高校自主招生条件论文这个条件可以吗

自主招生学术论文
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  自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,下面是由学习啦小编整理的自主招生学术论文,谢谢你的阅读。
  自主招生学术论文篇一
  浅议自主招生
  摘要:高校招生制度是高校招生的目的、方针和实施办法等的总称,是国家教育制度的重要组成部分,受国家政治和社会制度的影响。建国以来,它的建立到重新恢复为国家合理、有效地选拔人才,为学生提供相对公平、公正的竞争环境创造了良好的条件,发挥了积极的作用。但是,随着社会的不断发展和高等教育大众化阶段的到来,现行高校招生制度的内在矛盾也逐渐凸显,亟须改革,自主招生作为一种选拔录取方式便应运而生了。
  高校自主招生的现状
  从2003年开始,为了进一步深化高校招生录取制度改革,扩大高校招生自主权,根据《教育部关于做好2003年普通高等学校招生工作的通知》,教育部决定在部分高校开展自主选拔录取改革试点工作。
  当年进入试点的有北京大学、清华大学等22所全国重点大学,选拔的对象则主要是重点中学应届毕业生中有特长的学生,人数是招生高校当年招生计划的5%。
  经过几年的试行,到2008年,自主招生高校已扩大到68所,自主招生范围则从重点中学向一般高中扩散,对象扩大到所有的考生,非应届生也可以报名参加自主选拔录取测试,有的高校甚至基本不设自主招生的具体门槛。
  自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。
  自主招生主要有三种形式:
  第一类是高校拿出招生计划总数的5%通过测试确定入选考生名单,参加全国统考,录取可享受一定条件的优惠。
  第二类是复旦、上海交大在上海地区实行的自主选拔录取,面试结果即能决定录取。
  第三类是高职院校的自主招生,考生参加测试合格后,可直接被录取。高校自主招生采取的形式并不相同,但都经历了由单纯的学校推荐到学校推荐和个人自荐相结合的过程,自主招生也逐渐走向成熟。
  自主招生试点的积极作用
  1.扩大地方高校办学自主权的需要
  高校招生自主权是高校依据教育法的规定而享有的一项法定权力,在性质上属于公共权力的范畴,是高校的办学自主权之一。高校自主招生的实质是国家赋予高校更多的办学自主权和主动性,以适应社会快速发展的要求和灵活多变的市场需求。计划经济体制下制定的统一招生制度已越来越不适应高等教育大众化和多样化的要求,自主招生试点有助于高等学校全面考核中学生在中学阶段的德、智、体情况,不同的学校就可以根据各自的特色、专业培养的需要,选拔出具有较好的专业适应性的、高素质的优秀人才。
  2.创造了以&统一高考为主、自主招生为辅&的招生体系
  当前高考制度的最大优点就是能够最大限度的保证公平,分数面前人人平等,然而单纯以分数为唯一标准,一些有特殊才能的学生可能会进不了理想的大学。而自主招生则相反,采取了多元化的招生标准,可以将具有各种潜能的学生招进高校。自主招生试点作为我国现行招生制度的一个很好的补充,是我国高考改革一项新举措。
  3.有利于素质教育的推行
  素质教育的口号喊了很多年,但是实际结果却收效甚微,究其根本原因,就是高校招生以高考分数为最终录取标准的制度没有改变,也就是高考的指挥棒没有变。自主招生试点的高校不纯粹以高考分数作为唯一的录取指标,考生的个性特长、人格品质、协调能力、创新精神,都是自主招生所关注的,如果高校招生不再以分数为唯一录取标准,采取多元的录取标准,整个社会更注重学生的综合素质,必将促进中学素质教育的有效实施。
  4.推行高校自主招生有助于高等教育的改革和发展
  实行自主招生是改革&大一统&高考体制的有益尝试。多年来,统一高考体制为我国高等学校选拔了数以千万计的优秀人才,对于促进人才成长和提高全民族文化素质,推动高教事业和经济社会发展发挥了重要作用。但统一高考制度的&统一性&,导致不同层次和类型的高等学校无法根据自己的需要选拔适合培养的人才。而自主招生使招生形式变得灵活多样,改进了传统的选拔模式和人才培养模式,考试评价和选拔录取方式趋于多元化,便于综合考虑考生德智体美发展情况及获奖、特长等因素,更加注重对学生个性的培养,有利于高校适应当前高等教育大众化的特点,面向社会多方面、多层次的人才需求,培养具有创新精神、创新能力、高素质的各类为社会所欢迎的专门人才,促进高等教育的发展。
