源地国家助学贷款申请书参考格式。我家有_____人，具体情况如下：家庭主要收入来源、收入与开支金额情况：本人入校以来（大一新生可写高中期间）在思想、学习、工作情况（忌模式化）我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款，具体金额如下：学年学费元，其中学费元，住宿费元，生活费元；学年学费元，其中学费元，住宿费元，生活费元；合计我将十分感谢各位领导及贵社对我的帮助，使我能完成学业，我承诺毕业后严格按贷款合同尽快还本付息，保证在贷款期限内还清本息，并且保证在贷款未还清前每年最少和贵社联系_______次，及时提供最新通信方式和有效联系地址，最后我真心期望并感谢各位领导能批准我的申请，圆我大学之梦。此致敬礼!申请人：姓名（加本人手印）200年月日注意事项：1、申请书务必用黑色碳素钢笔或中性笔书写。开头称呼务必写：尊敬的农村信用社联合社领导；2、对家庭成员、家庭收入、家庭经济困难程度等情况要写清楚、详细；3、写清本人在校期间学习成绩情况（大一写高中或高考成绩）；4、写清申请贷款用途、金额数；5、承诺能够按时偿还贷款本息情况；6、申请书不能有任何涂改；7、贷款额度每人每学年不超过6000元。生活费根据个人困难程度，参照聊城生活水平而定，一般为每学年元。并且不能贷往期生活费；8、申请书中所有信息要和学习证明、家庭经济困难证明、学习成绩单等其他材料严格对应起来。文学院团总支日〔生源地国家助学贷款申请书参考格式〕
范文十：全国各省区市毕业生生源地主管单位参考表省市北京市生源地主管单位生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地区（县）人力资源和社会保障局毕业生就业工作部门天津市生源地主管单位： 生源地主管单位：天津市教育委员会或天津市大中专毕业生就业指导中心（切勿直 接派至市、区县人事局）河北省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源所在地人力资源和社会保障局山西省生源地主管单位： 生源地主管单位：山西省教育厅内蒙古生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地人事局或内蒙古高校毕业生就业指导服务中心辽宁省生源地主管单位: 生源地主管单位:各地级市人事局或辽宁省高等学校毕业生就业指导中心吉林省生源地主管单位：吉林高等学校毕业生就业指导中心 源地主管单位：黑龙江生源地主管单位： 生源地主管单位：生源所在地人力资源和社会保障局江苏省本科及以上：江苏省高校招生就业指导服务中心或生源地市（县）人才中心 专科（高职）：生源地市（县）人才中心浙江省生源地主管单位： 生源地主管单位：浙江省高校毕业生就业指导服务中心或生源所在市人事局1/3阅读详情：安徽省生源地主管单位： 生源地主管单位：安徽省大中专毕业生就业指导中心或生源地市人事局 （安庆市、滁州市为教育局）福建省生源地主管单位： 生源地主管单位：福建省公务员局江西省生源地主管单位： 生源地主管单位：江西省高等院校毕业生就业工作办公室山东省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源所在市人力资源和社会保障局河南省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市（级）人事局湖南省生源地主管单位：湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心或生源市州教育 生源地主管单位： 局毕业生就业办公室湖北省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市级就业主管部门广东省生源地主管单位： 生源地主管单位：广东省高等学校毕业生就业指导中心广西区生源地主管单位： 生源地主管单位：广西大学生就业服务中心或生源所在市、县人事局海南省生源地主管单位： 生源地主管单位：海南省大中专毕业生指导中心重庆市生源地主管单位： 生源地主管单位：各区县人力资源和社会保障局四川省生源地主管单位： 生源地主管单位：各市州人事局贵州省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市（州）教育局2/3阅读详情：云南省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市人事局西藏区生源地主管单位： 生源地主管单位：西藏人力资源和社会保障厅高校毕业生就业指导服务中心陕西省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市级人力资源和社会保障局或人事局甘肃省生源地主管单位： 生源地主管单位：生源地市（州）人事局青海省生源地主管单位: 市)级人事局 生源地主管单位:青海省大中专毕业生就业指导中心或生源所在州(地、宁夏区生源地主管单位： 生源地主管单位：宁夏大中专毕业生就业指导中心或生源地人才交流服务中心新疆区生源地主管单位: 生源地主管单位:新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅就业促进处3/3}