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昨天在杭州见到2辆蓝色508，阳光照射下那个漂亮啊！
不明白为什么不量产蓝色啊？到底是东风的问题还是法国佬的问题，508配系那么少？可以说是B级车中最少的。昨天下午在杭州见到2辆蓝色的，太漂亮了，感觉是蓝黑绿的混色，漂亮而不失稳重。后面又见到一辆白色的，相比之下感觉差好多，其实一直不怎么喜欢白色508，看着确实很显小。中毒蓝色了怎么办？据说很难买得到啊，蓝的还有卖吗？记得今年4月份在杭州下沙的一个小车展上标致508的展车也是蓝的，难道蓝色的集中发给杭州了？
引用 布娃娃-18 16:10:17 发表于 主楼 的内容：
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所属：爱车：
楼主证据呢。。。没有图片我不相信的。。
引用 肆虐的悲伤
16:13:41 发表于 1楼 的内容：
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所属：爱车：
发表500字以上推荐口碑，点评客观公正，通过工作人员审核，特授予【推荐口碑】专属勋章。
完成汽车之家·知道升级任务，解答问答，并被提问者采纳为满意回答，可得解答达人一级勋章
参与汽车之家质量评价调研，反馈真实质量情况，特授予汽车之家“质量评价员”称号，并奖励专属勋章。
完成汽车之家·知道解答问答任务，并被提问者采纳为满意回答。并符合升级规则，即可得解答达人二级勋章
白颜色显小，第一次听说
引用 一切还是想象
16:39:59 发表于 2楼 的内容：
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no picture, u say a ...
引用 青椒大蒜炒鸡蛋
16:40:00 发表于 3楼 的内容：
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从颜色学的角度来说，浅色的在视觉效果上是显得“大”，深色的显得“小”，楼主的感官和一般的常规有些不同，呵呵。
引用 雪花当盐吃
16:52:50 发表于 4楼 的内容：
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照理说白色应该显大，但是实际上我看白色的508的确显小，不知道这样的感觉的人多不
引用 webee
17:30:10 发表于 5楼 的内容：
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汽车之家五周年“我是传奇”活动，参与网友，无论是参与表演，还是卖力鼓掌的网友，只要到场均可获得。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
参与汽车之家10周年“真交情，十年如初”活动，获此勋章，感谢一路上有你的陪伴。
无图无真相 。蓝色的我也没见过 。。
楚雄车友群欢迎你
引用 夜游神1
18:06:54 发表于 6楼 的内容：
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参与汽车之家论坛内部测试的网友，在测试中找出隐存的问题，为正式上线的时候，能保证无问题，无BUG。
为庆祝汽车之家口碑上线，填写真实汽车口碑，分享对汽车的真知灼见，即可获得口碑达人勋章。
发表1500字以上满级口碑，观点独到，篇幅惊人，通过工作人员审核，特授予【满级口碑】专属勋章。
确认有用答案，拿弹指神通勋章
.cn/bbs/thread-c-5-1.html蓝色
引用 蜡烛西
19:29:21 发表于 7楼 的内容：
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所属：爱车：
我在神龙的直营店里见过&但是不外卖&哎 据说是测试车 有关系才搞得到
引用 狮子先生
21:14:28 发表于 8楼 的内容：
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我当时就可以选到蓝色的车,考虑到以后补色问题和害怕是当时测试车没有选蓝色,选的白色现在还是觉得不错的!
须饮清静之茶,莫贪花色之酒.
