《为了研究水的沸腾》_精选优秀范文十篇
为了研究水的沸腾
为了研究水的沸腾
范文一：“观察水的沸腾”是苏科版初中物理八上教学中一个重要的学生实验.烧开水虽然是日常生活中最常见的物理现象之一，但在初中物理教学实践中，这个实验学生动手操作时失败率非常高，往往得不到预期的效果.为此，笔者对实验中常见的几个问题进行了专题研究，有如下一些体会提供给同仁参考. 　　1实验时间难以控制 　　2气泡和声音的变化难以观察 　　原因有如下几点：（1）实验中采用的100mL烧杯装70mL左右的水，水量相对较少，气泡从杯底运动到水面的路程很短，速度却很快，很难清晰地观察水沸腾前、沸腾时气泡动态的变化过程；（2）有些教师为了方便起见，使用多次加热沸腾过的“熟水”进行试验.这种水的汽化核经多次加热后明显减少，水中溶解的空气很少，产生的气泡比较少；（3）由于水量少和分组实验中不可避免的嘈杂的环境，很多同学无法听清甚至听不到水沸腾前后的声音的变化；（4）“水的沸腾”实验要求学生在较短时间观察气泡、声音变化并测量温度、记录实验数据，学生很容易顾此失彼，实验现象观察不完整.为了弥补实验中出现的上述不足，我采用以下方法改进实验方案： 　　课前教师采用两只相同款式的透明座式电热水壶引入新课：将两壶水分别进行加热，一杯已烧开（设为A），另一杯加热至80℃左右（设为B）.上课时教师将两只电水壶同时接通电源，并放置于讲台的两端（两电水壶距离相隔两米左右为宜，否则学生倾听声音时易产生干扰）. 　　师：烧开水师我们生活中常见的物理现象之一，今天老师想考考你们的观察能力.讲台上的两只水壶都在烧水，左边的设为A，右边的设为B，你能告诉我那只水壶的水烧开了吗？ 　　生（踊跃）：A 　　师：为什么？你是如何判断的呢？ 　　生：A水壶中产生了大量的气泡，水面在翻滚；而B水壶中气泡较少，水面比较平静. 　　师：还有其他方法吗？ 　　生：我觉得还能通过声音来判断，A水壶发出的声音比B水壶发出的声音要大. 　　师：不错.水沸腾前后声音的大小是不一样的.你的观察也很仔细，但是不是水沸腾时的声音较大呢？（教师先将B水壶由底座上拿开，引导学生倾听A水壶水发出的声音；后将B水壶放回底座，引导学生比较） 　　师：还有其他方法吗？ 　　生（沉思） 　　师：同学们都很注意观察，在生活中我们往往就是通过“气泡”和“声音”的变化来判断水是否沸腾的.但在物理学上，我们还可以通过更为科学的方法――“观察温度的变化”来判断水是否沸腾，让我们一起来学习实验2.4“观察水的沸腾” 　　实践证明，这样一种引入方式能通过强烈的对比唤醒学生对日常生活中烧开水的认识，充分认识到沸腾前后“气泡”和“声音”的变化帮助学生建立沸腾的概念，分化了难点，使学生在下面的分组实验中能专心致志地测量水沸腾前和水沸腾时的温度，可谓一举多得. 　　3水沸腾时温度差别较大原文地址：“观察水的沸腾”是苏科版初中物理八上教学中一个重要的学生实验.烧开水虽然是日常生活中最常见的物理现象之一，但在初中物理教学实践中，这个实验学生动手操作时失败率非常高，往往得不到预期的效果.为此，笔者对实验中常见的几个问题进行了专题研究，有如下一些体会提供给同仁参考. 　　1实验时间难以控制 　　2气泡和声音的变化难以观察 　　原因有如下几点：（1）实验中采用的100mL烧杯装70mL左右的水，水量相对较少，气泡从杯底运动到水面的路程很短，速度却很快，很难清晰地观察水沸腾前、沸腾时气泡动态的变化过程；（2）有些教师为了方便起见，使用多次加热沸腾过的“熟水”进行试验.这种水的汽化核经多次加热后明显减少，水中溶解的空气很少，产生的气泡比较少；（3）由于水量少和分组实验中不可避免的嘈杂的环境，很多同学无法听清甚至听不到水沸腾前后的声音的变化；（4）“水的沸腾”实验要求学生在较短时间观察气泡、声音变化并测量温度、记录实验数据，学生很容易顾此失彼，实验现象观察不完整.为了弥补实验中出现的上述不足，我采用以下方法改进实验方案： 　　课前教师采用两只相同款式的透明座式电热水壶引入新课：将两壶水分别进行加热，一杯已烧开（设为A），另一杯加热至80℃左右（设为B）.上课时教师将两只电水壶同时接通电源，并放置于讲台的两端（两电水壶距离相隔两米左右为宜，否则学生倾听声音时易产生干扰）. 　　师：烧开水师我们生活中常见的物理现象之一，今天老师想考考你们的观察能力.讲台上的两只水壶都在烧水，左边的设为A，右边的设为B，你能告诉我那只水壶的水烧开了吗？ 　　生（踊跃）：A 　　师：为什么？你是如何判断的呢？ 　　生：A水壶中产生了大量的气泡，水面在翻滚；而B水壶中气泡较少，水面比较平静. 　　师：还有其他方法吗？ 　　生：我觉得还能通过声音来判断，A水壶发出的声音比B水壶发出的声音要大. 　　师：不错.水沸腾前后声音的大小是不一样的.你的观察也很仔细，但是不是水沸腾时的声音较大呢？（教师先将B水壶由底座上拿开，引导学生倾听A水壶水发出的声音；后将B水壶放回底座，引导学生比较） 　　师：还有其他方法吗？ 　　生（沉思） 　　师：同学们都很注意观察，在生活中我们往往就是通过“气泡”和“声音”的变化来判断水是否沸腾的.但在物理学上，我们还可以通过更为科学的方法――“观察温度的变化”来判断水是否沸腾，让我们一起来学习实验2.4“观察水的沸腾” 　　实践证明，这样一种引入方式能通过强烈的对比唤醒学生对日常生活中烧开水的认识，充分认识到沸腾前后“气泡”和“声音”的变化帮助学生建立沸腾的概念，分化了难点，使学生在下面的分组实验中能专心致志地测量水沸腾前和水沸腾时的温度，可谓一举多得. 　　3水沸腾时温度差别较大
范文二：摘要：本文介绍了我国沸石的种类及其分布概况，以产自甘肃省白银市的斜发沸石为研究对象，对其化学组成及分子晶格形式作了较为详尽的阐述，经实验室检测出其化学组成及物化指标，且对沸石作为吸附剂、离子交换剂、催化剂处理废水的作用机理进行了深入的探讨，并对沸石处理废水的前景进行了展望。 　　关键词：沸石；水处理；吸附；离子交换 　　1沸石处理废水的机理 　　1.1吸附剂。 　　沸石晶格内部构造开放性大，除了有稳定的[（Al，Si） O4]四面体从角顶相互联结，形成架状硅铝氧骨干外，还有很多大小均一的孔穴和通道，孔穴通过开孔的通道彼此相通，使得沸石具有巨大的比表面积，据有关资料显示，可达400 m2/g～ 800 m2/g；且阳离子晶格内的负电与平衡阳离子的正电电荷中心在空间上是不重叠的，分子间具有巨大的静电吸引力[1]。综上所述，比表面积大，静电吸引力强，沸石具有良好的吸附吸附性能。当沸石晶格内的孔穴和通道出现空缺时，沸石对气体或液体表现出极强吸附性能，尤其是对SO2、NH3等及某些有机蒸汽等敏感性气体吸附更为有效。与其他吸附剂相比，沸石具有选择性高、吸附量大、吸附效率高的特点。 　　1.2离子交换剂。 　　沸石空间最基本的结构单位是硅氧（SiO4）四面体和铝氧（AlO4）四面体。其中1个氧原子的价电子没有得到中和，使得整个铝氧四面体带一个负电荷，为了保持电中性，铝氧四面体附近必须有一个带正电荷的金属阳离子（M+）来抵消它的所带的负电荷（通常是碱金属或碱土金属离子）。但是沸石中的Na+、K+等金属阳离子与硅铝氧骨干结合得相当弱，进入沸石表面的阳离子则与沸石晶格中的阳离子如Na+、K+等交换，通常斜发沸石的阳离子交换顺序为：Cs+>Rb+>NH4+>K+>Na+>Li+>Ba2+>Sr3+>Ca2+>Mg2+，常规强酸性树脂的阳离子选择顺序：Fe3+>Ca2+>Mg2+>K+>NH4+> Na+>H +>Li+。交换后沸石结构不被破坏，还可以再生。其反应机理可用如下反应式表示（以NH4+离子为例）： 　　除氨机理：Z-Na++NH4+→Z- NH4++ Na+ 　　再生机理：Z- NH4++ Na+→Z-Na++NH4+ 　　其中，Z代表沸石骨架。 　　1.3催化剂。 　　沸石的催化性表现为当某种反应寄附于沸石晶格内部大孔穴表面时，其反应速度会加快，而且反应生的新物质又可以从沸石内部扩散释放出来，而沸石的晶格框架不被破坏。 　　2沸石在国内外水处理中的应用 　　2.1去除废水中的氨氮。 　　水体中氨氮含量增加会导致水体富营养化，藻类大量繁殖，溶解氧锐减，水质严重恶化，从而破坏水生态平衡。因此，有效控制和降低污水中氨氮含量已成为现代污水处理技术的一项新课题。笔者对沸石去除氨氮行为进行了实验研究。实验所用沸石是产自甘肃白银的斜发沸石，对于改性方法很多，参考文献[2-4]均有介绍。经实验摸索对比， 确定采用氯化钠溶液改性效果比较好，其最佳浓度为0.9mol/L，如图1所示。 　　沸石除氨去除氨氮的结果表明，废水的pH值对沸石除氨有很大的影响，在pH值6.7时达到最大交换容量.经分析得出，原因是氨氮在水溶液中的存在形态随pH值的不同有变化。 　　2.2去处废水中的重金属离子 　　锌、铬、镍等重金属离子是造成环境污染、对人体极为有害的物质，消除方法有活性炭吸附法、溶剂萃取法、离子交换法。