龙源期刊网http://www.qikan.co；走进英语新课堂，让学生激情飞扬；作者：楚金伟；来源：《速读?中旬》2014年第01期；在新课程改革实验不断推进的今天，小学英语教师面临；一、创设愉悦的课堂环境；现代教育理论认为，学校教育除知识交流外，还有情感；①把微笑带进课堂；二、培养良好的学习兴趣；托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是；三、鼓励
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走进英语新课堂，让学生激情飞扬
作者：楚金伟
来源：《速读?中旬》2014年第01期
在新课程改革实验不断推进的今天，小学英语教师面临着巨大的机遇和挑战。怎样才能成为一名优秀的英语教师？怎样才能令课堂生机盎然？我认为，作为一名英语教师首先应具有激情。“激情是一种状态，是一种温度”，老师在课堂上全身心的投入，如同一朵正在燃烧的“玫瑰”，学生就这样跟着老师表演、模仿、感受、开怀大笑……在老师“激情而又自然的引领下”，学生“心灵丰满”起来，精神充实起来。学生的思想在课堂张扬，学生的生命在课堂成长。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极、互动、开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？
一、创设愉悦的课堂环境
现代教育理论认为，学校教育除知识交流外，还有情感交流，教学活动是在知识和情感这两方面相互作用、相互制约下完成的，只注重知识的讲解，而忽视情感的交流，是不能取得理想的教学效果的。如何创设愉悦的课堂环境，应注意以下几点：
①把微笑带进课堂。“微笑是教师的职业需要”，教师无论在生活中遇到什么不顺心的事，都不能把这种情绪传染给学生，教师要有高度的控制力。 ②教师要善于激起学生的求知欲，使学生呈现出求知若渴的状态，引导学生积极主动探索新知识，这正是教师为课堂教学创设的最佳环境。 ③教育要面向全体学生，因材施教，教师要给每一位学生成功的机会，不应歧视差生，激励、鼓舞是教学的真谛，要使每一位学生都能在“心理安全”的气氛中学习，才能全面发展。
二、培养良好的学习兴趣
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。培养学生的英语学习兴趣可以通过营造轻松活泼的教学环境，学用结合，发散式教学，课外阅读以及采用先进的教学手段等来激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学质量。在英语教学过程中，教师应发挥各方面的作用，不但要教给学生英语知识和学习英语的方法，更重要的是要不忘时刻调动学生学习英语的兴趣，激发他们学习的动机，使学生从英语学习中获得乐趣而不是感到充满压力，只有把学习英语的外因和内因充分结合起来，并充分调动学生的内因，才能真正有效地提高学生学习英语的效率，达到事半功倍的效果。
三、鼓励积极的课堂参与
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举旗亮剑奋勇争先，奉献求真激情飞扬。与时俱进的劳模精神体现了 “特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”测绘精神，寓示了生机盎然、蓬勃向上的发展力量，展现了锲而不舍、甘于奉献的优秀品德，铸就了进取创新、追求卓越的时代风采。
问题补充：
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Lifts the flag bright sword to strive to be the first courageously, the offer asks the real fervor to fly upwards.Keeps pace with the times the model worker spirit manifested “has been able to endure hardship specially, could fight specially, could offer the mapping spirit specially”, the house has
Bright sword courageously rushed out, dedication of seeking for real passion is flying. Keeping pace with the spirit of model workers embodies the "special able to endure hardship, especially can fight, special dedication" spirit of surveying and mapping, Yu as shown in the development of vibrant, v
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