引用 耀世_辉煌帝
21:59:05 发表于 9楼 的内容：
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蓝色 南京就有，都是2.3经典版的，4s加装了导航、真皮，说是专门从东风标致定制的
引用 罗汉豆-19 00:21:42 发表于 10楼 的内容：
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16:10:17 发表在
不明白为什么不量产蓝色啊？到底是东风的问题还是法国佬的问题，508配系那么少？可以说是B级车中最少的。昨天下午在杭州见到2辆蓝色的，太漂亮了，感觉是蓝黑绿的混色，漂亮而不失稳重。后面又见到一辆白色的，相比之下感觉差好多，其实一直不怎么喜欢白色508，看着确实很显小。中毒蓝色了怎么办？据说很难买得到啊，蓝的还有卖吗？记得今年4月份在杭州下沙的一个小车展上标致508的展车也是蓝的，难道蓝色的集中发给杭州了？
蓝色都是库存车。
引用 wybb-19 09:29:34 发表于 11楼 的内容：
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21:59:05 发表在
我当时就可以选到蓝色的车,考虑到以后补色问题和害怕是当时测试车没有选蓝色,选的白色现在还是觉得不错的!
曾经有台2.3蓝色自豪让我选，也是害怕补漆色差的问题，而且感觉2.0够用，所以放弃了，每次想起都肉疼!
17:21:22 发表于 12楼 的内容：
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蓝色有手挡高配的
引用 蘑菇方丈
10:05:08 发表于 13楼 的内容：
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508能买到蓝色的？&
引用 愤怒的拖拉机
10:12:56 发表于 14楼 的内容：
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在路上偶然见到2辆而已，没来得急拍照，这点小事没必要骗你们的吧。无语，下次再见到会拍的
引用 布娃娃-20 20:47:46 发表于 15楼 的内容：
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滥婊子、滥婊子吗，蓝色一直是标致的主打色，纳闷国产的508为何却没有蓝色。而且新上市的308也没有了蓝色。
引用 vassile
22:28:10 发表于 16楼 的内容：
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您已被楼主屏蔽，不能回复该帖子蓝色的蓝阅读答案 【范文十篇】
蓝色的蓝阅读答案
范文一：①她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。你真不简单!我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：这没什么，我只不过多备了点常用药。
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:感谢上帝，我来了。
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
1.文章③④⑤着重描绘了她与我们的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答)(4分)
第3小节 灰头土脸 明媚精神
2.日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么?(4分)
3.文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。(4分)
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
4.丁立梅曾经说过：什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。(引自《生命是用来爱和珍惜的》)，结合这句话，说说文中的她是如何创造奇迹的。(4分)
5.这篇文章引发了同学们对我想要的生活的一场讨论，以下是部分同学的观点：
观点一：生活就应该像文中的她一样，养花种草，出门旅游去做义工，这才是丰盈的生命。
观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。
观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，她的生活是在生命只剩下三个月的情况下非常态的选择。
观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。
你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。(4分)
参考答案：
1. 我们 她
第3小节 灰头土脸 明媚精神
第4小节 戒备少言 热情动人
第5小节 囫囵上车 妆容精致
2.示例1：留好。因为这几句话既能够体现她美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。
示例2：删好。①红唇鲜艳灿若木棉花，这是她的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性;②她笑着说她乐得眉毛眼睛都在笑，固然表现了她爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感;③夸张失常。
3.蓝，既指湖蓝天蓝，又指蓝蓝。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。
4.她战胜了自己，创造了奇迹。①她在身患绝症天崩地塌之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的得失名利。③她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。
5.示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①养花种草，出门旅游为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好!②更让人感叹的是义工生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得!所以这就是我想要的生活。
示例2：我同意观点二，①追求事业成就是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可?
示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利玩命去争，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。②她的生活并不是非常态的选择，以下可同示例一。
示例4：我反对观点四。①前者是虚无主义，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是享乐主义，如果人人都抱着娱乐至死享受生活的态度，那么社会进步何在?人类发展何来?