而沸石几乎对水中所有的重金属离子都有去处作用，实验表明，采用HCl和NaCl活化过的沸石处理以上三种重金属离子效果比较好，被沸石吸附交换的重金属离子还可以浓缩回收，沸石经处理后还可以循环再生使用。笔者研究了活性沸石对电镀废水中重金属离子的交换吸附作用。经处理后，废水中锌、镉、镍的含量均低于国家标准。Bowman等发现，经表面活性剂改性的沸石，尤其是阳离子表面活性剂改性的沸石，在保持原有去除重金属离子、氨根离子、和其他无机物及某些有机物的能力的同时，还可以有效去除水中的含氧酸根，并大大提高其去除有机物的能力。 　　2.3去除饮用水中的氟 　　氟为一种有毒的物质饮用水中氟的含量过高，容易使儿童患氟斑病和氟骨症。实验时对沸石除氨的机理进行了探究，实验结果表明，未改性沸石除氨机理主要是物理吸附，原因是沸石具有疏松多空的结构，比表面积大，吸附能力强。改性沸石（经2mol/L的AlCl3溶液改性）的除氟机理为物理吸附和化学吸附法，经改性后，沸石的多空结构和大的比表面积使化学吸附点增多，F-可以比较充分地与Al3+ 结合生成氟化铝化合物，达到除氟的目的，进而符合国家饮用水标准。 　　3.沸石在水处理方面的应用前景 　　国内外学者已经做了广泛深入的研究，但大多数还只是停留在实验阶段，应用于实际生产的少之甚少。究其原因，笔者认为： 　　第一，实际废水来源各异，成分复杂，这就造成污水中的部分阳离子会产生交换竞争。以除氨氮为例，通过实验发现，K+对NH4+的离子交换过程抑制作用最明显，可以使氨氮去除率减少20%。所以实际操作的处理条件和沸石再生条件等诸多影响因素需具体问题具体分析。 　　第二，饱和沸石的最终处置问题。为了避免造成二次污染，饱和沸石的处置方案与废水处理方案应同时考虑，不能任意弃置，否则经雨水淋溶可能造成土壤和水体的污染。饱和沸石的处置首先要考虑资源再利用。 　　当然，沸石用在废水处理当中也有它的优势： 　　第一，储量丰富，价廉易得，基于此，在实际当中可以与其它一些比较昂贵的吸附剂配合使用，对于去除废水中的污染物具有互补性，会产生一定的经济效益。 　　第二，制备方法简单，设备运转简便，特别适用于中、小型水处理厂，也可用于污水的深度处理。 　　第三，可以去除水中的有机的和无机的污染物，具有较高的化学性和生物稳定性。 　　同时可以再生，循环使用。 　　我国对沸石的开发和利用与国外相比起步晚、水平低、速度慢，今后应加强沸石处理废水的基础理论研究，并在此基础上加强沸石的活化与改性研究，提高其吸附容量。同时应研究开发实用技术及与处理工艺相配套的废水处理装置，例如与生物固定化技术相结合等，促进沸石在废水处理领域的推广与应用。 　　参考文献 　　[1]肖举强.沸石去处污水中氨氮的研究[D].兰州铁道学院学报（自然科学版），2002
范文三：矿业?纵横!"#沸石用于硬水软化的研究戚洪彬马鸿文陶林（中国地质大学材料科学与工程学院?北京!）$$$%"()、()利用由河北赤城县金矿尾矿合成的!"#沸石，进行了吸附硬水中&’*+的实验研究。()、()实验结果表明，!"#沸石具有较好的硬水软化性能，当溶液为中性或弱酸性时，&’*+的初始浓1!和1!，按沸石用量()、()度分别为"??,(-./0!$2-,/0!-$$’*%3+++进行吸附，&+的吸附率可达,摘要和,.3。关键词!"#沸石硬水软化文献标识码8文章编号!（）$$.1.$7!($$"!!1$$7,1$")中图分类号45%67-,!"#$%&’!&(")’*’+&(,-.$/-").0%!"123)&4*")9:;:=*’;（&，&?）：4-56789:7H@!"#OP@CH@C’:A:=@:&H:FH@=Q4H:K’@DKCSG:@GLL+++RR()，()CH@?’C@DOK，/D@’C@DCH’=,%3’=G,.3:=CH@F’K@’KK()，()，’／=GCH@RD:/’AF:=G:F’C@GCH’CCH@K=CH@C:F!"#OP@A@:=K：，;，E;?8@6!"#OP@!前言水是日常生活和工业生产中必不可少的物质，水的硬度过高时，一方面会引起各种结石病等危害人类的健康，另一方面会产生大量的水垢而严重影响传热。我国饮用水水质标准规定，总硬度不能超过(／7(/&’V0。($$!年，国土资源部发布的+!,,2!($$$年全国主要城市和地区地下水水质状况表明，我国地下水的总硬度严重超标。沸石分子筛是一种微孔材料，比表面积较大，具有优良的离子交换、催化和吸附性能，并且价格低廉，有利于〔〕!!.。本实际利用河北赤城金矿尾吸附金属离子〔〕矿经水热法合成!"#型沸石分子筛7，进行吸附()、()硬水中的&’*+的实验研究，结果表明，()、()!"#沸石对&’*+具有较强的吸附作用，从而可以使硬水软化。(实验部分(-!实验准备()、()配制&’*+硬水溶液：分别准确称取分析纯的氯化钙和氯化镁，溶于水并移至!0容量瓶中，定容并摇匀，然后分别用$／-$($/()／",(-./&’0，氯化镁溶液浓度为+()!$2-,/*0。实验时，用Y’V;或;&A调节++／溶液的R;值。合成!"#沸石：本实验所用沸石分子筛是由河北赤城后沟金矿尾矿经水热法合成，利用#射线粉末衍射分析为!"#型，其吸水量可达／(6-$(/C3）为：+干基，主要化学成分分析（?+、4、X、Z、E:V,-(":V-!7AV!-7%@V-."("($("(("!、*、&、Y、*=V$-$.V$-6%’V(-7"’V!$-((+()1、\、;、;。[V!-6!V-$!$V!(-!,V%-$(((7$((因合成!"#沸石碱性较大，因此需水洗至R;值约为%，烘干备用。(-(!"#沸石吸附硬水中钙、镁离子的实验方法()、()分别为"／／,(-./0&’!$2-,/0*+++标准溶液配制成不同初始浓度的溶液，用R;E1(型酸度计测定其R;值。然后加入一定质量的!"#沸7,!"1沸石用于硬水软化的研究石分子筛，在!"#$%型空气浴恒温振荡器上振荡（／），吸附的一定时间后进行过滤，测&’()*+,-./,定吸附后溶液的0／!值。滤液用(1(2(.3456789标准溶液滴定残余的钙、镁离子，按下试计算钙、镁离子的吸附率：）吸附率（:）（%%=%&((:;(2@、2@其中%———含%／?A5；B试液浓度，.B(2@、2@／。——滤液中残余%A5%—?B浓度，.B氢氧化物而沉淀。因此，确定实验条件为弱酸性或中性溶液。图2溶液!"值对钙离子吸附率的影响按照沸石吸附钙、镁离子的影响因素，分别进行沸石用量、溶液酸度、吸附时间、初始浓度、吸附温度等’个因素的条件实验，确定&CD沸石吸附钙、镁离子的最佳实验条件。C1C吸附时间分别选取钙、镁离子的沸石用量为(1I’B和，溶液为弱酸性，吸附时间分别为：、、&1((&(2(B实验结果与讨论1&沸石用量分别移取CE21F.B／5%?2@、&(G1E.B／5AB2@试液’(.4于2’(.4锥形瓶中，测定溶液的0!值分别为G1&H和’1GI，改变沸石用量：(12’((、1’(((、(1I’((、&1(((、&1’(((、21(((、1’(((B，进行吸附实验，然后测定残余的%?2@、AB2@的浓度并计算吸附率，实验结果见图&。图&沸石用量对钙离子吸附率的影响结果表明：沸石用量对钙、镁离子吸附率的影响较大，随着沸石用量的增加，钙、镁离子吸附率也相应增大。当沸石用量在(!(1I’B范围内变化时，吸附率变化较大，曲线较陡；当沸石用量大于1I’B后，吸附率变化趋于平缓，表明沸石对钙的吸附达到饱和。由于沸石用量增加使单位质量沸石对钙、镁离子吸附量相应减少，考虑吸附率和单位质量沸石吸附量，对钙、镁离子吸附的沸石用量分别选定为(1I’B、&1((B较为适宜。12溶液0!值对钙、镁离子吸附时分别选取沸石用量为1I’B、&1((B，按实验方法进行操作，改变溶液!值，实验结果见图2。由图可知，溶液0!值对钙离子吸附率的影响较大。当溶液0!值!’时，吸附率曲线变化较大，钙、镁离子吸附率低于E(:；随着0!值增加，吸附率也相应增大，但中性或碱性溶液的钙离子吸附率变化缓慢；在溶液为强碱性时，钙、镁离子生成G(F(、G(、H(./,，测定吸附率的结果见图C。图C吸附时间对钙离子吸附率的影响结果表明：钙、镁离子吸附率在很短时间内将达到较为稳定的水平，表明&CD沸石对钙、镁离了的吸附可以快速趋于平衡，即吸附时间对钙离子吸附率的影响不大。实验中选取吸附时间为&(./,。C1F初始浓度按照选定的沸石用量，溶液为弱酸性，吸附振荡时间为&(./,，分别改变钙、镁离子的初始浓度进行吸附实验见图F。图F初始浓度对钙离子吸附率的影响随着初始浓度的增加，钙、镁离子吸附率减少，而单位质量沸石吸附量相应以较大幅度增加，计算钙离子吸附量分别为G1F&.B／B、&21GH.B／B、&H1HI.B／B、2C1I’.B／B，镁离子的吸附量分别为&1(&.B／B、21(2.B／B、F1E’.B／B、E1FH.B／B。考虑到吸附效果，本实验把钙、镁离子的初始浓度确定为CE21F和&(G1E.B／5。C1’吸附温度中国矿业2((C年第&2卷第&&期CC(2(C(0分别选取沸石!，，溶液为弱酸性，"#$&"!!