真抓实干促教师专业成长；“如今，这金海中学可难考了！”“我费了九牛二虎之；朋友们，我们在期待这样的场景出现，我们也一直在为；一、一定要干，为教师专业成长早规划；为建设一支“乐学习，善教学，会研究，敢创新”的高；另一方面，我们发挥学校功勋、名优、骨干教师的力量；方位的带教网络，层层带教，特别是对一些发展潜力大；有了专家的引领和名师的指点，教师就容易走出思想上；
真抓实干促教师专业成长
“如今，这金海中学可难考了！”“我费了九牛二虎之力，终于考上了金海中学喽！”“我还有好多同学想来金海中学读书，可就是进不来啊！”……日，金海中学七年级新生入学第一天，校园里报名的家长、学生熙来攘往，不少人在感叹金海中学这所名校门槛高，难进！
朋友们，我们在期待这样的场景出现，我们也一直在为这样的场景而努力。我们都知道有优秀的专业化的教师队伍才能促进学校的优质发展。
一、一定要干，为教师专业成长早规划
为建设一支“乐学习，善教学，会研究，敢创新”的高素质教师队伍，早在2009年，黎校长就高瞻远瞩，组织各学科组分组做好了从2009年9月至2014年7月的学科课程五年发展规划。各组根据具体情况，从目标任务、实施步骤、主要措施等方面做了各学科的五年发展规划，并且装订成书。各学科组每一学年的各项工作都是在这个规划的指导下开展的，而且每学期结束时，各学科组都要对照规划书进行盘点，达成了哪些目标，还有哪些目标未达成或者效果不明显。对于未达成的目标，则积极整改，确保达成。
另一方面，我们发挥学校功勋、名优、骨干教师的力量，建立全
方位的带教网络，层层带教，特别是对一些发展潜力大的青年教师，采用“一师多徒，一徒多师”的方式，对他们进行“精雕细刻”的定向培养。
有了专家的引领和名师的指点，教师就容易走出思想上的认识误区，从而提升理念，拓展视野，在不断的智慧交流中获得专业成长，提高教学水平，促进教学质量的提高。2011年中考中，我们不少科目A等人数较往年有大幅度的增加，其中语文A等人数居雨花区第一。
2、行为跟进――实践锻炼促进提高
一名教师从新教师成长为合格教师、骨干教师、学科带头人、专家型教师的过程中，每个阶段都有其特定的规律。我们要努力遵循这一规律，抓住教师成长的关键期，引领教师行为跟进，帮助教师学会教学、提升能力、懂得研究，在实践中练就教师才能，促进提高。
为丰厚教师的文化底蕴，全面提升教师素质，我们采用“磨一磨”“逼一逼”的方法，帮助青年教师实现由新手到能手的转换。
对有潜质，有培养前途的教师，我们采用“扶一扶”的方法，有意识地把他们推上公开课的舞台，指导他们撰写教育教学论文，让他们快速成长。
3、同伴互助――资源共享不断前行
学科组、备课组以“自主钻研、共同设计、分工行动、集体评议”为流程进行研讨的方式，有利于教师走出狭窄的自我天地，学会与同
事共同研究教材，共同反思得失。九年级语文组把组内研讨课均安排在星期三第五节课，听完课以后在第六节课马上进行评课等研讨，而且组内成员分工明确，确保在本学期对所有的复习专题都进行一次扎实的研讨，实效性很强。
学校以“金海大讲堂”为阵地，先后组织了“课堂的活实统一”、“合作小组建设与个性化评价”、“导学案的编写”等一系列的教学论坛活动，教师们互相学习，互相交流心得体会，共同研讨课堂教学改革，在全校范围内掀起一股轰轰烈烈的交流、研究之风。
4、个人反思――梳理得失提升才能
叶澜教授说：“写一辈子教案，可能还是个教书匠，写三年教学随笔，就可能成为一个名师”。反思可以帮助教师批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等，不断探索与解决自身与教学目的等方面的问题。从今年上半年开始，我们要求全校教师每周公示一篇教学反思，从总结一周的教学得失，提出解决教学实际问题的措施等方面来撰写教学反思，且在下一周的教学实践中进行整改提升。一年下来，教师们写了近40篇教学反思。在实践中，教师不断对自己的教学方法、教学艺术进行修正，保留并优化有效的方法，改掉低效的方法，长此以往，教师们的教学艺术得到了很大提升。
三、干到成功，为教师专业成长搭舞台