示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值;又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。
示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说功成拂衣去何等洒脱!人生无事业不立，境界去功名更高。
示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的她认为曾经错了，今日对了，这是她的选择;你也可以认为她过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。
范文二：蓝色的蓝
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。
②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。
④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
1．文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。
2．日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？答：
3．文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。
眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。答：
4．丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。答：
5．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：
观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。
观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。
观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。
观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。 你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。
请阐明理由。答：
1．蓝色的蓝
2．示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。
示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。
3．蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。
4．她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。
5．示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！②更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！所以这就是我想要的生活。
示例2：我同意观点二，①“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可？
示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。
示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？
示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既
有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值；又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。
示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”何等洒脱！人生无事业不立，境界去功名更高。
示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的“她”认为曾经错了，今日对了，这是“她”的选择；你也可以认为“她”过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。
蓝色能量最近热映的李安导演的《少年派的奇幻漂流》电影，让我们见识了大海的美丽，我们欣赏到了平静如镜倒映着整个天空的海面，也见识了折磨少年派的惊涛骇浪的威力。从惊涛骇浪的威力中，我们可以看得到海浪具有的巨大能量，如果我们人类能够把海浪的能量捕获，那该多好呢。其实海浪、风、太阳之间有着密切的关系。海浪的形成是因为风，而风又是因为空气受热不均流动而形成的。所以海浪具有的能量——波浪能，实际上来源于太阳能。波浪由于风的作用形成，因此波浪能的能量传递速率和风速有关，也和风与海面相互作用的距离有关。种种因素造成波浪能是海洋能源中能量最不稳定的一种能源，因此真正的捕获和利用它有很大的难度。自石油危机之后，世界各国都投入大量的人力物力到新能源研究开发中，波浪能也从那时起迎来黄金发展时期。经过几十年的研究开发，到目前为止，各式各样的波浪能装置已经有一千多种。这些装置大体上都是由三部分组成：第一部分为采集系统，主要是俘获波浪能，为一级转换；第二部分是能量转换系统，作用是把俘获来的波浪能转化为其他形式的能量,例如机械能，为二级转换；第三部分是将其他形式的能量转换为电能，称为三级转换。目前常见的波浪能技术有这样几种：一、漂浮式波浪能装置。该技术近年来发展最为活跃，采用振荡浮子或鸭体来俘获波浪能，然后将俘获来的波浪能转化为浮子（鸭体）运动的机械能，再将机械能通过液压系统转化为液压能，最后转化为电能。二、收缩波道式，其依靠逐渐收缩的导浪墙俘获波浪能，使之在逐渐收缩的导浪墙中放大，直到越过导浪墙顶进入高于海面的水库。进入水库的水通过水轮发电机转换成电能。三、振荡水柱式。其通常是采用一个气室俘获波浪能。当波浪作用在气室内时，水柱就会上下运动。水柱的上下振荡可以使气室内水面上的空气来回进出，从而推动涡轮旋转发电。尽管波浪能难以提取，但人们在这方面的探索从未止步，因此，蓝色大海蕴藏的蓝色能量一定能为人类的未来造福。