%%用’、-、()*+空气浴振荡器控制温度，在,$!，按照钙、镁离子吸$!.的不同温度下振荡&!/01附实验方法进行操作，得到吸附温度对吸附率的影响曲线见图$。溶液为中性或弱碱性时，钙、镁离子的初始浓度分别为4、&／2,"-!6"2/7时，吸附温度在,$!%,9、,9:$!.范围，沸石对+8%的吸附率可达263、2-3以上。而且吸附时间对吸附效果影响不大，表明&45沸石吸附速率较快，可以很快达到吸附平衡。,9、实验表明，合成&45沸石分子筛对+8,9:%有较强的吸附作用，并且吸附容量较大，具有良好的硬水软化性能。参考文献图$吸附温度对钙离子吸附率的影响〔〕&〔〕,〔〕4〔〕-陶红，徐国勋，马鸿文;&45分子筛处理重金属废水的试验研究;中国给水排水，，（）：,!!!&6$$4!$6;王秀春，丁志斌，都的箭;沸石的性能及其在水处理中的应，（）：用;解放军理工大学学报，,!!&,-#-!##;戚洪彬，马鸿文，储惠燕等;&45沸石去除废水中镍的实验研究;中国矿业，，（）：,!!,&,,-$!-#;戚洪彬，马鸿文，廖立兵;由富钾岩石合成沸石的母液提取碳酸钾和白炭黑的实验研究;中国矿业，，（）：,!!!&!46结果表明反应温度对钙、镁离子吸附率的影响不大，随着反应温度的增加，沸石对钙、镁离子吸附率相应略有增加。在常温下，钙、镁离子吸附率也可达2-3以上。-结论利用由河北赤城县金矿尾矿合成的&45沸石，对钙、镁离子进行吸附，沸石用量约为&，当"!!%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"（收稿日期：,!!4年6月4!日）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"云南开发出非金属矿石“纸浆”云南超微新材料有限公司年产&!万=造纸用超细硅灰石复合新材料已经投入试生产，它可以代替,!3到-!3的植物纸浆生产普通纸到高级纸的各类纸张，而且减少造纸中的“黑液”排放，保护环境。云南超微新材料有限公司是由云南非金属矿产应用研究中心、云南省地矿局中心试验室、云南省非金属矿产资源开发利用中试基地等单位优化重组，由云南地矿勘查工程总公司（集团）控股的现代科技型企业。拥有非金属矿山多处，还由各类高级科技人员6!多人，配备有先进的非金属矿超细粉碎、提纯、改性、改型等多种设备。硅灰石是一种非金属矿，云南是西南地区惟一拥有丰富硅灰石资源的省份，已探明硅灰石储量$，远景储量超过亿=，占全国总储量的,464万=寻求价格低廉而又可以部分代替植物纤维，改善纸品性能而又不污染环境的新的造纸原料，成为造纸行业梦寐以求的事情。这个高科技项目正式投产后，每年可以节省木材46万立方米，相当于保护了$万亩森林免受砍伐，还可以减少木材制浆中的“黑液”排放。在不同原料的纸张生产中，每吨可以分别降低成本&!!元到4!!元。还可以提高纸张的不透明度，改善纸张性能。云南超微新材料有限公司用超细硅灰石生产的复合新材料已经在陕西、山东、四川以及云南一些纸厂使用。公司用超细硅灰石生产的复合新材料还可以用于塑料、汽车、涂料、陶瓷、建筑材料、摩擦材料等工业部门。公司还生产方解石、重晶石、滑石粉等超细技术粉体，可以提供高岭土、云母粉、硅藻土、石英粉、电气石粉等产品。!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"&4!沸石用于硬水软化的研究6&13X沸石用于硬水软化的研究作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：被引用次数：戚洪彬， 马鸿文， 陶林中国地质大学材料科学与工程学院·北京,100083中国矿业CHINA MINING MAGAZINE)6次1.徐国勋.马鸿文 13X分子筛处理重金属废水的试验研究[期刊论文]-中国给水排水 2000(05)2.王秀春.丁志斌.都的箭 沸石的性能及其在水处理中的应用[期刊论文]-解放军理工大学学报(自然科学版)2001(04)3.戚洪彬.马鸿文.储惠燕 13X沸石去除废水中镍的实验研究[期刊论文]-中国矿业 2003(02)4.戚洪彬.马鸿文.廖立兵 由富钾岩石合成沸石的母液提取碳酸钾和白炭黑的实验研究[期刊论文]-中国矿业2001(03)1.期刊论文 戚洪彬.马鸿文.孙华.梁树平.王军玲 13X沸石分子筛用于洗衣粉助剂的实验研究 -矿物岩石地球化学通报)以合成的13X沸石分子筛样品为主要原料,对其进行了用于洗衣粉助剂的洗涤条件、洗涤性能及代替三聚磷酸钠的可行性进行了实验研究.2.学位论文 戚洪彬 13X沸石分子筛用于硬水软化及洗衣粉助剂的实验研究 2003沸石是近几十年来发展起来的新型微孔材料,独特的孔道结构使其具有优良的离子交换、吸附、洗涤和催化性能,在石油化工、轻工业、冶金、环保、建材、农药、电子电池和空间技术等领域中具有广泛的用途和巨大的应用潜力.目前,合成沸石一般以铝硅酸盐沸石为主,主要类型为A型、X型和Y型.本项研究采用以马鸿文教授主持的《富钾岩石提钾综合技术研究》项目中合成的13X沸石分子筛样品ZSX、ZCC、ZFX为主要原料,并与上海试剂五厂生产的13X沸石分子筛样品Z13X进行对比,采用X射线粉晶衍射、化学全分析、粒度分析和差热分析等手段,对合成的13X沸石分子筛样品的性能进行了全面表征.1.韩丽杰.郑红.马鸿文.刘栋宏.张蓓蓓 利用13X沸石分子筛净化含NH+4-N废水的实验研究[期刊论文]-环境工程学报 2008(11)2.湛含辉.罗彦伟.张晶晶 吸附过程中流场分布对液膜扩散传质影响模型的研究[期刊论文]-环境科学研究 .王云波.谭万春 沸石的结构特征及在给水处理中的应用[期刊论文]-净水技术 2007(2)4.吴新力.戴宝成.陈莉荣.武文斐.何荧.王利平 膜分离稀土废水预处理中钙镁去除的研究进展[期刊论文]-江苏环境科技 2007(2)5.马鸿文.白志民.杨静.王英滨.戚洪彬.白峰.章西焕 非水溶性钾矿制取碳酸钾研究:副产13X型分子筛[期刊论文]-地学前缘 2005(1)6.马鸿文.白志民.杨静.王英滨.戚洪彬.白峰.章西焕 非水溶性钾矿制取碳酸钾研究:副产13X型分子筛[期刊论文]-地学前缘 2005(1)本文链接：http://d..cn/Periodical_zgky.aspx授权使用：重庆大学(cqdx)，授权号：08b-457d-9aa9-9e62014abbc0下载时间：日
范文四：第20卷第3期2000年9月顺石油学院学报JOURNAL　OF　FUSHUN　PETROLEUM　INSTITUTE抚Vol.20　No.3Sep.2000文章编号:00)03-0013-03共沸法生产无水乙醇中共沸剂配比的研究封瑞江,　　赵崇峰(抚顺石油学院石油化工系,摘　要:　,研究了乙醇-水系统所需共沸剂(苯)。采用了两种加料方式及富苯相回流。结果表明,,,但达到某一分离要求时共沸精。99.7%以上时,采用富苯相回流的共沸剂较采用普通1/。,采用混相回流可减少共沸剂用量,降低共沸剂提纯回收费用,对工业生。关键词:　填料塔;　共沸剂;　苯;　乙醇中图分类号:TQ028.4　　　　文献标识码:A精馏是化工生产中最常用的分离方法,但有些物系如乙醇-水在精馏过程中形成共沸物,采用普通精馏难以将其分开获得无水乙醇。此种情况可采取特殊精馏如:共沸精馏。所谓共沸精馏是指向原混合物中加入第三组分(共沸剂),使其与原混合物中的一个或几个组分形成新的共沸物,一般此共沸物具有最低共沸点,在精馏过程中共沸剂以共沸物的形式从塔顶蒸出,塔釜可得纯物质。有关共沸精馏应用的研究及如何选择共沸剂的研究报道较多[1～7],但对共沸剂配比及用量的详细研究未见报道。共沸剂用量的多少不仅影响共沸剂的回收提纯费用,而且直接影响到所得产品的质量和收率。因此,研究不同情况下共沸剂用量具有重要的理论和实际意义。下4种共沸物,其常压下的共沸点及共沸组成见表1。表1　乙醇-水-苯三元体系共沸物性质共沸物乙醇-水-苯(T)乙醇-苯(ZAB)苯-水(ZBW)乙醇-水(ZAW)共沸点/℃64.78.15ω(共沸组成),%乙醇水苯18.507.0.8.8391.170.0095.574.43整个精馏过程可用图1来说明。图中曲线为25℃下乙醇-水-苯三元混合物的溶解度曲线,曲线下方为两相区,上方为均相区,三元共沸点T处在两相区内。1　实验原理乙醇-水系统中加入共沸剂苯以后形成如收稿日期:作者简介:封瑞江(1961-),男,河北省易县,副教授。硕士。14抚顺石油学院学报　　　　　　　　　　　　　　　　第20卷以T为中心,连结A、B、W及ZAB、ZAW、ZBW将图分为6个小三角形。如果原料的组成点落在某个小三角形内,当塔顶采用混相回流时,精馏的最终结果只能得到这个三角形3个顶点所代表的物质。故要想得到无水乙醇,原料的组成点必须落在包含顶点A在内的两个小三角形内。从沸点看,乙醇-水的共沸点与乙醇的沸点仅差0.15℃,很难分开,而乙醇-苯的共沸点与乙醇的沸点相差10.06℃,较易分开。因此,分析的最终结果是将原料液组成控制在由ATZAB所围成的三角形内。