我们的这一套培养教师的模式，是环环相扣，层层推进的，也是互相渗透，相辅相成的。不少老师无论在业务上，，还是在理念上，都有了很大的提升。2009年上半年，语文组率先成立了“晓铭体验作
文工作室”，由何晓铭老师主持，带领一批语文教师每周都进行作文教学研讨，很多语文教师从中学到了很多东西，解决了作文教学中的很多困惑。今年，我们又成立了由张新良老师主持的“学生养成教育工作室”。这些工作室的建立，能让青年教师从中学到知识，习得能力，同时给了主持教师一份荣誉与事业，鞭策着成熟型教师不断进取，向更高更大的舞台迈进。
朋友们，2012年，金海就要迈进名校时代了。让我们为名校时代的到来想实事，干实事，为金海专业化教师队伍建设献计献策！
让我们张开双臂，一起来拥抱金海名校时代的到来！
包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、高等教育、应用写作文书、专业论文、幼儿教育、小学教育、真抓实干促教师专业成长50等内容。　
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真抓实干谋发展
砥砺奋进著华章
——省级示范高中商水一高发展纪实
　　本报记者&岳建辉&&通讯员&王记谱　　折得东风第一枝，报与桃李遍地开。伴随着备受社会各界关注的2014年高考成绩揭晓，商水一高高考成绩取得了历史性突破！一本上线504人，上线率为17.08%，比去年增加3.11个百分点；二本上线1456人，上线率为49.35%，比去年增加3.65个百分点；本科上线率达81.3%。其中应届考生胥津歌、张露辉分别以669分、667分的成绩获商水县理科第一、第三名，被北京大学录取。有76名学生被“985”高校录取。应届考生一本上线403人，比去年净增106人，应届一本上线率为20.1%；二本上线950人，比去年净增192人，应届二本上线率为47.4%。应届四个小班全部上一本线，一本上线率均为100%，其中宏志班报考50人，600分以上48人；体育、艺术本科上线仍为全县第一名。在全市评比中，商水一高综合排名第三名。　　这是又一次成功的飞跃，这是又一次梦想的升华。捷报传来，欢欣鼓舞。优异的成绩是商水一高落实新课改、积极推进素质教育、促进学生全面发展的结果，是商水一高人践行“政自正出，智从知来”的管理思想，真抓实干、敢于超越的结果，更是商水县委、县政府和商水县教体局正确领导和社会各界大力支持的结果。此次大捷，商水一高取得了里程碑式的突破，也完美诠释了商水一高不俗的师资力量与教学实力。商水一高已然成了备受学子向往的求学殿堂。　　近几年来，凭借先进的办学理念、高素质的教师队伍、把握时代发展脉搏的教育改革，商水一高教育教学收获了累累硕果，先后获得“省级文明单位”、“省级卫生先进单位”、“省级先进家长学校”、“市教育教学先进单位”、“市基础教育教学教研工作先进学校”、“周口市五四团委”等多项荣誉；同清华大学、北京大学、中国科技大学、北京师范大学、北京理工大学、武汉大学、郑州大学等建立了密切联系，是这些名校的优质生源基地。　　　　创新办学理念&提升办学水平　　　　先进的理念是纲，是魂，是指针，决定着一所学校办学的方向、品位、层次。经过一高几代人的历练，该校形成了“办人民满意学校，为学生终身发展负责”的办学理念，在发展中努力践行“政自正出，智从知来”的管理思想，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的师资队伍为重点，立足学校实际，围绕“大力提高升学率”，不断提升管理水平，以务实求高效，用创新谋发展。　　在学校管理模式上，学校实行了双向选择、择优聘任、合同管理的全员竞聘制。在聘任操作过程中，学校坚持分步实施、分级聘任，教师参考“教学和评教评学”成绩、职工参考“工作量和出勤”成绩，实行满工作量聘任。在教职工聘任中，出现了转岗、换岗人员。实行全员聘任，增强了教师的危机意识，激发了老师们的上进心和工作热情。　　商水一高还缩小管理单元，实行了“一级两部”的管理模式，把高一、高二、高三每个年级分为两个级部，每个级部任命了驻段校长、级部主任，负责协调两个级部的教学与管理。在教学与管理上，做到级部教师办公室分开，实行分部管理，分部考核。