【小题1】第一段由热播的电影开头，有什么好处？（4分） 答：激发读者阅读的兴趣，引出本文的说明对象。
【小题2】试概括人类利用波浪能的工作原理。（4分）
答：人类设计不同的装置，（1分）首先是俘获波浪能，（1分）然后把俘获来的波浪能转化为其他形式的能量，例如机械能，（1分）最后将其他形式的能量转换为电能。
【小题3】说说选文主要采用的说明方法及表达效果。（3分）
答：分类别。层次分明，条理清晰地说明了目前人们采用的波浪能技术。
【小题4】“经过几十年的研究开发，到目前为止，各式各样的波浪能装置已经有一千多种。”中加线的字“到目前为止”能否删去？为什么？（3分）答：不能删去（1分）表范围，从时间上强调人们已经研究开发出了一千多种波浪能装置（1分），体现了说明文语言的准确和严密
范文四：蓝色能量最近热映的李安导演的《少年派的奇幻漂流》电影，让我们见识了大海的美丽，我们欣赏到了平静如镜倒映着整个天空的海面，也见识了折磨少年派的惊涛骇浪的威力。从惊涛骇浪的威力中，我们可以看得到海浪具有的巨大能量，如果我们人类能够把海浪的能量捕获，那该多好呢。其实海浪、风、太阳之间有着密切的关系。海浪的形成是因为风，而风又是因为空气受热不均流动而形成的。所以海浪具有的能量——波浪能，实际上来源于太阳能。波浪由于风的作用形成，因此波浪能的能量传递速率和风速有关，也和风与海面相互作用的距离有关。种种因素造成波浪能是海洋能源中能量最不稳定的一种能源，因此真正的捕获和利用它有很大的难度。自石油危机之后，世界各国都投入大量的人力物力到新能源研究开发中，波浪能也从那时起迎来黄金发展时期。经过几十年的研究开发，到目前为止，各式各样的波浪能装置已经有一千多种。这些装置大体上都是由三部分组成：第一部分为采集系统，主要是俘获波浪能，为一级转换；第二部分是能量转换系统，作用是把俘获来的波浪能转化为其他形式的能量,例如机械能，为二级转换；第三部分是将其他形式的能量转换为电能，称为三级转换。目前常见的波浪能技术有这样几种：一、漂浮式波浪能装置。该技术近年来发展最为活跃，采用振荡浮子或鸭体来俘获波浪能，然后将俘获来的波浪能转化为浮子（鸭体）运动的机械能，再将机械能通过液压系统转化为液压能，最后转化为电能。二、收缩波道式，其依靠逐渐收缩的导浪墙俘获波浪能，使之在逐渐收缩的导浪墙中放大，直到越过导浪墙顶进入高于海面的水库。进入水库的水通过水轮发电机转换成电能。三、振荡水柱式。其通常是采用一个气室俘获波浪能。当波浪作用在气室内时，水柱就会上下运动。水柱的上下振荡可以使气室内水面上的空气来回进出，从而推动涡轮旋转发电。尽管波浪能难以提取，但人们在这方面的探索从未止步，因此，蓝色大海蕴藏的蓝色能量一定能为人类的未来造福。（选自2012年12月《地球上丰富而宝贵的蓝色能量——海洋能系列（二）》，有改动）【小题1】第一段由热播的电影开头，有什么好处？（4分）
【小题2】试概括人类利用波浪能的工作原理。（4分）
【小题3】说说选文主要采用的说明方法及表达效果。（3分）
【小题4】“经过几十年的研究开发，到目前为止，各式各样的波浪能装置已经有一千多种。”中加线的字“到目前为止”能否删去？为什么？（3分）
阅读答案：
【小题1】激发读者阅读的兴趣，引出本文的说明对象。（每点2分，计4分）【小题2】人类设计不同的装置，（1分）首先是俘获波浪能，（1分）然后把俘获来的波浪能转化为其他形式的能量，例如机械能，（1分）最后将其他形式的能量转换为电能。（1分）（每点1分，计4分）【小题3】分类别。层次分明，条理清晰地说明了目前人们采用的波浪能技术。（说明方法1分，表达效果2分，计3分）【小题4】不能删去（1分）。它从时间上强调了人们已经研究开发出了一千多种波浪能装置（1分），体现了说明文语言的准确和严密解析【小题1】试题分析：第一段由热播的电影开头引出“海浪具有的巨大能量”的说明对象，同时，还激发了读者的阅读兴趣。考点：本题考查说明文首段的作用。点评：说明文首段的常规作用有固定的模式，一定要知道，即引出说明对象或说明内容，激发读者的阅读兴趣等。不同的开头段具体的作用不同，要具体文章具体分析。【小题2】试题分析：审题后首先找到答题范围，主要是文章的三段，从前向后读该部分可见标志性语句“这些装置大体上都是由三部分组成”，由此可知，下面的内容即是问题的答案，根据后面的语句，我们可以提取或概括成切题的答案回答。考点：本题考查学生的概括能力、提取信息的能力。点评：审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语句，并将其加以概括。能借用原文语句回答的可借用原文语句。【小题3】试题分析：从前向后读全文可知，本文最主要的说明方法是分类别，如“这些装置大体上都是由三部分组成”“目前常见的波浪能技术有这样几种”，分类别的作用是使说明内容条理清晰。针对本文来说，条理表晰地说明了波浪能装置的原理及波浪能技术的分类。考点：本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。【小题4】试题分析：首先回答不能删去。回答理由时，要把原句与去掉“到目前为止”的句子比较一下，看看有什么区别，理由自然就显现了。通过比较可知，“到目前为止”表明“人们已经研究开发出了一千多种波浪能装置”的具体时间限度，将来有可能会研究开发出更多种。去掉后，所表示的时限就不明确了。这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。考点：本题考查说明文语言的准确性。点评：分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
