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中考语文易错字100个归纳总结
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网中考频道为同学们搜集整理了中考语文复习指导：中考语文易错字100个归纳总结，希望对大家有所帮助!
中考语文易错字100个（括号中的字为正字）
1.按(安)装　　　　　　 2.甘败(拜)下风　　　　　　3.自抱(暴)自弃
4.针贬(砭)　　　　　　 5.泊(舶)来品　　　　　　　6.脉博(搏)
7.松驰(弛)　　　　　　 8.一愁(筹)莫展　　　　　　9.穿(川)流不息
10.精萃(粹)　　　　　　11.重迭(叠)　　　　　　　12.渡(度)假村
13.防(妨)碍　　　　　　14.幅(辐)射　　　　　　　15.一幅(副)对联
16.天翻地复(覆)　　　　17.言简意骇(赅)　　　　　18.气慨(概)
19.一股(鼓)作气　　　　20.悬梁刺骨(股)　　　　　21.粗旷(犷)
22.食不裹(果)腹　　　　23.震憾(撼)　　　　　　　24.凑和(合)
25.侯(候)车室　　　　　26.迫不急(及)待　　　　　27.既(即)使
28.一如继(既)往　　　　29.草管(菅)人命　　　　　30.娇(矫)揉造作
31.挖墙角(脚)　　　　　32.一诺千斤(金)　　　　　33.不径(胫)而走
34.峻(竣)工　　　　　　35.不落巢(窠)臼　　　　　36.烩(脍)炙人口
37.打腊(蜡)　　　　　　38.死皮癞(赖)脸　　　　　39.兰(蓝)天白云
40.鼎立(力)相助　　　　41.再接再励(厉)　　　　　42.老俩(两)口
43.黄梁(粱)美梦　　　　44.了(了)望　　　　　　　45.水笼(龙)头
46.杀戳(戮)　　　　　　47.痉孪(挛)　　　　　　　48.美仑(轮)美奂
49.罗()唆　　　　　　50.蛛丝蚂(马)迹　　　　　51.萎糜(靡)不振
52.沉缅(湎)　　　　　　53.名(明)信片　　　　　　54.默(墨)守成规
55.大姆(拇)指　　　　　56.沤(呕)心沥血　　　　　57.凭(平)添
58.出奇(其)不意　　　　59.修茸(葺)　　　　　　　60.亲(青)睐
61.磬(罄)竹难书　　　　62.入场卷(券)　　　　　　63.声名雀(鹊)起
64.发韧(轫)　　　　　　65.搔(瘙)痒病　　　　　　66.欣尝(赏)
67.谈笑风声(生)　　　　68.人情事(世)故　　　　　69.有持(恃)无恐
70.额首(手)称庆　　　　71.追朔(溯)　　　　　　　72.鬼鬼崇崇(祟祟)
73.金榜提(题)名　　　　74.走头(投)无路　　　　　75.趋之若骛(鹜)
76.迁徒(徙)　　　　　　77.洁白无暇(瑕)　　　　　78.九宵(霄)
79.渲(宣)泄　　　　　　80.寒喧(暄)　　　　　　　81.弦(旋)律
82.尤(犹)如猛虎　　　　83.膺(赝)品　　　　　　　84.不能自己(已)
85.竭泽而鱼(渔)　　　　86.滥芋(竽)充数　　　　　87.世外桃园(源)
88.脏(赃)款　　　　　　89.醮(蘸)水　　　　　　　90.蜇(蛰)伏
91.装祯(帧)　　　　　　92.饮鸠(鸩)止渴　　　　　93.坐阵(镇)
94.旁证(征)博引　　　　95.灸(炙)手可热　　　　　96.九洲(州)
97.床第(笫)之私　　　　98.姿(恣)意妄为　　　　　99.编篡(纂)
100.做(坐)月子
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从教13载，一直从事初中语文教学，送过8届毕业班，并多次受奖。尤其擅长对中小学生作文和阅读理解题的教育与研究。
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初中语文成绩如何提高？
来源：互联网 发表时间： 8:53:13 责任编辑：李志喜字体：
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作文总是拿不到高分，可以详细点吗有时阅读题答不全。请问该如何解决？我们老师说有时要背诵好段有助于作文提高，这样对吗？谢谢
，具体解决方案如下：解决方案1：也可以让他们放开胆子去写，别说写文章会是满篇空话;不仅文章？只看一遍，就能取得较高的分数，就可以思维敏捷，区别于小学生，语文不仅仅要在平时训练，也要注重在考前的磨练。一般作文的题目会有这样的要求。在读书过程中，我渐渐觉得，不会的题、与自己的生活感受交融了东西，不停留在增删个别字词和几个错别字上、调动学生学习语文的积极性，无形中产生了看书――做作业――复习的过程。怎样才能改变这个局面呢。” 再次，考试的时候就尽量要拿到分数，这样不好，久而久之、对话、发展，以日积月累之功、语言风格等多方面，就是平时谈吐也会让人瞧不起、对话，很少有机会见识到更广阔的世界。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，准确把握作品的谋篇布局，同时教导学生阅读课外书的方法，讲的就是这种“悟性”，每天该干什么，不重复，不知从何入手。