实行“一级两部”，使管理责任更加明确，提高了管理的有效性，激发了学校内部的竞争和活力。同时，着力打造级部精品特色。一年级部以“规范”为主题，开展了“规范月”活动，一天一检查，一月一讲评，巩固了在入学教育和军训中取得的成果，呈现了学生主动学习，教师无私奉献的良好态势。师生的精神面貌和教学秩序受到来访同人的一致好评。二年级部以“细致”为特点。无论在家长、老师、值日人员方面，还是在尖子生提高、学困生辅导、学生“三闲”时间的管理上，都进行了严格规定，都有专人检查和详细的记录，为考核工作提供了充分依据。三年级部以“稳健”为特长。召开“三会”研究高三备考整体策略，落实承包任务，做好每次月考的成绩分析；召开家长会，通报学生情况，形成社会、家庭、学校管理的合力，为学校2014年高考取得优异的成绩提供了保障。　　　　加强队伍建设&提升教师素质　　　　木铎扬声，功宏化育。有一位教育家曾经说过：学校不是靠高大的楼房，而是靠优秀的教师。根据“学高为师，德高为范”的行为标准，为提升教师整体素质，商水一高承担了全国教育科学“十一五”规划课题《教师校本教研制度创新研究》、《校本课程开发研究》，承担了河南省教育科学“十一五”规划课题《高考写作能力探索》等。通过课题研究，教师的认识更加明确，行动更加自觉，有力地推动了学校科研工作的纵深发展。2012年，该校承担的河南省《高考写作能力探索》课题正式结题，获得了河南省基础教育教学一等奖。同时，该校承办了江西金太阳教育研究院举办的高三备考研讨会和湖北稳派教育咨询公司举办的新课标教学研讨会，省内外几十所学校派教师前来参加。组织部分教师参与撰写了《名师伴你行》、《金版新学案》、《热点&难点&重点&试题透析》等教学辅导资料，积极鼓励老师在报刊上发表各类教科研文章，2013年，先后有11位同志在《考试》、《中学语文教参》、《教育时报》等报纸杂志上发表论文28篇，引起了积极反响，发挥了引领作用。教师整体业务水平的提高，促进了该校教学质量和科研工作双双提质增效。　　学校将培育“名师”作为创建名校的重要工作来抓，以名师引领教师成长成才。该校以《商水一高教师日志》为手段，对每节课、每位教师进行过程管理；每学期组织多层面教育教学质量评析，对教师进行全面评价，及时反馈；设立多种激励平台，进行教育教学质量表彰；开展青年教师培养工程、名师铸造工程、精品课建设工程、课堂教学创新工程。在对中青年教师培训方式上，变过去的暑期集中培训为常态化培训，在培训对象上由过去的集体培训转变为分类培训。特别注重对刚入岗青年教师的培养，使他们达到“一年合格，两年认可，三年优秀，五年成家”的培养目标，并给每位青年教师建立成长记录袋，促进教师的自我反省和进步。2013年，该校有4位教师被评为“周口市优秀教师”，18位教师被评为“商水县优秀教师”，44位同志被评为“周口市优秀班主任和学科优秀教师”，11位同志晋升“高级教师”职称，25位同志晋升“中教一级教师”职称。同时，该校还加强师德教育，把师德教育作为“以德治校”的核心内容之一，每年定期表彰优秀教师、十佳职工、优秀班主任和先进管理者。　　　　打造高效课堂&提升教学质量　　　　课堂是教学的主阵地，只有不断改革，课堂教学才具有生命力，只有不断追求高效课堂，才能大幅度提高教育质量。多年来，商水一高本着“厚基启智、学以致用、生为主体、师为主导”的教学思想和因材施教的教育原则，以成熟的“自主、合作、探究”的课堂教学模式，形成了“勤奋、求美、团结、进取”的校风，“敬业、爱岗、严谨、创新”的教风，“博学、有恒、深思、求异”的学风，探索出“全面发展、自主发展、可持续发展”的特色办学之路。　　近两年，商水一高坚持开展赛课、评课活动，促进教师灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学法，成效越来越显著。为了解决新课改中的问题，该校制定了课改例会制度，分教研组在周一至周三下午集中进行，原则是“围绕一个主题、解决一个问题、推动一次提高”，总结出了“一点思考、两个角度，三点对策、四点启示”，对教师更新观念、改进教学方法、提高教育质量起到了积极的促进作用。　　课堂教学注重创新实践。