范文五：阅读下面一篇散文，完成小题。（14分）蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都惊讶极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。　　③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。
⑤很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”⑥西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当做是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（选自《扬子晚报》日，略有改动）1.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3分）2.第⑦节中“我们都吓了一跳”，联系上下文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（3分）3.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析）4.文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4分）
阅读答案：
1.（3分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2分）2.（3分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣1分） 3.（4分）（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。4.（4分）结构上首尾呼应，与文题相照应。（1分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（1分）【解析】1.“看”到了什么，在上文中有“她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致”。细节描写的作用，要结合上下文分析，一个是引起下文，有伏笔作用，一是突出她对有限的生命的珍爱。2.结合上下文分析，从②段，第③段中，可以看出蓝明媚、有精神气、爱笑、热情、说话幽默，以致大家也都变得活泼、亲切起来，所以现存蓝双膝跪下、泪流满面，吓了大家一跳。3.这两句话后面分别有提示赏析的角度，一是写作手法，一是修辞。（1）运用的写作手法是对比，我们与蓝进行对比，还要指出这样对比衬托的作用是什么，表现了蓝的精神气和明媚。（2）运用的修辞是比喻，还要结合语句阐述比喻的作用。4.要分别从结构和内容上指出其作用。结构上，首尾呼应，照应题目；内容上的作用，可以用“写出了……，抒发了……情感”的句式回答。如果是在文章结尾，还有可能点明文章中心，深化文章主题。考点：本题考查对重点词语理解和细节描写作用的分析。本题考对文章内容的理解。本题考查重点语句的赏析能力。本题考查文章首尾重点语句的作用。
范文六：阅读下面一篇散文，完成完成后面题目。（14分）蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。 蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”， 我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备， 一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。 众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 ⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。 ⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月， 活过了一年，活过两年，还将活下去。⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（选自《扬子晚报》日，略有改动）【小题1】 第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3分）【小题2】 第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”。（3分）【小题3】 请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析）【小题4】文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4分）
阅读答案：