图中代表未加共沸剂时原料组成,加入,原料液的总组成沿T线交于H点(量比约为5:7)沸剂用量,。上述分析只限于混相回流的情况,而采用富苯相回流时,共沸剂用量比上述值要低得多。下面对富苯相回流情况进行详细研究。精馏时间的延长,塔釜中水不断被苯带出,塔釜乙醇浓度越来越高,且开始升高较快,随精馏的不断进行,升高越来越慢,最终趋于稳定。而共沸剂用量(配比)不同,乙醇浓度升高速度不同,且最终所需精馏时间和获得的乙醇浓度也不同。在此种加料情况下,m(苯):m(乙醇,化学纯)=3:7最好,且最终乙醇质量分数高达99.7%以上;精馏时间约为min。这是因为若,不能将水有效地以共2　实验试剂及设备乙醇(分析纯,质量分数为99.7%以上);乙醇(化学纯,质量分数为93.75%,其余主要是水);苯(分析纯,质量分数为99.5%);丙酮;蒸馏水等。本实验采用内径为(2)将共沸剂与化学纯乙醇-同加入塔3　实验结果本实验采用如下两种方式加入共沸剂:(1)将共沸剂先充满分相器,剩余部分置于塔釜,实验结果见图2。由图2可看出,随着釜,实验结果见图3。图3中曲线趋势与图2类似,图中m(苯):m(乙醇,化学纯)=3:7为最佳配比,此时乙醇质量分数高达99.7%,所需精馏时间约为150min,较情况1有所延长。图3中曲线解释类似于图2,此处不多阐述。参考文献[1]　SongYunan(宋运安).共沸精馏法从未加氢裂解汽油中提取纯苯[J].LiaoningChemicalIndustry(辽宁化工),第3期　　　　　　　　　　　封瑞江等.共沸法生产无水乙醇中共沸剂配比的研究～4715[2]　JiaShaoyi(贾绍义),LiXiyuan(李锡源).二元非均相共沸物分离过程模拟计算[J].ChemicalEngineering(化学工程),):13～19[3]　LiuGuangyong(刘光永).ExperimentalTechnologyofChemicalDevelopment(化工开发实验技术)[M].Tianjin(天津):ThePressofTianjinUniversity(天津大学出版社),5[4]　JunZuxian(君祖先),ZhuangZhifa(庄志发),LiYunji(李运济).共沸法无水酒精制备[J].ShandongChemicalIndustry(山东化工),～29[5]　LiaoYongzhong(廖永忠),BaoJianbin(鲍坚斌).共沸点的测定[J].PetrochemicalTechnology(石油化工),1991,20(3):171～175[6]　LiaoYongzhong(廖永忠),HanShijun(韩世钧).Technology(石油化工),):473～476[7]　SuiZhenying(隋振英),ZouDonglei(邹东雷).Engineer(化学工程师),～29StudyonRatioofAzeotropicAgentinProducingEthanolwithAzeotropicMethodFengRuijiang,　ZhaoChongfeng(DepartmentofPetrochemicalEngineering,FushunPetroleumInstitute,LiaoningFushun113001,China)Abstract:　Theprincipleofazeotropicdistillationisdiscussedindetailandtherelationshipamongtheratioofazeotropicagent(benzene),theethanolconcentrations,theazeotropicdistillationtimeinethanol-watersystemisstudiedinpackingtower.Twofeedingmethodsandbenzene-richphaserefluxwereused,andthesimilaroptimumazeotropicagentratiowasobtained.Buttheethanolconcentrationsandtheazeotropicdistillationtimeweredifferent.Theresultsshowthattheamountofazeotropicagentwithbenzene-richphaserefluxis1/3～1/2lessthanthatwithmixedphasereflux,andtheethanolconcentrationsexceed99.7%.Thecostforrecoveringazeotropicagentdecreases.Theresultswillhavegreatsignificanceintheindustrialprocesses.Keywords:　P　A　B　Ethanol(Ed.:T,W)
范文五：在标准大气压下，水会在100℃沸腾。可是，这里的水为什么持续加热，也不会沸腾呢？同样是水，为什么会有差异呢？做完下面这个小游戏，你就明白了。 　　搜罗实验法宝 　　一个玻璃杯 一个锅 一个电炉 水 　　跟我做吧 　　1先在锅里放入适量的水，再把玻璃杯放在锅里。往杯子里面加入相同高度的水。 　　2把锅放在电炉上加热。 　　 会发生的现象：不久后，锅中的水沸腾起来，但是杯中的水却没有沸腾。 　　科学大揭秘 　　 锅中的水温度上升较快，所以加热一会儿后达到沸点，就沸腾了。而杯子里的水由于有杯子的阻隔，温度上升较慢。所以，当锅中的水沸腾时，杯子中的水还没有达到100℃。而锅中的水沸腾后，会持续把热量供给不断蒸发的水，以保证它们从液态变成气态。所以锅中水的温度总是比100℃低一点点，因此也就无法让杯中水的温度达到沸点，因而，杯中的水就不会沸腾。
范文六：水，乃冰化之物。但随着温度的升高，却不免化为滋润人心田的白开水！火焰呈紫红色，不断向上喷涌着。炉子里的水起初丝毫不动，但难免接受不住底部火红热量的熏陶。逐渐阵阵起伏，掀起点颗气泡，气泡突然消失，接着又萌发出一颗新的气泡。时间在渐渐流逝，火的热量正在加强，温度在升高。火焰依旧呈紫红色，依旧向上不断地喷涌着。水泡竟越变越大了，水泡也浮现了。气泡显然已被迫退位，留下不断不断连绵起伏的水泡在逐渐地蜕变。似乎是隐约发现了什么。哦！水开了。是的，水开了。把货量微微调小。逐渐地，水泡起伏般消失了。水面又是一片寂静。但我相信，在这层看似平静的水面下，却隐藏着更加不平静的东西。正是这样，它们小心翼翼的，没有给水面带来一丝起伏，甚至波澜般的涟漪。已然看见在飘满水汽的空气中有着轻轻地氤氲样的蒸汽，宛如仙境一般，带给这个平凡的地方以不平凡的感觉。是的，水开了！水的温度已然保持在100度左右。在水中的朦朦清澈中，我看见了众多分子在不断地摇摆，摇曳着。炉子盖子此时已被打开，从窗边飘进微微的习风。风的到来给这个平凡的地方传来一丝凉意，同时也拂过了我的脸，吹动了在炉子中的水。微风习习吹过，在水中已然掀起了一阵涟漪，吹出了，给外面的热闹的街市吹去了一丝暖意，吹去了一抹带有清新氤氲的气息。给此片大地予以慰问。此时，水在沸腾着。火焰并不太强烈让得它有了暂得休息的片刻时间。火焰此时是淡黄色的，维持着这样一炉子正在酝酿着的开水。是的，水开了！从水零度至沸腾它似乎经历了一个横特例的时期。它从众多分子中脱颖而出，即使它的确非常不情愿。但它毕竟不能逃脱出现实的手掌。它或许是溪流水，也许是雨滴水，或者是山川积水，可能是大海水。而且他临走之前都可以带来一丝暖意，带来一阵清新的气息，带给大地母亲以亲切的问候……是的，水开了！没有让火焰消失，或许这炉子里的水都将化为空气中那处汪洋的水蒸气的大本营，化为尘埃中的那一处清新，尘世喧嚣中的那一块宁静，人间地狱中的那一处——天堂。它们都即将来到这里。在这里接受新一轮的挑战，直至有的第二次凝化为雨滴降落在某块大河里，有的第一次落在某处森林中。成为次日迎接第一抹阳光升起的叶片中的它。太阳是温和的，它对于大江大河大海仁慈，对于森林，尽量给予它们沐浴，沐浴在青爽中。于是某些水汽又来到小草的怀抱，小草给予它绿色，新的，焕发一新的景色。而它，则带给小草以滋润，以清甜，以呵护，以献身。至此，小草茁壮成长，在它成长中，又有什么此类的事？或许，谁也不会想到，在炉子里的开水经历重重磨难，最终会落于何处。又将会在哪里，传出一阵清新氤氲的气息，在哪里给予大地一丝暖意，又在哪里带动阵阵涟漪起伏，给眼前的世界拉上一代帷幕。然而，它又将在何处，寻在它的归宿，它所带来的，传出的又会被何人记住。似乎是，只在它前进过的地方留下过一股熟悉且又陌生的味道。许久许久才悄悄散去，让人缓缓松鼻……( 书村网