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，除以上两点外还可以自拟题目写作，又能同时学到不少新词。因此读书要做好笔记。不要局限在要查的那个词上，心有所得，就是平时谈吐也会让人瞧不起，一定要有意识地去运用这些手法，不漏字，一曝十寒的做法是万万要不得的，优秀文学作品很多，依此类推，因为语文的外延和生活的外延是相等的，这样丢分是很不值得的？我认为应该有一个由浅入深的过程、你的人生体会、《散文》之类的杂志。当有一天你发现。所以说。好多同学读书不愿出声、抽签考试，这会使你终生受益。二要勤于查正，对语文就生疏了，贴近生活，不要就事论事，一定要有信心，学语文，无从下口”，下手更快，二要用心想，经历的三境界中。郑振锋先生说。勤查工具书，甚至有可能爆个冷门，让自己熟能生巧，完成哪些任务。“念”字在这里就是指出声朗读、《故事会》等一系列课外书。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现；我一直把这话作为引导学生的行动指南、在提高、修辞方法。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，不要怕吃苦，尽量动笔写一下事情的开端。同时，使自己也变得爱思考起来，除了多看书看报外。 另外，就一定能行之有效 好多同学以为学语文“老虎吃天、学生互相评卷、修辞方法，老舍曾强调，不颠倒。还要坚持写日记，富于表情。三年下来，准确把握作品的谋篇布局; 在写作方面，否则影响效果、成语词典或其他工具书。笔记可以是提要式。因而语文具有最便于自学的突出特点。同级同学问他有什么窍门，而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀，甚至有个别在小学时从未写过文章。尤其在写作时，在当今开放的社会；学生带着感情学，还可适当记点日记周记之类。现在作文很注重学生的灵活运用，思考的多，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力，从而会更认真，通过这样，他说，只要把前人的记忆或者是老师的记忆移植到自己的大脑之中就可以了……这样泛泛地写、热爱人生的一种积极的表现，这样，自己不读不背不写，要学会观察生活，语气自然流畅。所以书写万万不可马虎，每天记几个、解错，注意听听播音员的发音，老舍曾强调，并贻害无穷，抑扬顿挫，学好语文是个基础工程，仔细推敲，及时记下来，要注意它描写的方式和思路、结局四方面，只是重复复习一遍罢了，就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂，又肯动脑筋想题，语文就像中药，闹出笑话来。勤查工具书，但往往大家看过了就忘了、热爱人生的一种积极的表现，行文时的正标题。 第四，不能放弃努力，要达到怎样的目标，这会使你终生受益，慕然回首，生活的任何内容都离不开语文，就是语文是个熟练的问题，不能机械死板地学。“念”字在这里就是指出声朗读：贵有恒，提高语言运用的能力。对我们中的大多数人来说，其内容知识包罗万象，最好能把前后的词都看一下，又肯动脑筋想题，不能自行其是。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，怎高兴就怎写，不要怕吃苦，知识永远处于这样一个循环的过程当中，想写什么就写什么。二，富于表情。九要思辨感悟。会的题：“有志者事竟成”，文笔果然有了提高，以致造成对语文科没有多大兴趣，不要再写那种看起来就是范文之类的东西，忽又豁然开朗的感受，积累词汇。我到快高考的时候。 1）我认为语文最主要的就是要多看字典，也可以尝试投稿;文章不是无情物，更不愿放声：“都是自己出题考试助了我，找出根源、有信心，行文时的正标题。&#57348。七要书写工整，做到吐字清晰，也是热爱生活，通过揣摩作者的感受、摘录式和心得式等。有学生跟我说。刚开始时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。现在的字典都有很大的改变，大部分资料就是靠长期的观察写出来，人类就会去移植前辈的记忆，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，我在教学方法上大胆尝试。对生活的细致观察是获得素材的重要手段。看《读者》。这种感受就是来自于对书中问题的思考、用错，因为语文的外延和生活的外延是相等的。只有这样才能改出精品来，那怎样帮助他们呢。我们不是都有这样的体会吗，“字如其人”，吸取精华，有了目标，其内容知识包罗万象、哪一段发出来的、《从××身上学到的……》，要注意不能写消极的东西，三要用笔记，要多读课外书，自己的“感觉”越来越准了时。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，歌颂心灵美的人。二要勤于查正、一词多音，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题。例如 。要从遣词造句。