【小题1】她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2分）【小题2】她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解。（只答后一半的扣1分）【小题3】（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。【小题4】结构上首尾呼应，与文题相照应。（1分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（1分）解析【小题1】试题分析：前一问的答案在文中，是“我们忍不住看她一眼，再看一眼”的前一句，即“她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致”。这是“我”所看到的。作者要重点描写这一细节是为下文情节的发展埋下了伏笔，同时也突出了她面对病魔的坚强与对生命的渴望与珍惜。。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：本题要紧扣人物描写来理解句子的意思，分析人物的心理。她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解，被吓了一跳。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：（1）本题考察对比这一写作手法的运用，把她和我们进行对比，突出了她与众不同的一面，足见她的不平凡，年老却显得像年轻人一样的明媚和显出足够饱满的精神。（2）本题考察修辞方法及其作用。本句使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，暗点下文句子“众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪”，同时也表达了作者对她的尊敬和赞美之情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：可从内容和结构上这两方面来回答。文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，作用是：结构上首尾呼应，与文题相照应。内容上开头交代了“惊讶”的原因；结尾处突出了文章的中心，赋予了“蓝”丰富的内涵。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
范文七：阅读文章，完成后面小题（13分）蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。 蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单”， 我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。 众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。 ⑤很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手， 她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创口贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过多备了点常用药。 ⑥西藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑦知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样地欢呼奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。⑧原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地塌。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。⑨ 她重新打理自己的生活，养花种草， 出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有一天！她把每一天，都当作是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月， 活过了一年，活过两年，还将活下去。⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（选自《扬子晚报》日，略有改动）【小题1】第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（3分）【小题2】第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为什么会“吓了一跳”？（2分）【小题3】请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手法的角度赏析）【小题4】文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？（4分）
阅读答案：
【小题1】（3分）她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜（2分）。【小题2】（3分）她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人（2分），却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子无法理解（只答后一半的扣1分）。【小题3】（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。（2）使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。【小题4】（4分）结构上：首尾呼应，与文题相照应。