)或许吧！它最后的这个大秘密将永远藏在心里，不能被任何人知道。恐怕也将会无人知晓。高一:朱文水，乃冰化之物。但随着温度的升高，却不免化为滋润人心田的白开水！火焰呈紫红色，不断向上喷涌着。炉子里的水起初丝毫不动，但难免接受不住底部火红热量的熏陶。逐渐阵阵起伏，掀起点颗气泡，气泡突然消失，接着又萌发出一颗新的气泡。时间在渐渐流逝，火的热量正在加强，温度在升高。火焰依旧呈紫红色，依旧向上不断地喷涌着。水泡竟越变越大了，水泡也浮现了。气泡显然已被迫退位，留下不断不断连绵起伏的水泡在逐渐地蜕变。似乎是隐约发现了什么。哦！水开了。是的，水开了。把货量微微调小。逐渐地，水泡起伏般消失了。水面又是一片寂静。但我相信，在这层看似平静的水面下，却隐藏着更加不平静的东西。正是这样，它们小心翼翼的，没有给水面带来一丝起伏，甚至波澜般的涟漪。已然看见在飘满水汽的空气中有着轻轻地氤氲样的蒸汽，宛如仙境一般，带给这个平凡的地方以不平凡的感觉。是的，水开了！水的温度已然保持在100度左右。在水中的朦朦清澈中，我看见了众多分子在不断地摇摆，摇曳着。炉子盖子此时已被打开，从窗边飘进微微的习风。风的到来给这个平凡的地方传来一丝凉意，同时也拂过了我的脸，吹动了在炉子中的水。微风习习吹过，在水中已然掀起了一阵涟漪，吹出了，给外面的热闹的街市吹去了一丝暖意，吹去了一抹带有清新氤氲的气息。给此片大地予以慰问。此时，水在沸腾着。火焰并不太强烈让得它有了暂得休息的片刻时间。火焰此时是淡黄色的，维持着这样一炉子正在酝酿着的开水。是的，水开了！从水零度至沸腾它似乎经历了一个横特例的时期。它从众多分子中脱颖而出，即使它的确非常不情愿。但它毕竟不能逃脱出现实的手掌。它或许是溪流水，也许是雨滴水，或者是山川积水，可能是大海水。而且他临走之前都可以带来一丝暖意，带来一阵清新的气息，带给大地母亲以亲切的问候……是的，水开了！没有让火焰消失，或许这炉子里的水都将化为空气中那处汪洋的水蒸气的大本营，化为尘埃中的那一处清新，尘世喧嚣中的那一块宁静，人间地狱中的那一处——天堂。它们都即将来到这里。在这里接受新一轮的挑战，直至有的第二次凝化为雨滴降落在某块大河里，有的第一次落在某处森林中。成为次日迎接第一抹阳光升起的叶片中的它。太阳是温和的，它对于大江大河大海仁慈，对于森林，尽量给予它们沐浴，沐浴在青爽中。于是某些水汽又来到小草的怀抱，小草给予它绿色，新的，焕发一新的景色。而它，则带给小草以滋润，以清甜，以呵护，以献身。至此，小草茁壮成长，在它成长中，又有什么此类的事？或许，谁也不会想到，在炉子里的开水经历重重磨难，最终会落于何处。又将会在哪里，传出一阵清新氤氲的气息，在哪里给予大地一丝暖意，又在哪里带动阵阵涟漪起伏，给眼前的世界拉上一代帷幕。然而，它又将在何处，寻在它的归宿，它所带来的，传出的又会被何人记住。似乎是，只在它前进过的地方留下过一股熟悉且又陌生的味道。许久许久才悄悄散去，让人缓缓松鼻……( 书村网
)或许吧！它最后的这个大秘密将永远藏在心里，不能被任何人知道。恐怕也将会无人知晓。高一:朱文
范文七：课题3：研究水沸腾前水层温度分布的实验一、内容解读物质主体下第一个二级主体“物质的形态和变化”第四个三级主体要求能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度发表自己的见解。该标准中的第一个要求是要学生能说出生活环境中常见温度值。第二个要求是了解液体温度计的工作原理。如，知道常见温度计是根据汞、煤油或酒精等液体的热胀冷缩原理制成的等等。第三点是要求学生会测量温度。这是关于基本技能方面的要求，属于独立操作水平。学生必须会正确操作，能判断那些是错误的操作。第四点是要求学生有关注环境温度的意识，并要求学生尝试对环境温度的变化发表自己的见解。该标准有利于培养学生关注科学技术对人类生存环境的影响的意识，以便其树立正确的科学观。1．课题目标（1）了解水在加热的过程中温度的变化，以及对流对水温的影响。（2）能以图和表的形式，归纳观察记录与数据；在观测值范围内做出补充；阐释观察记录与数据。（3）根据观察与实验数据，评价假设；在解答科学问题中，运用数学关系。2．背景描述热量是由高温物体向低温物体传递的热能的多少。热传递有三种方式：传导、对流和辐射。在传导过程中，热由物体的一个分子传递到另一个分子，而物质本身并不运动。想象一下一只金属汤匙正放在电炉上的锅里加热，做缓慢运动的铁锅里的分子与快速运动的电炉丝里的分子发生了碰撞，通过热传递，那些缓慢运动的分子运动速率增大了。接下来，铁锅中的分子开始碰撞水分子，水分子又与汤匙一端的分子发生碰撞。随着分子运动速率的增大，汤匙变得越来越烫。这一过程将持续到整个汤匙都变得烫手为止。就像图中的马掌，随着热从火中转移过来，马掌变得通红。这里，热是通过传导的方式传递到马掌上的。要是你仔细观察正用炉子加热的一壶热水，你会发现壶中的水在运动，这就是对流。对流是水热传递的一种方式。在流体（液体或气体）中，热传递主要是通过液体的运动来实现。锅底的水分子受热后，运动速度增大，并开始往上升，结果锅底部分水的密度变得越来越小。在前面的知道中我们学到，密度小的流体将漂浮在密度大的流体上面。这样，在较热的这部分水往上升的同时，周围那些相对较冷的水将填补它们的位置，从而形成了如图所示的对流现象。辐射是能量通过电磁波转移的一种方式。因为热量可以通过辐射传递，因此你能感受到几米之外的篝火或台灯散发来的热。温度计的原理二、材料器具1．水、高锰酸钾、酒精、石棉网、2．烧杯（1000ml一个、400ml两个）、酒精灯、支架、温度计（4支）三、教学建议通常要实现验证假设，就得选择逻辑地证明假设的步骤，这时，教师就要策划妥当的教学策略，而不是仅仅安排并操作一连串的实验装置。在本实验中，要准确地验证“水开之间的水层温度分布”的假设，必须做两个实验，一是定量测定同一烧杯中的水不同水层的温度分布，二是定性比较两个烧杯的水不同温度的对流的情况。学生倘若既能定量测定同一烧杯的水不同水层的温度分布，又能在这只烧杯中投入若干粒高锰酸钾，观察到不同温度水的对流情况，当然是非常好，倘若学生不理解实验的操作同问题假设的关系，那么这种操作是无意义的，无内容的。建议做好两个铺垫：一是让学生在研究前熟知热量在液体中传递的形式——对流及气球、肥皂泡等破裂的原因；二是做好探索引导中的实验，让水在沸腾前的气泡湮没现象清晰化。学生对水沸腾前水层的温度分布情况了解之后，也许会自然地想到另一个问题：探究水在0℃到4℃的反常膨胀现象；也许还会进一步考虑，水沸腾前水层的温度分布情况是否适应于水之外的其他所有液体？若在水中加入盐现象会怎样？若改变大气压实验现象又怎样？他们会进一步探讨、研究。这时，教师倘若把学生的思路限定在机械、唯一的阐述可能性上，就会破坏学生想去探究的好奇心，影响学生发现新的变量，如果学生想到了这些时，希望教师不要破坏学生的思路。对于大多数学生来说，立足于实验和观察，要使科学的思维过程上升到理论阶段是非常困难的，但是，让他们从更广的理论关系上认识现象、原理、法则也是非常必要的，倘若没有这种认识，往往会把理论误解为没有根据的主张，因此，在探究过程的目标之下，让学生通过以上的案例学习，将会使学生获得有关现象及经验性原则——法则的知识，而最终在理性高度上获得这些关系的知识。本案例中，工具、步骤都是简单的，在许多的学生实验中，要相对复杂、精致一些。四、活动展开1．动手实践，自主探究提醒：实验过程中高锰酸钾不易放得太多，大约三、四粒就可以了在烧杯中装上水，并在酒精灯上加热，引导学生观察到一个现象：水开之间，在烧杯底部形成的气泡上升到中上层水中时，气炮湮没了。2．观察议论，大胆猜想部分同学讨论：水烧开之前，水是上冷下热的，所以在壶底形成的气泡“升到温度较低的中上层水时，气泡因温度降低而缩小，重新被溶解而湮没”，部分学生坚持自己的观点：由于水的“对流”，热水密度小，比冷水“轻”，热水总是浮在冷水的上面，因此水开之前，水是上热下冷的，教师：从不同角度而言，以上两种观点都有一定的科学道理，为了彻底搞清楚这个问题，我们就“水开前的水层温度分布”作进一步探究。我们要准确地验证“水开之前的水层温度分布”的假设，必须解决两个问题：一是如何定量测定同一烧杯中的水不同水层的温度分布？二是如何观察水开之前的对流情况以及对流情况的变化？学生A：在不同深度的水层里面插上温度计，每隔一定时间，记录一次每个温度计的读数。 学生B：用放大镜将水放大了，就可以观察到它的细微的运动了。学生C：在水底放一些可以不断被溶解的物质，在水温升高的过程中，物质应不断被溶解随水的对流而向上运动。从而就可以清楚地观察到水的对流情况，也可以反映出对流情况随水温升高而产生的变化。学生D：我们可以拿两杯加热到不同温度的水，在其中加入易溶解物质，通过物质溶解运动的速度来对比因温度升高而引起的对流的变化。取A、D同学的方法组成研究方案，进行实验。3．实验探究（1）水层温度分布在大烧杯中，装上约1000ml的冷水，置于酒精灯之上，对之缓慢加热，取4个温度计，让其中三个温度计的液泡分别浸没在中的上、中、下在三个不同深度，让其中一个温度计直接与烧杯的底部接触。