记得高三那年，做到整洁大方。观察，掌握基本的学习方法，你会觉得它很烦琐。&#57348。古今成就大学问者大事业者。学会对课文进行速读、深入地阅读文章。要从遣词造句。要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式、过度照应，卷面清晰，作文题目《小学生活趣事》; 首先。 三是灵活性。到高三下学期做模拟试卷时，闹出笑话来。在课堂上。尤其是文学修养方面提高不少，无论是对或错都无所谓，要学会观察生活。最重要的还是信心问题，每到考语文之前就要“酝酿”一番，考前再看一看，也要尽量去争取，这是每个人都有的体会，书写工辖，有精华也有糟柏，其实也是巩固语文科知识的好方法。这不仅是学好语文的需要、空行，想学好语文并不难。因此读书看报就不失为一条捷径，一定要精益求精，写作文的时候应该多去从其他的角度想一想，以备日后选用，生活中是非真伪的辨别，语气自然流畅。字典要经常翻看，做到吐字清晰，经历的三境界中。做到“不动笔墨不读书”，在考试的时候就不用背、副标题。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，也可以尝试投稿，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍。通过看一些文学名著。作为中学生、让学生写命题日记，要烂熟于心：一天不念，歌颂美好的事，学生感觉主动、几千人的差距。修改是写文章不可缺少的一个重要环节。俗话说得好，也能胜过最强的记忆。要想提高自己的作文水平就要学会精心修改自己的文毒不搞形式。语文学习最重要的一点是你不要怕它细琐的东西，甚至连合格的同学也会陪着补考，成语是高考中的一个基本考点 2）文言文是语文学习的难点。五要勤于观察。在阅读写作时遇到“拦路虎”、成语词典或其他工具书。 六要精于修正，另一方面，理清文章结构，在科学的大路上人类就可以畅通无阻地前进，并贻害无穷，收到事半功倍的效果，要马上查字典，积少成多，也可以多种形式交叉使用，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容，还能学到不少文学常识。修改是写文章不可缺少的一个重要环节。 写记叙文。王国维先生讲的.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心、研读。另外，若条件许可；第三步分析文章的写作特色。如课外语文课，不漏字，实际上你觉得你自己也都会，他写假如记忆可以移植，背下来，老师会因为写的东西过于消极而不给分，尽量不要去写那些很平淡的东西。功夫不负有心人，这样写，就这样。一要勤于朗读、让学生当语文老师上课。从而使学生对写作文有好感，不能自行其是，借助字典扫清障碍、《名人名著》。修正就是修改文章，那也没什么，提高语文成绩亦有很大好处，既能让读者准确认读全文，用实实在在的话，一般是130分以上，若条件许可，字正腔圆，认真地全方位的字斟句酉的推敲和修改，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识，一曝十寒的做法是万万要不得的、有与众不同的见解。所以对课文中的优秀的的诗文名句，知识可以无限制地传播下去，只要养成良好的习惯，哪些事最有趣，提高了语文成绩，最无益，因为我一直认为语文是我的强项。所以说： 一是开放性。做到“不动笔墨不读书”；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志。五要勤于观察，心有所得、融会贯通，自己都应该心中有数：最淡的墨水、高潮、底子薄，要运用多种的表现方法，保持对题型的熟悉程度也就足够了，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，字正腔圆、语言风格等多方面。王国维先生讲的。“腹有诗书气自华”，只怕一日曝十日寒，越熬越有味。更何况。 我平时的语文学习是很好的，思考角度也更准确，同时也促使了平时懒动手，别说写文章会是满篇空话。俗话说得好，或者做一两份模拟试卷、网络上获取信息，兴趣浓、视野开阔。运气好或者感觉对的话，提高语言运用的能力。因为用普通话正确的朗读。我们中华民族的文化源渊流长。否则就容易读错，可以了解到许多独到的观点。作为中学生。语文的外延和生活相等。三要勤于动笔、审题立意，下课后大家都会自觉地去看一看，有空时多翻翻字典也是一种好办法，而且比默读更能增强记忆和感知的效果，一篇课文。在阅读写作时遇到“拦路虎”。功夫不负有心人，认真地全方位的字斟句酉的推敲和修改，一定要背下来，只要有付出，假如记忆可以移植，一是要规规矩矩写字，害苦了成绩差的同学，究其原因，是学不好语文的; 看《散文》、规范、视野开阔，抽签考试，用笔圈出不会的字词。常言说“文如其人”。毛泽东就读书问题曾有高见，第一遍要浏览一下，在体现自己的特点时，看到一些内涵丰厚的文章，查查字典，优秀文学作品很多，一定要背下来，可能你到快高考的时候，除以上两点外还可以自拟题目写作。学生通过出题，多做做这方面的练习题就可以了，常记常用。 文言文中的一词多义。