（1分）内容上：开头交代了“惊讶”的原因；（1分）结尾处突出了文章的中心，“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，（1分）表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（1分）解析【小题1】试题分析：联系上下文，即可得出答案，看到她“披挂完整”。为下文写她珍惜生命做铺垫。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：从她的表现前后有很大差异回答即可。考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：（1）要求学生识记常见的写作手法，常见的写作手法：悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。（2）考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。结合语境具体分析即可。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说，与开头相照应。内容上是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
阅读下面文章，完成小题。（12分）蓝色的连衫裙靳希
①1909年的春天来到了俄亥俄州的克利夫兰城，可是，她没能给盖特街带来新面貌。临近的那些漂亮街道上的住户们都已忙开了：拾掇闲了一冬的小园子；粉刷、油漆房屋；为夏天准备好剪草机,,,,盖特街却仍是老样子：又脏又乱。
②盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了。当然，住在这儿的人都没多少钱，穷人的要求是不多的。
③他们有时能找到点儿活干，有时为找工作而奔波；他们的屋子多年没有油漆粉刷了，院子里连自来水也没有，盖特街的住户只好到街角的水栓那儿去提水。
④街上的景象当然好不了——没有人行道，没有路灯，街道一头上的铁路线给这儿增添了更多的嘈杂声和尘土。
⑤春天来了，别的街上去学校读书的小姑娘们都穿上了漂亮的新衣裳。但是，这个盖特街来的小姑娘还是穿着那件她已穿了一冬的脏罩衫，也许，她只有这一身衣服？
⑥她的老师深深地叹了口气：多好的小姑娘呵！她学习起来可真用功，她懂礼貌，见了人总是笑咪咪的。可惜，她的脸从来也不洗，还有一头蓬乱的头发。
⑦一天，老师对这个小姑娘说：“明天你来上学以前，请你为我洗洗你自己的脸，好吗？”老师看得出，她是个漂亮的小姑娘。
⑧第二天，漂亮的小姑娘洗干净了脸，还把头发梳得整整齐齐。放学时，老师又对她说：“好孩子，让妈妈帮你洗洗衣服吧。”
⑨可是，小姑娘还是每天穿着那身脏衣服来上学。“她的妈妈可能不喜欢她？”老师想。于是老师去买了一套美丽的蓝色连衫裙，送给了小姑娘，孩子接过这礼物，又惊又喜，她飞快地向家里跑去。
⑩第二天，小姑娘穿着那套美丽的衣服来上学了，她又干净又整齐，兴高采烈地对老师说：“我妈妈看我穿上这身新衣服，嘴巴都张大了。爸爸出门去找工作了，可是没关系，吃晚饭时他会看到我的。” ⑾（A）当爸爸的看到穿着新衣衫的女儿时，他不禁暗暗说，真没想到，我的女儿竟这么漂亮！当全家人坐下吃饭时，他又吃了一惊：桌子上铺了桌布！家里的饭桌上从来没用过桌布。他不禁问：“这是为什么？” （⑿“我们要整洁起来了。”他的妻子说，“又脏又乱的屋子对我们这个干净漂亮的小宝贝来说，可不是个好事。”
⒀(B） 晚饭后，妈妈就开始擦洗地板，爸爸站在一旁看了会儿，就不声不响地拿起工具，到后院去修理院子的栅栏去了。第二天晚上，全家人开始在院子里辟一个小花园。
⒁第二个星期，邻居开始关心地看着小姑娘家的活动，接着，他也开始油漆自己那十多年未曾动过的房屋了。这两家人的活动引起了更多的人的注意，于是，有人向政府、教会和学校呼吁：应该帮助这条没有人行道、没有自来水的街上的居民，他们的境况这样糟，可是他们仍然在尽力创造一个美好的环境。
⒂几个月后，盖特街简直变得让人认不出了。修了人行道，安上了路灯，院里接上了自来水。小姑娘穿上她的新衣服的六个月后，盖特街已经是住着友好的、可敬的人们的整洁街道了。
⒃得知盖特街变化的人们管这叫“盖特街的整洁化”，这个奇迹愈传愈远。
⒄其他城市的人们听到这个故事，也开始组织他们自己的“整洁化”运动，到1913年，有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动。 ⒅当一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳时，谁能料到会引起什么奇迹呢！ 小题1:最后一段说“谁能料到会引起什么奇迹呢！”此句中的“奇迹”具体指的是什么？（2分）小题2:简要概括文中老师的形象。（2分）小题3:下面的说法不正确的一项是（
）（3分） A．这篇小说的内容可以概括为老师送小女孩蓝色连衫裙。B．小说开头用大量笔墨描述盖特街的又脏有乱，这是作者用渲染的手法，为下文
写盖特街的变化做充分的铺垫。C．小说运用了对比的手法，用盖特街前后的变化，突出了蓝色连衫裙在这一事件中的作用，所以小说取名为“蓝色连衫裙”。D．第②段写道“盖特街是条短街，但走过这条街的人都嫌它太长了”，这里的“太长”可以理解为这条街太脏、太乱、太破旧，人们嫌恶它。小题4:文中有两个划横线的句子，任选一句，分析加点词语的表达效果。（3分）小题5:文章结尾为何写“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”？（2分）参考答案：小题1:这里的奇迹指的是，一件蓝衫裙使盖特街的发生了巨大的变化，由又脏又乱变得干净整洁，并且，这种整洁化运动影响了上千个美国城镇。小题2:老师善良，富有爱心，（老师爱学生不歧视学生）（1分）善于引导和教育学生。（1分）（合理即可）小题3:A小题4:A句：“不禁”有忍不住的意思，连用了两个”不禁”，表现出爸爸看到女儿和家中变化时的惊讶。