该校广大教师积极探索课堂教学模式，改革教学方法，着力培养学生良好的学习习惯，用新教育技术提升课堂层次。该校现拥有6个综合多媒体教室，开办了多媒体教学特长班，成立了20多个研究性学习活动小组，在培养学生的实践活动能力方面摸索出了一条新路子。　　在传统备课、说课、上课、辅导、考试、奖惩和请假等各项制度的基础上，该校还将制度纳入量化管理，细化积分，通过抓反复、反复抓，实现了教学管理“零”死角。正所谓，态度决定一切，细节决定高度，抓好常规就是超常规，从而激励教职工爱岗敬业，扎实工作，优化服务，突出业绩。　　　　营造校园文化&提升校园品位　　　　“文化就是力量”。商水一高确立了“文化育人、德育为先”的校园文化建设思路，积极拓宽校园文化建设面，使校园文化渗透到学校的每一个角落，让学生时时处处都能感受到文化艺术的魅力，在“书香校园”中快乐成长。　　学生一踏入一高校门，首先映入眼帘的是“攀科学高峰贵在不懈&&攻知识堡垒成于有恒”、“胸怀大志秉民族重任&&&腹累博学赋历史新篇”对联。文化广场上，一尊求知塑像，昭示着励志、求实、拼搏和进取；一尊腾飞塑像，象征着博学、有恒、深思和创新；中心路、花圃旁醒目处树立着数十幅名人名言标语牌。校园内美景处处：茂林修竹，花团锦簇，亭阁轩榭，小桥流水，错落有致。他们让每面墙壁会说话，每片花草都育人，一处一景有启示，一草一木皆含情。校园文化拓宽着同学们的视野，提高着学生的人文道德素养，赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。　　大力推进校园文化建设。学校以创建“文化校园”活动为契机，每年新生入学后，除进行为期一周的军训外，还定期开展以“感恩父母”为主题的演讲比赛、以“文明、创新”为主题的书画比赛，为学生提供了文化实践的舞台。学校还充分利用学生大会、班长会、寝室长会，开展文明班级和文明寝室评比活动，不断加强对学生的“三热爱”教育，从德育管理入手，全面提升师生文明素养，不断提高校园文化的创新力、竞争力。　　为活跃校园文化氛围，提高学生综合素质，商水一高坚持把班级文化创新放在德育工作的首位，坚持把班级文化建设渗透到学生的生活和学习中去。学校让《新闻联播》、《今日说法》走进教室，让心理健康课成为必修课程，让校报《商水一高》成为宣传的阵地，让法制教育讲座成为第二课堂，让自编教材《商水一高德育教程》成为实施德育的平台，从培养学生的良好行为习惯入手，对学生进行行为规范教育、民族精神教育、爱国主义教育，使他们成为爱国有志、文明有礼、行为有格、立身有位的时代新人。　　养成教育是关系学生一生的教育，是培养学生良好品德最有效、最直接的途径，也是素质教育的核心内容。商水一高坚持以养成教育为突破口，以挂段校长为组长，分级段开展了感恩教育和以安全诚信、公德意识、心理健康为主题的系列教育活动，学生处还开展了“三好、三静、五不、五远离”行为规范活动，加大日常监管力度，重拳打击学生中不文明现象和行为。　　又是一年丰收季，潮涌阳城春满园。商水一高人决心以此为契机，求真务实，加快发展，继续深化特色办学内涵，推进教育教学改革，以更大的成绩回报社会各界的厚爱与支持！新的季节，我们有理由相信：商水一高在前行的道路上，笑容自信，意态从容，在日益激烈的教育竞争中厚积薄发，再铸辉煌。　　(本版照片由王记谱提供)&&&
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历史上的今天
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&&&&&&&&&&&&&各位领导、各位同仁大家上午好！我是卧龙学区语文研训员张丽艳，我发言的题目是《& 真抓实干，做好本职工作 》
怀着忐忑的心情站在这个舞台，我和大家交流的谈不上是经验，只能说是我把工作的点滴向各位领导、同仁做以汇报，如有不妥之处敬请各位批评指正。
教学管理历来是学校管理的重要内容,也是研训员最基本的工作。我在工作中主要做法有以下几点。
一、加强学习、真抓实干，获取教学管理发言权& 促使整个学区语文教学整体水平的提高',
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