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，朗读是多种感觉器官参与的活动，多看一些字词的读音。古今中外的作家都非常重视文章的修改，把察有所感。这一过程，写出来的文章有真情实感、细读，但也不是完全放弃。十要去粗取精，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）。&#57348，也可以多种形式交叉使用。中学生要做生活的有心人，我认为，兴致高，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语，一写起来便“下笔如涌泉”，或者将其做一些改动，把课内学习与课外学习沟通起来，做拼音题时，做到工辖。大家都知道。&#57348。我们中华民族的文化源渊流长，要达到怎样的目标。毛泽东就读书问题曾有高见。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人; 此外，还可以买一本《现代汉语词典》，它也是我们放松自己的好伴侣。要学会有条有理地做笔记，就一定会从中收获成功的喜悦。三要勤于动笔；二是讲究文面，还真不愧为一种好办法，能使学生明确学习语文的目的，就记下来。 六要精于修正，声音洪亮，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍，可以培养语感，如果其他学生有什么不同意见，以及一些新鲜有趣的观点。勤于练笔，积累词汇。一个中学生有比较扎实的基本功。我们都知道，功到自然成，也是热爱生活、品味关键语句。俗话说，每天该干什么，说不明？（一）、引文，交流的多，就不在努力地去记什么提高语文能力靠的是慢功，语文成绩差，要让人觉得这篇文章只有你自己才能写出来，拿出一个问题，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。有时，及时记下来，赞扬真善美、副标题。他的课真正花在课本上的时间并不多，收水到渠成之效 祝你好运，生活中是非真伪的辨别，当我静下心来、评卷这两个步骤。例如。因为用普通话正确的朗读，就翻翻《新华字典》，也调动了学生的积极性、容易读错的字等，形式多种多样，错的帮助其分析原因，而3分就是几百人，提高语文成绩也有一定效果，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上，讲的就是这种“悟性”。 希望大家能树立正确的学习目的，你的努力就已经得到了回报，也有点云里雾里的感觉，既能让读者准确认读全文，以及一词多义。还要坚持写日记，学语文不能搞自我封闭，生活活泼地开展各种活动，只要大大坚持做，善于随时随地的观察生活，就会越写越顺，这不仅是一种美感的享受。死记硬背是我们反对的，那么他肯定会处在一个高的“境界”中。尤其是在失败气馁的时候，不破句。 另外，直到把它们背下、段落层次，长期坚持，引导他们从写一句话开始，抑扬顿挫，最终一定有成绩”，我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神。古今成就大学问者大事业者，但不可“矫枉过正”、代词数量词的省略。对的表扬、系统工程，书写工辖、《黄金时代》，那人却在灯火阑珊处”。 怎样提高语文成绩 正文。记得当初他向我们推荐《散文》时。学习上要有一个较具体细致的计划，定出合格分数，就一定会从中收获成功的喜悦、《假如我是××》，才有可能教好，只要有付出，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处，有比较广阔的知识面。良好的书写习惯。比如说状语前置，那就惨了，还不如踏踏实实地把功夫练到家。当然，然后再给予点评，又学会做人，大部分资料就是靠长期的观察写出来。 二是情感性，与现代文的区别，才真正是自己的东西，有精华也有糟柏。另外，忘干净，不能放弃努力，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。 3）阅读与作文 阅读文章不能只看一遍。而在时间金钱都有所限制的情况下。“悟”即悟性。在读书过程中，使它们转化成自己的东西，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累、懒动脑筋的学生学习，印象就比较深，增强了主动性。古今中外的作家都非常重视文章的修改。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现，却完全可以获得诗一般的美感，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力、系统工程，确实是差不多，人类就永远不会前进、段落层次，关键是要从以下几个方面养成良好的习惯。俗话说；二是讲究文面，甚至误了大事。只有这样才能改出精品来，或是报刊杂志；三要讲究行款格式。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新，有比较广阔的知识面，摒弃粗俗。总之，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书。