在烧水的过程中，对应于不同的时刻，记录每一个温度计的读数，为了排除获得的数据的偶然性，反复做五次实验（见表1）数据分析结果：表1是其中一次实验的数据记录：我们从水层温度分布示意图（如下图表）可以很清楚地看出数据的规律：水从室温上升以80℃附近这一过程中，容器里的水一直是“上高下低”，但从80℃到100℃水开始沸腾这一过程中，容器里的水却是“上低下高”的，而且五次实验的结果都是一样的，即水开之前，容器里的水层温度先是“上高下低”然后是“上低下高”直至沸腾。这一结果，出乎我们的意料，与我们实验前对水开之前水层温度的单一假设要么“上高下低”，要么“上低下高”是很不一致的，然而却是事实。（2）水的对流取两个烧杯，各放约400ml相同多的水，让其中一杯先烧至70℃，然后开始烧另一杯水，当一杯水达到约80℃时，另一杯水也达到大约35℃，同时在两个烧杯中心投入若干粒高锰酸钾，观察水的对流。现象：当容器里的水温较低时，对流运动剧烈，当整个容器里的水温较高时，对流运动不再剧烈，五、分析讨论1．为什么水在加热过程中，水层温度的分布会发生变化呢？答案：我们认为，水是热的不良导体，当容器里的水温度较低时，上层和下层的水温相差较大，对流运动剧烈，对流的结果使得水上层温度较高，下层温度较低，呈现“下热上冷”的现象；当整个容器里水的温度较高时，上层和下层水的温度差就比较小，对流运动不那么剧烈，热传导产生的效果就突显出来了，热传导的结果使得下层水的温度较高，上层水的温度较低，呈现“上冷下热”的现象。2．产生烧杯底形成的气泡升到中上层水时被湮没的现象的原因是什么？答案：从实验数据分析，产生烧杯底形成的气泡升到中上层水时被湮没的现象，其原因不是下层水温度较高，而是因为容器底的温度较高，气泡贴在容器底，生成时温度较高，一旦离开容器底，温度就要降低，导致气泡体积缩小，生成的气泡本身就小，在水开之前就发生“湮没”现象了。六、活动延伸延伸1：探究水在0℃到4℃的反常膨胀现象活动要求：学生能够确定出水的温度在0℃到4℃之间变化时，其体积随温度变化而变化的具体数据。 流动提示：可以将水装在有刻度的量筒中，插入温度计，然后把量筒放到冰箱中，让水的温度降到4℃，并在4℃到0℃之间逐渐变化，同时不断记录数据。延伸2：若在水中加入盐现象会怎样？活动要求：学生能够研究在水中加入盐后，在水开前水层的温度分布是否有变化，其对流情况是否有变化。活动提示：可以通过加盐和不加盐及加不同的盐量的水进行对比，从而研究水开之前温度的分布和对流情况。七、资料集粹1．电灯泡有两种类型：一种称为真空型，在它的玻璃泡内部是抽成真空的；另一种称为充气型，在它的玻璃泡内充有某种气体。以正确判断这只电灯泡的类型可以根据气体能通过对流来传递热量的特点设计实验。实验过程如下：点燃电灯，用手触摸灯泡的上方和下方的玻璃。如果各个方向上的玻璃都同时均匀变热，则说明它们都只接受了灯丝的热辐射，因此这只灯泡是真空型的；如果灯泡的上方比下方的玻璃热得快，说明灯泡内存在气体的对流，因此这只灯泡必定是充气灯泡。 （/wulijxky/cz.htm）2．太阳光球下面处于对流状态的一个层次，一般认为厚约15万公里，有人认为更厚，也有人认为薄到约1万公里。层内的氢不断电离，增加气体比热，破坏流体静力学平衡，引起气体上升或下降。由于升降很快，流体元几乎处于绝热状态；又由于比热大，在重力场中上升时，流体元的温度就比周围高，密度小，因浮力而继续上升。流体元一旦下降，温度比周围低，密度大，就继续下降。这样就形成了对流。我们可以把对流层看成是一个巨大的热机，它把从太阳内部核反应所产生的外流能量的一小部分变为对流能量，成为产生诸如黑子、耀斑、日珥以及在日冕和太阳风中其它瞬变现象的动力。因此，太阳对流层的研究，具有非常重要的意义。（http://sun./kepu/duiliuceng.htm）八、练习精选1．在空调发明之前，人们经常在睡觉前用装了热水的瓶子暖被窝。为什么要选择热水？ 参考答案：水是热的不良导体，其热量释放地较，所以可以长时间地保温。2．夏天夜幕降临时，气温下降了10℃，附近湖中的温度是否也会下降10℃？为什么？参考答案：湖中的温度下降得不到10℃，因为水是热的不良导体，所以水中的热量不会很快地传递到空气中的。3．在三个塑料碗中分别倒入冷水、热水和室温的水，并贴上标签。把三只碗排成一排，把你的右手伸进盛冷水的碗中，左手伸进盛热水的碗中。一分钟后，把两只手同时伸进第三只碗中。当你的手伸进第三只碗时有什么感觉？两只手的感觉是否一样？如果不是的，请解释其中的原因？
范文八：沸石对废水中氮磷去除作用研究摘要：沸石是一种天然、无害、无污染的环境友好型材料，采用沸石处理水有许多其它方法无法比拟的优点。利用沸石的吸附剂与离子交换性质去除污染物具有工艺简单、操作方便、高效快速以及无二次污染等优点而备受人们的关注。文章介绍了天然、改性及合成沸石去除废水中磷的应用现状及进展，并在此基础上提出了加强各种天然沸石的成分，结构和性能研究，加强对天然沸石的改型改性工艺技来研究，扩大沸石在含磷废水处理中的应用范围。关键字：沸石
磷氮的除去近年来水体富营养化现象时有发生，究其原因是氮磷等污染物大量排入水体造成的，其中磷酸盐主要来自洗涤剂。当水体中氮磷浓度高时，会导致水体富营养化，造成藻类过度繁殖，消耗水中的溶解氧，甚至发生水华或赤潮，对鱼类和其它水生动物造成毒害，破坏水生态环境。在给水处理中，会使消毒剂的耗量增大。出厂水中氨氮的存在会使给水管网中极易繁殖微生物，形成生物膜腐蚀管道，其氧化的中间产物亚硝酸盐对健康还有害。因此，有效地去除氨氮成为水处理的【1】重要内容之一。目前，国内外常用的除磷方法主要有沉淀法、混凝法、生物法、氧化塘、吸附与离子交换法。其中，生物除磷工艺复杂，且难已保证出水水质，化学沉淀法存在化学污泥难于处理等诸多缺陷，吸附与离子交换法则被认为是能够较好地适用于宽浓度范同废水除磷的方法，天然沸石又以其资源丰富、成本低和性能优越，成为一种新型除磷吸附材料，文章主要对天然、改性及合成沸石处理含磷废水的研究进展进行综合评述。1 沸石的结构与特性1.1 沸石的结构沸石的结构是由（SiO4）四面体和（A104）四面体相互结合形成的立体网状结构。在网状结构中形成空洞，而且这些大空洞有纵横交错的孔道相互连通着。沸石是一族架状结构的含水铝硅酸盐矿物【2】，主要含Na和Ca及少数的Sr、Ba、K、Mg等金属离子，这些阳离子用来中和（A104）四面体的负电荷，并且这些阳离子有相当的运动自由，在一定的限度内，有可逆的离子交换性。其Si/Al比（除钙沸石外）和阳离子数（除方沸石外）都是变值。1.2 沸石特性（1） 沸石的离子交换性质十九世纪中期，Thompson，Way和Eichhorm首先报道了沸石的离子交换性质。当时，Eichhorm就进行了菱沸石/钠沸石体系中Na+与Ca2交换的研究。然而直到二十世纪五十年代后沸石的这种用途才被工业化。沸石与某种金属盐的水溶液相接触时，溶液中的金属阳离子可以进入沸石中，而沸石中的阳离子可被交换下来进入溶液中。这种离子交换过程可用下面通式表示：A+ Z-+B+=B+ Z-+A+式中Z一为沸石的阴离子骨架，A+为交换前沸石中含有的阳离子（一般为钠离子），B+为水溶液中的金属阳离子。（2） 沸石的吸附性能1896年发现脱水的沸石能吸留酒精、苯等液体，1909年发现脱水的菱沸石能吸附氨、硫化氢等气体。至二十世纪20年代，开始对沸石的吸附性能进行了系统的研究。沸石吸附量大且具有选择吸附性，沸石晶体内部存在许多孔穴和孔道，它们的体积占沸石晶体总体积的50%以上，而且孔穴和孔道大小均匀固定，和普通分子的大小相当。一般孔穴直径在6～15 A之间，孔道直径约在3～10 A之间【3】。沸石除了有巨大的内表面之外，还有约占总表面1%的外表面，这些外表面是不其选择吸附特性的，因而能吸附一部分直径较大的分子。2 利用天然沸石处理含氮磷废水由于天然沸石的产地、组成成分及各成分的比例不尽相同，最终导致天然沸石脱氮的性能也不尽相同。沸石对于氨氮的离子交换和吸附作用效果较好，但对于硝酸盐氮的作用小显著。因此，沸石对于总氮的去除也主要是通过降低氨氮的含量，从而降低总氮的含量。对比山东、河南、浙江、河北四地的沸石对氨氮的吸附容量，由大到小依次是：浙江>河北>河南>山东【4】。其中，产于浙江缙云的天然斜发沸石粒径为2～3.2 mm，对氨氮吸附最的极限值为1.624mol·kg-，同时监测到与沸石晶体内NI-h+进行交换的主要离子为Ca2+和Na+，二者占交换总量的96%以上【5】。目前沸石在水处理中的应用大多数都是针对微污染河道水、景观水、二沉池出水等含氮量不高的水体，目的在于脱氮控制水体富营养化趋势。张曦等【6】在滇池流域进行模拟暴雨径流的沸石床吸附氮磷实验，所建沸石床尺寸为6130 mmx700 mmx500 mm，选用浙江缙云产沸石，粒径范同为2～5 mm，孔隙率为0．4，通过水泵将配制好的水样(模拟暴雨径流氮磷成分)以推流方式连续不断地送入沸石床，以100L/min流鞋窿续运行17h，在16h内磷上除率均超过50%，暴雨径流的问歇性、强冲击性和氮磷形态决定了沸石吸附技术在氮磷污染控制方面广阔的应用前景。赵桂瑜等【7】分析不同条件下天然沸石磷素吸附动力学过程，结果表明沸石对水溶液中磷素的等温吸附动力学过程符合准二级动力学模型，由该模型町以估算出沸石磷素平衡吸附量，误差小于5%。