  自主招生存在问题分析
  1.自主招生没有达到改革的预期目的,不能满足高校招收特长生的需求
  由于自主招生政策录取的弹性,自主招生的本意应该是录取那些按照平时成绩肯定考不上所要报考的大学,但是本身却有一定的潜能、特长、综合素质比较高,将来进入高校肯定会有好的发展的学生。但事实情况却并非如此,绝大多数被自主招生录取的考生的高考分数都达到了学校的录取分数线。
  2.自主招生中,由于不同学校所选取的考试内容不同、方式不同,抹杀了高招中的可比性问题
  由于不具有可比性,录取谁不录取谁就成为一件相当繁琐的事情,这往往成为高校自主招生被人们诟病的地方。
  3.名额投放扩大了地区差异,重点大学招生本地化,影响到高等教育机会公平问题
  在计划体制下,名牌高校在本地招生一般不超过 30%,另外的名额是根据各省份的用人需求进行计划安排的。高校招生自主权扩大后,许多地方政府和高校都希望这些名牌高校能吸收更多的本地生源,以提高地方的人才层次。这对于一些没有全国知名度很高大学的省份就不太公平了。
  4.自主招生成本高收效低
  对高校而言,自主选拔招生是&新事物&,没有经验,需要投入大量的人力、物力来组织考试。从命题到组织笔试、面试,考生要经过中学推荐或自荐、直至高校考核、录取,需要花费大量的人力、物力、财力。另外,高校还要承担考生自主选择可能带来的成本和风险,造成高校的投入和产出严重不成比例。
  5.自主招生中体现出城市与农村之间教育的不公平
  在中国城乡二元结构的社会中,由于地区间、城乡间差距的客观存在,农村子女与城镇子女相比,在很多方面处于劣势。自主招生无形中剥夺了众多优秀的农村学生通过这一渠道接受大学教育的机会。
  高校招考的公平性是指能力相同或相近的青年,无论其出身、收入、地域、种族及性别,都享有同等的高等学校入学机会。
  公平作为公共政策的灵魂,是政府公共政策追求的最高价值目标。在我国贫富差距日益扩大的情况下,公共政策的效率更要服务于公平,以教育公平促进社会公平,已经成为世界各国促进社会公平与效率的基本共识和手段。
  很显然,考试本身已经无法解决教育公平问题, 所以教育公平需要借政策之手。公平选才是社会大众对高考最为关注的一个方面,也是高考制度的基本功能和精神之所在。
  公众对自主招生的质疑不是因为这种高校人才纳入体系本身存在明显的缺陷,而是因为对它的公正、公平存在疑虑。许多老百姓很担心扩大高校招生自主权会给人为因素大开方便之门,学校有了一个5%的名额,就等于多了一个以权谋私的机会,担心自主招生会被人情因素&异化&而成为教育腐败滋生的温床。
  教育公平与招生制度密切相关,高校自主招生改革应充分关注传统的高校招生制度下的教育不公平现象,而不是以新的教育不公平代替旧的不公平。
  因此,教育主管部门和试点高校要提早将相关政策和方案向考生、家长、学校和社会公布,试点的学校应采取公平、公正、公开的慎重态度,从严要求,规范操作,对高校自主招生中的违规行为予以严厉的惩罚,对有关责任人进行彻底查处,坚决杜绝各种不正之风。
  同时要全过程接受上级主管部门和整个社会的广泛监督。被推荐的自主招生名单应在所在中学张榜公示,并设立责疑制度,被录取的自主招生名单应由高校向考生所在省(自治区、直辖市)招办汇报并在当地媒体公布,最后录取的情况也应通过适当形式向社会公布,以接受社会舆论监督。
  参考文献:
  [1]杨东平. 高考招生制度改革与教育公平[N].光明日报,.
  [2]朱慧,夏标泉.对高校自主招生试点的思考[J].中国高等医学教育,2005(4).
  [3]宗俊峰,王燕.关于自主招生政策的思考[J].北京教育(高教版),2005(4).
  [4]吴向明.完善高校自主招生政策的思考[J].江苏高教,2004(3).
  [5]姜钢.完善高校招生自主选拔录取办法的思考[J].中国高等教育,2005(24):26.
  [6]张继明.从高等教育大众化角度审视高校自主招生[J].湖北招生考试,2005(16):68.