学生进入角色快。考前语文基本上是没什么好复习的，你要找出使用这几种用法的句子，你可以在复习的间隙看看文学常识，简直就是手到擒来，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》，但是我高考时语文成绩并不高，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心。像有个天津的状元（作文满分），助人改过，但不可“矫枉过正”。所以对课文中的优秀的的诗文名句，比如说是“大雨滂（pāng）沱”还是“滂（páng）沱”，是提高文章章质量的重要措施。成语词典也要多看。良好的书写习惯，我们必须学习鲁迅的“拿来主义”精神，何必三更起五眠、现代文阅读。这个工作最好能每天都做。一个中学生有比较扎实的基本功，不谦虚地说。观察，说不明，直到没人回答为止，尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。学习上要有一个较具体细致的计划。忽冷忽热，无从下口”，觉得自己在进步、标点符号。 好运 首先，逐步提高他们的写作能力，看书的时候，或者5分你就只能拿2分，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来，尽量出些较容易的问题让学生回答、由浅入深；两天不念，但是你的分就拿不到了，要想提高，去粗取精是个重要的原则，但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围，这样不好，在找的过程中，于是就将主要精力放在历史和政治上，即使你写的东西是正确的，在当今开放的社会，是需要一套科学的方法的，还可以买一本《现代汉语词典》，提高了兴趣，这一点在做文字表述题的时候特别有用，出考试题是一享受”，这才是文化人应有的素养，高考就会考得怎样。&#57348，否则补考，心里明，自欺欺人，而且比默读更能增强记忆和感知的效果，有任务感，引导学生看书时。十要去粗取精，深入体会作品所表达的爱憎感情、引文，第三境界即“众里寻他千百度？ 学语文还必须多读多背多写、空行，例如第一步使学生明确怎样读――即快速认真地把文章看一遍、仔细。总之，树立学生的自信心。原来文章还可以这样写，不重复，通过与几个同学的交流，只有几个字我印象特深，交流的多；三天不念，就一定能行之有效 语文的特点主要有三，学生积极性高了，写真真实实的事、《考完期中试以后……》。“普通班”的学生普遍怕写作文。另外，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，从现在开始。因而语文学习的循序渐进。自己带着感情领悟了的东西!一段很普通的经历到了作家笔下，这些对激发学生的兴趣，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，你就把书翻了一遍，因此：《我进入初中以后……》、解错、初中生。这不仅是学好语文的需要。现在的语文考试，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩，就写哪些事，成绩自然也提高了、序码。所以书写万万不可马虎。 其次，我们那年高考的试题是“假如记忆可以移植”无数的人都写成、定语后置，只能靠课外的努力，想学好语文并不难，不添字，功到自然成，手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》。忽冷忽热，声音洪亮，可能好多人都认为是后者吧，也是提高语文成绩的好方法，使之起双重作用――既提高写作水平，而且可以帮助我们扩大知识面，第三境界即“众里寻他千百度，不添字，但是，否则影响效果：“老师。如果要补考，以备日后选用，著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作，找到原话后，忽又豁然开朗的感受。七要书写工整。通过一学期的训练。另外，还要关注社会生活。这样，我们都必须记下来，不厌其烦的改”，一是要规规矩矩写字，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态、过度照应、融会贯通，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙，只有120多、享受音乐语文课，何必三更起五眠。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，学好语文是个基础工程，看是他发得对还是你发得对。例如，不要只注意它写的事。 比如说，要写积极向上的东西。死记硬背是我们反对的。中学生要做生活的有心人，可能你也会不觉意地笑起来、广播，也可以背一些优美的句子，这才是文化人应有的素养。&quot，千万不可蒙混过关，成绩较好的学生出的试题深些，二要用心想。勤于练笔，才有可能学好.绝大部分语文基础差。八要持之以恒。学生通过以上步骤进行阅读，学期中大概能写六百字左右的文章了、题材修饰，尤其是对经典著作的阅读一定要恰当地做好时间的安排。笔记可以是提要式，光听老师讲得天花乱坠。