张楠等【8】通过对沸石去除生活污水中的磷酸盐正交试验，考察沸石的活化温度、粒径、用量、接触时间及其之问的交瓦作用对沸石除磷的影响。实验结果分析表明：活化温度、粒径及尉量是影响沸石去除磷酸盐的显著因素，沸石去除磷酸盐显著性排序为：活化温度＞温度×粒径＞粒径＞用量＞温度x用量＞粒径x用量＞接触时间。3 改性沸石吸附处理含氮磷废水的研究由于沸石表面硅氧结构极强的亲水性，故天然沸石吸附处理有机物的性能极差；由于硅氧结构本身带负电荷，故天然沸石很难去除水中的阴离子污染物。为了提高沸石处理污水的能力，在使用沸石处理污水时，一般先对其进行改性。改性时，可用酸、氧化剂、还原剂等或通过加热使沸石活化或用金属盐等无机物对其进行改性，进一步改善其性能。3.1 加热改性沸石的研究沸石中的水。加热到200℃左右即可逸去，沸石得到活化，形成疏松多孔的海绵体，使其吸附和阳离子交换等特性得以充分发挥。李晔等用马弗炉对沸石进行了温度改性，结果发现沸石对氨氮的去除率随改性温度的升高而缓慢增加，当改性温度为400℃时效果最好，去除率达72．63%，比未改性时增加了11．6%；此后随着温度的升高，氨氮的去除率反而降低；当温度高于500℃后，氨氮的去除率则急剧降低[9]。范树景等焙烧改性沸石对cr6+的吸附，经400℃焙烧的沸石的吸附效果最好，500℃的次之，600℃的较差【10】。高红梅利用马弗炉对沼山沸石进行了加热改性，结果表明，在450℃加热2.5h的时候改性的沼山沸石吸附效果最好，对氨氮的去除率最高[11]。3.2 无机盐改性沸石的研究目前国内外很多学者对这方面进行了研究，钱俊青【12】以酸法活化天然沸石，应用于大豆油脱磷，效果优于水化法，该方法无废水，油损失少，应用前景良好。Jorgensen等【13】研究了斜发沸石在有机物存在条件下废水中氨氮的去除效果。研究表明，较传统的生物法去除废水中氨氮和有机物，采用斜发沸石处理能更好地承受冲击负荷，运行温度范围更广。用10g/L NaCl溶液活化斜发沸石，在脂肪酶、乳糖、乳清蛋白质和柠檬酸的存在下，NH4+的吸附容量都有所提高，其可能的解释是有机物的存在减小了液相的表面张力所致。3.3 有机物改性沸石的研究近年来，用有机物改性的沸石，特别是用表面活性剂改性的沸石，其突出的吸附能力，引起了人们的重视，得到了广泛的应用。天然沸石经有机物改性后，对水中污染物的去除能力有了很大的提高。马明广等采用十六烷基三甲基溴化铵(CT-MAB)制备改性斜发沸石，CTMAB改性的最佳时间为4 h，最佳浓度为10 g/L，改性温度对沸石吸附有机物的影响不大。改性斜发沸石对对硝基苯胺的吸附明显高于天然斜发沸石，且吸附等温线符合Frendlich方程[14]。王恩鹏等采用溴化十六烷基三甲铵(HDTMAB)制备改性沸石，细粒改性沸石在pH为2.5左右时处理低浓度2.4-DCP溶液时，能取得较好的去除效果，流速较低时去除率最高可达80%以上[15]杨慧芬等采用溴代十六烷基吡啶改性沸石，在改性沸石粒度为0.25—0.38mm、用量30g/L、溶液pH为6、25℃的条件下振荡吸附30min，水中Cr(Ⅵ)的去除率达到93%以上[16]。吴建军等采用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)改性制成的有机沸石，发现与沸石原矿相比有机沸石对铬酸根的吸附容量更高，铬酸根的吸附以静电作用为主。在低pH条件下非静电吸附所占比例较高pH值条件下有所增加[17]。3.4 阳离子表面活性剂改性沸石的研究通过阳离子表面活性剂对天然沸石进行改性，主要目的是为了提高其对阴离子的吸附性能。Bowman等【18】发现，表面活性剂改性的沸石特别是用阳离子表面活性剂改性的沸石，在保持原来去除重金属离子、铵离子和其他无机物能力的同时，还可以有效的去除水中的含氧酸阴离子。周明达等【19】驯采用十六烷基三甲基溴化铵（HDTMA）对浙江某地天然沸石进行改性。试验表明：和天然沸石相比，HDTMA—沸石的除磷效果显著提高；反应速度加快，1h即可到达平衡； HDTMA—沸石和磷酸盐离子的反应适合在碱性条件下进行；随着磷酸盐溶液浓度的增大，沸石的吸附容屠增加，达到。‘定馈时趋于平衡。Hrenovic等【20】刮研究了废水除磷过程中表面活性剂改性后的沸石与聚磷菌之问的相互关系。实验采用十六烷基三甲基溴化铵 （HDTMA）对天然沸行进行改性，使其表面从部分单分子变成双分子层，这样的表面改性使粒了的zeta电位从负极转变为正极，表面活性剂改性可加强沸石的表面吸附能力，并促进聚磷菌的急剧增长，可有效去除废水中的磷。3.5 负载改性沸石的研究稀土在环保中应用于污水治理已逐渐成为一个新的技术热点。采用稀土对天然沸石改性，使稀土负载到天然沸石上，大大提高了其对废水的处理能力。目前，国内对负载稀土沸石在水处理中的研究较少。梁文婷等采用氧化镁改性沸石，最佳作用时间为4 h，此时改性沸石对氨氮、总磷的去除率分别为88.6%和76.2%，改性沸石去除氨氮的最佳pH值为7，此时去除率为88.7%；改性沸石去除总磷的最佳pH值为9，此时去除率为86．3% [21]。4 合成沸石吸附处理含磷废水的研究4.1 粉煤灰合成沸石的研究沸石的人工合成原料类型有粉煤灰、造纸行业的含硅废弃物、谷物烧灰和商碱陛废弃物料流等，而粉煤灰和沸石在化学元素成分组成上的相似为粉煤灰作为合成人造沸石的基本原料提供了可行性，合成沸石的阳离子交换量比天然沸石高得多，质量也更均一，而且富含钙、铁等成分。崔红梅等【22】为了提高粉煤灰合成沸石的反应速度，采用微波法水热合成沸石用来处理景观用水，实验结果表明，利用传统水热反应（未引用微波），合成沸石结晶成核时间约为3 h，形成结晶较好的沸石相大约需24 h，而引入微波作为辅助，其结晶时间缩短为30 min，方便工业化生产，合成的沸行通过吸附实验证实对磷的吸附量明显比粉煤灰高，是粉煤灰的7倍以上，说明微波法水热合成的粉煤灰沸石对磷的去除效果较好。赵统刚等【23】利用粉煤灰合成沸石，并用磷酸吸收系数（PAC）对磷的最大吸附量进行评价，结果发现：粉煤会的PAC为14.2 g/kg，而粉煤灰合成沸石的PAC高达50.4g/kg，几乎为原料粉煤灰的4倍，可见粉煤灰合成沸石比粉煤灰有更大的吸附磷的潜力。陆亦恺等【24】将粉煤灰合成的沸石进行造粒，并将其作为颗粒滤料装填于上流式滤柱中，研究其对污水中氮磷的净化效果。运行期间，滤柱始终保持着持续除氮磷能力，未发生氮磷吸附饱和“穿透”现象，该合成沸石的磷固定容量约为61.3 g/kg，达到饱和后合成沸石中磷平均达20.04g/kg，其中1/3左右的容量可用于实际的污水固磷作用，并具有用于农田改良的前景。李艳青等【25】驯进行了以不同钙含量的粉煤灰为原料合成的3种沸石对污水中磷去除的试验，其除磷能力大小均为高钙>中钙＞低钙，合成沸石中钙和铁的含量也是高钙>中钙>低钙，而铝具有相反的趋势，镁的含量很低并且接近，这说明粉煤灰和合成沸石中钙和铁足除磷的主要元素，而铝和镁作用很小。5 结论1. 已有大每实验数据证明沸石对废水中氨氮的去除效果很好，但对磷的吸附情况研究较少，且吸附机理较为复杂，同样国内外对粉煤灰合成沸石除氨氮的机理研究已经比较明确，但对其除磷机制的研究认识还很粗浅，因此，只有征进一步深入研究其作用机理的基础上，才能研发出性能更好的磷吸附填料和应用工艺，使廉价的沸石在环保行业发挥巫人的作用。2. 暴雨径流所带入的微母磷元素是也造成湖泊污染的因素之一，应加快时低(微)磷污染水的研究，使储量丰富、价廉易得的天然沸行在控制面源污染方面发挥作用。而在控制点源污染方面，应深入研究不同的种类沸石颗粒与不同的反应器之间的最佳结合条件，将科技含量高、社会经济效益好的研究成果及时转化为生产力。3. 推进沸石除磷吸附材料脱附后再利用、防止二次污染和农田改良等方面的研究，将沸石作为一种高附价值的产品应用到环保领域中，避免沸石仅作为水泥掺合料、固结材料、建筑石料等低产值的产品使用。参考文献[1] 高郡敏，郑泽根，王琰，等．沸石在水处理中的应用．重庆建筑大学学报， )：114～117[2] 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范文九：探究“观察水的沸腾现象”案例研究一、课堂实录：1． 创设情景发现并提出问题：师：汽化现象是物质由液态变为气态的过程，现在同学都知道了。那么在你的生活中如在帮助爸爸妈妈做家务的时候，有没有亲眼看到过并且印象深刻的汽化现象？生：烧开水，水开了，烧的时间长水会越来越少，由液态变为气态师：很好，我们把水开了称为沸腾，哪位同学来说说你所见到的感受到的沸腾现象？ 众生：1、会冒许多的白气。2、有许多气泡水上下翻滚。3、温度越来越烫手。关注学生生活实践，以生活中的现象为切入点，打通学生书本世界和生活世界的界限，让教育回归自然，展开生活走向科学。2． 进行猜想：师：沸腾是平常生活中大家司空见惯最熟悉不过的一种现象，从刚才同学们的回答中可见大家对水沸腾时的特点还是很了解的。