表明爸爸此刻内心已深受触动。 B句：“就”表示行动很及时很迅速，说明父母在一件蓝衫裙的感召下，已经开始行动起来了，着手改变自己的生活了。体现父母对美的向往。小题5:揭示主旨：每个人内心深处都是向往美好的，有时候，只需要一点小小的变化，便能激发人们追求美好生活的行动。（意对即可）小题1:试题分析: 最后一段原话为“当一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳时，谁能料到会引起什么奇迹呢！”，那么由这句话看，必定是上面讲所谓的奇迹描述了一下，那么我们来看看上面说了什么变化呢？“得知盖特街变化的人们管这叫盖特街的整洁化，这个奇迹愈传愈远。其他城市的人们听到这个故事，也开始组织他们自己的整洁化运动，到1913年，有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动。”由此看出，盖特街以前又脏又乱，春天来时临街都变化了 ，他们还是有脏又乱。而这次他们居然整洁化了。更重要的是这种运动还影响了上千个美国城镇。 小题2:试题分析: 老师是在第⑥段出现的，一直都爱第⑨段结束，老师干了哪些事呢？一是和小姑娘说要洗脸，二是给她买了一件文章中很重要的蓝衫裙。而通过一些语言我们可以看出，老师是什么样的呢？“ 她的老师深深地叹了口气：多好的小姑娘呵！她学习起来 可真用功，她懂礼貌，见了人总是笑咪咪的。可惜，她的脸从来也不洗，还有一头蓬乱的头发。从这句话看，老师富有爱心，别人眼里脏脏的小女孩在她眼里依然有美丽和美好。也可以看出老师是善于观察学生的，笑起来咪咪的，学习用功啊等等。老师先是让小女孩第二天上学来洗洗脸，第二次发现衣服很脏让她回家叫妈妈洗洗衣服，结果发现第二天小女孩还是穿着那件衣服，所以自己去买了一件，也可以看出老师的责任心、善心。并且她是分层次的引导小女孩。小题4:试题分析: A句的加点词是“不禁”，B句的加点字是“就”。A当爸爸的看到穿着新衣衫的女儿时，他不禁暗暗说，真没想到，我的女儿竟这么漂亮！当全家人坐下吃饭时，他又吃了一惊：桌子上铺了桌布！家里的饭桌上从来没用过桌布。他不禁问：这是为什么？ ——不禁是忍不住的意思，其实是惊讶的表现，首先说语境意思：是爸爸看到女儿变化的惊讶，然后是效果（有何作用？）：表明爸爸内心深受触动。B晚饭后，妈妈就开始擦洗地板，爸爸站在一旁看了会儿，就不声不响地拿起工具，到后院去修理院子的栅栏去了。——就表示动作的迅速，很及时迅速的开始亲手从小事开始改变自己的生活。说明爸爸妈妈已经受到了感召。小题5:试题分析:盖特街以前又脏又乱，而一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳，引起什么奇迹――这次盖特街居然整洁化了。更重要的是这种运动还影响了上千个美国城镇，这突出了蓝色连衫裙在这一事件中的作用，小小的善，会带来大的变化，激发人们向往美好，追求美好。这就是文章的中心。所以结尾“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”是揭示了文章的中心。情节动因，就是故事情节发展的原因。故事的展开，有发生、发展、高潮和结局，表现为一连串的因果链条，其中体现着作者想要表现的生活逻辑，隐含着作家，对生活的认识和评价。我们可以从起点和结局的比较分析中，发现情节发展的总动因，从而把握小说思想的主脉。本篇文章的中心即可以采用这种方法来理解。一个老师送给一个小女孩一套蓝色的新衣裳推动了情节的发展，体现了作者对生活的认识和评价。二、从人物刻画着手，把握小说主旨。阅读小说，还要通过小说人物的外貌神态、语言行为、心理活动等的
细节描写，去体味、领会作者没有直接说出来的目的和情感，从微观中体悟作者的言外之意。
三、从环境描写着手，把握小说主旨。环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而五光十色的社会环境，千姿百态的自然环境，往往为了表现人物丰富的心境、复杂的性格。体验小说中环境描写，对理解小说的思想内容，有着重要的意义。
范文九：阅读理解。
海水为什么是蓝色的？
用玻璃杯把海水舀起来看看，根本没有颜色。
海水浅的地方，可以清楚地透视海底，但海水越深，蓝色越浓。
太阳的光线有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色，很多水聚在一起，碰到太阳的光线，只反射太阳光的蓝色，所以我们看到的海都是蓝色的。
有人以为海是倒映天空的蓝色，所以才会变成蓝色，这是不对的。因为天空布满乌云的时候，海仍旧是蓝色的。
1．这篇短文共有
个自然段。 2．写出下面词语的反义词。
）浓——（
）对——（
） 3．在下面正确的说法后面打上“√’’。
（1）海水是倒映天空的颜色。（
（2）海水本身就是蓝色的。（
（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。（
（4）海水反射太阳光的七种颜色。（
阅读答案：
范文十：读下面的诗歌，完成后面的练习。我爱蔚蓝的颜色，因为——辽阔的天空是蔚蓝的，无边的大海是蔚蓝的。将来我要当一名海军战士，乘风破浪，保卫海疆。我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。1．在括号里填上合适的词。（　　）的天空　（　　）的大海　（　　）的军装　一名（　　）2．你爱什么颜色？仿照诗歌再编一节。我爱__________的颜色，因为——_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。
阅读答案：
1．蔚蓝　无边　威武　海军战士2．纯白　 草原上奔跑的羊群是纯白的，　 天空中飘浮的白云是纯白的。　 将来我要当一名白衣天使，　 关爱病人，尽职尽责。　 我穿的那身纯洁的护士服，　 也将是纯白的。（答案不唯一）}