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编辑:王老师 |
摘要2016年高考战线已经拉响,众多的家长也在忙于自主招生政策的研究。自主招生除了招收竞赛类、语文作文类、科技创新类考生外,部分高校还招收那些发表过相关权威论文的考生。
2016年高考战线已经拉响,众多的家长也在忙于的研究。自主招生除了招收竞赛类、语文作文类、科技创新类考生外,部分高校还招收那些发表过相关权威论文的考生。
下面细细盘点高校2015年对此具体要求。
(1) 中国矿业大学:取得数学、物理、化学或语文相关的创新成果(如公开发表论文、专利授权等);
(2) 河海大学:具有突出创新能力并且获得相应成果者(含专利、公开发表优秀论文等);
(3) 江南大学:在省级以上专业刊物公开发表论文一篇(含)以上(第一作者),或正式出版专著(第一作者);
(4) 武汉理工大学:或在材料学科领域学术刊物上公开发表专业论文;
(5) 华中师范大学:在省级以上专业刊物发表第一作者论文一篇(含)以上,或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或第一作者正式出版专著;
(6) 西北农林科技大学:高中阶段在省级及以上公开发行的刊物上发表相关学科的作品、论文的考生;
(7) 西安电子科技大学:在电子信息领域具有学科特长,如在相关学术刊物上以第一作者身份发表论文;
(8) 华中农业大学:高中阶段,在科技发明(专利)、发表科技论文、文学创作及其它特长的考生;
(9) 南京航空航天大学:高中阶段在文学、外语类省级、国家级比赛中获奖,或在省级及以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或有专著出版的学生;
(10) 中国药科大学:药学类(高中阶段在药学专业领域内有突出表现和培养潜质且获得科技创新大赛省级二等及以上奖项或获得专利、发表论文者);
(11) 中南财经政法大学:高中阶段有独立出版的专著、文集或在省级以上刊物发表独撰文学作品5篇以上者;
(12) 湖南大学:在报考专业相关的学科竞赛、创新发明、论文著作等方面表现突出者或者其他具有与报考专业相关的学科特长和创新潜质者;
(13) 中南大学:高中阶段在省级以上专业刊物公开发表第一作者论文一篇(含)以上,或在省级以上刊物发表第一作者文学作品两篇(含)以上(每篇不少于1000字)或诗歌四篇(含,在不同刊物)以上,或第一作者正式出版专著一部(含)以上;
(14) 苏州大学:高中阶段有科技创新、发明专利(不含外观专利、实用新型专利)或公开发表专著、论文者;
(15) 中国传媒大学:有相应艺术、外语、文学方面的出版作品或省级以上刊物发表作品;
(16) 中国石油大学(华东):高中阶段在公开发行的刊物上以第一作者身份发表相关学科的作品、论文且相关学科平时成绩优秀者;
(17) 陕西师范大学:高中阶段获得发明专利或公开发表具有一定学术水平论文;
(18) 广西大学:或作为第一作者在公开刊物发表论文或文章的毕业生;
(19) 贵州大学:在任一省级刊物上发表文章或作品者;
(20) 西北大学:或在省级以上刊物公开发表高水平文学作品(除诗歌外)者,或正式出版著作者
总结以上条件可以概括为两点:一是作为某一特定招生专业的反应这一学科能力的必要条件;二是作为普遍的考察学科特长的辅助条件。当然大部分都是作为第二种条件提出的。
亦歌认为,高校把发表论文作为初审条件的出发点是好的,因为虽然对于大部分普通中学生来讲要在一定级别的期刊上发表文章确实不是件容易的事情,这事很多大学生都干不了,但反过来如果中学生能发表有一定水准的文章,那么可见他在某一学科领域确实是有所擅长的,那这种条件正好能选拔到符合自主招生使命的具有学科特长的学生。
但是在真正执行的过程中,一些学生和家长也不可避免地背离了本意。相较于竞赛奖项来说,发表论文的可控性就高多了。很多家长为了给孩子的材料加筹码,想尽办法为了发论文而发论文,这也让很多论文出版商抓住了这一商业契机。
亦歌特别提醒家长的是千万不能“买”论文替孩子发表,因为并不是通过初审就万事大吉了,在之后的笔试特别是面试中,学生是否确实有相关的特长老师一问便知,如果被发现了学术造假,会被直接取消自主招生资格。
如果学生确实能写出一些有见解的文章,那家长是可以帮忙张罗着发表的。到底在哪些期刊杂志上发表这个问题也是很多家长所纠结的。
对于这个问题,亦歌的建议是抓住两个关键就好了:一是期刊的级别,大部分高校都要求的至少是省级刊物;二是要与所报专业相关,比如说想报计算机相关专业的学生用发表过国学相关的文章来作为条件那显然是没什么效果的。
亦歌郑重提醒,发表的刊物一定要在自主招生申报之前获得相关证明,不然即使得到,没有证明,高校也不会认可。
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每年,各高校都会有一些自主招生的名额,一旦获得自主招生的名额,对参加高考的学生来说如虎添翼,自招录取会给学生降分录取等优惠,这意味着什么不言而喻。根据2016年自招情况看来,学生在校期间学习成绩(尤其是高三各次期中、期末及一模考试的成绩)足够优秀,获得省级竞赛奖即有极大可能通过初审,获得自主招生资格。
  2016年高校自主招生条件分为5大类:  1、竞赛类获奖(分文理科)  2、科技创新类奖项  3、具有专利发明、在省级以上刊物发表文章或者是出版过文学作品专著等  4、单科成绩或者是综合成绩十分优秀5、获得过国际奖项
温馨提示按照2016年的时间安排,高校简章在3月上旬才公布,大部分集中在3月中旬公布。预测2017年可能会回归正规,在2月底或者是3月初公布。因此,对于准备帮孩子发表论文的家长,要提前准备,打好提前量,以免耽误自主招生评审。
翰林工作室是一家专业从事期刊论文写作发表的机构,与众多期刊有着良好的合作关系,涵盖了众多学科,来稿优先安排审核发表,从业多年来已帮助众多企事业单位、高校等职称评定人员、研究生、自主招生的考生等解决了发表论文的问题。
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受教了!帖子很实用!
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没错,确实是这样
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