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孩子数学不好，听说才智教育的老师比较负责，有谁了解吗？孩子数学应用题不好，说是有的同学在才智教育补的，效果挺好，也想去补补，想了解下是什么情况啊
ai天河14葕
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我家孩子的数学也是一直不好，开始以为是孩子的脑子不太好，不然怎么就总是算错呢，后来去才智，那里的学科分析老师说孩子在审 题上有问题，总是审题不清，以至于题目总是出错。然后就询问孩子的语文是不是也不好，还真的就是，孩子在语文阅读上确实不理想。看到 他们的分析师都这么专业，老师肯定也是不错的就报了，才2个多月孩子在阅读审题上就有了明显的变化，从成绩上就能体现出来了。
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发表于：02-17&&
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<em id="authorposton16-10-31 09:50
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本帖最后由 席宸 于
10:10 编辑
【每日话题】培训班的老师比学校教的好，你认同吗？
小升初竞争压力日趋增大的今天很多家长都会选择培优这条道路
在外补课孩子说课外老师教得好生动活泼学的更快
家长看到孩子在培优课堂表现的越来越好也感到十分开心
各位家长你们觉得培优班的老师真的比学校教的好嘛？
09:50 上传
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<em id="authorposton16-10-31 10:15
李佳谊 发表于
上午好，感覺都很不錯的
上午好！看来佳谊也上了一些培训班哦~
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天津非常天下版主
<em id="authorposton16-10-31 10:08
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上午好，感覺都很不錯的
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<em id="authorposton16-10-31 10:16
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各有所长吧，关键看老师，学校里也有厉害的，上课生动有趣的，培训机构的老师主攻高难度的，两者相辅相成吧，要想学习一流，两者缺一不可，最关键是孩子学习态度和领悟能力也要一流，才能培养出学霸。
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<em id="authorposton16-10-31 10:18
ling 发表于
各有所长吧，关键看老师，学校里也有厉害的，上课生动有趣的，培训机构的老师主攻高难度的，两者相辅相成吧
总结的好，学校、培训、学生都要有的！这样才能成为一个学霸！
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<em id="authorposton16-10-31 10:26
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一般情况是学校老师比较专业，在教育上面。我也碰到过学校老师在外辅导时采用死硬的办法（数学），但应该是个别。培优的课程钻研，可能课外某些优秀机构做得比较好。术业有专攻嘛
闻道有先后，术业有专攻！
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<em id="authorposton16-10-31 10:28
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现在学校里考虑大都数的同学，进度相对较慢，题形也较简单。培训班因为学生分班分层，教课起来提升快。而且培训班老师有考核制度，所以更加卖力。就是孩子们辛苦。
嗯，两种教育模式就完全不一样
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<em id="authorposton16-10-31 11:16
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其实孩子的体会是最好的效果。但因为确实存在急功近利的家长，也就有了忽悠人的辅导班。或者反之。
着急的都是家长啊，但这也是望子成龙嘛！
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<em id="authorposton16-10-31 11:37
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也有学校老师采用很负责任的态度，对孩子做规矩，布置严格的作业，每天过关。把孩子的学习兴趣压制光。然后家长还恐慌。
就怕不去上培训班会耽误孩子的前途啊！
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<em id="authorposton16-10-31 12:33
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上午好，感覺都很不錯的
这个感觉并不好！
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<em id="authorposton16-10-31 13:08