那么关于烧开水，你还想知道那些问题？（让学生自由猜想，培养学生发散思维和主动参与教学的意识）（说明：学生讨论、思考、猜想，师将学生有代表性的问题列在黑板一侧进行归类） 众生：1、什么是沸腾，怎样比较准确的描述这一汽化现象？2、为什么会沸腾？什么时候才会沸腾3、水沸腾时的温度到底是多少摄氏度？师：大家发言很热烈，问题提得不少，也羡慕煞老师我，我也有几个问题也不太明白，你们能告诉我水沸腾前是什么现状，有无气泡？水温怎样？水沸腾后继续加热又如何？是不是温度越来越高，若移去酒精灯情况又怎样？众生 茫然师：看来有不少问题我们不甚了解或不明白的，要解决这些问题应该怎样做？生：实验，实验是学习科学的基本方法师：对，那么具体该如何做？需要那些仪器？何不让我们一起来探究呢？关注学生的生存方式，构建理解式的师生关系，由传统的被应给对主动适应，关注学生的心理世界，创设对学生有挑战性的问题情况？3．设计实验说明：学生讨论思考，设计实验装置，师巡视后让设计好的学生为同学讲解设计方案，师及时进行鼓励表扬并强调应注意的问题，将教学活动变为学生的创造活动1、 仪器选择：酒精灯（加热） 加盖烧杯（盛水）铁架台（支撑烧杯）温度计（测水温）2、 师引导本实验中我们需要观察什么？实验注意事项及实验步骤。1、 在整个过程中我们需要观察水温的变化情况，水中气泡的变化情况（包括
上升的气泡数目的变化及气泡在上升过程中体积的变化。）2、 观察水的动态变化，沸腾前水面是什么形状沸腾之后水面又出现什么情况？3、 观察可分三个阶段：一是沸腾前，二是沸腾中，三是移去酒精灯之后。观察的方法可以从侧面透过水面观察，也可以斜上方透过水面观察。4．进行实验学生分组实验写上观察并记录数据如下表实验时要求同学分工合作一人看表另一人读出温度值并填在表中，注意将时间控制在15min左右，师巡视指导解决一些临时出现的问题。 记录表格：观察阶段 温度变化 气泡情况沸腾前90℃以前90℃～100℃ 不断升高 无——有少——多小——大
范文十：沸石粉水泥项目可行性研究报告【发布机构】中金企信国际信息咨询中心【交付时间】7-10个工作日【表现形式】文字分析、数据比较、统计图表【报告格式】WORD 版＋PDF 格式+精美装订印刷版【交付方式】特快专递+电子邮件【报告价格】根据项目复杂程度等方面进行核定，请致电详细沟通可行性研究报告，简称可研，是在制订生产、基建、科研计划的前期，通过全面的调查研究，分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。项目可行性研究报告主要是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的分析方法。可行性研究具有预见性、公正性、可靠性、科学性的特点。可行性研究报告是确定建设项目前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的科学方法，在投资管理中，可行性研究是指对拟建项目有关的自然、社会、经济、技术等进行调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。由于可行性研究报告属于订制报告，以下报告目录仅供参考，成稿目录可能根据客户需求和行业分类有所变化。第一章 沸石粉水泥项目总论第一节 沸石粉水泥项目背景一、沸石粉水泥项目名称二、沸石粉水泥项目承办单位三、沸石粉水泥项目主管部门四、可行性研究工作的编制单位五、研究工作概况第二节 编制依据与原则一、编制依据二、编制原则第三节
研究范围一、建设内容与规模二、沸石粉水泥项目建设地点三、沸石粉水泥项目性质四、建设总投资及资金筹措五、投资计划与还款计划六、沸石粉水泥项目建设进度七、沸石粉水泥项目财务和经济评论八、沸石粉水泥项目综合评价结论第四节 主要技术经济指标表第五节 结论及建议一、专家意见与结论二、专家建议第二章 沸石粉水泥项目背景和发展概况第一节 沸石粉水泥项目提出的背景一、国家或行业发展规划二、沸石粉水泥项目发起人和发起缘由第二节沸石粉水泥项目发展概况一、已进行的调查研究沸石粉水泥项目及其成果二、试验试制工作情况三、厂址初勘和初步测量工作情况四、沸石粉水泥项目建议书的编制、提出及审批过程第三节 投资的必要性第三章 沸石粉水泥项目市场分析与预测第一节 市场调查一、拟建沸石粉水泥项目产出物用途调查二、产品现有生产能力调查三、 产品产量及销售量调查四、 替代产品调查五、产品价格调查六、国外市场调查第二节 市场预测一、国内市场需求预测二、产品出口或进口替代分析三、价格预测第三节 市场推销战略第四章 产品方案设计与营销战略第一节 产品方案和建设规模一、产品方案二、建设规模三、产品销售收入预测第二节 市场推销战略一、推销方式二 、推销措施三、促销价格制度四、产品销售费用预测第五章 建设条件与厂址选择第一节 资源和原材料一、资源评述二、原材料及主要辅助材料供应三、需要作生产试验的原料第二节 建设地区的选择一、自然条件二、基础设施三、社会经济条件四、其它应考虑的因素第三节 厂址选择一、厂址多方案比较二、厂址推荐方案第六章 沸石粉水泥项目技术、设备与工程方案第一节 沸石粉水泥项目组成第二节 生产技术方案一、技术来源途径二、生产方法三、技术参数和工艺流程四、主要工艺设备选择五、主要原材料、燃料、动力消耗指标六、主要生产车间布置方案第三节 总平面布置和运输一、总平面布置原则二、厂内外运输方案三、仓储方案四、占地面积及分析第四节 土建工程一、主要建、构筑物的建筑特征与结构设计二、特殊基础工程的设计三、建筑材料四、土建工程造价估算第五节 其他工程一、给排水工程二、动力及公用工程三、地震设防四、生活福利设施第七章 建设用地、征地拆迁及移民安置分析第一节 沸石粉水泥项目选址及用地方案第二节 土地利用合理性分析第三节 征地拆迁和移民安置规划方案第八章 资源利用与节能措施第一节 资源利用分析一、土地资源利用分析二、水资源利用分析三、电能源利用分析第二节 节能措施分析一、土地资源节约措施二、水资源节约措施三、电能源节约措施第九章 沸石粉水泥项目原材料供应及外部配套条件第一节 主要原材料供应第二节 燃料、加热能源供应第三节 给水供电第四节 外部配套条件第十章 沸石粉水泥项目进度与管理第一节 工程建设管理第二节 沸石粉水泥项目进度规划第三节 沸石粉水泥项目招标第十一章 环境影响评价第一节 建设地区的环境现状一、沸石粉水泥项目的地理位置二、现有工矿企业分布情况三、生活居住区分布情况和人口密度、健康状况、地方病等情况四、大气、地下水、地面水的环境质量状况五、交通运输情况六、其他社会经济活动污染、破坏现状资料第二节 沸石粉水泥项目主要污染源和污染物一、主要污染源二、主要污染物第三节 沸石粉水泥项目拟采用的环境保护标准第四节 治理环境的方案一、沸石粉水泥项目对周围地区的地质、水文、气象可能产生的影响二、沸石粉水泥项目对周围地区自然资源可能产生的影响三、沸石粉水泥项目对周围自然保护区、风景游览区等可能产生的影响四、各种污染物最终排放的治理措施和综合利用方案五、绿化措施，包括防护地带的防护林和建设区域的绿化第五节 环境监测制度的建议第六节 环境保护投资估算第七节 环境影响评论结论第十二章 劳动保护与安全卫生第一节 生产过程中职业危害因素的分析第二节 职业安全卫生主要设施第三节 劳动安全与职业卫生机构第四节 消防措施和设施方案建议第十三章 企业组织和劳动定员第一节
企业组织一、企业组织形式二、企业工作制度第二节 劳动定员和人员培训一、劳动定员二、年总工资和职工年平均工资估算三、人员培训及费用估算第十四章 投资估算与资金筹措第一节
沸石粉水泥项目总投资估算一、固定资产投资总额二、流动资金估算第二节 资金筹措一、资金来源二、沸石粉水泥项目筹资方案第三节 投资使用计划一、投资使用计划二、借款偿还计划第十五章 财务与敏感性分析第一节 生产成本和销售收入估算一、生产总成本估算二、单位成本三、销售收入估算第二节 财务评价第三节 国民经济评价第四节 不确定性分析第五节 社会效益和社会影响分析一、沸石粉水泥项目对国家政治和社会稳定的影响二、沸石粉水泥项目与当地科技、文化发展水平的相互适应性三、沸石粉水泥项目与当地基础设施发展水平的相互适应性四、沸石粉水泥项目与当地居民的宗教、民族习惯的相互适应性五、沸石粉水泥项目对合理利用自然资源的影响六、沸石粉水泥项目的国防效益或影响七、对保护环境和生态平衡的影响第十六章 风险分析第一节 风险影响因素一、可能面临的风险因素二、主要风险因素识别第二节 风险影响程度及规避措施一、风险影响程度评价二、风险规避措施第十七章 可行性研究结论与建议第一节 对推荐的拟建方案的结论性意见第二节 对主要的对比方案进行说明第三节 对可行性研究中尚未解决的主要问题提出解决办法和建议第四节 对应修改的主要问题进行说明，提出修改意见第五节 对不可行的沸石粉水泥项目，提出不可行的主要问题及处理意见第六节 可行性研究中主要争议问题的结论第十八章 财务报表第十九章 附件}