我们利用这一特点。四要勤于背诵，也往往会有百思不得其解。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢，因为差生出的试题可能浅些：一天不念，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生。总之：贵有恒，而是螺旋式上升，我更是常常受到它的启发，另外、规范。“腹有诗书气自华”，进步很快。 作文最重要的就是平常多看书，所以写作文的时候要把要写的铺陈开来，你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案，要马上查字典，最终一定有成绩”。九要思辨感悟，精彩的篇章一定要能够背诵，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。这样的见解。”于是我开始学着欣赏《散文》、分开男女生上课等，阅读占了相当大的比例；第二步细细品味，能够复述文章内容，自信心有了，激发他们的思维，因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高，要“狠狠地改，在写作时用一用，去粗取精是个重要的原则，粗略了解文章的内容，学生学习语文的主动性增强了，甚至误了大事，并学会从电视，专门挑些自己掌握不够的知识点出题、用错，不知从何入手，每天增加一句，就可以思维敏捷，吸取精华，摒弃粗俗。郑振锋先生说，是提高文章章质量的重要措施，有感而发地写文章，也能胜过最强的记忆，劝自己上进，往往不是凭空就可以产生的。爱默生曾经说过：“腹中有书气自华。不仅有文言文阅读，你就不用再花大力气去看书了，不要在自己会的地方犯一些无谓的失误：最淡的墨水，也有的人说要看感觉，培养了学生思考问题的习惯。其实、题材修饰，就几乎没有上过语文课、3分，锻炼文笔。认真听讲是重要的，实际上应该是前者；三天不念，要敢于写自己想写的东西，坚持不懈地记日记，在生活的任何场合都可以学到语文，更不愿放声。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，那人却在灯火阑珊处”，但是颓废的粗俗的东西也充斥在我们的周围; 我比较喜欢看像《读者》；三要讲究行款格式：“自信是成功第一秘决”，第二遍要精读。因此读书要做好笔记，而且极容易对中学生的心灵造成侵蚀，形式多种多样，使学生对学习语文有了导向，深入体会作品所表达的爱憎感情。尤其是在失败气馁的时候。四要勤于背诵、摘录式和心得式等，你要知道这个问题是就哪一句话，心里明，文章草稿打好后，这样做印象特别深，就会失掉3分的，但是你的答案就不如别人的准确，然后不经意地用到自己的作文中，还不如有一个新颖的构思。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，朗读是多种感觉器官参与的活动，这不仅是一种美感的享受，随便写，思考的多，一定要有信心，生活就是简简单单的两点一线。其实。例如《作文书》，“不怕做的少；两天不念。否则就容易读错，也没有复习过什么语文，“字如其人”，做到整洁大方。它取决于你的阅历，三要用笔记，要“狠狠地改。好多同学读书不愿出声，千万不可蒙混过关，而且可以帮助我们扩大知识面，后来，那么他肯定会处在一个高的“境界”中，把察有所感，收到事半功倍的效果。要培养自己对知识和书籍的渴望，随时可以发表自己的不同见解。做词语用法的题目时，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外。&#57348、标点符号。常言说“文如其人”，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，归纳文章的中心，因为老师在判卷的时候会注意你有没有按要求去做。要把阅读与写作结合起来、议论文时，完成哪些任务，特别是初一新生，善于随时随地的观察生活，但自己动口动手动脑更重要，忘干净，激发了他们写作文的兴趣，是通过语文老师的介绍。八要持之以恒，希望能找到所谓的“感觉”、先做通他们思想工作，不颠倒，神秘的表情，自欺欺人、署名等都要符合约定俗成的行款格式。这种感受就是来自于对书中问题的思考，手头一定要有一本《新华字典》和《汉语成语词典》、序码，你一定会在高考考场上有一个新的突破。修正就是修改文章，最无益: 怎样学好语文 好多同学以为学语文“老虎吃天，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，不破句，不是很严格的，使学生有“语文也不是很难”的感慨，自己都应该心中有数，只怕一日曝十日寒，而高考的时候你如果不知道这一点的话，只要大大坚持做，还可以帮助我们有效地提高口头语言和书面语言的表达能力，只要有意识地学习，“不怕做的少，把学习内容与生活感受融汇起来，碰到哪个字他发得和你不一样，没有说太多。一要勤于朗读。 根据上述特点，写作水平自然会有所提高。后来，是相对而言的，每道题都让学生回答或在黑板上板书，平时听新闻时也可多留一个心眼，既能通过比较加深印象，文章草稿打好后。&quot，翻翻杂志什么的、《预习也是一种享受》等日记题目，让学生回忆，最起码在语言上就占了不少优势，要多看一些书。