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我们学校里的老师也非常的专业、负责！很感恩。
哈哈，感谢老师们的付出！
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<em id="authorposton16-10-31 14:39
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学校和校外培训都重要，学校打好基础，学有余力接受课外培优，拓展思维也很不错。
对的，校内打基础，校外做提高！
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<em id="authorposton16-10-31 15:04
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两者的教育方式并不一样啊，在学校就是要稍微的严苛一点，在校外的话轻松一点学的也许会更好一些
因为教育方式的不同会导致很多东西的不一样
用户等级：小学三年级
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<em id="authorposton16-10-31 16:42
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仁者见仁，智者见智吧
没错，一个人心里有一个人的样子
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<em id="authorposton16-10-31 17:04
阿月半 发表于
一般情况是学校老师比较专业，在教育上面。我也碰到过学校老师在外辅导时采用死硬的办法（数学），但应该是闻道有先后，术业有专攻！
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本帖最后由 小提子 于
09:42 编辑
前不久，南京一则万元情商培训班的新闻，引起了社会广泛关注。情商到底多重要？这么高的价格为什么家长还趋之若鹜地给孩子报名、上课？情商教育真的需要上培训班吗？培训之后孩子就情商高了吗？
情商的确很重要，而且会越来越重要。它是理解、沟通和控制情绪的能力，也包括评估其他人情绪并作出合理回应的能力。这是一项重要的生活技能，不管是现在还是未来，都会直接影响到孩子的生活和他们的人际关系。（我们也需要足够的情商才能成为合格的家长。）
心理学家JohnD.Mayer和PeterSalovey把情商定义为“监测自己及他人情感的能力，能够分辨各种情绪和感觉，并运用这些信息来指导自己的思维和行动。”
情绪智商主要包括四个方面，我们可以用这四个方面的内容来提高孩子的社交自信。以下是四个方面的概览，以及告诉你如何帮助你的孩子发展这四个方面的能力：
1.教他们如何察觉自己的情绪和他人的情绪
要理解情绪，我们首先要能够准确地通过一些线索来侦查到它们，例如肢体语言、面部表情和口头表达。你可以这样帮助你的孩子：
·找一些示范不同面部表情的书籍或游戏。问孩子：“这张图片表现的是什么情绪呢？”或者“你觉得图片上这个人心情如何？”
·指出身边人的情绪，不管是朋友、家人、你自己还是你的孩子，你都可以在情绪出现时告诉孩子。你可以对孩子说：“我觉得Sarah今天好像不太高兴。你注意到她今天整个下午都很安静，坐在角落自己玩吗？”
·告诉孩子你的感受。当孩子察觉到你的情绪，尤其是难过的情绪，你千万别说：“我没事。”试着告诉孩子：“是的，我心情不好。谢谢你注意到了这一点。”如果他们看起来很担忧，你可以补充一句，“不过一切都会好起来的。大家都有心情不好的时候。”
2.帮助他们意识到，他们可以选择不同的情绪
当孩子们意识到自己的情绪，他们就有了一个能帮助他们做选择的工具。同样的，帮助孩子意识情绪、谈论情绪是关键：
·当孩子们需要做一个决定时，别给他们提供建议。帮助他们根据自己的感受评估选项。“如果选择这个的话，你感觉如何呢？”“如果选择另外一个，你会感觉更好吗？”
3.帮助他们理解情绪背后的故事
引发某个人情绪的真正原因是什么？这个问题回答起来可不容易！我们总是倾向于认为他人的情绪和我们有关。
·当你带着孩子在餐厅排队的时候，你可以给周围的陌生人编一些故事（不过要确保你的音量别让那个故事的主角听到）。你可以谈谈你认为那些人正因为哪些事而带有哪些情绪。举个例子，你可以假设：“那对夫妻正在度蜜月，而妻子感到很心烦，因为她刚刚察觉自己的丈夫睡觉会打呼噜。”
·当你的孩子把他人的情绪反应归咎于自己时，帮助他们从另一个角度思考问题。“我知道爷爷昨天晚上听起来很生气，不过我不觉得他是因为你而生气的。是不是有其他什么事呢？”
4.让他们对自己的情绪负责
人生总是充满了高低起伏的情绪。要管理好阴晴不定的情绪不是一件容易的事。对于那些患有多动症的人来说，自我管理是一项巨大的挑战。
·通过谈话来转换情绪。“你现在正在气头上，你能做些什么让自己冷静下来呢？”你对自己也可以用这一招，然后把答案告诉你的孩子。“妈妈需要一个人静一静，让情绪冷静一下。”
·在生活中找一些能够教育孩子的时刻。当你失去冷静时，你要对自己的情绪失控负责，并且尽快向孩子道歉。告诉孩子他们做哪些事情时很容易惹你生气。作出情绪化的反应是很正常的，而且经常不由自主地就发生了，但我们也可以通过自己的努力来改变自己的反应。帮助孩子了解他们能够控制自己的反应。这能够帮助他们更有效地学习情绪管理。
5.最重要的一点，经常谈论情绪
经常讨论情绪是如何出现的，以及情绪对我们的一天有何影响，这跟问孩子“今天在学校过得怎么样？”一样重要。你越努力地帮助孩子练习这项重要的技能，他们就能越快地学会控制自己的情绪智商。
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