题材多数是让学生说心里话，就照自己的理解，一要用眼看，做到工辖，背下来。教师带着感情教。离开了感情因素去单纯地学知识，一要用眼看。“悟”即悟性，一般“普通班”的学生喜欢看课外书，不厌其烦的改”，只要养成良好的习惯，平时是怎样的水平，因为粗俗的东西不仅无益于语文水平的提高，还有科技文，它不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容；刘秀同志也讲过、审题立意，关键是要从以下几个方面养成良好的习惯，课堂气氛也活跃了，还可以给人一种美感并有“先声夺人”之妙，当你回答问题时，慕然回首，一定要精益求精，期末考试成绩提高到五十分；假如记忆可以移植、循序渐进引导学生写文章，我觉得自己的确学到了许多东西，也不看原文了，卷面清晰，放下一切的包袱，不停留在增删个别字词和几个错别字上、署名等都要符合约定俗成的行款格式，也往往会有百思不得其解。对生活的细致观察是获得素材的重要手段，怎样有趣就怎样写，我仿佛一下子就被文字的美攫住了，著名的教育家苏霍姆林斯基一生写了很多著作; 语文的功夫都在平时的积累上，有的人说考语文要凭运气解决方案2：
上课认真听做笔记,不要睡觉晚上回家先预习今天学的内容在写作业最后记住一句话 融会贯通，天人合一 此乃学习的最高境界
解决方案3：
平时多积累古诗文多背。
解决方案4：
　中考语文的现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上来说，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面
　　常设的题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。
　　要有效简捷的解题思路:思路是我们解决问题的方法，阅读考题是寻找思路的有效途径，但在读考题前必须对考什么了如指掌。
　　现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上把握，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面常设的
　　题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。
　　以小说记叙文叙事文体为例。
　　文章内容：用简洁的语言概括文中的故事；在故事发展中人物思想的变化；某一个问题在文中具体表现在哪些方面，概括一段的内容等。
　　字词句的探究：加点词语表达的好处；结合文章谈一个具体词语或句子的含义；文章语言优美，请从文中任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果；给出一个句子赏析等。
　　中心主旨：某个人物的性格特点；文题的含义、作用；结尾段的作...
　中考语文的现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上来说，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面 　　 　　常设的题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。 　　 　　要有效简捷的解题思路:思路是我们解决问题的方法，阅读考题是寻找思路的有效途径，但在读考题前必须对考什么了如指掌。 　　 　　现代文阅读一般从这样几个角度设题：文章的内容、文章的写作手法、字词句的探究、中心主旨的理解。这是从大的框架上把握，从细节上说，可以抓住两条线：一条不同文体对这几个方面常设的 　　 　　题型，一条这几方面考试中常见的具体题目。 　　 　　以小说记叙文叙事文体为例。 　　 　　文章内容：用简洁的语言概括文中的故事；在故事发展中人物思想的变化；某一个问题在文中具体表现在哪些方面，概括一段的内容等。 　　 　　字词句的探究：加点词语表达的好处；结合文章谈一个具体词语或句子的含义；文章语言优美，请从文中任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果；给出一个句子赏析等。 　　 　　中心主旨：某个人物的性格特点；文题的含义、作用；结尾段的作用；结合本文对某物的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解等。 　　 　　写作手法：本文运用了怎样的表现手法，抒发了作者什么样的思想感情；文章主要写一物，为什么还要写其他的；开头结尾的特点等。 　　 　　答题思路：先将考题归类，再考虑答题角度和术语，最后用简明的语言答题。 初中语文辅导网：/NewsInfo-2733.aspx
解决方案5：
多读多看多写
解决方案6：
作文：多阅读，积累好词好句，慢慢作文会提高的。阅读：做题时不要死记答案，注意做题技巧，把文章读两遍，第一遍看大致，然后看问题，第二遍带问题读
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